美丽而奇妙语言认识汉语
高中语言文字选修《美丽而奇妙的语言——认识汉语》
高中语言文字选修《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学博苑05-06 1257高中语文文字选修《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案【教学目标】1、通过“汉外”比较进一步认识汉语2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点3、激发学生对母语的热爱之情【教学重点和难点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入：歌曲《中国话》什么叫“中国话”？（汉语）什么是现代汉语？广义，包括汉语的的各种方言狭义，指“普通话”二、课堂活动：（一）比尔学外语1、汉语有区别意义作用的声调（被子？杯子？）2、涉及词语的搭配问题（男狗？女狗？）3、量词的使用：分为名量词、动量词和时量词（我给了他一刀）（二）你能再举几个例子么？汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。
这决定了汉语是一种极富表现力的语言，她在语音、词汇和语法等方面表现出了自己独到的特性。
通过现代汉语狭义的定义，我们可以看出，对于现代汉语的介定主要集中在三个方面，即语音（以北京语音为标准音）、词汇（以北方话为基础方言）、语法（以典范的现代白话文著作为语法规范）。
三、现代汉语的特点总结（一）语音方面1、汉语有声调汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。
普通话的“四声”：阴平阳平上声去声例子：看得懂听不懂的文章? 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。
施氏时时适市视狮。
十时，适十狮适市。
是时，适施氏适市。
氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。
氏拾是十狮尸，适石室。
石室湿，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始试食是十狮尸。
食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。
试释是事。
——语言学家?赵元任2、音节性强。
音节构造简单而有规律，每个音节由声母、韵母、声调三部分构成。
如：háng（行）有的字无声母。
如：áng（昂）英语的音节要复杂的多，几乎没有规律可循。
如：dog,book,street,incomplete（二）词汇的特点：１、双音节词数量占优古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优势。
美丽而奇妙的语言——认识汉语ppt13
笑话一则——猜猜看
一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿 子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐， 吃到一半， “咣当” ，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！” 老外想：“……”
老妈听见声音，也过来看，见地上有个破 碗，问： “ 谁打的？”
老外： “……”
老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把 里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门 口狂奔……
课堂活动
比尔为什么闹笑话？
杯子 被子 汉语有区别意义的声调
“男狗”“女狗” 不同词语的搭配
我给了他一刀 汉语中量词的用法：动量词一般出 现在动词后，表示动词的量；名量 词一般在名词前表示名物的量。
体味魅力
苏台览古 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。
着重描写昔日繁华，以四分之三的篇幅竭 力渲染，而以结句写今日之荒凉，转出新意，道 人事变化，叹盛衰无常。四组镜头的景色转换， 展示出诗歌的朦胧之美。
体味魅力
越中览古 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。
二、词的构造形式多种多样 重叠构词 派生构词（英多汉少） 复合构词（英少汉多）
三、有独特的量词和语气词 数词+量词+名词 句调+语气词
现代汉语语法特点
一、词没有形态变化 二、虚词重要而丰富
他打（）我。 我爱（）她。 三、词序的作用重要
课后练习二
两诗中除了有表示时间的名词（今）和副 词（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、 态的形态变化，因此要判断句中的动作和行为究 竟发生在什么时候，要结合上下文语境甚至读者 的历史文化知识去体会，这些特点，使诗歌留给 我们丰富的想象空间，意味深远隽永。李白的这 两首诗呈现出“朦胧美”的原因就在于此。
《美丽而奇妙的的语言--认识汉语》(原创精心制作)
（二）现代汉语的词汇特点
1、双音节词的数量占优势
古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占 优势。使用频率最高的现代汉语8000个常用词中，双音节 词占70％以上。
2、词的构造形式多种多样
从汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种构词 方式“派生、重叠、复合“在汉语中都存在，其中以复合 式合成词为主。
语言。 狭义：普通话——以北京语音为标 准音，以北方话为基础方言，以典 型的现代白话文著作为语法规范的 现代汉民族共同语。
（一）现代汉语的 语音特点
声调是音节的 高低升降变化，都 有区别意义的作用。
qi
qǐ 起
1、每个音节都有声调
qī 七 qí 齐 qì 气
普通话的“四声”
阴平 阳平 上声 去声
（一）语音特点 2、音节构造简单而有规律
声调
gāng
声母 韵母
下面请一位同学来读一篇短文，大 家听一听说的是什么？
施氏食狮史 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏 时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适 施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，施使是十狮 逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使 侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时， 始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 ——语言学家 赵元任
汉语是华夏民族最主要的语言，也是全 世界最美丽而奇妙的语言，它的一个字 就是一幅画，一个字就是一首诗，一个 字里就可能蕴藏一个故事，可以这么说， 世界上没有什么语言可以与汉语的博大 和精深相比。今天我们就一起走进汉语 的世界去认识美丽而奇妙的汉语。
美丽而奇妙的语言
——认识汉语
汉语的美丽奇妙体现在哪里？
2.虚词重要而丰富
汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词 来表示的。虚词的作用相当于英语的形态变化，只 不过不是词形的变化，而是独立出现的词，主要有 副词、介词、连词、助词。 明朝崇祯年间的重臣洪承畴喜欢书法，也喜欢楹联。 他认为自己对皇上非常忠诚，可以做世人的楷模， 于是为自己撰了一副对联：“君恩深似海，臣节重 如山。”上联表现出他十分感谢皇恩浩荡，下联又 表现了自己对皇帝的忠诚，是一副好联。后来他松 山战役败北，于是改投清朝，背弃君恩臣节，还当 了清朝的大臣，百姓对他极其愤怒，有人将此对联 更改了一下，上联和下联的结尾各加了一个虚词， 意义就全变了。你知道他是怎么改的吗？
高中语言文字选修《美丽而奇妙的_fa29
高中语言文字选修《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教学博苑2010-05-04 11065d56b7b40100i2eq高中语言文字选修《美丽而奇妙的语言——认识汉语》教案教学目标【教学目标】1、通过“汉外”比较进一步认识汉语2、了解汉语区别于其他语言的几个主要特点3、激发学生对母语的热爱之情【教学重点和难点】了解汉语区别于其他语言的几个主要特点【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入歌曲《中国话》什么叫“中国话”？（汉语）什么是现代汉语？广义，包括汉语的的各种方言狭义，指“普通话”我们来看一看，由于方言语音的问题，老外闹过什么样的笑话1、前几年流传到我们这儿比较经典的南京方言“还要辣油啊！”吃小吃的老外回答一句“Ｉlove you too!”2、一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。
某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“咣当”，把汤碗打了。
儿子跑过去看了一下，说“碗打了！”老外想“one dollar ……”老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问“谁打的？”老外想“ three dollar？……”儿子说“他打的！”老外想“ten dollar?!……”老妈又说“还得打一碗！”老外想“hundred and one?!?!……”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。
忙乱中，忘了把菜刀放下.五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。
老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说“烫，少盛点儿！”老外“ten thousand……”老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后如刘翔百米冲刺一样往门口狂奔……既然方言容易闹笑话，那是不是都说“普通话”了，老外就不会闹笑话了？我们来看看课本二、课堂活动（一）比尔学外语1、汉语有区别意义作用的声调（被子？杯子？）2、涉及词语的搭配问题（男狗？女狗？）3、量词的使用分为名量词、动量词和时量词（我给了他一刀）（二）你能再举几个例子么？汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。
美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) 教案教学设计
美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) 教案教学设计美丽而奇妙的语言——认识汉语教学设想语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。
为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。
教学目标：1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。
2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。
3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学难重点：了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。
教学时间：2课时一、导入汉语热：WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国的重视。
在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。
在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。
在美国3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。
在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。
在德国，去年将汉语纳入许多州的中学会考科目。
在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。
据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。
二、学生阅读书上的故事1、比尔为什么会闹笑话？杯子被子------汉语有区别意义的声调“男狗”“女狗”------涉及词语的搭配我给了他一刀-------汉语中量词的用法：动量词一般出现在动词后，表示动词的量；名量词表示名词的量2你能再举几个例子吗？比如：包子和狗豹子，刀子和稻子，妻子和棋子，秃子和兔子，冠子和罐子，缸子和杠子，包着和抱着，挨着和爱着……三、现代汉语的特点：汉语在人称、数量、表示时间的词语、声调等方面与外国语的不同，使汉语具有委婉含蓄的特点。
美丽而奇妙的语言——认识汉语
审题立意之方法
四、明褒贬法 ：“换位思考” ，细 致体会“命题者” 的感情色彩，这
4、创新性原则：要有独到之处，要有不同于一般 考生的见解，选取新角度，开拓新思维，发表新见 解。
审题四忌： 一. 忌另起炉灶， 二. 忌喧宾夺主， 三. 忌抓现象弃本质， 四. 忌主旨不明。
材 料 类 型
1、故事型：包括梗概故事和 片断故事、寓言故事。析寓意。
2、思辨型：包括名言警 句、哲理语段、议论片段。
新材料作文的特点：
新材料作文
注重思辨性
高度的开放性
自选角度 自主立意 自定文体 自拟题目
严格的限制性 不要脱离材料内容或其 含意范围作文 不要套作 不得抄袭
正确
立意的要求
所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容 正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的 意义；二是文章的立意要符合题意的要求， 即切题。
深刻
一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生 的原因；三观点具有启发作用。
集中 只有一个主题，中心突出.
新颖
新的观念、新的见解、新的思考角度，能充 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、 新的联想
新材料作文的审题原则与要点：
审题原则：1．整体性原则
2．多向性原则 3．筛选性原则 4、创新性原则：
审题原则：
• 我们还有一个关键点不要忽略——不要脱离材料内容 及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种
审题目语
• 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） • 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，
本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。 • 根据以上材料，以“借”为题，自主确定立意，确定文体，写一篇800字左右的文章。 • 要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
高中语文人教版选修语言文字应用 第一课第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语 (课件26张)
——人分对象 境分场合 语分敬谦
1
概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗, 该文就文,该土就土,该野就野。”
——老舍
2
PART
演技炸裂
说话有技巧
剧本简介
人物：妈妈（重男轻女），爸爸（惧内），儿子，女儿 对 话 核 心 ： 儿 子 需 要 2000 元 的 旅 游 基 金 ；
14
3.把下面句子的内容放在预设的语境中进行转述。要求：①不改变原意， ②人物、人称表达准确，③时间、地点交代清楚。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告 诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。
小王说：“
”
解析 小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得 也“客气”，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时 间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。 答案 姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚 上去你家找你妈妈行不行。
B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。
21
4、王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友 刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明， 措辞文雅。（不超过40个字）
尊老敬叔的:叔叔阿姨: 定于6月16日中午十二点在阳光饭店为为我家老爸父开一
15
4、下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段， 其中有五处用词不得体或不当的地方，请你找出来并加 以改正。
尊敬的编辑老师:
1.1美丽而奇妙的语言——认识汉语PPT课件人教版
答案：B
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
自主预习 合作探究
自主预习 合作探究
问题导学 典例剖析 迁移应用 知识架构
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 (
A.掮．客(qián)
箕踞．(jù)
一服．药(fù)
少不更．事(gēnɡ)
自主预习 合作探究
第一课 走进汉语的世界
自主预习 合作探究
第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语
目标导航 预习导引
自主预习 合作探究
1.通过汉语与外语的比较进一步认识汉语。 2.初步了解现代汉语语音、词汇、语法的特点。 3.感受母语的美好,激发学习母语的兴趣。
目标导航 预习导引 1 2 3
自主预习 合作探究
目标导航 预习导引 1 2 3
自主预习 合作探究
一叶孤舟/坐了两三个骚客/启用四桨五帆/经过六滩七湾/历尽八 颠九簸/可叹十分来迟。
描述了一路赴京赶考的辛苦劳累。主考官看了连连称奇。又让 他用这十个字写出下联。书生又从“十”写到“一”:
十年寒窗/进了八九家书院/抛却七情六欲/苦读五经四书/考了三 番两次/今朝一定要中!
1.如果要表示事物的数量,汉语名词前面一定要加上
。
而英语表事物的可数名词前面是不需要加上
的。
答案：量词 量词
相传明万历年间,有一书生,论才学本该早就金榜题名,然而因为 科场舞弊之风盛行,竟使他英雄无用武之地,屡试不第。后来换了 一位公正无私的主考官,这个书生便打点行装赴京赶考。可是由于 路途遥远,等他赶到时考试已经结束。书生好说歹说,终于感动了 主考官。主考官就以“一”到“十”为题,命他出一上联。书生沉吟片 刻,写道:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
于瑜与余欲渔遇雨
于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔 于渝淤，与余渔渝欤？”余语与瑜：“余欲 鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与 于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞， 遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝 淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉 欤？”于瑜与余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹， 雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。
再如：“我”——“我吃饭”“他来看我”“我朋友”， 无论是主格、宾格，还是所有格的意义，都没有词形上的变化。
活动三：这些话有什么不同?
曾国蕃的故事
“屡战屡败”
“屡败屡战”
于佑任的故事
不可随处小便
普通的警示语
小处不可随便
人生格言
卢汉的故事
情有可原，罪无可逭。
杀无赦
赦免 罪无可逭，情有可原。
洪承畴的故事
君恩深似海，臣节重如山。 君恩深似海矣 臣节重如山乎
谢谢了解！
2004年9月24日
第18页
短剧
（清明时节。雨纷纷。路上。） 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村。
词没有形态变化
1.汉语的动词不随人称、性、数、时的变化而变化。如： “是”——“我是学生。”“你是学生”“我们是学生”“他 们是学生。”无论第一、第二、第三人称，还是单数或复数， 对动词“是”没有任何影响。 2.汉语的动词、代词等也不随句中位置的变化而变化。如： “研究”——“研究语言”“研究正在进行”“注重研 究”“研究的方向”。无论“研究”在句中做主语、谓语、宾 语，还是修饰限制词语，都没有词形上的变化。
活动二：你会改诗吗？
清明时节雨纷ห้องสมุดไป่ตู้， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
这首诗可以说
是家喻户晓的了。
曾有好事者对这 首诗进行改编,有 人把改成五言绝 句,有人把它改成 词,有人把它改成 短剧.你知道怎么
改吗?
五言绝句
清明时节雨， 行人欲断魂。 酒家何处有？ 遥指杏花村。
词
清明时节雨， 纷纷路上行人。 欲断魂。 借问酒家何处？ 有牧童遥指， 杏花村。
羿裔熠邑彝
羿裔熠，邑彝，义医，艺诣。熠姨遗一裔 伊，伊仪迤，衣旖，异奕矣。熠意伊矣，易衣以 贻伊，伊遗衣，衣异衣以意异熠，熠抑矣。伊驿 邑，弋一翳，弈毅。毅仪奕，诣弈，衣异，意逸。 毅诣伊，益伊，伊怡，已臆毅矣，毅亦怡伊。翌， 伊亦弈毅。毅以蜴贻伊，伊亦贻衣以毅。伊疫， 呓毅，癔异矣，倚椅咿咿，毅亦咿咿。毅诣熠， 意以熠，议熠医伊，熠懿毅，意役毅逸。毅以熠 宜伊，翼逸。熠驿邑以医伊，疑伊胰痍，以蚁医 伊，伊遗异，溢，伊咦。熠移伊，刈薏以医，伊 益矣。伊忆毅，亦呓毅矣，熠意伊毅已逸，熠意 役伊。伊异，噫，缢。熠癔，亦缢。