三年级语文下册标点符号专项综合练习
小学三年级语文下册标点符号专项全能训练·部编版(人教)
部编版三年级语文下册标点符号专项全能训练1. 读课文《庐山的云雾》，给下列段落加标点符号庐山的云雾瞬息万变______眼前的云雾______刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟______转眼间就变成了一泻千里的九天银河______明明是一匹四蹄生风的白马______还没等你完全看清楚______它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山______2. 填上适当的标点符号。
①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______3. 读课文《永生的眼睛》，说说下列句中引号的作用。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
4. 给下列句子加标点。
（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋______但是有什么用呢______那是一双很大的拖鞋______那么大______一向是她妈妈穿的______（2）______这是我的妻子______他指着母亲说______接着他又指了一下我和妹妹______这是我的两个女孩子______5. 写出下列句子的标点符号。
这首诗是谁写的呀______你背得真好______《静夜思》这首诗是什么意思呢______6. 词语综合运用“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
（1）句子中破折号的作用是（）（2）“结结巴巴”就是俗语中说的二字词语：______。
作者在说话时出现不流利是因为______。
A．作者突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，一种深感激动的神态和幸福的心情，难于用言语来表达。
B．作者没想到一块钱能买两本书，心情十分激动，说话出现卡壳现象。
（3）我还能写出“结结巴巴”形式的词语______、______、______。
7. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）______不行______不行______小珍来了会扑空的______那多不好啊______庆龄边说边把手抽回来______（2）______我明白了______我们的庆龄是个守信用的孩子______妈妈望着庆龄笑了笑______说______那你就留下来吧______（3）晚上______秘书告诉高尔基______外面来了一位摄影师______8. 引号用法。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案）1. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。
（1）一把的好像伞松鼠尾巴（2）从里下来雨点儿云彩飘落2. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
（1）老师和我们一块儿______（2）______多么美丽啊______（3）______做完了吗______3. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______4. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
______5. 指出下列各句中引号的作用。
表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。
______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。
______6. 下列标点使用完全正确的一项是（）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”7. 读句子，想想标点符号用得对不对。
兄弟俩高兴极了。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
哥哥点着头，连说：“好！好！”8. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______9. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______10. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。
B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。
C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。
答案：A。
解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。
2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。
B. 引用别人的话。
C. 表示并列。
答案：A。
解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。
3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。
B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。
C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。
答案：A。
解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。
4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。
B. 描述、说明或解释。
C. 表示并列。
答案：B。
解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。
5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。
B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。
C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。
答案：C。
解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。
1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。
B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。
D. 小明的妈妈是一位护士。
答案：B。
2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）
部编人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）部编人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。
或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______2. 综合改错。
（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
3. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛4. 填上适当的标点符号。
①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______5. 重点段落品析。
__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__（1）根据课文原文，加标点。
______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？6. 阅读下文，回答问题桂林山水之美“桂林山水甲天下。
”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。
桂林__山青__水秀__洞奇__石美__号称__四绝__桂林山水，应该说是独具一格的。
飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而新颖。
等到你着陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的形态。
部编版三年级语文下册标点符号专项过关训练
部编版三年级语文下册标点符号专项过关训练1. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。
①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______2. 修改下列语段,注意用上准确的修改符号。
（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。
竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
3. 给下面句子加上标点符号。
①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______4. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______（3）文中画横线的句子所起的作用是（）（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。
（5）“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。
三年级语文下册标点符号专项练习
三年级语文下册标点符号专项练习1. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。
①你从哪儿来呀______②朋友，别说大话了______③天无边无际，大得很哪______④不信，你就跳出井口来看一看吧______2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。
引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。
1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。
______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。
______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。
______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 给句子加标点。
蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______4. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
5. 句子练习。
（1）给句子加标点。
______不行太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁说______真的弄点吃的不容易啊______有时候等了半夜也不见鱼上钩______为了弄一点儿鱼饵______我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓______（2）《三国演义》、《水浒传》是古代四大名著。
（修改病句）（3）群马疾驰，向我们飞来。
（改为比喻句）（4）洪水吞没了小伙子。
（改为“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。
部编版三年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册15.标点符号时间：40分钟满分：100分一、在下列句子中的“”里加上标点符号。
(23分)1.你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣2.每次桶底刚轻轻碰到泉水泉里就发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音3.妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼肉苦瓜4.我买了一本夏洛的网和一些本子5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊6.推开门一看啊好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界7.不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了二、判断下面的句子中标点符号的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(15分)1.“谁写完了？”老师说：“让老师批改一下。
”( )2. 他下达了命令：“就地坐下。
” ( )3.“我没有错。
”她委屈地说。
( )三、下列句子中的引号有什么作用？(填序号，20分)A.表示直接引用。
B.表示特殊含义。
2.“虚心使人进步，骄傲使人落后”是我的座右铭。
( )3.海伦学会了用手指“说话”。
( )4.“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
( )四、下列句子中的省略号有什么作用？(填序号，20分)2.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )3.他刚想说：“你们也变了……”( )4. 我们齐声朗读起来：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”( )五、选择正确答案的序号填在括号里。
(10分)1.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )A.妈妈今天带我去看电影，电影名字叫作“超人总动员”。
B.他们的橱窗里都是方帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的——C.我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了睡莲、蔷薇、万寿菊……D.“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从出生开始，就拥有这只猫。
”2.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )A.图书馆里的书真多！《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》……我都喜欢看。
最新部编版三年级语文下册标点符号专项水平练习
最新部编版三年级语文下册标点符号专项水平练习1. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）______不行______不行______小珍来了会扑空的______那多不好啊______庆龄边说边把手抽回来______（2）______我明白了______我们的庆龄是个守信用的孩子______妈妈望着庆龄笑了笑______说______那你就留下来吧______（3）晚上______秘书告诉高尔基______外面来了一位摄影师______2. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______3. 给下列句子加标点符号。
①毛老师又亲切地对陈毅说______以后做事要多多留心______②圆圆摇摇头说______明年______我该上小学啦______③______我们是去找小华______还是去找小明______小林问我______4. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______5. 我会加标点①一个星期六的早晨______冬冬问______奶奶______哪只铃儿您最喜欢______②医生的手心渗出了汗______他紧紧握住男孩的手______说______放心吧______输血不会丢掉生命______6. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______7. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。
下边已把评语的标点删掉了。
请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。
该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了8. 写出下列句子的标点符号。
这首诗是谁写的呀______你背得真好______《静夜思》这首诗是什么意思呢______9. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
三年级语文下册标点符号专项练习题
三年级语文下册标点符号专项练习题1. 修改下列语段,注意用上准确的修改符号。
（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。
竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
2. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______3. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______4. 读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______5. 给下面句子加上标点符号。
①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______6. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。
②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。
④表示说话结巴，欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。
苏教版三年级下册-标点符号专项练习(包含歌谣和练习题)
标点符号专项练习
一、背诵：
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，它能拉着词语跑。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
解释说明破折号，意思省掉省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、加标点：
书包这么小装得下这么多书吗
小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞
时间都去哪儿了的优美歌声久久地在空中回荡
哎呀火烧到他身上了
那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等
三、趣味加标点（加不同的标点，让同一句话有两句不同的意思）：
1、这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
2、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少
没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
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三年级语文下册标点符号专项综合练习1. 标点用法我知道。
（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。
______②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
______③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。
______④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。
______2. 给下面的句子填上合适的标点。
①外公拿起一块干毛巾______问我______丹丹______你淋湿了吗______没有哇______你那把大伞把我整个儿都包住了呢______我说______②医生转念间被贝贝的勇敢震撼了______在年幼的贝贝的大脑中______他认为输血会失去生命______但他仍然肯输血给妹妹______③她找哇______找哇______终于在一座山上找到了一个很小的泉眼______3. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
______4. 加上标点。
①暖洋洋的天气真舒服啊______②过了好几天______茧子开了窗______变了______变了______变成蛾姑娘______5. 读课文《翠鸟》，填上适当的标点符号。
我们真想捉一只翠鸟来饲养______老渔翁看了看我们说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里吗______沿着小溪往上走______在那陡峭的石壁上______它从那么远的地方飞到这里来______是要和你们做朋友的呀______ 6. 给下面的句子加标点。
我演到一半时______两个人开始窃窃私语______身为主演的我大为不满______竟然出了戏______跑到他们面前______提出抗议______不许说话______不然下次看你们演戏______我也说话______事后妈妈批评我没有风度______我说______您不是常说要老实做人______认真演戏吗______妈妈听了无言以对______7. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。
涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______8. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。
退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。
小伙子推了老汉一把______说______你先走______（3）文中画横线的句子所起的作用是（）（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。
（5）“她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。
9. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
10. 在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。
暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。
这里真是个景色秀丽、令人陶醉。
远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。
近看，湖边绿草茵茵；湖水清如明静，湖中荷花点点。
我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。
11. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______12. 阅读短文，按后面的要求做。
柿树我的家乡出产柿子。
那里的人们常在庭院中栽上柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。
随着夏季的到来，天渐渐地热起来。
这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。
这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。
几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___（1）给短文的第4自然段加上标点。
柿子是圆的______成熟的柿子有我的小拳头那样大______吃起来软乎乎的______果肉像蜜汁那样甜______可口极了______啊______多么诱人的柿子______（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查______部。
在字典中“覆”的解释有：①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第______种解释。
（3）文中写了三个季节的柿树，分别是______季、______季、______季。
（4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。
（5）短文的第3自然段主要写了：______13. 读课文《永生的眼睛》，说说下列句中引号的作用。
我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。
我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
14. 把句子补充完整，并加上标点符号。
①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛15. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
16. 给句子加标点。
①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______17. 指出下列标点符号的作用。
（一）破折号：A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。
①“呜——呜——”火车进站了。
______②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
______③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______ （二）省略号：A．用于引文的省略。
B．用于列举的省略。
C．表示说话断断续续。
④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”______⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”______⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。
______18. 给下面句子加上标点符号。
①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______19. 重点段落品析。
__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__（1）根据课文原文，加标点。
______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？20. 给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说______如果曹兵出来______怎么办______诸葛亮笑着说______雾这样大______曹操一定不敢派兵出来______我们只管饮酒取乐______天亮了就回去______②鲁肃对周瑜说______十万支箭______三天怎么造得成呢______诸葛亮说的是假话吧______周瑜说______是他自己说的______我可没逼他______21. 给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______ ②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______22. 读课文《穷人》，说说下列句子中省略号的作用。
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！23. 写出下列句子的标点符号。
你把我喝的水弄脏了______你安的什么心______24. 重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________（1）给文中的最后一句话加标点正等着你去给它们起名字呢______（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？（3）文中省略号的作用是______。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？25. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______26. 给下列句子加上标点符号。
①她热情地问我______想变点儿什么______②小鱼来了______在荷叶下嬉戏______雨点来了______在荷叶上唱歌______27. 说说句中省略号的作用。