康复治疗技术专业课程的学时及学期安排表
考核方式 一 试 3 二
建议开设时间及周学时数 三 四 五 六
试 查 试 试 试 试 试 查 查 查 查 查 14 试 试 查 查 查 试 查 查 试 试 试 试 查 11 试 4 2 5 1 1 1 4 4
4
4 4
1 1 1 1 9 6 1
2 2 2 2 3
2 4 2 2 2 15 4 8
毕 业 实 习 与 毕 业 作 业
64 64 32 32 32 64 32 96 16 32 528 32 32 64 32 32 64 24 40 24 40 14 20 282 24
一体化 一体化 一体化 8 一体化 一体化 一体化 一体化 2 12 246 一体化 8 24 一体化 8 24 √
√ √ √
专业核心课
√
√
√
√
课程的学时及学期安排表
康复治疗技术专业课程的学时及学期安
课程类别
课程模块
课程名称
总学时 理论学时
其中 实践学时 10
技能考核
思想品德修养 与法律基础 思想政治理论课 毛泽东思想和 中国特色社会 主义理论体系 概论 形势与政策 计算机文化基 础 大学英语 （一） 公共课 大学英语 （二） 大学英语 （三） 普通话 体育（一） 体育（二） 体育（三） 体育（四） 就业指导 小计 选修课 功能解剖学 人体发育学 生理学 病理学 生物化学 运动学 中医学基础 专业基础课 医用物理 诊断学基础 内科学 外科学 医学影像学 康复医学概论 小计 康复评定
试 试 试 查 试 试 查 试 查 试
4 4 2 3 3 4 2 8 1 3 8 12 18 3 3 6
与 毕 业 作 业
查 查查 查3 3 6 Nhomakorabea48
38
64 16 64 64 64 64 16 16 16 16 16 16 480 64 80 32 32 32 32 48 64 32 32 64 32 32 32 544 64
58 16 32 48 48 48 8
6
32 16 16 16 8 16 16 16 16
√
公共基础课
√ √ √ √
12 308 64 26 16 20 26 48 54 24 24 48 26 16 32 424 一体化
4 172 16 6 16 12 6 0 10 8 8 16 6 16 0 120 √ √ √
专业课
传统康复治疗 技术* 运动治疗技术 专业课 言语治疗技术 康复心理治疗 技术 物理因子治疗 技术 作业治疗技术 康复工程技术 临床常见疾病 康复 社区康复 儿童康复 小计 神经康复 模块A 专业方向课 模块B 神经病学 小计 肌肉骨骼康复 骨科学 小计 国防教育与军 事训练 劳动 实践课 临床见习 毕业实习 毕业论文 小计
高等职业学校康复治疗技术专业教学标准
高等职业学校康复治疗技术专业教学标准专业名称康复治疗技术专业代码630405招生对象普通高中毕业生学制与学历三年专科就业面向一、职业领域（1）综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部（科/站）。
（2）民政、残联、工伤等各类社会康复机构，各类老年、儿童康复与福利机构。
（3）特殊教育学校、体育运动队。
二、工作岗位1初始岗位（1）综合型康复治疗工作岗位。
（2）专科康复治疗工作岗位:物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统治疗等。
2发展岗位（1）在经过临床康复机构一年及以上时间的工作与康复治疗知识与技能训练后，参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗士资格。
（2）在经过临床康复机构三年及以上时间的工作与临床康复知识和技能训练后，参加全国参加全国卫生技术人员系列资格（职称）考试，合格者可以获得康复医学治疗师资格。
（3）在此基础上,在康复机构经过规定时间的临床工作训练和继续医学教育（一般五年）,通过规定的考核或评审，可获得相应的中级、高级康复治疗师技术职务。
培养目标与规格一、培养目标培养适应我国康复医学事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文精神和职业培养，能胜任基层医疗与康复机构的康复治疗或相关岗位，具备康复治疗基本理论、基本知识，掌握康复评定和康复治疗的基本技术及其应用能力，以及人际沟通、团队合作和利用社会康复资源能力的高端技能型康复治疗技术专门人才。
二、人才规格1.基本素质（1）具有正确的世界观、人生观和价值观。
（2）具有良好的人文精神和职业素养，关爱生命、救死扶伤、爱岗敬业、诚实守信。
（3）具有良好的法纪意识和自律意识，遵纪守法，遵守医疗法律法规、诊疗常规和职业道德规范。
（4）具有良好的自我发展和积极进取的精神。
（5）具有良好的心理素质与社会适应能力、良好的生活方式和运动能力，体魄健康。
2.知识要求（1）具有适应职业素质要求和发展需要的文化基础知识、人文社会科学知识。
康复治疗学习计划
康复治疗学习计划一、目标作为康复治疗师，我希望通过系统学习和实践，不断提高自己的专业能力，为患者提供更好的康复治疗服务。
具体而言，我的学习目标包括：1. 精通有关神经系统、肌肉骨骼系统、心理系统和认知系统的基础知识和最新研究成果。
2. 掌握不同类型疾病（如中风、脑瘫、骨折等）的康复治疗方案和技术。
3. 加强人际沟通技巧，提高与患者及其家属的沟通能力。
4. 深入了解康复治疗的最新技术和设备，不断更新自己的专业知识。
5. 积极参与康复治疗专业组织和学术交流活动，拓展自己的人脉和学术视野。
二、学习内容1. 神经系统、肌肉骨骼系统、心理系统和认知系统的基础知识。
我计划通过阅读相关书籍和学术期刊，学习神经系统、肌肉骨骼系统、心理系统和认知系统的基础知识，包括结构和功能、常见疾病和损伤、康复治疗策略等内容。
我还将参加相关的线上课程和学术讲座，积极了解最新的研究进展和治疗方法。
2. 不同类型疾病的康复治疗方案和技术。
我将深入研究各种疾病（如中风、脑瘫、骨折等）的康复治疗方案和技术，包括评估方法、治疗计划、康复训练和辅助工具等内容。
我还计划通过实践中不断总结经验，提高自己的临床能力。
3. 人际沟通技巧和沟通能力。
我将参加相关的沟通技能培训课程，学习如何与患者及其家属沟通，如何有效解释治疗计划，如何应对他们的情绪和疑虑等。
我还计划通过实践中的反思和总结，不断提高自己的沟通能力。
4. 康复治疗的最新技术和设备。
我将关注康复治疗领域的最新技术和设备，如运动疗法、物理疗法、电疗、水疗等，学习它们的原理和应用方法。
我还计划参加有关设备的培训课程，亲自尝试并熟练掌握这些设备。
5. 康复治疗专业组织和学术交流活动。
我将积极参加康复治疗专业组织的会议和研讨会，参与学术交流和讨论，了解同行们的最新研究成果和临床经验。
我还计划参加一些学术研讨会的演讲，分享自己的工作成果和心得体会。
三、学习方法1. 阅读相关书籍和学术期刊。
我将购买一些权威的专业书籍和订阅一些相关的学术期刊，定期进行学习和阅读。
23山东中医药大学康复治疗学专业本科学分制培养方案
大学英语Ⅳ
3.0 60 40 16 4 必修 考试 3 或 4
计算机文化基础 计算机程序设计
1.5 32 16 16 2.5 56 24 32
必修 考试 1 必修 考查 2
课程代码
课程名称
中国近现代史纲要
学时
课程 考试
学分
总时 讲课 实践 课外 性质 方式
2.5 40 32 8
必修 考查
开课 学期
成绩合格者计 1.0 学分。 3．毕业实习 （1）时间：48 周。 （2）学期：安排在第 7、8 学期。 （3）实习环节总计 40 学分。具体分配见下表： 实习环节总计40学分。具体分配见下表：
实习环节
学分
实习前教育
0.5
实习过程及考核（实习成绩册）
38
毕业技能考核
1
毕业实习考勤
0.5
总计
40
（四）第二课堂
中医基础理论 正常人体解剖学 02 康复治疗学专业教育 康复医学导论 中医诊断学 运动生理学（含生理学） 人体发育学 运动机能学 临床医学概论 康复评定学 康复心理学 基础作业学 康复基本治疗技术 运动医学 手法治疗学 针灸学 物理因子治疗学 推拿学 假肢与矫形器学 语言治疗学 中医康复学 神经病学 神经康复学 I 肌肉骨骼康复学 I 心肺康复学 神经康复学 II 肌肉骨骼康复学 II 儿童康复学 临床作业治疗学 医患沟通基础 临床康复思维与技能 康复实践技能训练 流行病学 医学影像学 01 医学伦理学 老年康复学 精神病学 卫生法规与监督学
2
32 16 16
必选 考查 6
学期末最后 2
2
32
0
32
必选 考试 6
周集中排课
3
康复治疗技术第一学期学习计划
康复治疗技术第一学期学习计划一、学习目标1、了解康复治疗的概念和发展历史；2、学习康复治疗的专业知识和技能；3、掌握康复治疗的基本理论和方法；4、提高对康复治疗相关疾病和伤痛的诊断和治疗能力；5、了解康复治疗中的最新技术和研究成果。
二、学习内容1、康复治疗概论（1）康复治疗的定义、概念和特点；（2）康复治疗的发展历史和现状；（3）康复治疗的种类和分类。
2、康复治疗知识和技能（1）康复治疗的专业知识和技能要点；（2）康复治疗的基本理论和方法；（3）康复治疗的相关技术和装备。
3、康复治疗相关疾病和伤痛（1）康复治疗中的相关疾病和伤痛；（2）康复治疗的诊断和治疗要点；（3）康复治疗中的常见问题和处理方法。
4、康复治疗的最新技术和研究成果（1）康复治疗的最新技术和装备；（2）康复治疗的最新研究成果和发展趋势；（3）康复治疗的前沿问题和探讨。
三、学习计划学习康复治疗的概论知识和技能要点，了解康复治疗的定义、概念和特点，以及康复治疗的发展历史和现状。
2、第二周学习康复治疗的专业知识和技能要点，掌握康复治疗的基本理论和方法，了解康复治疗的种类和分类。
3、第三周至第十周深入学习康复治疗知识和技能要点，包括康复治疗的专业知识和技能要点，康复治疗的基本理论和方法，康复治疗的相关技术和装备，以及康复治疗中的相关疾病和伤痛。
4、第十一周至第十五周学习康复治疗的最新技术和研究成果，包括康复治疗的最新技术和装备，康复治疗的最新研究成果和发展趋势，以及康复治疗的前沿问题和探讨。
四、学习方法1、听课学习认真听讲，做好课堂笔记，及时总结和复习所学知识。
2、实践学习积极参与实验课和实习活动，加强对康复治疗的实际操作技能的练习。
3、文献阅读阅读相关专业书籍和学术论文，扩大知识面，了解康复治疗的最新发展动态。
4、讨论交流积极参与学术讨论和学习交流活动，加强对康复治疗的理论和方法的研究和探讨。
五、学习评估1、平时成绩认真听讲，积极参与课堂和实践学习活动，及时完成作业和实验任务。
康复治疗技术专业教学进程计划表
公 共 基 础 平 台
6 7 8 9
√
10 法制与安全（讲座与观摩） 11 人口与生理卫生（讲座） 12 行业前沿讲座 13 国防教育及军训课 小计 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 解剖学、生理学基础 临床疾病概要 中医学基础理论 康复医学基础★ 诊断学基础 病理学 急救医学 小计 疾病康复学⊙★ 运动疗法⊙★ 针灸学⊙ 作业疗法⊙★ 推拿学⊙ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
课程名称
考 试
考 选修 查 专业
限选
共 计
说 明
注：带★的课程为本专业核心课程，带⊙的课程为考证课程
32 32 32 32 32 4 32 32 64 8 2 24 30 356 44 44 58 44 38 14 16 258 40 34 46 32 46 82 174 20 20 54 20 10 18 0 142 24 30 50 16 50 3 2 4 2 3 3 3 3 4 4 3 2 1 4 3 4 2 1 1 1 1 昌吉 州中 医院 康复 医学 科综 合技 能 （针 灸、 推拿 、拔 罐、 理论 等） 训练8 周 60 32 2 2 4 2 2 2 4 4
32 18 24 32 8 48 360 16 14 8 16 16 16 256 预科部面向全院中职学生开设 护理分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 体育分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 基础分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 旅游分院面向全院中职学生开设 各分院面向本院学生开设 176 三年选修60课时作为毕业条件 4 3 3 3 4 4
48教学时间安排表
学时及学分 类别 序 号 1 2 必 修 课 3 4 课程名称 学时 学分 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 哲学与人生 毛泽东思想与特色社会主义 理论体系概论 32 34 34 34 2 2 2 2 一 2 2 2 2 二 三 周课时与教学周安排 四 五 六 七 八 九 十 考核方式 考试 考查 √ √ √ √
7 暑期专业实践（240学时） 任选课程合计 301 1 军训、入学教育 2 岗前综合训练 其他类教育活动 3 毕业设计 4 毕业教育
√ √ √ √ √
28 28 28 28
112
1 1 1 1
4
其他教育类活动小计
总课时及学分
总课时及学分
5036 295
28
28
28
28
28
28
26
26
2 2 2
2 英语（含专业英语） 文 化 课 必 修 课 3 数学(含卫生统计)
4 体育与健康(含传统运动疗法) 266 5 计算机应用基础(含文献检索) 119 6 艺术（音乐、美术） 7 生物化学 8 物理（含医用物理）、化学 公共基础课小计 1 解剖学 2 生理学 3 病因病理学 4 运动学 5 诊断学基础 6 影像学基础 7 疾病概要 8 康复医学导论 9 人体发育学 34 34 132 1813 146 51 85
4 脑卒中、脊髓损伤、骨关 102 32 32
2810 160 67 34 34 4 2 2 6 2 2 8
26
2 2 2
2
√ √ √
6
√ √ √
任意选修课
节病变
5 中医养生 6 药物学
2 2
2周×30 2 1周 1周 1周 1周 2周×30 2 2 2周×30 2 2 2周×30 8
2024级康复治疗专业《康复评定》课程标准
康复评定技术?课程标准课程编码：课程名称：康复评定技术学分：6学时：108开课学期：2一、课程概述1.课程性质与作用康复评定技术?是康复治疗技术专业课程体系中的一门专业主干课程。
该课程是在对专业人才市场需求和就业岗位进展调研、分析的根底上，以康复治疗技术岗位实力和综合职业素养培育为重点，采纳基于工作过程的课程开发理论，校院合作开发的一门工学结合课程。
2.课程与前修后续课程的关系与本课程相关的课程有：前修课程?人体发育学?、？功能解剖学?、？运动学?，后续课程?运动疗法?、？作业疗法?、？康复工程学?、？临床康复学？、？言语治疗学?。
3.课程标准根本理念本课程标准的根本理念为遵循职业教化以就业为导向，以效劳为宗旨的指导思想，以医院调研为根底，围绕康复治疗技术专业人才培育目标和培育规格，在学习借鉴国内外先进职业教化思想和方法的根底上，依据工作过程系统化的思想，与医院专家共同合作，实施本课程的系统开发与实践。
4.课程标准设计思路本课程标准的设计思路为遵循职业成长规律和教化规律，从宏观（培育目标定位）、中观［课程体系）、微观（教学单元内容）三方面进展系统化设计。
结合学生已有学习根底和学习风格，依据教学做合一的原那么，依据职业活动特点，重组教学内容，支配教学单元次序。
采纳案例教学、任务驱动、现场教学、探讨法和小组学习等教学方法和组织形式，调动学生主体主动性，将理论与实践教学融为一体，实现对学生的学问、实力、素养的系统化培育。
系统化标准教学环境条件，对校院合作、实训基地、专兼结合的“双师”团队，教材等进展系统规划，保障课程的有效实施。
本课程标准用于指导?康复评定技术?课程建立与课程教学。
二、课程目标1.课程总体目标通过本课程的学习和训练，使学生具备……的实力，并具备……的实力，促进企业……通过本课程的学习和训练，使学生具备驾驭各种功能评定的方法的实力，并具备娴熟应用运动、感觉等功能评定方法评定患者的各项功能的实力，促进患者康复。
康复治疗技术授课计划表1
10 第十四章 强制性使用方法、神经肌肉本体促进技术 11 第十五章 运动再学习 11 第十六章 物理疗法概述、直流电疗法 12 第十七章 直流电药物离子导入疗法 12 第十八章 低频脉冲电疗法 13 第十九章 中频电疗法 13
低频、中频电疗法操作
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
学 期 授 课 计 划
2012～2013 学 年 第 一学 期 课程名称 总时数
本学期时数 108 82
康复治疗技术 理论时数 理论时数
班级
48 48
11康复
实验(实训)时数 实验(实训)时数
任课教师 60 34 其他 其他
新世纪全国中医药高职高专规划教材康复技术专业教学大纲、中国中医药出版社 教学大纲名称、版本 采用教材名称、版本 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 周次 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 康复治疗技术、中国中医药出版社 章节名称及主要内容
理论 理论 理论 理论 理论 理论 实操 理论 理论 实操 理论 实验 理论 理论 理论 实验 实验 实验 82 2012 年 2012 年
练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 练习题 月 日 月 日
多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 康复器械 多媒体课件 多媒体课件 康复器械 多媒体课件 康复器械 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 康复器械 多媒体课件 康复器械
第一章 康复治疗技术绪论 第二章 运动疗法概述及康复处方 第三章 肌力训练、耐力训练 肌力训练、耐力训练（1） 肌力训练、耐力训练（2） 第四章 关节活动度训练 上肢关节活动度训练（1） 下肢关节活动度训练（2） 第五章 步行训练 步行训练 第六章 呼吸训练 第七章 平衡训练、协调性训练 平衡训练、协调训练 第八章 牵引治疗 牵引治疗 第九章 转移训练 转移训练 第十章 ADL训练 ADL训练（1） ADL训练（2） 第十一章神经肌肉促进技术概述、Rood方法 第十二章 Bobath方法
康复治疗技术专业教学计划
康复治疗技术专业教学计划一、培养目标康复治疗技术专业（专科）的基本任务是贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针，培养适应我国社会主义建设需要，能够面向世界，面向未来，面向现代化，具有一定的康复治疗技术专业基本知识、基础理论、基本技能，德、智、体、美全面发展的应用型康复治疗师。
对学生的基本要求是：1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观。
逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治方向。
有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱康复治疗技术专业。
具有良好的职业道德和实事求是、严谨、认真的工作作风。
2、在必备的文化知识基础上，掌握康复治疗技术专业必需的基本知识，基础理论和基本技能，具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力。
3、业务要求：（1）具备必需的基础医学和临床医学的基本知识与技能。
（2）具备扎实的康复功能评定和康复治疗技术的基本知识与技能。
（3）具备残损、慢性病、老年病的康复治疗能力。
（4）具备常用的康复护理技能。
（5）具备一定的社区康复和康复宣传的能力。
（6）具备管理康复治疗室的能力。
（7)具有人际交往能力。
具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、学制、入学程度和时间分配1、学制：三年2、入学程度：高中毕业生。
3、时间分配：时间分配表三、课程设置：公共课：总学时631学时占总学时30%基础课总学时744学时占总学时36%专业课总学时709学时占总学时34%四、军训第一学期安排4周军训时间五、教学实习和毕业实习毕业实习36周。
以安排在医院康复医疗和社会康复服务部门实习。
毕业实习前安排教学实习2周。
六、考核：考核包括知识、技能、态度三方面，分考试课和考查课两种。
考试应在规定时间内进行，考查可在平时教学过程中安排。
毕业实习前进行技能考核。
技能考核成绩单列。
毕业实习的主要科目进行出科考试。
毕业考试科目：1、康复治疗技术（综合）2、临床康复学3、康复评定学七、教学进程(见下表)。
(标准版)康复治疗技术专业《 康复心理学 》课程标准
《康复心理学》课程标准课程性质：专业必修课课程类别：能力拓展适用对象：高职康复治疗技术专业学生总学时：36理论学时：26实践学时：10一、课程定位《康复心理学》是康复医学的基础课程，本课程的基础理论和知识直接为临床康复治疗工作服务。
《康复心理学》课程内容设置强调紧贴临床康复工作的实际需要，在“必需、够用”的前提下，突出“精简、新颖、科学、合理、可操作性强”的特点，使学生通过学习掌握康复心理学的必需的基础理论、基本知识和基本技能。
着重培养学生的理解、观察、分析及解决问题的能力。
二、课程目标1.知识目标（1）熟悉病残人康复过程的心理行为问题的发生、常见行为问题的处理、康复运动锻炼的心理效应、社会因素在康复过程中的作用。
（2）掌握对病残人进行心理康复教育的原理与基本方法。
2.能力目标（1）具有观察病残人康复过程的心理行为问题及处理常见行为问题的能力。
（2）具有对病残人进行心理康复咨询和宣教能力。
（3）具有在康复治疗中合理运用不同的疗法发挥其心理效应的能力。
3.素质目标（1）热爱本职工作，敬业、创业，并具有辩证思维的能力。
（2）培养救死扶伤、全心全意为患者服务的职业道德素质，具有尊重患者、关爱生命的人文精神。
三、课程教学设计1、课程设置依据：广东茂名健康职业学院“康复治疗专业人才培养方案”2、课程设计思路：《康复心理学》课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。
主张以“研究性学习”、“基于问题的学习”等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。
在教学中培养学生认真严谨、一丝不苟、实事求是的科学态度和良好的团结协作精神。
3、课程实训设计：通过技能训练、案例分析、临床见习、模拟等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练从而培养学生初步具备基本职业能力。
4、信息化教学手段：课内以多媒体教学为主，建有校级在线资源课程供学生课外线上学习。