部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》公开课课件
昆怜挪仿佛尽任何
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 尽管 任意 为何
fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng
纺竭规律待挣愉绒
纺织 竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字：
jǐn 尽管 尽快 尽早
尽
jìn 尽力 尽情 尽头
方
纺
纟+
只 扁
织 编
_工__
红___
我会写
zhěng
biān
结构 左右结构 组词 编写 编扎
主编
笔顺 造句 她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭
3尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是 学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知 道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到 了什么呢？
从画线处你看出了什 么？
4 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
突出小毛虫不怕困难，为了实现目标不懈努力。
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
这句话用了什么修辞手 法？你体会到了什么？
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非常慢，而
且非常累。
试着用“仿佛”造句。
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得 自己最要紧的事情是什么？
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要 紧的事情呢？你觉得它还是一 只怎样的小毛虫？
结构 上下结构 组词 整理 整齐
完整
笔顺 造句 我把书柜整理好了。
chōu
结构 左右结构 组词 抽奖 抽风
抽水
笔顺 造句 阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
结构 左右结构 组 纺织 纺车
纺布
笔顺 造句 古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī 结构 左右结构
组词 织网 织布 编织
笔顺 造句 渔夫一边织网，一边哼着歌。
写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽 甘来的感觉。
讨论交流
你知道“小毛虫” 的成长过程了吗？
我的成长
小毛虫为什么 会有这样的变 化？
课内拓展
用“既……也……更……”写句子。
例句：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，
也不会跑，更不会飞。
一种情况
又一种情况
还有一种情况
一种比一种难度大
感悟提升
22 小毛虫
新课导入
有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就 一直观察，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点 一点地挣扎出来，几个小时过去了……
它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。 孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀， 小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来， 但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观 察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的 蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。 这是为什么呢？
课堂练习
一、给标红的字选择正确的读音，画“√”。
可怜
lián (√) lán ( )
知识锦囊
蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是
完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶 段：卵、幼虫、蛹、成虫。毛毛虫属于 幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成 蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
kūn lián nuó fǎng fú jǐn rèn hé
小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生 活。表现出小毛虫对美好生活的向往。
从哪里可以看出小毛 虫可怜呢？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跑，更不会飞。
周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形 成鲜明对比。
从画线句子中你看出 了什么？
2 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪 动了一点点。
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
课文解读
➢ 小毛虫是怎样变成 蝴蝶的呢？
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
“笨手笨脚”和“灵巧”形成对比，写出了小毛虫 和蝴蝶的区别。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在 蓝色的雾霭之中。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
笔顺 造句 城市卫生需要定期进行消灭四害。
课文解读
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？
小毛虫
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
小
茧
蝴
毛
蝶
虫
➢ 读课文，说说这是一只怎样 的小毛虫？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量 着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑 的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧 上的小口挣扎而出，是生长的规律，要通 过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样 才能在脱茧后展翅飞翔。
学习目标
1.认识“昆、怜”等14个生字，读准多音字“尽”， 会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等 10个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 尽管 任意 为何
fǎng jié guī lǜ dài zhèng yú róng
纺竭规律待挣愉绒
纺织 竭力 规定 定律 等待 挣钱 愉快 绒毛
多音字：
jǐn 尽管 尽快 尽早
尽
jìn 尽力 尽情 尽头
方
纺
纟+
只 扁
织 编
_工__
红___
我会写
zhěng
biān
结构 左右结构 组词 编写 编扎
主编
笔顺 造句 她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭
3尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是 学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知 道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到 了什么呢？
从画线处你看出了什 么？
4 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
突出小毛虫不怕困难，为了实现目标不懈努力。
以后会怎样呢？
万事万物都有 自己的规律！
你要耐心等待， 以后会明白的。
小毛虫听到的声音就是自己的心 声，这里属于心理描写。表明小 毛虫按规律耐心等待，就像黎明 前的黑暗。
讨论交流
“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内 容，说一说这句话的意思。
自然界的一切事物都有自己的发 展规律，也都将按照自己的规律 发展，就像本课的小毛虫一样， 它抽丝将自己包裹在茧屋中生长， 最后破茧而出变成蝴蝶。
这句话用了什么修辞手 法？你体会到了什么？
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非常慢，而
且非常累。
试着用“仿佛”造句。
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得 自己最要紧的事情是什么？
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要 紧的事情呢？你觉得它还是一 只怎样的小毛虫？
结构 上下结构 组词 整理 整齐
完整
笔顺 造句 我把书柜整理好了。
chōu
结构 左右结构 组词 抽奖 抽风
抽水
笔顺 造句 阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
结构 左右结构 组 纺织 纺车
纺布
笔顺 造句 古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī 结构 左右结构
组词 织网 织布 编织
笔顺 造句 渔夫一边织网，一边哼着歌。
写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽 甘来的感觉。
讨论交流
你知道“小毛虫” 的成长过程了吗？
我的成长
小毛虫为什么 会有这样的变 化？
课内拓展
用“既……也……更……”写句子。
例句：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，
也不会跑，更不会飞。
一种情况
又一种情况
还有一种情况
一种比一种难度大
感悟提升
22 小毛虫
新课导入
有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，他就 一直观察，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点 一点地挣扎出来，几个小时过去了……
它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。 孩子看得心痛，决定帮助一下，他拿来一把剪刀， 小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来， 但是身体很萎缩，翅膀紧紧地贴着身。他接着观 察，期待着它的翅膀打开，成为一只健康美丽的 蝴蝶，然而，这一刻始终没有出现。 这是为什么呢？
课堂练习
一、给标红的字选择正确的读音，画“√”。
可怜
lián (√) lán ( )
知识锦囊
蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是
完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶 段：卵、幼虫、蛹、成虫。毛毛虫属于 幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成 蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
kūn lián nuó fǎng fú jǐn rèn hé
小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生 活。表现出小毛虫对美好生活的向往。
从哪里可以看出小毛 虫可怜呢？
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跑，更不会飞。
周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形 成鲜明对比。
从画线句子中你看出 了什么？
2 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪 动了一点点。
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
课文解读
➢ 小毛虫是怎样变成 蝴蝶的呢？
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
“笨手笨脚”和“灵巧”形成对比，写出了小毛虫 和蝴蝶的区别。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在 蓝色的雾霭之中。
我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程， 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成 长过程并不是一帆风顺的，从中我们学到了很多， 也深受启发和鼓舞，希望自己也能像小毛虫那样， 尽心竭力地做好自己的事情，对自己有信心，坚持 下去，相信自己一定会成功！
拓展延伸
1.天生我材必有用。——李白 2.知人者智，自知者明。——老子 3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
笔顺 造句 城市卫生需要定期进行消灭四害。
课文解读
➢ 读课文，说说课文的主人公是谁？
小毛虫
➢ 小毛虫经历了哪些变化呢？
小
茧
蝴
毛
蝶
虫
➢ 读课文，说说这是一只怎样 的小毛虫？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量 着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑 的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着 萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞 起来了。
这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧 上的小口挣扎而出，是生长的规律，要通 过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样 才能在脱茧后展翅飞翔。
学习目标
1.认识“昆、怜”等14个生字，读准多音字“尽”， 会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等 10个词语。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。 3.积累“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
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板书设计
（笨拙）小毛虫
不悲观 不失望
尽心竭力
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蝴蝶（灵巧轻盈）
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第二课时
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复习导入
昆虫 仿佛 尽管
纺织
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小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做 着工作。它织啊，织啊，最后把自己从头到 脚裹进了温暖的茧屋里。
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小毛虫吐丝结茧羽化成美丽的蝴蝶 的过程。
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•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
部编版小学语文二年级下册第22课《小毛虫》优秀课件
仔细观察田字格中的生字，找一找 有相同特点的生字。
纺、织、编、消、抽 左窄右宽，“消”第七笔改撇为竖。
整 上部分写紧凑 怎 上窄下宽 布 半包围结构，左上部分要写得宽。 巾 要写得窄
抄写词语
毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观失望
小
毛
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
讲故事 课文讲了一个什么故事呢？
这是一条小毛虫的故事。这个故事先 讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我 们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。
我们可以像这样通过关键词句来提取 信息，理清故事的思路。在讲故事时，如 果能用上文中的词语就更好了。
和同桌一起，试着自己讲一讲吧！
认真观察，指导生字
整抽纺织编怎布消
笨拙 九牛二虎之力 小毛虫 尽心竭力 与世隔绝 茧 轻盈 色彩斑斓 蝴蝶
小毛虫在成长过程中经历了哪 些变化？再读课文，圈画出关键词句。
可怜、笨拙 尽心竭力 轻盈、色彩斑斓
结合插图，对照小毛虫的成长 过程再读课文，用自己的话说说小 毛虫成长的三个阶段。
朗读指导，聚焦“成长”
自由朗读课文第1—2自然段， 说一说：这是一只怎样的小毛虫？ 画出相关句子。
五十步笑百步 百思不得其解 化干戈为玉帛 万变不离其宗
【词语搭配】 新奇的目光 新奇的玩意 轻盈的翅膀 温暖的茧屋 温暖的双手
纺、织、编、消、抽 左窄右宽，“消”第七笔改撇为竖。
整 上部分写紧凑 怎 上窄下宽 布 半包围结构，左上部分要写得宽。 巾 要写得窄
抄写词语
毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观失望
小
毛
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
讲故事 课文讲了一个什么故事呢？
这是一条小毛虫的故事。这个故事先 讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我 们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。
我们可以像这样通过关键词句来提取 信息，理清故事的思路。在讲故事时，如 果能用上文中的词语就更好了。
和同桌一起，试着自己讲一讲吧！
认真观察，指导生字
整抽纺织编怎布消
笨拙 九牛二虎之力 小毛虫 尽心竭力 与世隔绝 茧 轻盈 色彩斑斓 蝴蝶
小毛虫在成长过程中经历了哪 些变化？再读课文，圈画出关键词句。
可怜、笨拙 尽心竭力 轻盈、色彩斑斓
结合插图，对照小毛虫的成长 过程再读课文，用自己的话说说小 毛虫成长的三个阶段。
朗读指导，聚焦“成长”
自由朗读课文第1—2自然段， 说一说：这是一只怎样的小毛虫？ 画出相关句子。
五十步笑百步 百思不得其解 化干戈为玉帛 万变不离其宗
【词语搭配】 新奇的目光 新奇的玩意 轻盈的翅膀 温暖的茧屋 温暖的双手
统编版小学二年级语文下册-22小毛虫课件(共27张PPT)公开课课件
拙：不灵巧。
品词析句
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞， 飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处 是生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃 在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了 一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片 叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世 界。
yú
自读检测
昆虫 可怜 挪动
仿佛 尽快 任何 纺织 竭力 规律
等待 挣钱 毛绒
自读检测
jǐn
jì n
尽管
zhuō
尽心竭力
jiǎn
笨拙
zhèng
茧房
yí ng
挣脱
轻盈
初读感知
自己轻声读课文，完成填空：
（ zhuō ）的小毛虫（ jié ）地为自 笨拙 尽心竭力 己编织着茧房，最终它变成了（ ）的
蝴蝶。 灵巧
初读感知
kūn
各种昆虫轻歌曼舞 ，飞的飞， 跑的跑，又是唱，又是跳 …… 到处 生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫， 被抛弃在一旁，既不会跑，也不会 抛弃 飞。
màn
品词析句
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 一点点当它笨拙地从一片叶子爬到 了一点点。 另一片叶子上时，觉得自己就像是周游 了整个世界。
那你还知道有哪些动物，它们的个体发育过程也是变态
过程。
部编版二年级语文下册课件
课文
22.小毛虫
导入新课 同学们，你认识下面的 是什么？你喜欢它吗？为 什么什么？
导入新课 同学们，你认识下面的是什么？你 喜欢它吗？为什么？
导入新课
神奇的大自然把这两种外貌 完全不同的昆虫紧紧地联系在一 起，是啊！小毛虫变成蝴蝶，这 是多么不可思议！ 相信大家学了意大利著名艺术
部编版二年级语文下册《22 小毛虫》公开课课件(精美)新版共66页
部编版二年级语文下册《22 小毛虫》 公开课课件(精美)新版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版语文二年级下册《22 小毛虫》课件
茧： 耐心等待、万事万物都有自己的规律
课文学习
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关键的词句。 3.借助这些关键词、句讲故事。
课文学习
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚 的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而 起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
课文学习
可怜、笨拙 九牛二虎之力
不悲观失望 尽心竭力
小毛虫
每个人都有自 己该做的事情
与世隔绝 耐心等待
茧
万事万物都有 自己的规律！
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
蝴蝶
整合阅读
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》
想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化： 像眉毛→好像镰刀→像只核桃→像一只圆盘
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地 从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个 世界。
可怜、笨拙
课文学习 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、挪动、笨拙
课文学习 读3-6自然段，想一想：这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得： 每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最 要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
课文学习
1.读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音 多读几遍。
2.标上自然段的序号。 3.小毛虫经历了哪些变化？
课文学习
小毛虫
茧
蝴蝶
课文学习 这是一只怎样的小毛虫？
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
课文学习
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关键的词句。 3.借助这些关键词、句讲故事。
课文学习
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚 的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而 起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
课文学习
可怜、笨拙 九牛二虎之力
不悲观失望 尽心竭力
小毛虫
每个人都有自 己该做的事情
与世隔绝 耐心等待
茧
万事万物都有 自己的规律！
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
蝴蝶
整合阅读
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》
想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化： 像眉毛→好像镰刀→像只核桃→像一只圆盘
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地 从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个 世界。
可怜、笨拙
课文学习 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、挪动、笨拙
课文学习 读3-6自然段，想一想：这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得： 每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最 要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
课文学习
1.读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音 多读几遍。
2.标上自然段的序号。 3.小毛虫经历了哪些变化？
课文学习
小毛虫
茧
蝴蝶
课文学习 这是一只怎样的小毛虫？
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
部编版二下《小毛虫》优秀PPT课件
小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。 它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
我会写
状元成才路 状元成才路
整抽纺织编怎布消
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
仔细观察田字格中状元成才路 的生字，找一找有
蝴蝶
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
蝴蝶：全世界大约有14000种。蝴蝶一 般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头 部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具 有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫 期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。
破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
➢ 读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
生机勃勃：充满活力的样子。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规 律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地 从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手 笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并 且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
读一读，记一记。
生机勃勃
bān lán
色彩斑斓
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.说说你从这个故事中学到了什么。
我会写
状元成才路 状元成才路
整抽纺织编怎布消
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
仔细观察田字格中状元成才路 的生字，找一找有
蝴蝶
长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
（打一昆虫名）
蝴蝶：全世界大约有14000种。蝴蝶一 般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头 部有一对棍棒状或锤状触角。蝴蝶一生具 有四个明显不同的发育阶段：卵期；幼虫 期（毛毛虫）；蛹期；成虫期（蝴蝶）。
破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
➢ 读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又 是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生 机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不 会唱，也不会跑，更不会飞。
生机勃勃：充满活力的样子。
状元成才路 状元成才路
大大小小 的昆虫
又是唱，又 是跳，跑的 跑，飞的飞
它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规 律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地 从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手 笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并 且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。
读一读，记一记。
生机勃勃
bān lán
色彩斑斓
尽心竭力 笨手笨脚
与世隔绝 九牛二虎之力
1.朗读课文，默写今天学习的生字词。 2.说说你从这个故事中学到了什么。
二年级下语文课件-22 小毛虫 部编版 (共17张PPT)【推荐】
编织 规律 等待
绒毛
尽
jìn（ 尽力） jǐn（ 尽管）
二年级下语文课件-22 小毛虫 部编版 (共17张PPT)【推荐】
读一读，记一记
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
二年级下语文课件-22 小毛虫 部编版 (共17张PPT)【推荐】
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横折 内收
撇点 平衡
二年级下语文课件-22 小毛虫 部编版 (共17张PPT)【推荐】
内容
共30个生字： 昆怜挪仿佛尽
级别
正确认读 1-12个生字
任何纺织竭规 律待挣愉绒
正确认读 13-21个生字
茧缚扇翩羡慕 豁歹辉煌
正确认读 22-30个生字
寂寞
二年级下语文课件-22 小毛虫 部编版 (共17张PPT)【推荐】
统编版二年级下册第七单元
22 小毛虫
第一课时 整体识字课型
自由朗读
彩蝶
[新加坡]刘可式
jì mò
把天国寂寞的投影
变作五光十色的飞翔
是你追求的生命境界
也是每一朵
想飞的花的梦想
你不正是一朵 敢于想飞 而最终飞起来的花么
选自《你读我诵》二下
师生承接读
师：把天国寂寞的投影 生：变作五光十色的飞翔 师：是你追求的生命境界 生：也是每一朵
•
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
•
8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
•
二年级下册语文课件-《小毛虫》 (16张PPT)人教部编版
笨拙的小毛虫，既不会跑， 也不会飞。
小毛虫不失望，也不羡慕别 人，按自己的计划努力地吐 丝。
小毛虫终于破茧成蝶。
课文梳理
• 小毛虫懂得：每个人都有自己该做的事 情。你是怎样理解这句话的呢？
•
人与人之间是存在差异的，我们不
能一味地与别人攀比，而是要做好自己
的事情。只要做好自己该做的事，就是
成功。
角色扮演
释义：丢弃；扔掉。 例句：我们要抛弃旧的思想观念，与时
俱进。
词语学习
• 新奇
释义：新鲜奇特，不常遇到。 例句：我要告诉你们一件新奇的事儿。
词语学习
• 牢固
释义：结实；坚固。 例句：牢固的大坝挡住了洪水，下游的
村庄安全了。
词语学习
• 与世隔绝
释义：与社会上的人们隔离，断绝来往。 形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
例句：这个小山村太偏僻了，村民们几乎过 着与世隔绝的生活。
课文学习
• 朗读课文二，理解课文内容。 • 边读边思考下面的问题：
小毛虫跟其他昆虫一样吗？ 小毛虫羡慕别人吗？它又是怎样做的？ 小毛虫最后变成了什么？
课文梳理
• 小毛虫的发展变化：
第一阶段 （1-2自然段）
第二阶段 （3-5自然段）
第三阶段 （第6自然段）
小毛虫
课文导入
课文导入
除了丑小鸭变天鹅的故事， 我们今天还有一个小毛虫变蝴蝶 的故事。你们想知道这个故事吗？ 快打开课本吧！
生字学习
nuó 挪
挪动 挪走
zhuō 拙
笨拙 拙劣
生字学习
guǒ 裹
包裹 裹脚
ji
捷
é
快捷 敏捷
多音字学习ຫໍສະໝຸດ shān（动词） 扇动扇 shàn
部编版语文二年级下册《22 小毛虫》公开课课件PPT
以后会明白的。”
蝴蝶
7 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以
前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧
zhènɡ
子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了
yínɡ
bān lán
一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
yú
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从
叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在 ǎi
蓝色的雾霭之中。
挪动 挣脱 抽丝
fǎnɡ zhī
rèn hé
fǎnɡ fú
纺织 任何 仿佛
万事万物都有自己的规律。
它原来______，然后_______,最后_______。
小毛虫
pā
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇 kūn
的目光打量着周围的一切：大大小小的昆 虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到 处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫, 既不会唱,也不会跑,更不会飞。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
自由朗读1—2自然段，边读边想： 这是一条怎样的小毛虫？
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑 的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑 的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
nuó
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
zhuō
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
fǎnɡ fú
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
了整个世界。
nuó
蝴蝶
7 时辰到了,它清醒了过来,再也不是以
前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧
zhènɡ
子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了
yínɡ
bān lán
一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
yú
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从
叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在 ǎi
蓝色的雾霭之中。
挪动 挣脱 抽丝
fǎnɡ zhī
rèn hé
fǎnɡ fú
纺织 任何 仿佛
万事万物都有自己的规律。
它原来______，然后_______,最后_______。
小毛虫
pā
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇 kūn
的目光打量着周围的一切：大大小小的昆 虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到 处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫, 既不会唱,也不会跑,更不会飞。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
自由朗读1—2自然段，边读边想： 这是一条怎样的小毛虫？
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑 的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑 的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
lián
它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不 会跑,更不会飞。
nuó
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动
zhuō
了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到
fǎnɡ fú
另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游
了整个世界。
nuó