北师大版六年级语文上册《语文天地五》课件
恍然大悟 张牙舞爪 气喘吁吁 异想天开
目
录
我的伯父鲁迅先生 花脸 荷塘旧事 报纸的故事 第一只笔
《我的伯父鲁迅先生》是一篇 ，作者 通 过 回 忆 鲁 迅 先 生 生 前 的 、 、 、 以 及 五 件 事 ， 表 明 他 是 一 个 ， 的人。
《花脸》以 记叙了 花脸、 以及因“花脸” 表达了我对
其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用 在了工作上。
第一步、讲故事
要求： 1、将自己的故事，共同分享成长的快乐和体会 2、将父辈的故事，感受国家的发展，社会的进步
第二步：写故事
习作指导 难忘的故事
北师大版 六年级语文上册 第五单元
语文天地五
河北大名至诚学校小学部 曹珍琴
多音字
jiǎo （角落） 角 jué （ 主角 ） má （干吗） 哄 hōng （哄堂大笑） hǒng （ 哄骗 ） hòng （ 起哄） guān（张冠李戴）
吗
ma （好吗）
冠
guàn（ 冠军 ） lēi（ 勒紧 ）
pāo （眼泡 ）
1、注意选材。往事就是已经过去的事。每个人的童年都有许多难忘的事， 要选取有意义的往事来写。 2、叙述清楚，内容具体。 围绕中心按事情发展的顺序写清事情的起因、经过、结果。 尤其让人特别感动的细节部分写的详细些，要用好任务语言、 动作、神态描写。 3、真情实感。要注意通过心理描写表达出自己的真情实感，增强文章 的感染力。 4、认真修改。 完稿后，读一读，改错别字，改错句。可以自改，也可以同桌互批。
为线索， 花脸、 等几件事， 的向往
《荷塘旧事》通过作者回忆童年
时导外祖母家过暑假，在
度过的一段美好生活， 表达了作者对 的留 恋，对大自然 的美和人类 的爱讴歌。
《报纸的故事》则通过作者失业在家 后 、 和巧用报纸的一段 经历，表现了作者对《大公报》的 ， 也反映了作者对 的不懈追求。
《第一只笔》记叙了作者小时候为了得 到第一只笔，母亲和自己的 的过程，诉祖国的同胞， 但同胞们却全无察觉，为了拯救我们 的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血 和生命。
我好像一头牛，吃的是草， 挤出来的是牛奶、血。
出自鲁迅夫人许广平的回忆录《欣慰的纪念》 鲁迅先生把自己比喻成牛，是表达自己的心愿， 原意为人民大众奉献出自己最宝贵的东西，但向 人民索取很少很少。
泡
气泡 ） pào （
勒
lè （ 勒令 ）
词语盘点
追悼 庄重 憨直 笨拙 爱戴 艳羡 淳朴 旋拧 悔恨 克制 失业 淘汰 慈祥 惩罚 断言 敷药 盛怒 沉吟 麻木 炫耀 倾销 缘故 恐惧 喧闹
囫囵吞枣 咄咄逼人 月朗风清 不可名状
张冠李戴 横刀立马 浮光跃金 不学无术
饱经风霜 哄堂大笑 繁星闪烁 不屑一顾
之情，赞美 了
。
日积月累
读一读，背一背
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 我好像一头牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
这句话出自鲁迅的《自嘲》， 点明了鲁迅先生对待敌人和对待 人民的不同态度。
寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕
北师大版六年级语文上册全册课件【完整版】
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一 高尚 穷人 杨震暮夜却金 语文天地 丑石 东施效颦 做一个最好的你 语文天地 长江之歌 三峡之秋 黄河——中华民族的摇篮 语文天地 体育颂 学弈 手拉手 五 往事 花脸
一 高尚
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穷人
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白桦林的低语
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杨震暮夜却金
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尊敬普通人
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语文天地
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六年级上册语文天地 (五)
写作“六要素”：
写事要求清楚具体，要写出“六大要素”，“时间、地点、人 物、起因、经过、结果”，要寓理于事，即通过一件事或几件事来 说明一个道理，在“六大要素”中，“起因、经过、结果”是主要 环节，“经过”是事情核心，要重点写好。 记事文章可分两种：写事和写活动。 怎样写事 分为几个阶段，按先后顺序一层一层写清楚，写得时候多问几 个“后来怎样”。 注意材料，详略得当。对重要的过程、场面要细致描绘。 对事件的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的，怎么做的， 怎么想的一定要写具体。 怎么样写出事情的波澜 选择本身就曲折复杂的事件来写。 技巧一：巧设情节，制造冲突。善于运用“一波三折”法。 技巧二：巧设悬念，扣人心弦。
3.召开故事会。
（1）事先布置好会场，布置会场时除了在 黑板上写好主题，贴上儿时的照片 外，四周还可以摆放儿时的相册、玩具、 服装（最好与讲得故事内容有关）。 （2）教室里可以播放儿童歌曲，以营造气 氛，把学生带回童年。 （3）可以邀请其他班的同学作为嘉宾参加， 并请他们参与评价。评价时着重放在学生 的语言质量上如：用词是否准确；语句是 否通顺；说话是否流畅等
北师大版
六年级语文上册
第五单元
语文天地
日积月累
1、读一读鲁迅的名言。
※横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ※寄意寒星荃不察，我以我血见轩辕。 ※我好像一头牛，吃的是草，挤出的 是牛奶、血。
2、小组合作，理解名言警句。
※横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 横眉：怒目而视。千夫指：众人都指责。 孺子牛：甘为人民服务的人。 意思：对敌人决不屈服，对人民大众甘心 像牛一样俯首听命。这两句诗出自鲁迅先 生的《自嘲》，点明了鲁迅对待敌人和对 待人民的不同态度。
学生可以翻阅自己的出生记录、儿时录 像、影集、日记、成长手册，引发回忆、思 考；或向家长询问，了解自己的成长经历； 向父辈了解他们童年的故事„ „ 老师提出要求：不要生硬拔高，必须真 实。 老师要表扬敢讲真话（如自己的丑事、 不光彩的经历）和对自己往事有所悟的同学。
北师大版第六册《语文天地五》教学设计
北师大版第六册《语文天地五》教学设计教学目标：1、使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。
2、学会认读生字33个，会写生字32个。
3、同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。
4、进行词语积累，能运用其他词语进行替换。
5、运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题，教学重点、难点：1、掌握认读生字33个，会写生字32个。
2、自觉积累词语，使语句更形象、生动。
教具：投影仪课时：2课时第一课时教学过程：一、读一读，比一比（投影）1、写下面加点字的时候应该注意什么？2、在练习本上抄写，并组词。
二、比一比，组成词语（投影）场厂威危修休拖脱1、引导学生比较字的音、形、义的异同。
2、口头组词，在本子上进行书写练习。
三、抄一抄（投影）疑惑轻蔑胸有成竹转败为胜淤泥笨重沉没绷紧出色徘徊驱散跳跃恢复束手无策1、读一读，哪些字比较容易读错？2、哪些字容易写错？3、你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。
4、第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。
5、在抄写的过程中，是否发现有提醒大家的地方？四、阅读课文片段1、朗读的时候，注意文中的句号和叹号。
2、找出表示时间的词语，试着用别的词语替换。
第二课时教学过程：一、开卷有益1、运用掌握的学习方法阅读短文《发明大王的秘诀》。
2、默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。
3、划出你感兴趣的词语。
4、短文有几个自然段？5、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。
6、爱迪生成功的秘诀是什么？7、背诵课文最后一段中爱迪生说的话。
二、初显身手课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于智慧的人的故事。
例如曹冲称象、用冰取火、阿凡提智斗国王等。
三、畅所欲言回忆刚才所听的故事，说一说怎样才能成为有智慧的人？四、金钥匙引导学生介绍、交流自己的阅读方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
小学语文六年级上册课件：语文天地一 (优质公开课课件)北师大版
●黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白
出自：(唐)李白的《将进酒》 意思是：汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来。它滚滚东
去，奔向东海，永远不会回还。
●星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫
出自：(唐)杜甫《旅夜书怀》 意思是：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚
滚东流。
文、诗歌、古诗词等。如果文章太长，可以选取其中的一
个片段进行朗诵。(2)可以为自己朗诵的作品配乐。
一、活动指导
3．朗诵指导：根据文章的内容，认真揣摩作者的情感，确定
朗诵的语调和语速。可用加重语气、提高语调、停顿等来 突出重音。集体朗诵，可采用领读、男女对读、轮读、齐
读等形式进行朗诵表演。可适当加动作，动作要自然、大方。
●三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游
出自：(宋)陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸
入云霄上接青天。
一、活动指导
1．确定活动内容：朗诵有关描写母亲河的诗歌或文章。如朗
诵《长江之歌》《黄河大合唱》的歌词。能背诵朗诵的内容。 2．活动准备：(1)查找关于母亲河的作品，筛选适合朗诵的散
情地朗诵，请同学、老师指出不足的地方。 4．在排练时，可以适当地加上手势，如果想和小组同学一 起朗诵，要确定好领读、齐读、轮读的同学和内容。还可以配 上音乐朗读。
5．登台朗诵。
三、妙笔生花
写一篇关于朗诵会的习作或者写一篇关于母亲河的习作。
三、妙笔生花
(一)思路指导
1．审清题意。本次习作有两个内容，可以写一篇关于朗诵
壮观，讴歌过她的伟大无私；多少人领略过
她的磅礴气势；又有多少华夏儿女在她的养 育下茁壮成长、生息繁衍。❸ 几百万年来， 她一直滔滔不绝地向前奔腾，宛如一条出海 蛟龙，浩浩荡荡地向渤海奔去。❹ ❹比喻句。生动形象。 ❸排比句。增强文章
北师大版六年级上册《语文天地五》
北师版· 六年级上册
花 脸
整体感知 • 默读课文边思考：课文主要写了什么？ 本文描写了作者小时候对花脸的喜爱，以及得到花脸 后的得意，然后由于得意而犯了错误，反映了作者对童年
美好时光的怀念，同时也悟出了一个道理：“在这有限的
自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。”
课文回顾，想一想课文围绕“花脸”写了哪些内容？
日积月累
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
意思：这句话出自鲁迅的《自嘲》，形容对敌人决不屈服，
对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。ห้องสมุดไป่ตู้
我将这份爱国忧国的热忱告诉给祖国的同胞，但同胞们却全无觉察。 为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。
我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
不要求人民为自己做什么，而自己却要为人民奉献一切。
北师版· 六年级上册
语文天地五
课文回顾
我的伯父鲁迅先生
整体感知
默读课文边思考：课文主要写了什么？
本文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给“我”的
教益，反映了他憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特 征，赞扬了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的优 秀品质，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与敬仰之 情。
爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱 布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪 着，爸爸拿镊（niè）子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片， 伯父拿硼（péng）酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎 好绷带。
动作描写 的写作手法，作者运用了“扶、 这句话用了_________ ______ 蹲、跪、拿、夹、洗、敷、扎” 等一系列动词，写出了爸 _____________________________ 救助车夫 的过程，表现了鲁迅先生( 爸和伯父___________ 对劳动人民的深切 ） 同情与关爱。
北师大版第六册《语文天地五》教学设计
北师大版第六册《语文天地五》教学设计
北师大版第六册《语文天地五》教学设计
教学目标： 1、使学生通过学习，懂得要善于动脑，运用积累的知识解决生活中、学习中的难题。
2、学会认读生字33个，会写生字32个。
3、同音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。
4、进行词语积累，能运用其他词语进行替换。
5、运用以掌握的阅读方法，默读短文，言简意赅地回答课后问题
教学重点、难点： 1、掌握认读生字33个，会写生字32个。
2、自觉积累词语，使语句更形象、生动。
教具：投影仪课时： 2课时
第一课时
教学过程：
一、读一读，比一比（投影） 1、写下面加点字的时候应该注意什么？ 2、在练习本上抄写，并组词。
二、比一比，组成词语（投影）场厂威危修休拖脱 1、引导学生比较字的音、形、义的异同。
2、口头组词，在本子上进行书写练习。
三、抄一抄（投影）疑惑轻蔑胸有成竹转败为胜淤泥笨重沉没绷紧出色徘徊驱散跳跃恢复束手无策 1、读一读，哪些字比较容易读错？ 2、哪些字容易写错？ 3、你都明白这些词的意思吗？选一个你最喜欢的词造句。
4、第五单元的课文中，你还有要积累的词语吗？写在书上。
5、。
北师大版六年级语文上册第四单元《语文天地》精品优质比赛公开课课件
示例：
校运会广播稿 你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开 放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你 最棒。跑吧，追吧，在这广阔的赛场上， 你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧，你比 虎猛比豹强。 你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球 化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们 你们抛出了自己的最佳水平。
示例：
勇气 、 荣誉，赞颂了体育对 社会发展的巨大作用。
《把掌声分给她一半》是一篇报告文学 ，它记叙了 中国女排队长兼二传手孙晋芳的事迹。赞扬了 她 刻苦训练 、 勇于拼搏 的精神以 率直、聪慧、胸怀宽阔 的个性。 及
文言文 ，记叙了 古人 学下 《学弈》是一篇_______ 棋的故事，它告诉我们： 无论做什么。都要专心致志， 否则，只会一事无成。
读一读
绿茵场上跃猛虎， 碧水池中腾蛟龙。
闻鸡起舞壮筋强骨， 击剑练拳益寿延年。
绿茵场上跃猛虎， 碧水池中腾蛟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
这幅对联写出了足球运动员在绿茵场 上拼搏，游泳运动员在泳池内较量的 精彩场面。
闻鸡起舞壮筋强骨， 击剑练拳益寿延年。
这幅对联巧用典故“闻鸡起舞”， 说明了体育锻炼有壮筋强骨、延 长寿命的好处。
遥遥领先 振奋人心 齐心协力 你追我赶 摩拳擦掌 棋逢对手 生龙活虎 争先恐后 异常激烈
示例：
班歌歌词 班级的日子在心上写着，写着我的过去 我的未来，写着班级的历史班级的荣辱，飞 速流逝的时光，都在人人心中回荡。班级的 日子在欢乐中回淌，记着我的成功我的失败， 记着操场的欢笑课后的轻松，永存欢乐的镜 头，都在人人心中铭刻。啊！奋进吧！同学 们，展现新的自我，拥抱新的明天！
《足球史话》是一篇说明文按“总—分—总”的结构， 介绍了足球的 起源、演变和 发展 过程，及现代足球 在各项体育项目中的 突出地位 。
十单元《语文天地》五级语文上册北师大版PPT课件
亲近家园，倾听呼唤 跟河流合作，听河流的讲述 给大树作画，听绿叶的诉说 与小鸟唱歌，听空气的低语
……
30
保护家园，从身边的小事做起。
1.随手关灯，节约用电。 2.随手关闭水龙头、节约用水。 3.不烧荒和焚烧秸秆、树叶。 4.节约粮食和蔬菜。 5.双面使用纸张。 6.不随便丢弃废电池。 ……
31
课文用了几个形象的比喻来形容地球，“但是”提示 我们要从两方面看地球。
3
地球，这位人类的母亲，这个生命的
摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但 是，地球又是一个半径只有6300多千米的
星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶 扁舟。
这段话中，作者用了一连串的
比喻，以及拟人和对比的手法
，来强调地球的珍贵，表达对
六、局部鉴赏
1.说说文章大量篇幅运用第二人称写作的好处。
第一人称
Байду номын сангаас
便于直接抒情
第二人称 第三人称
亲切，便于对话、抒情,有呼告效果,可加强 感染力;用于物,有拟人化效果
不受时空限制，灵活自由
• 文章大量运用第二人称“你”，便于抒发作者 “恨铁不成钢”的愤怒之情，呼吁国人要有良知、 有胆量，要大声地说自己很生气，国人应有公德 心，维护社会环境和自然环境。这样写更有针对 性，增加了文章的感召力。
教育：教育乱收费；教育机会不公平；义务教育中分快班慢班
国家： 藏独 疆独 台独同时叫板中国政府；日本强行占钓鱼岛；菲律 宾的无理占有黄岩岛……
❖天们仿下要事敢说关于：天 大下 声面人 地对， 说摊天“贩下我人很乱管生摆天气卖下”现。事象，,面我对很这生些气现!我象我要
说：________________________ 26
北师大版第六册《语文天地五》教学设计
北师大版第六册《语文天地五》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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