七年级下册综合性学习-孝亲敬老-从我做起课件
【交流点拨】 “孝亲敬老”宣传海报示例：
（三）分享体会与感受。
1.组织一次“孝亲敬老”活动总结会。根据活动的情况， 结合自己的真实感受，谈谈对“孝亲敬老”的理解与认识 。可口头交流，也可进行演讲比赛。要注意谈出自己的真 实体验与感受，拒绝“假大空”的口号式吆喝。 2.举办一次“孝亲敬老”征文活动。要求把此次“孝亲敬 老”活动的感受和思考表述出来。题目自拟，字数不限。
【交流点拨】
“孝亲敬老月”活动方案示例： 一、指导思想 让学生了解父母长辈为自己所付出的艰辛，懂得感激和报 答父母长辈的养育之恩是自己的职责，结合日常生活，为 长辈做力所能及的事。培养孝敬长辈的感情，进而扩大到 爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国，进一步树立学生的社 会责任感和历史使命感。
二、活动目标
2．开展“算算亲情账，感知长辈恩”活动。 （ 1 ）了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形，知道自己的生 日即为“父忧母难日”。 （ 2 ）听父母长辈讲述自己的成长过程，记录下父母长辈 关爱自己的感人事例，体会他们为自己所付出的心血。 （ 3 ）了解父母长辈的工作情况，体会父母为家庭、为抚 育自己所历经的辛苦。 （ 4 ）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱 等支出加起来，算出家长为自己的投资。
【交流点拨】有关“孝”的名言、诗句：
不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子 父母者，人之本也。——司马迁 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
ห้องสมุดไป่ตู้
（二）分工合作，组织活动
1.在确定好的活动方案基础上，班内根据活动方案进行具 体的分工，明确各自的职责。 2.根据活动方案制作宣传海报，海报要突出活动特色和班 级特点。 3.根据活动方案，进行活动的具体实施。活动时要注意： （ 1 ）要真实地开展此类活动，把孝亲敬老的爱心传递到 每个人心中，不能走过场，玩花样。 （ 2 ）活动中，要组织严密，分工明确，用语得体，态度 真诚。
三、活动总结——总结与提升
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变 ！让我们从现在开始真心为父母或老人们做些事情吧！哪 怕帮他们捶捶肩，洗洗碗；哪怕陪他们散散步，聊聊天； 哪怕给他们唱段歌曲，讲个笑话。就让我们从一点一滴做 起，一起将这份感恩之心延续，共同弘扬孝亲敬老的传统 美德吧！
孝亲敬老古诗
孝亲敬老故事
恣蚊饱血
晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。 由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父常常因蚊 虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小，但非常有孝 心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上身，让蚊子 咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了血就不再叮咬父 亲。吴父去世后，吴猛为父亲守丧三年，三年里 他烧纸供奉，早晚祭奠，从不间断，受到后人的 赞誉。 鹿乳奉亲
1.知恩：让学生了解父母长辈的养育之恩，拥有感恩的心 ，对有恩于己的人心存感激。 2.报恩：让学生学会报恩，增强报答有恩自己的人的意识 ，做一个知恩图报的人。
三、活动时间 2017年5月14日—6月18日 四、活动步骤 第一阶段：开悟知恩 让孩子学会感恩，首先必须要让学生学会感动，学会为父 母长辈的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之 心。 1．5月15日利用国旗下讲话对全校学生发出倡议，进行感 恩父母长辈的专题教育，教育学生体会父母长辈的辛苦与 劳累，从而培养学生的感恩之心。
孝亲敬老，从我做起
孝亲敬老从我做起
综合性学习
主题语
孝亲敬老，从我做起 孝亲敬老，感受亲情
老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼
精彩开篇词
乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈 是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像 阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲， 用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽 厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们 感恩父母，因为他们给予了我们生命；我们感恩父母，因 为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给 予了我们温暖的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱 老人。
二十四孝故事之一，讲述了郯子为了取得鹿 乳供奉双亲穿上了鹿皮，差点被猎人杀死。
卧冰求鲤
卧冰求鲤，出自二十四史。传说晋时王祥，小时生母早丧， 继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。 继母患病，很想吃鲤鱼，适值天寒地冻，河里结冰无法 捕鱼。王祥不计前嫌，于是心生一计，解开衣服卧在冰 上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然 病愈。人们都说孝感天地，必得天佑。
学习目标
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老 的优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回 报社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。
教学过程
一、新课导入
在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的， 父母是我们爱的源泉，父母是我们爱的全部。作为子女的 我们，要用一颗感恩之心，孝敬父母。同时还应将孝敬双 亲的心，扩大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲敬老这份 中华民族的传统美德发扬光大。让我们从现在做起，体谅 父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
二、自学指导——合作与探究
(一)征集活动方案 1.参考“资料一”，分小组讨论制定一个“孝亲敬老月” 活动方案，提交班级讨论。活动方案主要包括活动目标、 活动时间、活动具体步骤、日程安排和人员分工等内容。 活动方案必须具体，内容详实，可操作性强，有实际意义 2.各小组提交方案后，召开班级专题讨论会。大家可畅所 欲言，对方案的可操作性、时间的安排、任务分工等进行 讨论。对于不够合理的具体问题，可丰富、完善该方案。 最后全班确定出一个切实可行的活动方案。
第三阶段：感悟报恩
1.每位同学写一则“感恩”日记，记录“孝亲敬老”活动的实 际过程和感受，也可写自己所要感谢的人。每班不少于 5篇在6 月18前日投稿到德育办评比。 2.向家长作“知恩报恩”承诺： （1）背出弟子规，努力践行弟子规。敬听父母长辈教诲，不顶 撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有 礼，努力学习，报效祖国。 （2）将每个双休日、节假日等定为“孝敬日”，与长辈沟通交 流，汇报自己的学习思想情况，承担力所能及的家务活。 （3）每逢父亲节、母亲节、父母（爷爷奶奶）生日、自己生日 ，给长辈赠送一份小礼物。
孝亲敬老古诗 1、《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 3、《十五》【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
3.完成亲情作业 （ 1 ）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠 一躬，说一句“感恩的话”； （2）给父母长辈捶捶背、打一盆水，洗一次脚； （ 3 ）记住父母（爷爷奶奶）的生日，了解他们的成长经 历； （ 4 ）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“爸爸、妈妈（ 爷爷奶奶），你们辛苦了”的家信； （5）亲手制作一张感恩卡，送给家里的长辈； （ 6 ）每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗 、洗衣物。
3．5月15日下午班会课，初一年级利用班会课进行教育宣 传，组织观看二十四孝故事，结合精选学生记录的亲情故 事，进行交流畅谈；召开一次“孝亲敬老”或“感恩祖国 ，立志成才”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育 。班会课将组织评比。
第二阶段：觉悟感恩
以实践体验活动为载体，完成亲情家庭作业，为学生创造 表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。 1.组织学生志愿者慰问社区孤老，了解他们的生活情况， 给他们送去关心和温暖。帮助老人们打扫卫生、修剪指甲 、读报、表演节目、赠送小礼物等。 2.背诵并力行弟子规，每周背诵一段。
陈毅孝敬父母 1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空 去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。 陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换 下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。 陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问 这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把 什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅 听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常 难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁 边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说： “娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10 条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏 衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。 陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母 亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关 切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一 些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母 亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰 辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。
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综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
评价标准 （二）出示评价表,明确学习目标
“孝亲敬老感恩故事会”活动评价表 评价项目
1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的故事有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分)
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古 往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的 感受。
提示：围绕“孝们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完 成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会 2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会 3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会 4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心， 为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。 在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地 同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清 茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的 一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手， 搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖 的话。孝敬父母其实很简单。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。 古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万 分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。
部编版七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老,从我做起》精美课件
一、征集活动方案 “孝亲敬老月”活动方案
活动目标 1.了解中国传统的孝文化，培养敬老爱老 的意识，继承和发扬中华民族孝亲敬老的传统 美德。
2.积极参加各种孝亲敬老活动，懂得 孝敬父母、尊重老人，常怀感恩之心。
活动主题 感恩父母，敬老爱老
活动步骤 （一）宣传动员 1.以“感恩父母，敬老爱老”为主题， 利用广播站、黑板报、宣传栏积极宣传，在 学校营造感恩孝亲的氛围，动员全校师生开 展孝亲敬老活动。
示例二：我在采访爷爷奶奶时，了解到祖辈们的 人生经历和具体事迹，被他们身上的一些精神品质所 感动，更加钦佩他们了。这次的采访活动增强了我与 家人之间的沟通，增进了我与家人之间的情感交流， 也让我进一步了解了我们家族的一些历史，让我有了 为家族努力奋斗的使命感。
示例三：我在慰问社区孤寡老人时，了解到社会 中有一些孤寡老人不仅生活困难，而且缺少陪伴，他 们很孤单、寂寞，渴望有人与他们交流，得到别人的 关心。社会的留守老人、空巢老人、失独老人以及失 去生活自理能力的失能老人，是特殊的老年群体，他 们需要更多人的关注和帮助。
（3）通过幻灯片展示，如展示活动中的一些 图片，配上生动的文字，向大家解说。
（4）通过视频展示，将活动过程录制成视频， 播放给大家观看。
（5）通过话剧表演展示，如根据生活中的孝 的行为或不孝行为编写话剧并表演，宣扬孝心， 传递“孝”理念。
（6）通过唱歌展示，表达对父母、长辈的感 恩之情。
（7）谈感受，写下实践活动中的体会和感受， 进行展示。
3.将学习活动中搜集和整理的资料、撰写的 活动体会与感受、活动成果展示的资料、讨论记 录、发言提纲和填写的评价表等装入档案袋。
4.将“孝亲敬老”继续践行下去，做新时代 的孝心好少年。
板书设计
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册
• 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬， 何以别乎？”——《论语·为政》
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
《孝亲敬老-从我做起》ppt课件
关于孝的漫画
课堂小结
1.积累了中华民族“孝”文化,知道了在日常 生活中该如何真正做到“孝行”。
2.了解活动方案的写法,学习了以“孝”为主 题策划活动方案。
3.欣赏了一些简单的海报,并对制作手绘校园 海报有一定的认识。
现在，请全体起立，唱《感恩的心》
作业:
写一个宣传语
完成本课练习 亲手写一封感谢信，送给你的长辈，感谢他们十 几年来的养育之恩。
三、分享体会和感受
古 籍 中 关 于 “孝” 的 论 述
1.孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。(《说文解 字·老部》) 2.孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。”(《论语·为 政》) 3.子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能 有养不敬,何以别乎?”(《论语·为政》) 4.孝子之至,莫大乎尊亲。(《孟子·万章上》) 5.孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者 必有婉容。(《礼记·祭义》) 6.事其亲者,不择地而安之,孝之至也。(《庄子·人间世》)
寄 语
在我们的一生中，父母的关心和爱护 是最博大最无私的，父母是我们爱的 源泉，父母是我们爱的全部。作为子 女的我们，要用一颗感恩之心，孝敬 父母。同时还应将孝敬双亲的心，扩 大到敬爱所有的长辈、老人，让孝亲 敬老这份中华民族的传统美德发扬光 大。让我们从现在做起，体谅父母， 关心父母，孝敬父母，并敬爱老人吧。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共19张PPT) 部编版语文七年级下册
“孝”字是上下结构， “上有老，下有子”。
“老”代表着年老的 双亲，“子”代表子 女。
“孝”是什么？
“孝”即是“做子女的， 顺承父母”；同时“子” 背着“老”，意思是当 父母年老体衰行动不便 时，须子女背着代步， 其中充满着感恩、报恩、 关怀之意。
他们的孝
常带老人散散 步
2012年7月，一
名北京小伙为了 实小妈现小妈妈孝，妈孙就的算梦想，
（1）身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
——孝经
（2）子曰：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能
有养，不敬，何以别乎？
（3）孟子曰：老吾老，以及人之老。
经典解答
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
——孝经
推一你着起走坐给不反在爷动哺轮爷，情椅洗深上脚
的我母也亲可，以开推始了 从着北你京一到起西去双版 纳旅的行漫漫旅程。
一、自我反省
你平时有孝顺父母、孝敬长辈吗？
人的一生 小时候，领受父母的养育之恩。 等到上学，有老师的教育之恩。 进入社会工作之后，又免不了要接受长 辈前辈们的指导、照顾之恩。
孝顺父母、孝敬长辈，怀着敬意去回报 别人，心中有孝，对父母长辈和社会都应 感恩。
孟子曰：老吾老，以及人之老。
解释：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他 与自己没有亲缘关系的老人。
大家还记得这些画面吗?
1、你的生日，谁记得比你还清楚？ 2、当你身体不舒服时，谁最替你担心？ 3、当你取得优异的成绩时，谁最替你
高兴？ 4、你爱吃的东西，谁一定会帮你留着？
——父母长辈
谈感悟：今后你如何通过 实际行动孝敬父母长辈？
“老”代表着年老的 双亲，“子”代表子 女。
“孝”是什么？
“孝”即是“做子女的， 顺承父母”；同时“子” 背着“老”，意思是当 父母年老体衰行动不便 时，须子女背着代步， 其中充满着感恩、报恩、 关怀之意。
他们的孝
常带老人散散 步
2012年7月，一
名北京小伙为了 实小妈现小妈妈孝，妈孙就的算梦想，
（1）身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
——孝经
（2）子曰：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能
有养，不敬，何以别乎？
（3）孟子曰：老吾老，以及人之老。
经典解答
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
——孝经
推一你着起走坐给不反在爷动哺轮爷，情椅洗深上脚
的我母也亲可，以开推始了 从着北你京一到起西去双版 纳旅的行漫漫旅程。
一、自我反省
你平时有孝顺父母、孝敬长辈吗？
人的一生 小时候，领受父母的养育之恩。 等到上学，有老师的教育之恩。 进入社会工作之后，又免不了要接受长 辈前辈们的指导、照顾之恩。
孝顺父母、孝敬长辈，怀着敬意去回报 别人，心中有孝，对父母长辈和社会都应 感恩。
孟子曰：老吾老，以及人之老。
解释：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他 与自己没有亲缘关系的老人。
大家还记得这些画面吗?
1、你的生日，谁记得比你还清楚？ 2、当你身体不舒服时，谁最替你担心？ 3、当你取得优异的成绩时，谁最替你
高兴？ 4、你爱吃的东西，谁一定会帮你留着？
——父母长辈
谈感悟：今后你如何通过 实际行动孝敬父母长辈？
七年级语文下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共31张PPT)
积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流。 为避免发言时重复啰唆，可以先打好腹稿，或简单写下自 己的发言要点。 认真倾听别人的发言，可以边听边记下别人讲话的重点或 对自己有启发的内容。
“孝亲敬老月”活动计划
一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的 优良传统。 2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报 社会的美好品德。 3.学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。 二、活动主题 孝亲敬老，从我做起。
孟子提出了“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼”的观点，并指出，“天 下之本在国，国之本在家，家之本在身”， “人人亲其亲、长其长，而其天下太平。” 还进一步强调“事亲，事之本也”，认为 尊亲、事亲是人生最大的事情。
汉代是中国帝制社会政治、经济、文化 全面定型的时期，也是孝道发展历程中极为 重要的一个阶段，它建立了以孝为核心的社 会统治秩序，它把孝作为自己治国安民的主 要精神基础。随着儒家思想体系独尊地位的 确立，孝道对于维护君主权威、稳定社会等 级秩序的价值更加凸显，“以孝治天下”的 孝治思想也逐渐走向理论化、系统化。
分工合作，组织活动
根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月” 活动。
制作宣传海报，海报要突出活动特色和班级特点。邀请别班 同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职 。
在此次的践行“孝”的活动中，你 有哪些感受和思考？请与大家分享。
分享体会与感受
通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认 识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的 感恩之情？
陆绩怀桔遗母
陆绩小时候，是一个聪明而孝顺的孩子。他6岁时 随同父亲陆康到九江拜会太守袁术，袁术用桔子招 待他们。陆绩把两个桔子藏进衣袖，辞别作揖时桔 子掉到地上。袁术感到奇怪，问道：“陆郎来我家 做客，临走时为什么还要怀揣主人的桔子呢？”陆 绩回答说：“我母亲平时最爱吃桔子，我怀揣桔子 是为了带回家去给母亲吃。”袁术十分惊喜，见他 这么小的年龄，就懂得孝敬母亲，真是让人感动。 袁术当场对陆绩的一片孝心大加夸赞。
七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共45张PPT)
认识“孝”
仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。
金文
孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈， 即为“孝”。
阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。
老吾老，以及人之老。——孟子
他们认为“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、 长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关 系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
3.开展实践活动并填写活动记录表格。
时间 地点 目的 形式 活动过程 活动感受 活动效果
4.确定活动成果的展示形式。
展示形式 （1）形成文字材料展示，如收集有关“孝” 的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展 板进行展示。 （2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝” 的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
孝不仅仅是赡养父母和长辈。 用一周的时间完成下列活动任务。
沉的爱，并说说阅读后的体会。 资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后
，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀担起这个苦难的家庭。 对一些好的传统，我们应该传承；
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服 和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件 不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的 困难。
综合性学习：孝亲敬老,从我做起(课件)七年级语文下册部编版
（2）【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝” 的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重视的幸福。 仿句：
示例 ①孝是设身处地的理解，孝是直接行动的付出。 ②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
（3）【践孝行】你作为中学生，将如何用实际行动 孝敬父母及长辈。
示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们 的合理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母沟通交 流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感 受到晚辈的关心。③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦， 为他们做力所能及的事情。
提示：
积极参与讨论，大胆发表自己的看法，与大家一起交流。 为避免发言时重复啰嗦，可以先打好腹稿，或简单写下 自己的发言要点。 认真倾听别人的发言，可以边听边记下别人讲话的重点 或对自己有启发的内容。
示例：“孝亲敬老”活动计划
一、活动目标 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老
的优良传统。 2.积极参与孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回
孝亲小故事
亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前 180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母 亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲 口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意 发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他 与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
十五
王安石 将母邗沟上， 留家白邗阴。 月明闻杜宇， 南北总关心。
别老母
黄仲则 搴帷拜母河梁去， 白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜， 此时有子不如无。
岁末到家
蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢怨风尘。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。