《四边形单元复习课》教学设计

《四边形复习课》教学设计

一、教材分析

这部分内容的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和能力。至于四边形的概念和平行四边形的特征，学生初步认识就可以了。

二、学情分析

计算长方形、正方形的周长和面积，长、宽、边长等条件是隐藏的，学生感觉最困难。

三、教学目标

（一）知识与能力：

1、使学生进一步认识四边形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

2、使学生进一步知道周长的含义，会计算长方形、正方形等图形的周长。

（二）过程与方法

根据本单元知识内容的特殊性和学生知识掌握的实际情况，有侧重地进行重点复习和概要复习。先让学生对所学的知识内容进行整理，形成整体认识、系统掌握，再通过适当的练习训练，提高学生应用知识的能力，使学生得到全面的提高和发展。

（三）情感态度和价值观

1、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

2、感受数学与生活的联系，张扬学生的个性，体验探究成功的快乐。

四、教学重难点

重点、难点：进一步掌握四边形的相关知识，会计算长方形、正方形的周长。

五、教具准备

把学生分为4人小组，CAI课件。

六、教学过程

开火车：一分钟口算周长。