2011年浙江高考英语作文评分标准
2011浙江省英语高考作文高二学生写后讲评
信 件 结 构
I’m writing to tell you about ... m 批评： 批评：现象及其严重性 phenomenon / the serious situation 第二段 建议措施 1. 提高全体师生意识 of… arouse/ raise /improve the awareness of 禁令或者处罚措施… 2. 禁令或者处罚措施 on… A ban on should be passed. / Students who…should who should be punished. …… 强调采取措施的必要性，希望校长能考虑。 强调采取措施的必要性，希望校长能考虑。 第三段 I would appreciate it if you take my suggestions into consideration / account. Thank you for your consideration.
11. They not only throw garbage away, but also away. throw their responsibilities away. 12. Faced with this serious situation, I highly recommend that special attention should be paid to it. 13. Dear headmaster, you know, forming a good habit is a bridge that can lead us to success. I’m m sure our efforts are bound to pay off. 14. As an old saying goes, time waits for no man. man. Don’t Don t you think it is high time to take measures to stop it? 15. We cannot emphasize the necessity/importance of protecting the environment of our school too much.
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准1本体总分为25分，按5个档次给分。
2评分时，先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最终给分。
3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分4评分时，应留意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和精确性，上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼法与标点符号是语言精确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英，美拼法汉词汇用法均可接受。
6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖全部内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力运用较困难结构或词汇所致。
具备较强的语言运用实力。
5有效地运用了语句间的成份，使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点，但覆盖全部主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满意任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本精确，些许错误主要是因尝试较困难语法结构或词汇所致。
5应用简洁的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容，但覆盖全部主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满意任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5应用简洁的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6整体而言，基本达到了语气的写作目的。
其次档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清晰一些主要内容，写了一些无关内容。
3词法结构单调，词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5较少运用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
高考英语作文评分标准-解析及答题技巧(学霸总结精品资料)-6页
(一)高考英语作文评分标准(二)高考英语作文评分标准解析及答题技巧（一）高考英语作文评分标准1本体总分为25分，按5个档次给分。
2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3词数少于80或多余120要求字数的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英，美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。
具备较强的语言运用能力。
5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6整体而言，基本达到了语气的写作目的。
第二档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3词法结构单调，词汇项目有限。
4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
(完整)高考英语作文评分标准解析
(完整)高考英语作文评分标准解析
高考英语作文评分标准主要包括以下几个方面：
1. 题目要求是否被满足：评分时要看考生是否符合题目要求，如有没有遗漏关键信息、是否按照要求完成写作任务等等。
2. 语言表达是否准确、连贯：要判断考生的词汇、语法、句法使用是否准确，并且要看文章是否有层次分明、条理清晰的结构。
3. 内容是否有深度、思考是否独到：要评估考生的思考能力是否独到有深度，能否有自己的见解，是否能从多个角度去思考问题。
4. 文章是否有逻辑、连贯、完整：要看考生的文章是否从头至尾有逻辑、连贯、完整并且说服力强，积极表达自己的思想观点。
5. 文字数量是否符合要求：要评估考生在规定字数内是否足够表达想法并不过多地发花。
6. 文章的风格、创意是否出色：考生的文章表现能力和思想素质对于文章的创新性，艺术性和可读性都有着重要影响。
最终根据以上几方面的综合考量给出作文的具体分数，并给出评价建议，以帮助考生进一步提高自己的英语写作能力。
2011年全国各地高考英语作文题目汇总
2011年全国各地高考英语作文题目汇总1、2011年高校招生全国统一考试英语(全国1卷)作文题目第二节书面表达(满分25分)(注意：在试题卷上作答无效)假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。
根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：1．本人简介；2．求助内容：3．约定时间；4．你的联系方式(Email：lihua@1236．com；Phone：12345678)。
注意：1．词数100左右：2．可以适当增加细节，以使行文连贯：3．结束语已为你写好。
******************************************************************************Dear Sir/Madam,Look forward to your reply.Yours，Li Hua2、2011年高考英语(新课标卷)作文题目假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（Learning Center）的帮助。
根据学校规定，你须书面预约，请按下列要点写一封信：1.本人简介；2.求助内容；3.约定时间；4.你的联系方式（Email:lihua@;Phone:12345678）注意：1.词数100左右；2.可以适当增第四部分：书面表达（共两节，35分）第一节情景作文（20分）假设你是红星中学高二（1）班的学生李华。
下面四幅图表述了近期发生在你们班的一个真实故事，请根据图片的先后顺序，为校刊"英语园地"写一篇短文，词数不少于60。
第二节开放作文（15分）请根据下面提示，写一篇短文。
词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.第二节：书面表达（满分25分）61. 假设你是晨光中学学生会主席李华。
高考英语试题书面表达范文及解题指导(浙江卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）（word版）英语试题第二节：书面表达（满分30分）假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写（to scribble) 和乱丢垃圾（to litter)的行为，请用英语给校长写一封100-120个词的信。
信中应包括以下内容：1. 说明写信目的；2. 对这些行为进行批评；3. 提出建议。
注意：信的抬头、落款及信得第一句已给出（不计词数）。
June 8 , 2011Dear Mr. Headmaster ,I am Li Yue ,a student from Class 1 ,Senior II .________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours faithfullyLi Yue参考答案June 8 , 2011Dear Mr. Headmaster ,I am Li Yue ,a student from Class 1 ,Senior II 。
I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students：littering and scribbling。
It makes our school dirty and unpleasant，and does harm to the image of our school。
I always feel ashamed whenever I see this。
It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about。
浙江高考英语评分标准
浙江高考英语评分标准浙江高考英语作文评分标准是考生备考的重要内容之一，也是考生在高考中取得高分的关键之一。
在浙江高考英语作文评分标准中，主要包括内容要点、语言表达、语言规范和篇章结构四个方面。
下面将详细介绍浙江高考英语评分标准的具体要求。
首先是内容要点。
在作文内容要点方面，考生需要全面理解作文题目，把握好作文的主题和要求，确保作文内容紧扣主题，不偏离题目要求。
同时，要求考生在作文中能够充分展示自己的语言表达能力和思维深度，通过具体的事例和论据来支撑自己的观点，使文章内容丰富、有深度、有说服力。
其次是语言表达。
语言表达是考生在高考英语作文中需要重点注意的方面。
在语言表达方面，要求考生能够运用准确、生动、简洁的语言来进行表达，避免语法错误、词汇搭配不当等问题。
同时，要求考生能够运用一定的修辞手法，使文章表达更加生动、形象，增强文章的感染力和吸引力。
第三是语言规范。
语言规范是考生在高考英语作文中需要严格遵守的规则。
在语言规范方面，要求考生要注意书写规范，避免出现错别字、漏字、标点符号错误等问题。
同时，要求考生在表达观点和论证时要尊重事实，不得虚构事实，不得歪曲事实，不得进行人身攻击，不得散布谣言。
最后是篇章结构。
篇章结构是作文的框架，也是作文评分的重要依据。
在篇章结构方面，要求考生能够合理安排文章的结构，包括开头、中间和结尾三个部分。
要求考生在作文的开头能够引出主题，引起读者的兴趣；在作文的中间部分能够对主题进行深入的阐述和论证；在作文的结尾部分能够得出合理的结论，使整篇文章呼应起来，构成一个完整的逻辑结构。
总的来说，浙江高考英语作文评分标准要求考生在内容要点、语言表达、语言规范和篇章结构等方面都能够达到一定的要求。
考生在备考过程中，要注重对这些方面的训练和提高，通过不断的练习和积累，提高自己的写作水平，争取在高考中取得理想的成绩。
浙江2011年高考英语试题及参考答案(估分)-中大网校
浙江2011年高考英语试题及参考答案(估分)总分：100分及格：60分考试时间：120分共15小题；每小题1分，满分15分(1)- I’m sorry I didn’t make it to your party last night. - ____________.I know you’re busy these days.A. Of courseB. No kiddingC. That’s all rightD. Don’t mention it(2)Experts think that _______recently discovered painting may be______Picasso.A. the;不填B. a;theC. a;不填D. the;a(3)Bats are surprsingly long-lived creatures some______a life span of around 20 years.A. havingB. hadC. haveD. to have(4)One Friday,we were packing to leave for a weekend away_______my daugthter heard cries for help.A. afterB. whileC. sinceD. when(5)I always wanted to do the job which I’d been trained_____.A. onB. forC. byD. of(6)The school isn’t the one I really wanted to go to ,b ut I suppose I'll just have to_______it.A. make the best ofB. get away fromC. keep an eye onD. catch up with(7)Since people are fond of humor,it is as welcome in concerstion as_____else.A. anythingB. somethingC. anywhereD. somewhere(8)English is a language shared by several diverse cultures ,cach of______uses it somewhat differently.A. whichB. whatC. themD. those(9)The professor could tell by the________look in Mans’s eyes that she didn’t understand a single word of his lecture.A. coldB. blankC. mnosedlD. fresh(10)A bank is the place ______they lend you an umbrella in fair weather and ask for it back when it begins to rain .A. whenB. thatC. whereD. there(11)—How’s your new babysitter?—We ________ask for a better one. All our kids love her so much.A. shouldB. minghtC. mustn’tD. couldn’t(12)He decided that he would drive all the way home instead of ______at a botel for night.A. putting downB. putting offC. putting onD. putting up(13)I’ve been writing this report____for the last weeks, but in has to be handed in tomorrow.A. finallyB. immediatelyC. occasionallyD. certainly(14)Even the best writers sometimes find themselves ____for words.A. loseB. lostC. to loseD. having lost(15)The manager was worried about the press conference his assistant______in his place but ,luckily ,everything was going on smoothly.A. gaveB. givesC. was givingD. had given(16)My schedule is very______right now ,but I’ll try to fit you in.A. tightB. shortC. regularD. flexible(17)—Can I come and have a look at your new house?—Yes,_____!A. with pleasureB. I like itC. I quite agreeD. by all means(18)Anyway ,I can cheat him—it's against all my____.A. emotionsB. principlesC. regulationsD. opinions(19)If they win the final tonight, the team are going to tour around the city_______by their enthusiastic supporters.A. being cheeredB. be cheeresdC. to be cheeredD. were cheered(20)—I don’t think I’ll be able to go mountain-climbing tomorrow.—________?A. And howB. How comeC. How’s it goingD. How about it共20小题；每小题1分，满分20分(1)阅读下面短文，掌握其大意，然后从21~40各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将选项标号涂黑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年浙江高考英语
一、评分原则
1.本题总分为30分，按5个档次给分
2.先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整，最后给分。
3.应注意的主要方面为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性。
4.词数少于100，从总分中酌情扣分，最多扣2分。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一方面，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英美拼写及词汇用法均可接受。
6.若书写较差，以及影响交际，将分数降低一个档次。
第五档（25-30分）
完成试题规定的全部任务。
●覆盖所有内容要点；
●应用了较多的语法结构和词汇；
●语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高词汇所致；具备较强的语言应用能力；
●有效的使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；
●完全达到了预期的写作目的。
第四档（19-24分）
完成试题规定的主要任务。
●虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有
主要内容；
●应用的语法结构和词组能满足任务的要求；
●语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
●应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；
●达到预期的写作目的。
第三档（13-18分）
完成试题规定的部分任务。
●虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容；
●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
●应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；
●整体而言，基本达到了预期写作的目的。
第二档（7-12分）
未恰当完成试题规定的任务。
●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写一些无关内容；
●语法结构单调、词汇有限；
●有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；
●信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1-6分）
未完成试题规定的任务。
●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；
●语法结构单调、词汇有限；
●较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
●缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；
●信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。