国防教育主题征文 勿忘国耻 奋发图强
国防教育主题征文（8）/勿忘国耻奋发图强
泰顺网新闻网发布于：2010年12月23日
今年是中国人民抗日战争胜利65周年，近代中国耻辱的历史已然过去，然而作为新时代的有志青年，需要牢记历史，勿忘国耻，激发爱国热情，增强民族荣誉，提高国防观念。
中国的国耻大部分由日本帝国主义一手造成，我们需要铭记历史教训。1874年，日本发动侵略中国台湾的战争，迫使清王朝与之签订屈辱的《北京条约》，1876年强迫朝鲜订立《江华条约》，1894年，日本发动甲午战争，强迫清王朝签订丧权辱国的《马关条约》，大大加深了中国的民族危机和半殖民地化。1900年日本参与八国联军侵华战争。1904年在美国支持下，日本发动日俄战争，大大扩展了日本在中国东北的势力范围。1910年日本正式侵吞朝鲜，把朝鲜沦为日本的殖民地。1931年9月18日日本发动了震惊中外的“九·一八”事变，第二年扶植了以清废帝溥仪为傀儡的伪“满洲国”，把中国东北变成了日本的殖民地。此后日本侵华步步深入，终于在1937年7月发动了全面侵华战争。在第二次世界大战中，日本军国主义侵略了包括中国在内的亚洲许多国家，并向太平洋扩张，与德意法西斯沆瀣一气，企图重新瓜分世界，与全世界人民为敌，在中国人民、亚洲各国人民及全世界人民的联合打击下，1945年8月15日宣布无条件投降。近代日本对亚洲各国人民犯下了滔天罪行。
落后就要挨打，这是近代历史给我们的血的教训。奋发图强，振兴中华，这是时代的呼唤，是中国各族人民共同的心声。中国需要不断壮大经济实力，增强综合国力，向经济大国、经济强国迈进；不断加强和巩固国防，携各族人民共同筑起坚固的国防长城。
落后就要挨打，自尊必先自强，发展需要安定。一个强大的中国才是我们立于不败之地的根本保证。目前中国仍然要坚定不移地改革开放，然而中国的改革开放需要一个和平、稳定的周边环境。现形势下的我们必须以巩固国防为保障，发展经济为中心。当今形势中日友好合作、和睦相处符合两国利益。我们应摒弃感情用事，不断壮大经济实力。
（一）加强经济交往与合作
在经济交往中我们应尽量摈弃意识形态方面的分歧，加强中日之间的经济文化交流，中日两国共同的经济利益，将成为进一步增强两国合作和信任的基础。
（二）加强对话增强互信
中国是一个正在崛起的发展中国家，我们一向奉行独立自主的和平外交政策，中国的强大不会威胁任何人。对于新形势下的中日关系，两国都需冷静地思考，我们应当就中日两国共同关心的问题进行不断磋商，如台湾问题、钓鱼岛问题和安全问题，乃至地区及国际重大战略与安全问题达成共识。
（三）重视舆论导向避免感情用事
当前，中日关系正处在一个重新调整、重新定位的过渡期，经历着国力竞争、感情冲突、战略碰撞的震荡。我们应从国家和人民的利益出发，正确引导国内舆论与民众情绪、制定科学的周边外交政策，高瞻远瞩地正确处理对日关系。为防止我国周边地区的国际环境趋向恶化，我们要从国际和国内两个大局着眼，坚持把国家和人民的根本利益作为外交工作的出发点和归宿，始终把维护国家的主权和安全放在第一位。而不应以感情代替政策，在加强与日本经济、文化和学术交流的过程中，争取日本国内的和平主义力量，驱散日本右翼“妖魔化”中国的迷雾，使大多数日本国民对“和平发展”的中国有一个正确认识。
（四）坚持原则灵活务实
今天的中国，虽是世界上最大的发展中国家，但政治稳定，经济高速发展，市场广阔，商机无限。一个繁荣、稳定的中国是符合中日两国及亚太地区和整个世界利益的。今天的中国正受到世界的广泛关注。而今天的日本，虽是一个经济大国和技术强国，但从上个世纪90年代以来，日本面临着一系列短期难以解决的问题：一是上个世纪90年代以来经济长期低迷。二是中日情感对立的困扰。三是图谋政治大国地位。
当前日本在振兴经济、提高国际地位、处理周边关系等方面的对华依赖程度正日益提高。为此，我们应当抓住这些有利形势，以务实的态度分析目前中日双方政治上的分歧究竟是什么？共同目标究竟是什么？归纳起来分歧主要集中在历史问题、钓鱼岛问题和台湾问题等等方面。一般来讲，理想的共同目标是最大限度地实现共同利益，最低目标是要防止相互戒备进而导致的相互对抗。因此，在处理中日关系时，我们应在坚持原则的前提下制定务实的内外政策。一是坚持以经济建设为中心，不断地发展自己；二是采取求同存异的外交战略，争取和平的周边环境。同时在事关国家安全、领土主权、内政事务等问题
上要坚持原则，决不能让日本产生可以‘得寸进尺’、‘以强硬占便宜’的想法。中日之间只有在加强经济文化交流的同时，加强政治上的对话，建立平等、友好和互信的睦邻关系，才符合中日双方的共同利益。
但无论怎样，我们都不能偏离经济建设这个重心，当中国自身的国力和对外影响能力增强了，我们才能在中日交往中居于主导地位。这才是改善中日关系、两国和平相处的根本途径。
作为时代青年，我们应该提高国防观念，增强民族荣誉感，树立牢固的国防义务观。自觉履行好兵役义务。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。中华人民共和国公民不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役；参加军事训练，增强国防毅力，增强身体素质，强健体魄；参加国防教育，提高国防意识，提高国防技能，随时为国家国防事业而准备。
世界是你们的，也是我们的。归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早上八、九点钟的太阳，希望就落在你们身上。伟人的教导犹在耳边回响。请让我们时刻记住——勿忘国耻，奋发图强！
国防征文3篇
国防征文3篇 篇一：国防征文 我一直以为国防一直是离我们非常遥远的事。体育课上，望着偶尔几架战机犹如闪电般地划过我的头顶，天空中那泾渭分明的两瓣云彩述说着刹那间的颤栗与那带着黑色的不可思议的速度。我注视着那天空中一道道渐渐分散的云层，心中充满了兴奋与神往，直到有一次…… 几年前，我有幸来到上海一座国防园。我早在各种书上读到过各种武器，心中虽有准备，但还是带着略微紧张不安的心情。越接近国防园，我的各种想象都任它而去，只让兴奋充满心中。 远远地便望见在绿树丛中挺立的一艘大船。导游老师介绍，那是美国尼米兹核动力航母1：1的模型。我望着那高高的舰桥，忽然听见其他同学的惊呼声，我顺声砍去，原来是一座小机场！不远处银光闪闪的小燕子——歼击机像打雷似的怒吼起来，它们扬着头，翘起尾，一架跟着一架，用闪电般的速度在跑道上飞驰，一眨眼的工夫便腾空而起了。不一会儿，抬头再看，银色的飞机已经变成一个个小白点了。再看最早的双机翼飞机，第一层机翼有六米长。飞机驾驶舱离地面差不多两人高。机头装有四块桨片螺旋桨，螺旋桨连着机身内的发动机，飞机靠它获得动力。侧面看，草绿色的机身上嵌着红色军徽，两侧各有六个圆形小窗，左边还有一扇门。真有一种回到几世纪以前的感觉！跑道另一边，那架直升飞机像一只蜻蜓，稳稳地在空中扇着翅膀……顺着直升机飞的方向看，那艘航母尽显眼前。 两个跑道呈“V”字夹角，黑色的柏油跑道上各种飞机有序的听着，这里有更多样式的飞机，有头顶大圆盘的预警机，有水路两栖直升机，还有停在跑道末端，弹越甲板以升起的战斗机……那停在水中的航母似乎会飞空掠海地破浪航行，铁甲的艇头，刺破碧波，分开一条水路奋勇前进。被激起的层层海涛带着银白的浪花掠过船舷，然后在艇尾汇合汹涌的波涛，留下一条闪光的水带，水带扩大到远处海面上，泛起万顷波光。我想着，好像我已在海上了。不远处，潜艇和巡洋舰似乎正对着前方开炮，眼前展现出一幅辽阔的海战图…… 战争早已不复存在，但我们仍要了解国防知识。通过这次不寻常的参观，我明白火箭，地下的光缆，防空林等也和国防密切相关。看来，国防，在和平年代一样重要！ 篇二：国防征文 在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。
小学生国防教育征文.
中华崛起从我做起 我是一名中窑小学五年级的小学生，今年十岁。“国防”对我来说是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我从电视报纸上，从老师和父母的口中了解到日本政府导演的购岛闹剧，严重伤害了中国人民的感情这一事件中，在朦胧意识里感到国防的重要性。 历史上有名的“鸦片战争”，就是因为当时的中国是封建王朝，封闭落后，被称为“东亚病夫”，所以英国侵略者才敢把大量的鸦片运往中国，残害中国人的健康，掠夺中国人的财富。震惊中外的“九?一八事变”，那也是因为中国没有强大的国防，没有飞机、大炮、军舰，日本侵略者才敢蓄意挑衅，罪恶的铁蹄肆无忌惮地踏进中国的领土。还有“中日甲午战争”、“海湾战争”等等，这些都让我意识到有一个富强的祖国是多么的重要。 现在的我们是多么的幸福，没有战火和硝烟，从小生在甜水里，长在蜜罐中，坐在明亮的教室里学习科学文化知识，父母的疼爱，老师的关爱让我们中的许多人只知道“哆啦A梦”、“加菲猫”、“芭比娃娃”.……殊不知“伊拉克”、“阿富汗”这些国家正在发生战争。每当我在电视上看到战争国家的儿童那一张张满是污垢的面孔，一双双求助的眼神，我的眼睛湿润了，同时也暗暗庆幸自己生长在一个日益强大的国家。 改革开放以来，我们的国力明显增强，香港、澳门的回归，特别是神州5号、6号、7号载人飞船的成功发射，国庆60周年强大的阅兵仪式，让世界看到了神圣不可侵犯的中国。但是，我们还有台湾
没有收复，台独分子企图把台湾从我们国家分裂出去，他们用大量的资金购买先进的武器武装自己，对抗祖国。因此我们需要更先进的神州*号，需要更多的航天英雄，需要更强大的国防，以震慑那些台独分子和霸权分子，实现中国统一。 今天，我们是小学生，明天，我们将成为祖国的栋梁之材。我们要从现在做起，好好学习，长大了报效祖国，用最先进的科学技术壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球真正成为爱的家园。
军事理论答案(1~6课)
第一课：国际战略环境与格局 ★．1．、什么是国际战略环境？ ．．．．．．．．．．． 国际战略环境，是一个时期内世界各主要国家在矛盾斗争和合作共处中的全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形式的综合体现，影响一个国家外交、经济、军事斗争的对象、任务和目标，是各个国家在国际环境中生存必须首先考察和关注的外部环境条件。 ★．2．、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （一）经济全球化是当今世界最主要的发展趋势 （二）主要大国之间没有形成敌对关系 （三）发展经济和科技是各国国家战略的核心 （四）南北矛盾的核心仍然是经济发展问题 ★．3．、什么是世界战略格局？ ．．．．．．．．．．． 世界格局也可以叫国际战略格局，是指各大国之间相互联系、相互作用所形成的力量结构。 ★．4．、当前世界安全形势的总体状况及原因是什么？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 总体和平，局部战争，总体缓和，局部紧张，总体稳定，局部动荡 原因：（一）恐怖主义对国际社会的威胁严重 （二）霸权主义和强权政治是引发世界局部动荡的主要根源 ★．5．、中国倡导的新安全观的表述及主要内容是什么？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． “安全上应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力和以武力相威胁。”——党的十六大报告互信：通过对话协商，增进相互了解和信任，国与国之间要超越意识形态和社会制度异同，摒弃冷战思维和强权政治心态，互不猜疑，互不敌视。这是各国和平相处和安全保证的前提，也是新安全观的基础。 互利：在维护本国安全的同时，也要充分考虑和尊重别国的安全利益，为对方的安全创造条件。互利强调的是共同安全，反对以牺牲他国的安全利益为条件来谋求自身的绝对安全。互利是新安全观的目的。 平等：遵循和平共处五项原则，主张国家不分大小、贫富、强弱，都是国际社会中平等的一员，应相互尊重，平等对待，积极推动国际关系的民主化。平等是新安全观的保证。 协作：通过对话协商解决争端，并就共同关心的安全问题进行广泛深入的协作，防止战争和冲突的发生。协作是新安全观的方式。 第二课：中国周边安全环境 ★．1．、我国领土总面积是多少？ ．．．．．．．．．．．． 960 (1040)万平方公里 ★．2．、周边安全环境的主流？ ．．．．．．．．．．．缓和与稳定是我国当前周边安全环境的主流 ★．3．、我国相对稳定的周边安全环境中，目前还存在哪些不安全因素？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （一）美国成为影响周边安全环境的最主要外部因素 1、美国对中国周边安全环境的影响在地域分布上具有全方位性。 2、美国对中国周边安全构成的威胁在性质上具有根本性，在程度上具有严重性，在时效上具有长期性。 （二）日本对我国安全存在着潜在和现实的威胁 第一，日本与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手
勿忘国耻振兴中华征文8篇
勿忘国耻振兴中华征文8篇 勿忘国耻振兴中华 我们的祖国历史悠久，我们的祖国文化灿烂，我们的祖国地大物博，作为炎黄子孙我感到无比骄傲、自豪。我骄傲，我们中国是四大文明古国之一;我自豪，我们中国拥有五千年灿烂文化历史。我们中华民族曾经为人类租出不可磨灭的贡献!中华民族也有过屈辱的历史。 英国人来了，他们无耻呀!他们不是带着的不是友谊，而是带着毒品鸦片来的。他们仗着洋枪洋炮打开了中国的国门。 法国人来了，他们野蛮啊!强盗们带的不是和平来的，而是带着抢劫之心来的。他们和英国人烧毁了文明世界的瑰宝——圆明园。
葡萄牙人来了，可憎啊!一个弹丸小国，也从四亿多人口的中国生生地割去一个澳门! 最残暴最无耻的日本人来了，他们不光要我们的财物，他们还要我们的土地，甚至还要我们亡国灭种!在所有欺负中国的帝国主义国家中，日本人侵略我们最久，给我们带来的伤害最重，灾难最大!他们在中国横行霸道八年啊，他们杀光烧光抢光，他们哪里是人，分明是两条腿的野兽啊! 日军来了!进占南京城，在军司令官松井石根和谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周年惨不忍睹的大规模屠杀。不能遗忘!中国民族的一段血泪史!作文 为什么偏偏是我们的祖国如此多灾多难?为什么偏偏是我们中国人受凌辱受欺负?因为我们落后啊! 时过境迁，现在沉睡的雄狮早已觉醒，我们大步走在世界的前列，我们昂首屹立在世界的东方!
青藏铁路延伸着你的智慧，神舟七号倾听着你甜美的鼾声，南海舰队护卫者你蓝色的版图，北京奥运展示着你自信的风采!金融危机袭来，你从容应对，所担负起的责任让西方强国都无地自容。 汶川地震，山崩地裂。非典肆虐，冰冻雪灾。在危难时刻，中国人民没有害怕，一方有难，八方支援。中国人民勇敢地战胜了天灾人祸。试问，世界上有哪个国家像中国人民这样万众一心、众志成城? 梁启超曾说过：少年强，则国强;少年富，则国富历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆!用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章! 每当我看到这八个字时，从心里就涌上一股热血，不仅有对侵略者的痛恨，
国防教育特色学校创建工作实施方案
国防教育特色学校创建工作实施方案 国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。深入、持久地开展国防教育是对学生进行爱国、爱党、爱军等教育的有效途径，对提高学生国防意识具有积极的推动作用。我校多年来，与定西市消防支队、定西市武警支队、定西市武装部合作，充分利用这一得天独厚的国防教育资源，积极开展国防教育、军地共建活动，促进学校各项工作健康发展。现根据《中小学国防教育纲要》和《国防教育法》内容，结合市局推进学校特色建设的指示精神及学校实际情况，特制定此方案： 一、指导思想 全面贯彻落实党和国家关于加强学校国防教育的要求，通过爱党、爱军教育、革命传统教育、组织纪律教育和社会实践活动，使学生了解国防及革命历史，强化学生的爱国主义观念，培养学生的集体主义观念，顽强拼搏的精神，加强学生的组织观念，磨练意志，强健体魄，提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情，全面提高学生的综合素质。
二、国防教育特色文化形成背景 （一）学校国防教育重大意义。加强国防教育，提高中职学生的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到中职学生能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。 （二）学校现状分析 1.我校拥有得天独厚的国防教育基地。我校地处定西市区，比邻定西市消防支队、定西市武警支队、定西市武装部。建校三十多年来，学校依托当地部队开展了形式多样的军民共建活动。在此环境熏陶下，学生军事素养、国防观念都有一定的提高。 2.全体教师的积极参与。在确定学校办学特色时，我校领导班子没有闭门造车，而是广泛发动教职工充分讨论，分析学校的历史与现实，论证学校的优势和劣势，经过认真的比较和筛选，我校确定以“国防教育特色文化”建设作为我校办学特色。 三、创建目标
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 军训国防教育征文800字 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民 素质的全面体现。本文是小编为大家整理的军训国防教育征文800字，仅供参 考借鉴，希望可以帮助到大家。 军训国防教育征文800字一 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民 素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有 的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。战斗精神对全民 国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想， 淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引 导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增 强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育 战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚 定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全 社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国 是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤 其重要。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和 地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成 之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断 增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪 中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树 立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容 辞的责任。加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内 容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系 到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵 不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家 的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、
勿忘国耻,奋发图强
文/吴浩 纵观我国近代史，不平等条约的签订是令我们难以忘怀的国耻。不论是《天津条约》、《瑷珲条约》，还是《北京条约》，这些不平等条约都是侵略者通过武力施压、掠夺的产物，它不仅严重侵犯了我国当时的领土权，而且还对当时的人民带来了严重的精神与肉体的双重压迫。面对这样的国耻，今天的我们该如何做呢？目前，大部分初中生在面对历史知识的时候都抱有插科打诨的心态，感觉学习历史不会对他们以后的发展起到帮助作用。但真的是这样吗？回顾过去的那些国仇国耻，我们真的可以释怀吗？当然，说复仇会显得太过偏激，而且这也是有悖我国和平共处理念的。所以，我们唯一能做的就是从“不平等条约”的史实中吸取教训，努力学习，奋发图强，只有国家昌盛才能在根本上抵制外来侵略。 一、勿忘国耻，带着“愤怒”激发情绪 情绪是人们学习时的必备情感，缺乏了情绪，学习将会失去原汁原味的乐趣，反而充满机械性。假如学生在学习近代史时，他没有学习的兴趣和想法，那么不论他怎么去学，都无法从中发现知识。因此，适当地焕发学生的情绪，让他们带着情绪去学习，这是极为必要的。在讲解中国近代史的时候，我们便可以利用“不平等条约”这段历史激发学生的“愤怒”情绪，并让他们带着情绪投入学习，提出观点，从而落实教学。比如在学习甲午中日战争的时候，我们可以及时导入了《中日马关条约》，该条约涉及到了领土台湾的割让内容，由此延伸到今天的两岸关系问题，以此充分激发学生的“愤怒”情绪。在讲解的过程中，有学生提出问题：“假如这次条约的签订没有涉及台湾，那么台湾是不是就不会被分割出去了呢？假如当时的清朝政府没有同意条约的签订，那么历史会怎样改写呢？”能够提出问题，就说明学生真的学习了，这时引导他们展开思考交流，并适当给予正确答案，那么学生对知识的掌握自然会更加透彻。 二、奋发图强，带着“复仇”增强能力 对“不平等条约”的导入可以增强初中的“复仇”心理。有位学生说以后要从军，然后把失去的领土、被掠夺的文物用武力夺回来。这名学生阐述完自己的想法后，甚至还有一些学生随声附和。当然，这样的想法是错误的、偏激的，我们要及时纠正他们的这些想法，并告诉他们，战争给社会、给人们带来的危害。那么，这里所提及的“复仇”作何解释呢？其实就是通过“复仇”情绪激发他们的学习动力，并以此增强他们的历史探索能力，从而让他们带着“复仇”心理不断完善自身。比如在教学中法战争的相关知识点时，我便导入了《天津条约》和《中法新约》，并由此回顾了鸦片战争知识，以及两者间的联系。在探索的过程中，学生一方面可以汲取新知识，另一方面可以对以往的知识进行温故。当然，我们还可以构建一些探索性强的习题增强学生的能力。如，鸦片战争结束之后，我国司法自主权受到破坏的主要依据是什么？导致这些不平等条约签订的直接因素和间接因素是什么？这时，内心开始充满“仇恨”的学生自然会提起兴趣去探索，并挖掘自己想要了解的内容，从而实现对解题能力的锤炼。此外，还可以在课堂中导入讨论活动，选出一个主题，让学生们围绕主题动用所学知识阐述自己的观点，从而丰富课堂教学内容，提高初中生的实践能力。 三、展望未来，带着“耻辱”警示自身 不平等条约的签订具有着很强的思想启迪作用，通过这段历史，我们可以认识到更多的人生哲理。比如，只有强化自身能力才能立足于社会；只有不断汲取外来新知识才能完善自身；闭关自守、闭门造车的人永远不会成功等。所以，带着对“耻辱”历史的感叹去展望未来，不仅可以让学生时刻警示自身，同时还能增强他们持续进步的动力。在学习的过程中，我们可以根据课堂的时间、实际情况为学生们播放一些历史纪录片，让学生在视觉上感受那段历史所带来的“耻辱”，这样，无疑会增强学生们的代入感，从而让他们动力百倍，积极进取。与此同时，我们还可以鼓励学生撰写观后感，用客观、第三视角谈一谈他们对那段历史的感悟和想法。通过长期的实践，笔者发现这种教学方法有着很好的效果。有位学生针对不平等
国防教育征文教师篇
勿忘国耻，爱我中华 ——国防教育征文 淄博市淄川区黑旺中学许英
勿忘国耻，爱我中华 ——国防教育征文 俗话说;“人无远虑，必有近忧。”于是，每年九月的第三个星期六，是我国全民国防教育日。这是和平年代历史对现实的警醒，我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?最终割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。 爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。 国防是个历史概念，它随着国家的产生而产生，是为国家的利益服务的。我国的国防具有悠久的历史，早在公元前21世纪，就建立了国家，开始了国防建设。古往今来，国防虽依国家的性质、制度、国力及其推行的政策不同而具有不同的特征，但所有国家国防的实质，都是以捍卫和维护国家
利益为核心来组织的。国家的兴衰和国防密切相关，国防强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。 现代国防，在形式上，是一种立体的、全球性的活动;在内容实质上，则体现了不同阶段之间的利益冲突。帝国主义、霸权主义国家的本性是以侵略、掠夺为特征的，而社会主义国家则是从根本上维护人民群众的利益，并以和平共处五项原则作为国与国之间交往的基本原则。当今，人类社会的一切都建立在社会化大生产基础之上，社会诸方面已经成为一个紧密联系呃有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才可能具有更大的威力。 新形势下国防和军队建设不断呈现出健康向上发展的良好局面：我军在精兵、合成、高效方面取得了重大进展;信息化条件下的防卫作战能力逐步增强;干部队伍的整体素质显著提高;综合保障能力不断增强;部队正规化水平有了很大提高;军事科学理论繁荣发展;后备力量建设迈上新的台阶;巩固和发展了军政军民团结的大好局面。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华
国防特色校申报材料
强化国防教育共建美丽校园 ——林州市振林学校国防教育特色学校申报材料 享誉世界的“人工天河”红旗渠位于河南省林州市。作为红旗渠精神的发祥地，林州这片热土曾孕育过无数英雄儿女，他们为了人民的解放浴血奋战，甚至献出了自己宝贵的生命，栗振林就是其中一位，他16岁参加中国人民解放军，17岁加入中国共产党，先后参加过淮海战役、渡江战役，在抗美援朝上甘岭战役中，他手握最后一颗手雷与敌人同归于尽，享年21岁。1953年4月8日，中国人民志愿军为栗振林追记“特等功”一次，并授予“二级英雄”称号。同年12月，林县人民政府在县城召开了万人追悼会，授予其家属“特等功臣”巨匾，把他故居前的南关街改名为“振林街”。 林州市振林学校就位于以英雄栗振林命名的振林区，是一所集小学、幼儿教育为一体的全日制公办学校。自2013年建校起，亦以英雄名字命名的振林学校，以传承英雄精神为己任，以争创国防教育特色学校为动力，秉承“以红旗渠精神办好全人教育”办学宗旨，以爱国主义教育为主旋律，确立“一红（红色德育）一绿（绿色环保）”为校本特色课程，深入贯彻《教育法》《国防教育法》，全面落实《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，深化学校国防教育改革，加快国防教育与学校教育教学的有机融合，形成管理机制健全、校园文化熏陶、特色活
动开展、校本课程开发、师资队伍和实践基地建设多维一体的国防教育体系，提高学生综合国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识，使国防教育在一代代振林学子心中生根发芽，开花结果。 一、以“制度建设”为纲，在“管理机制”上下功夫 学校国防教育是全民国防教育的基础，国防素养和国防意识是青少年健康成长、报效国家和服务社会的基本素质，事关民族凝聚力、国家竞争力和全社会安危。因此，加强对学生进行国防教育，是培养青少年树立保家卫国、居安思危国防观念和现代国防意识的长远大计。为此，我校建立健全学校国防教育工作长效管理机制，形成由校长亲自带头抓，分管中层领导具体抓，教导处、少先大队部具体实施，师生全员参与的工作格局。学期初制定国防教育工作计划，将国防教育工作纳入学校工作台账，把德育工作和国防教育有机结合，将国防教育规范化、常态化，确保我校国防教育工作的正常有序进行。 二、以“校园文化”为首，在“环境育人”上下功夫 校园环境是一个学校教学方针和办学思想的最直接体现。我校充分发挥校园环境的育人功能，精心设计，巧妙布置，达到每一墙壁能说话、每一个角落有故事，将学校着力打造成为国防教育的摇篮和主阵地。 进入学校，映入眼帘的爱国楼上，到处张贴有名人志士的爱国名言；红色德育教学楼以红旗渠精神、人民英雄精神和中华民族精神为核心，将我国各个时代涌现的人民英雄、爱国人士的光
国防教育军事理论mooc课答案
国防教育军事理论mooc课答案 中外经典军事理论和军事历史著作 1.《孙子兵法》---〔中国〕孙武 2.《论持久战》---〔中国〕毛泽东 3.《伯罗奔尼撒战争史》---〔古希腊〕修昔底德 4.《高卢战记》---〔古罗马〕恺撒 5.《内战记》---〔古罗马〕恺撒 6.《战争论》---〔普鲁士〕克劳塞维茨 7.《海权对历史的影响》---〔美国〕马汉 8.《制空权》---〔意大利〕朱里奥·杜黑 9.《西洋世界军事史》---〔英国〕富勒 著名军事人物和战役 1.西汉战匈奴的名将：卫青、霍去病。 2.汉朝出西域的名将：张骞、班超。 3.宋朝抗金名将：岳飞。 4.明朝抗倭名将：戚继光。 5.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中列举的中国历史上七次以弱胜强的著名战役：长勺之战(齐鲁)、成皋之战( 楚汉)、昆阳之战(新汉)、官渡之战(三国)、赤壁之战( 三国)、彝陵之战( 三国)、淝水之战(前秦、东晋)。 6.抗日战争时期的著名战役：平型关大捷(1937 年)、台儿庄战役(1938 年)、百团大战(1940 年-1941 年)。 7.解放战争时期的著名战役：辽沈战役 ( 1948 年)、淮海战役(1948 年)、平津战役(1948 年-1949 年)、渡江战役(1949 年)。中国人民解放军十大元帅：朱德，彭德怀，林彪，刘伯承，贺龙，陈毅,罗荣桓,徐向前,聂荣臻,叶剑英。十
大大将：粟裕，徐海东，黄克诚，陈赓，谭政，萧劲光，张云逸，罗瑞卿，王树声，许光达。 8.第一次世界大战著名战役：马恩河战役(1914 年)、凡尔登战役(1916 年)、索姆河战役(1916 年)、日德兰海战(1916 年)。 9.第二次世界大战著名战役：莫斯科保卫战 ( 1941 年-1942 年)、斯大林 格勒战役( 1942 年-1943 年)、列宁格勒保卫战 ( 1941 年-1944 年),中途岛战 役(1942 年)、阿拉曼战役(1942 年)、诺曼底登陆(1944 年)，西西里岛登陆战(1943 年)，攻克柏林(1945 年)。二战盟军主要将领：丘吉尔、斯大林、艾森豪 威尔、麦克阿瑟、巴顿、蒙哥马利、朱可夫等。 国防和军队知识 1.2015年9月3日，是中国首个法定的"中国人民抗日战争胜利纪念日。 2.被后人称为" 中国古典军事著作精华" 的《武经七书》，包括《孙子》《吴子》《六韬》《司马法》《三略》《尉缭子》《李卫公问对》。 3.克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》，标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 4.全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 5.现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 6.中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装 力量。 7.中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 8.人民战争思想，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民革命战争的根本指 导路线，是我军战略战术的基础。 9.《中华人民共和国国防法》规定,中国" 实行积极防御战略，坚持全民自卫原则"。 10.中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 11.中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会，现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。
九一八国旗下讲话：勿忘国耻 奋发图强
九一八国旗下讲话：勿忘国耻奋发 图强 九一八国旗下讲话：勿忘国耻奋发图强 老师们、同学们： 早上好！今天国旗下讲话的题目是《勿忘国耻奋发图强》。 今天，2014年9月15日，星期一。过几天就是9月18日了。历史提醒我们：别忘了83年前的9月18日，那是一个令中华民族倍感屈辱、痛彻心扉的国耻日。1931年9月18日深夜，日本关东军轰炸了我国东北沈阳柳条湖附近的一段铁路，反而诬告为中国军队所为，并以此为借口，悍然轰炸我东北军驻地，继而占领沈阳城，半年之后，东北三省全
部沦陷。这就是震惊中外的“九一八事变”。九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到顶峰，全民族抗日救亡运动从此开始。 老师们、同学们，到本周四，“九一八”事变已经整整过去83周年了，抗日战争胜利也已经整整69周年了。为什么今天还要重温那段血淋淋的历史呢？因为忘记历史就意味着背叛！并且，日本军国主义幽灵不死，屡屡上演篡改历史教科书、参拜供有甲级战犯的靖国神社等一系列历史丑剧，又自导自演了“购买”钓鱼岛并使之国有化的闹剧，企图强占中华民族的神圣领土----钓鱼岛。但他们似乎忘记了，当今的中国已经不是过去那个积贫积弱、落后挨打的旧中国了！中华民族走到了伟大复兴的历史时期，中国人民遭受欺凌、任人宰割的时代已经一去不复返了！面对日本的挑战，中
国政府在第一时间严正警告日本，发出了坚决维护国家主权，寸土不让的时代强音，让海内外华人深受鼓舞，全体炎黄子孙的爱国热情再一次燃烧。但是，我们必须理性的表达我们的爱国热诚。我们今天一起纪念九一八国耻日，也不是宣扬偏激的民族仇恨，而是要永远记住旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交，落后就挨打的惨痛历史教训；永远铭记先烈们在极其艰难困苦的情况下，抛头颅洒热血、救亡图存、义无反顾的铮铮铁骨。我们要理性爱国、奋力强国、精心治国，才能真正扞卫国家和民族的尊严。才能够避免“九一八”那样的历史重演,才能振兴中华、实现中华民族伟大复兴。 同学们该以怎样的状态去热爱和回报我们的祖国呢？有的同学说，祖国这么大，我怎么去热爱。台湾忠信学校校长高震东先生这样回答：你作为父母，孩子就是您的祖国；你作为老师，学生就是你的祖国；你作为总裁，公司就是
国防教育主题征文
国在，家在 昔日战火的硝烟已消逝在时间的脚步里，生活于平安年代的我们已无法体会铁马金戈，驰骋沙场的热血豪情，亦无法去感受四面楚歌，马革裹尸绝望与悲凉，我们只有从古典诗篇中去触碰历史的记忆，去铭记曾有这样一个战火纷飞的年代，人们被时间遗忘，在历史的演变中苟延残喘，于战争中流离失所，甚至付出生命。因为国弱，因为侵略，使一个民族低下骄傲的头颅，留下辛酸的泪水。国败，则家散；国盛，则家兴。国家于小家，如土地与蓬草，没有土地的庇护，蓬草会随风吹而飘零，无依无靠，国于家，是重要的存在。 秦王汉武，一个灭六国，筑长城；一个出兵抗匈奴，他们深知护国才能安邦。如今，长城依旧似巨龙盘距于祖国东北境内，彰显历经千年后沉淀下来的威严和使命，它震慑四方，肩挑护国使命，它是历史的记忆，亦是祖国的骄傲；如今大将卫青，霍去病的故事依旧代代相传，英雄的光辉传透历史神秘的雾霭，凝聚成民族的楷模。唐宗宋祖，一个令强国诞生的明君，一个使南北结束分裂圣主，他们明白，国强国团结，才能振兴民族。如今，唐灿烂多姿的文化。始无前例的繁荣富强尤让世界盛赞，安定的生活，开放的民风离不开一个强国的支持；如今，宋太祖黄袍加身，沉着应战的风采尤让人津津乐道，他结束长期分裂的动荡局势，让一个国家得以延续。因而英雄的故事不老，强大的民族不老，爱国的精神不老。 历史的教训，启迪着我们，使我们需要铭记国防弱，则会受到侵略铁骑的贱踏。清末，一声炮响轻易打开了一个大国的国门，将食人的鸦片源源不断地输入中国，肆虐的鸦片于无形中张开其贪婪的爪牙，吞噬着民族的健康、精神和脊梁！祖国蒙受了屈辱，祖国的命运汲汲可危，政府腐败卖国，苟且偷安，正义的人民起来了，在一次又一次血腥震压中强大，正义的呼声响起来了，在不断地打击下响彻了神州大地。保家卫国，人民用身躯筑起城墙，粉碎了帝国主义瓜分中国的妄想。1937年，日军的坚船利炮进驻了东北，人民愤怒了，肩并肩手拉手团结一致，全民皆兵。八年的浴血奋战，打回了日本伸出的爪牙，将大半壁江山重新收复，将受苦的人民得以解放。因而爱国的故事不老，爱国的丰碑永存！人民英雄纪念碑的矗立，是一个民族挺起了它新的脊梁。 前事不忘，后事之师。历史的兴衰更替，时间的斗转星移，苦难的日子已模糊，但于苦难中炼就的精神历久弥新。历史使我们铭记国强则民富，国在则家在，国兴则家兴。历史将所有的屈辱融于我们的血液，用热血将它洗涤；历史将所有的精神镌刻于我们的骨髓之中，用成长让它于每一代人心中生根发芽。 铭记历史，展望未来。历史不是话剧，无法重演。未来却可以现在来创造。如今的祖国正在崛起，以腾飞的经济、以强大的军事，以团结的人民让世界睹目，让世界记住在亚洲东方，一条沉睡的巨龙正在苏醒，它将以大国姿态屹立于世界之林。我们是祖国强大的见证者，虽然我们无法亲身感受原子弹、氢弹成功研制后举国沸腾的场景，但于书中，我们仍可以感受到前辈们在如此艰辛环境下的坚持和奋斗，他们任劳任怨，在贫脊的大西北工作了一生，将青春埋葬于大西北的风沙中。值得欣慰和自豪的是，前辈的努力和汗水换来了祖国的稳定，让世界再不敢轻易伤害中国。现在，50周年的国庆阅兵，整齐一致的军队，自信威严的军师，先进强大的武器和称傲天空的空军部队给国人乃至世界留下光辉的一页，我们有理由相信，中国不再任人欺凌，中国将成为世界上一支强大不容忽视的和平力量！联合国的护航任务让中国走出国门，迈入海洋，护航任务让中国向世界彰显了中国海军的风貌，和平将成为中国的代名词。 祖国的富强，维系着我们小家的幸福。如今高楼林立，车道如驰，生活安康的生活是祖国为我们打拼出来的，如今的我们更应好好珍惜，我的学校坐落于山中，旁边是部队，每天清晨，水汽氤氲，雾霭未散之时，我总能在汽车飞驰的马路旁看到一个个只着绿色军背心的军人以最饱满的姿态沿马路晨练。他们喊着整齐统一的口号，迈着一致的有力步伐，与我擦
完整版军事理论答案
一、中国国防复习题Goodbye 1、国防的含义、目的、手段 答：含义：国家为防备和抵制侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权，统一，领土完整和安全所进行的军事活动及军事有关的政治，经济，外交，科技，教育方面的活动。 目的：捍卫国家的主权；保卫国家的统一；保卫国家的领土完整；维护国家的安全。 手段：包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国上下几千年的国防历史给我们的启示 答：①强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾②国防的兴衰取决于国家政治的兴衰③巩固国防必须建设质量高、数量足的军队④武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素⑤只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防⑥国防意识是国防赖以确定的精神根基 3、我国武装力量的构成 答：中国人民解放军现役部队和预备部队、人民武装警察部队和民兵组成的人民武装力量。 4、我国国防的基本目标。 答：巩固国防，防备和抵制侵略②制止分裂，实现祖国完全统一③制止武装颠覆，维护社会稳定④加强国防建设，实现国防和军队现代化⑤维护世界和平，反对侵略扩张 5、我国的全民国防教育日是哪一天 答：每年的九月第三个星期六。 6、我国的陆地国土面积、海洋国土面积、大国土面积分别是多少 答：陆地面积约960万平方公里；海洋国土面积—300万平方公里；国土面积：约1260万平方公里。 7、我国的陆地边界线和海岸线分别是多少 答：陆上国界线长达22300多千米；海岸线：1.8万多千米 8、中国人民解放军的构成 答：陆军、海军、空军、第二炮兵。 9、建国后三次大裁军的概况。答：1985年-100万，1997年-50万，2003年-20万 10、《孙子兵法》的作者、产生时间答：作者：孙武；产生时间：中国春秋末时期 11、毛泽东人民军队思想的内容 答：①党对军队的绝对领导是建军的根本原则②没有一支人民的军队，便没有人民的一切③全心全意为人民服务时人民军队的唯一宗旨④政治工作是人民军队的生命线 12、我军政治工作三大原则答：官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则。 13、新时期军队建设“五句话”总要求 答："政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力" 14、江泽民的“科技强军”战略 答:实现由数量规模型向质量能效型、由人力密集型向科技密集型转变；把国防科研和武器装备建设摆在提高军事实力的突出位置；把人才培养作为军队现代化建设的根本大计。15、新世纪新阶段我军历史使命 答：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。 16、胡锦涛以人为本的治军思想 答：坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就是要把“科技强军”
国防教育主题征文
国防教育主题征文 国防教育，无论是对00后，90后无疑都是一个陌生的话题。国防教育的意义在于国家为抵抗外来侵略，防止武装颠覆，从而保卫国家主权对人民具有的特定目的和内容的普及型教育活动。 战火的硝烟早已过去。鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争……早已成为课本上的历史。邓世昌的以身殉国，谭嗣同的流血牺牲都早已成为人们的饭后佳话。 一个国家最重要的就是国防，如果没有强大的国防，那么一切都是空谈之际。无论是老百姓，军人，乃至国家都会受到巨大的伤害。中外友谊受到伤害，不再交流与往来，这难道就是中外人民，国家想要的吗？ 何曾几时，过去的中国所受英，美，沙俄，法，德，日，奥，等国家的屈辱不再有，这是国防的作用。“天下兴亡，匹夫有责”，屈辱的历史让我们难忘。 10年以后，或许我们是保卫祖国的战士，或许我们是统治中的领导人，我们都将走向保卫祖国，建设祖国的道路，肩负着中华民族重任，在党的领导下，创就出伟大的军事武器，优秀的科学人才，把中国建设成一个文明而又富强的国家，中国永远是竖立在亚洲不可忽视的东方第一大国。 古人云“国无防不立，民无防不安”国防使我们安全，国防使我们不再受到屈辱。
我们不可以忘记过去，但当今更重要的是要警惕将来。每个人都期望着有一个和平的国家，一个和平的世界，都向往着平静安宁的生活，所以我们要培养国防意识，树立维护国家统一，国家的利益至上的观念。我们要为将来建设祖国作奠基，让中国成为强国，让五星红旗在世界各地高高扬起！ 战狼2这部影片相信大家一定都看过，在印度的暴动中，中国的战舰及时到达，救了许多中国人的生命，中国也同样遵守联合国的规定，受到上级批准后才发射导弹。虽这当中不但体现了中国的英勇和强大，还体现了中国人文明的精神品质。 习近平主席参加了无数的会议，我也观看了不少，但让我记忆有其深刻并在战狼2中也有体现的的一句是“中国的护照可能无法把你送到世界的任何地方，但它可以将你从世界的任何地方接回来！这也是中国国防的强大。 让我们释放青春，为中国国防事业做出贡献，在中国这片热土上，展望中国的未来，让我们祝愿中国的国防更加强大，中国的事业更加昌盛。 超银中学（广饶路校区） 八年级七班 高原
国防教育特色学校基本要求
国防教育特色学校基本要求 为深化学校国防教育改革，确保国防教育特色学校创建目标任务的完成，特制定本基本建设要求。 一、深化改革发展，保障教学效果 特色学校要充分利用所在地人文环境、优秀历史传统和国防教育资源创造性地开展工作。在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平、办出特色；要保障教学时间，在相关课程中有机融入国防教育内容。有效开展主题活动，利用重要时间节点营造良好的国防教育氛围，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常国防教育活动。 二、强化组织领导，健全管理机制 特色学校要高度重视国防教育，纳入年度工作计划和议事日程，定期研究工作，明确分管校领导,建立健全专门管理、教学机构，配齐配强人员负责组织开展国防教育教学活动，完善教育教学方案和计划，健全管理制度和绩效评估机制，加大经费预算和政策支持；学校国防教育工作要得到师生员工的广泛支持，并努力为其他地区和学校国防教育改革与发展提供先进经验，发挥示范引领作用。 三、纳入发展规划，完善政策措施
各地教育行政部门要把国防特色学校建设纳入本地教育发展规划，制定本地区管理、建设和支持方案，明确工作目标，完善政策措施。各类教师培训中要涵盖国防教育内容，加强学校国防教育综合实践基地建设与管理，整合各类教育教学资源；加强成果交流与展示、社团建设与科学研究，切实将国防特色学校打造成品牌，突出育人功能。 四、建立报告制度，营造良好氛围 各地教育行政部门要对本区域内学校年度国防教育情况进行统计汇总，向上级提交专项报告。省级教育行政部门编制发布本地区学校国防教育年度报告，教育部编制全国学校国防教育年度报告；充分发挥大众传媒，特别是新媒体的舆论宣传作用，加大对学校国防教育的政策、经验和做法的正面宣传报道，努力形成全社会关注、关心和支持学校国防教育的良好氛围。 五、完善质量监测，加强建设管理 教育部将加强特色学校国防教育工作情况和教育教学质量的监督检查和综合评价，建立健全特色学校带动学校国防教育全面发展的有效机制，统筹多方资源，实施扶持项目；对建设成效不佳的特色学校要限期整改，经整改仍不到位的将启动退出机制，取消命名并予通报。
勿忘国耻振兴中华主题团日活动总结
“勿忘国耻、振兴中华”主题团日活动总结 今年是九一八事变79周年，79年前的九月十八号，日本帝国主义拉开了侵略中国的序幕。经过大半个世纪的涅槃，中华民族早已摆脱了当初任人践踏的惨境，但国耻难忘。中国近现代历史上最惨烈的一场民族抗战在那一天打响，中华民族发展史上的一场大觉醒从那一天开始。九一八，任时光流逝多久，中国人民也不会忘却；79年后的这一天再次拉响警报，意在牢记国耻，强我中华。为了纪念中国人民抗日战争胜利65周年，根据院团委指示，结合我团支部实际情况，定于9月份开展主题为牢记历史、振兴中华的团日活动。旨在通过此次活动，引导同学们缅怀先烈、继承遗志、增强民族自尊心、自信心和自豪感，脚踏实地、奋发图强，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 同学们聚精会神观看爱国纪录片《东京审判》场景一 一、活动主题：牢记历史、振兴中华二、活动成员：交土091团支部三、活动时间：20XX年9月19日四、活动地点：202教室五、活动内容：1、网上参参观九一八历史博物馆相关链接九一八实景漫游展示系统/main.html 2、观看抗日战争纪录片《东京审判》 同学们聚精会神观看爱国纪录片《东京审判》场景二 本次活动的成功之处：1、增强了班级的凝聚力。活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，以集体的利益为中心，相互理解，相互包容，同学之间的感情在活动中得到了升华。2、活动准备充分，策划详尽周密。本次活动我团支部查阅了很多历史纪录片，分工明确，安排合理，提高了业务素质，锻炼了团支部组织等综合能力。3、活动影响认识深入，宣传到位，达到预期认识效果。每位同
学都从中提高了思想认识，牢记落后就要挨打的教训，深刻认识到勿忘国耻，振兴中华的重大意义。 此次活动不足之处：1、活动时间安排紧促。2、方案修改频繁，资料获取渠道少。我们在资料准备过程中，太过依赖于网上查找，对发生在我们身边的例子了解不足。 以上就是我团支部对于此次活动的总结，虽收获颇丰也存在不足。后期总结讨论，我团支部充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。总而言之，牢记历史、振兴中华主题团日活动凝聚了我团支部所有成员的心血和汗水，此次活动才得以成功开展。希望下次团日活动再接再厉。 XX学院交土XX团支部二〇XX年九月十九日
慕课
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/623551440.html, 慕课 作者：黄丽刘秀敏 来源：《青年时代》2017年第14期 摘要：作为一种新型的教育模式，慕课在高校中被越来越广泛的应用。本文简单介绍了 目前最大的高等教育慕课平台，详细阐述了教师之于慕课所面临的机遇与挑战，并说明军校更应抓住机遇，创造军校特色的慕课课程。 关键词：慕课；军校；物理学 MOOCs是近几年高等教育领域的最热词。慕课（MOOC），即“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Courses）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。学习者以兴趣为导向，可以在慕课平台上学习课程、点评课程、分享笔记和讨论交流。 目前最大的一个高等教育慕课平台是，包括文学、理学、工学、计算机等学科，几乎涵盖高校所开的全部课程，慕课的提供者则是国内各大高校，如北京大学、浙江大学等。可以说，慕课平台集中了全国最优秀、最全面的课程资源，慕课平台对于学习者的优势是不言而喻 的，而慕课对于从事教育事业的教师、学校，也存在着巨大的机遇和挑战。 一、机遇 （一）同行交流，共同提高 慕课平台接受所有对课程有兴趣者进行学习、交流，因此，从事同一课程教学工作的教师，也可以以学习者或同行的身份在平台注册学习课程。学习其他学校同一课程的教学思想，学习同行教师的教学风格、教学设计、对课程重难点的把握等。同时，教师可以学习者的身份与提供课程的教师进行交流，可以共同提高教学水平，也可以线下共享课程资源，共同提高该课程的教学效果。应该注意的是，不同学校的同一课程，面对的教学对象有所差别，因此，教学内容应有相应的侧重。如，地方大学更体现学生的自学能力培养，教学内容注重思维和方法的训练；军校学生个人时间少，课程内容应多结合军事运用；专科学校更加注重某一技能的培养，教学内容应与专业相结合。 （二）触类旁通，寻找灵感 目前，学科分类的国家标准是将学科分为62个一级学科，676个二级学科和2382个三级学科，但学科间也有很多的交叉学科。如物理学，是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此被稱为其他各自然学科的研究基础。物理学与生物学、化学、医学，甚至美学、声学都有密切的联系。因此，一个物理学教师，不仅要学习好物理，对于其他任何学科，都应有初步了解，而慕课平台