改革后英语六级考试题型
本文为考生们介绍一下改革后英语六级考试题型，供各位考生参考。
一、试卷描述
英语六级试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：
试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作15% 30分钟
听力理解讲座/讲话3篇选择题（单选）20%
30分钟长对话2篇选择题（单选）8%
听力篇章2篇选择题（单选）7%
阅读理解词汇理解选词填空5%
40分钟长篇阅读匹配10%
仔细阅读多项选择20%
翻译汉译英段落翻译15% 30分钟
总计100% 130分钟
二、题型说明
1.单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
10个答案中，共短语占2~3个。单词拼写难度两张试卷难度依然比较模糊，例如四级可以考到appropriately这样的难词，而六级也可以考出romantic这种四级在1998年就考过的词汇。几乎所有人都认为，取消句子听写会使得听写难度减弱，恰恰相反，这只会使考生的偶然得分率提高，而考生长期忽视听写和拼写的事实会导致必然失分率的增加。因为在过去的句子听写中，整句2%的分值可以至少保证考生写出句子中部分较为简单的单词继而得分，而新试卷中，一词(或一个短语)占1%的设计，会让得分和失分出现在转瞬之间。
你不妨做个测试，先看看以下几个中文词组，看能写出几个?然后看下拉看答案。
易受伤害的; 聪明的; 抽象的; 把事情搞清楚;
答案：
Vulnerable intelligent abstract figuring things out
策略：请确认，在每次做完听力题目之后，题目选项和对应原文(答案区域)中全部单词短语保证拼写成功。不用急，稍后，在考前约一个月，建昆老师的微信将开始播发每日听写训练。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
这种设置，在雅思阅读中被称之为“段落信息匹配题”，经典之处在于迷惑力强。请关注这句话：有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。按样卷的设置：
阅读环节时间依然很紧张，选词+段落+精读，合计40分钟。目测新题目大家只能做10分钟。时间如此只短，题量如此之大(六级10分钟读15段内容+判断)，相应训练和技巧必须到位。
策略：这中阅读题目属于快速阅读和信息匹配的合体。在词汇基础基本保证的情况下，一些相关阅读技巧必须纯熟。比如，特殊信号词汇在段落和题目中的对应，例如数字、大写、特殊符号;段落首句作为重点信息处理;特别关注段落衔接句等等。当然，大量训练不可少。
3. 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。
这是这次改革最难的一种题目。可以确定，如果不降低评分标准，这个项目将成为全国考生丢分的黑洞。
策略：
必须开始有意识的积累和背诵一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。大家可以关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸，例如中国日报及其网站。这份报纸的大部分内容确实超越了考生的实力，但是一些涉及到日常社会生活的词语，却是大家可以学习的。大家每天看看网站中头条新闻，配合中文新闻的背景，就可以学到很多表达。推荐一个中国日报网站下面的一个小栏目：language tips，有大量简单实用的双语文章。同时，考生需要购进一些难度不大的翻译书籍，注意中英文的一些切换规则。
2018春季大学英语四六级作文预测辅导讲义
2018年春季大学英语四六级作文预测 第一部分写作的形式 1.字数 2.段落 3.整洁 第二部分写作的内容 第一节四六级写作核心表达 第一段核心表达： 1.生动地vividly 2.描述describe 3.图画/作者/名言/故事picture 4.显示/表明show,suggest 5.越来越多/越来越 6.关注/忽略pay attention to; 7.重要性importance 8.发人深省的 9.反映reflect 10.字幕,主题subtitle;topic 第二段核心表达： 1.现象 2.解释explain 3.如今nowadays 4.信息技术/高科技/文化information technology 5.导致/影响cause;influence 6.尝试try to do sth. 7.传递send 8.推论infer 9.吸引注意attract attention 10.必要性，至关重要，扮演角色
第三段核心表达： 1.采取措施take measures to(moves--immediate moves) 2.加强意识strengthen the awareness(enhance the consciousness) 3.制定法律/规章make laws and rules(legislation and regulation) 4.采取理性态度take a rational attitude(Take an objective attitude is vitally important.对吗？) 5.解决问题solve the problem（address the issue) 6.强调/重视emphasize(attach importance to/place importance on) 7.个人成长personal growth 8.社会发展social development 9.学业职业academic studies and career development 10.经验视野enrich our experience and broaden our horizon 第二节写作核心句法 1.As,which引导的非限 As is()depicted by the cartoon,a couple is(),()rubbish into the lake,with the()showing the()of environmental consciousness,which is () 2.同位语从句与定语从句 The picture()a phenomenon that pollution is becoming increasingly severe. This picture()a phenomenon that is well-known to us all. 3.虚拟语气 It is high time that we should take moves. It is imperative that we(should)take moves. 4.独立主格结构 Tangible is teaching,talking with her students,(). 随着社会的发展： 随着问题变得严峻： 综上所述： 5.分词与不定式（被动）作后置定语 解释问题的原因： 环境扮演的角色： 要考虑的因素：
英语六级听力考试技巧
英语六级听力考试技巧 英语六级听力考试技巧 一、听音之前的准备 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)Theymightbestolengoods B)Theymightbefakeproducts C)Theymightbefaultyproducts D)Theymightbesmuggledgood 在这四个选项中，竖看相同点为theymightbe,横看不同点为stolengoods,fakeproducts,faultyproducts,smuggledgoods.重复 性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、听音时的规律 我们在听的时候要注意一下几个规律：
1.顺序规律：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2.注意表示逻辑关系的小词规律： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，infact，whereas，unexpectedly,unfortunately,yet,except,ontheotherhand,compar edto，unlike，instead，incontrastto等等。 表示因果的逻辑词： asaresu 关于大学英语四、六级考试题型调整的说明 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。 一、试卷描述 四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 试卷结构测试内容测试题型分值比例考试时间写作写作短文写作15%30分钟 听力理解听力对话长对话2篇选择题（单选）7% 30分钟听力短文 听力篇章选择题（单选）7% 讲座/讲话选择题（单选）20% 阅读理解词汇理解选词填空5% 40分钟长篇阅读匹配10% 仔细阅读选择题（单选题)20% 翻译汉译英段落翻译15%30分钟 总计100%130分钟 二、新题型说明 1.单词及词组听写 原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 2.长篇阅读 原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段 落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 3.翻译 原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。 三、成绩报道 成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1）听力，2）阅读，3）翻译和写作。 大学英语六级考试听力样题 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear some questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1with a single line through the centre. Conversation One Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) He invented the refrigerator. C) He was admitted to a university. B) He patented his first invention. D) He got a degree in Mathematics. 2. A) He started to work on refrigeration. B) He became a professor of Mathematics. C) He fell in love with Natasha Willoughby. D) He distinguished himself in low temperature physics. 3. A) Discovering the true nature of subatomic particles. B) Their explanation of the laws of cause and effect. C) Their work on very high frequency radio waves. D) Laying the foundations of modern mathematics. 4. A) To have a three-week holiday. C) To patent his inventions. B) To spend his remaining years. D) To teach at a university. Conversation Two Questions 5 to 8 are based on the conversation you have just heard. 5. A) The injury of some students. B) A school bus crash on the way. C) The collapse of a school building. D) A fire that broke out on a school campus. 6. A) Teaching. C) Having lunch. B) On vacation. D) Holding a meeting. 7. A) A malfunctioning stove. C) Violation of traffic rules. B) Cigarettes butts left by workers. D) Negligence in school maintenance. 8. A) Sent a story to the local newspaper. B) Threw a small Thanksgiving party. 2017年6月大学英语六级考试真题及答案解析（第一套） Part I Writing (30 minutes) Directions: Suppose you are asked to give advice on whether to attend a vocational college or a university, write an essay to state your opinion. You are required to write at least 150 words but no more than 200 words. 【参考范文】 Whether to Attend a Vocational College or a University? It’s an undisputable truth that virtually all high school graduates will encounter the choices between a vocational college and a university. And when it comes to this question, students’ ideas are not cut from the same cloth. In point of which to choose and what to be taken into consideration, my advices are as follow. In the first place, we should be conscious of the fact that both of the two choices have its own superiorities. For instance, a vocational college specializes in cultivating human resources with practical capabilities; while a university serves as the cradle of academic researchers in different fields. Then it does follow that high school graduates should have a clear picture of themselves. That is to say, they should know their merits and demerits and their choices must give play to their strengths whilst circumvent weaknesses. In addition, interest is the best teacher and it’s also the premise of learning on one’s own initiative. Thus interest must be taken into account because it can not only decide how far one can reach academically and professionally but also how happy and fulfilled one will be. In brief, all above just goes to show that there really is no one-size-fits-all answer for the question. The key lies in a clear cognition, accurate self-positioning and the interest of oneself. Only then can every one find a right path that works best for us. Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) He would feel insulted. B) He would feel very sad. C) He would be embarrassed. D) He would be disappointed. 【答案】A 【解析】题目问如果男士在二手书店中发现了自己写的书，那么男士会感觉怎样。男士说到：如果他在二手书店发现了自己的书，他会认为这是种侮辱。因此选A。 2. A) They are worthy of a prize. B) They are of little value. C) They make good reading. D) They need improvement. 【答案】B 【解析】题目问男士的妻子认为他的书怎么样。男士说到：他最新的一本书是在2004年写的，当时在写的时候给他妻子看了一小部分。妻子认为他写的内容是垃圾。这表明他的妻子认为他写的书毫无价值。因此选B。 3. A) He seldom writes a book straight through. B) He writes several books simultaneously. C) He draws on his real-life experiences. D) He often turns to his wife for help. 【答案】A 2020年英语六级听力备考讲义与笔记(一)资料的选择： 1、听力原题 2、TOEFL的听力 3、《走遍美国》、《探索》、《国家地理》 听力结构： Section A：10个短对话 Section B：3个段子;复合式听写(很少考) 类型题： 比如：Would you go to dance with me tonight?去不去干…… 回答Yes/No.以及理由。 Would you go with us? Would you join us? Would you go with me? Do you wanna come? Wanna come? 应试听力提升的三个层次： 1、听懂原文 2、搞清考题之间的类型关系 3、判断出是什么考题 听力遇到的问题： 一、语音问题： 连读：跟读提升口语，考试时不太重要，注意听重读。 二、态度方向： 测试：I'm upset. × I'm overjoyed. √ I'm beside myself with joy. √ I'm in the blues. × I f eel high today. √ I feel down recently. × 三、口语话问题： 语气(升降调、重读) 例句：Something just hit the front window. What?(什么东西呀?你说什么(没听清)?惊奇，生气。) 例句：He was my boyfriend. 考校园生活： 学生：异性(同学关系)、同性(室友关系) 口语词汇 tape 胶带(邮局场景) cassette 磁带 project 作业 =assignment awful 糟糕的 terrific 特棒的 awesome 特棒的 I see. 我明白。 I can tell that. 我能看得出。 I understand that. 我听说。 I have got ... 我有…… have to = have got to (gotta) be going to = be gonna want to = wanna tell him I'll take this book. 表示买 I won't buy that. 我不信。buy=believe 四、场景问题： 1、如何出考题 2、如何判断场景(场景线索词) 例如：book(校内：Libary;校外：bookstore) 大学英语六级CET6听力技巧 大学英语六级CET6考试中，很多同学发现听力部分很难。甚至有很多同学给我写信说自己上个月和这个月错题数目完全相同，对听力已经绝望。其实大可不必。绝望是因为没有清楚分析自己错题的原因，并且没有从错题中汲取经验和知识，结果每逢考试，总是犯同样的错误。那么六级听力部分的难点究竟有哪些呢？ 除去技巧部分，大多数同学的问题基本集中在三点：1. 生词多；2. 速度快；3. 音变频繁。 那么应该如何解决呢？ 1.生词多。背单词是大家最头痛的部分。有很多同学认为自己每天背了很多单词，但最后考试的时候还是出现遗忘现象。究其根源，是因为在背的时候只用了自己的眼睛和手，而没有用嘴和耳朵。 听力部分的特殊性就是将单词通过声音的形式来传达到同学们的耳朵里，从而考察同学们对英语的敏感度。所以如果这个词你没有听过，没有读过，或者读不对，在考试时是不会有反应的；另外一些同学发现背单词书上的单词很枯燥，无法坚持。对于这部分同学，建议大家去背历年真题中的生词。先把所有生词画出来，查找，再做题，也不失为一种动力背词法。而当你把20几套真题的单词都查过以后，你就会发现，你的单词量已经在5000左右了。 2.速度快。速度是另外一个困扰大家的难题。我常常对同学们说：“一个人的朗读速度往往就是一个人的听力理解速度。”而这就是大家为什么不能适应快语速的原因。 要解决这个问题也很简单，就是跟读真题文章，以音频语速来要求自己。平时说话中也要加快自己的语速，形成一种习惯，一种惯性。很多同学说不知道平时说话究竟要快到一个什么程度，我想美国电视剧《老友记》中的速度就是大家要达到的速度。 3.音变频繁。除了速度，音变也是困扰大家的一个难题，其表现就是大家不是一个词两个词听不懂，而是一串听不懂，一片听不懂。这就是因为同学们读句子的方式是一个词一个词地读，中间有停顿，而英美人会习惯性地在有些词中间采用音变读法，如：连读，失去爆破，重读，弱读等等。 要想听懂这样的句子，就必须提高自己的口语发音实力。建议大家使用教材练习和音频模仿同步练习音变。推荐给大家一本音变讲得很好的教材《托福听力的弦外之音》，而音频的模仿大家可以选择模仿真题的音频。这样做有三点好处：1.练习了音变；2.，熟悉了考试词汇；3.熟悉了考试句型。 (一)调整心理状态 心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平 2014年12月英语六级考试 时间安排、题型、分数分布及答题技巧 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。 2014年12月英语六级考试时间为2014年12月20日下午 试卷描述 四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 仔细阅读答题技巧 1 选择题型的篇章阅读理解 这部分是考生们最为熟悉的四选一的选择题。考生们还是应该根据历年的真题，好好复习。从样题看，主要还是考察考生的两大能力，即抓住主题和定位原文。要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到某一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。 传统阅读题，在体裁上包含了常所用的各种文体，如记叙文、说明文、议论文、人物传记、新闻报道等。考题类型一般有细节题、主旨题、词义辨析题和推论题。而各类题目大都有自己的惯用句式。这些句式可以帮助考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。所以，熟悉一些惯用句式对我们是非常有益的。现将惯用句式列举如下： 1)细节题。 Which of the following is NOT true according to the passage All the following statements are mentioned in the passage except that_____________ According to the passage，who(when，where，what，why，etc。)…….. 2)主旨题 The major point discussed in the passage is____________ The best title for this passage would be________________ The passage tells us___________ The author’s purpose in writing this passage is to_______ 3)词义推测题 The phrase“…………。”most probably means__________ The phrase“…………。.”in the context means___________ The word“……………”in Line X refers to_____________ Which of the following is closest in meaning to the sentence“…………” 4)推论题 It can be inferred／indicated from the passage that___________ It can be concluded from the passage that___________________ What is the author’s attitude towards the………。 The example of…………is given to illustrate that____________- 在了解完题型分类之后，我们就要弄清做题顺序。实际上，要做好传统阅读题，还是需要将查读、略读和细读结合在一起。具体答题步骤如下： a。仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案。， b。回答主旨题。在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。 c。查读文后细节题。根据文后题目，在文中找寻关键词。这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。 d. 略读文章。抓住文章里的标志性语言，段首句和段尾句(同“略读解题方法”)等，完成推论题。 2)简答题 大学英语 四六级考试 英语表音，汉语表义（谐音法记忆）： 1. trivial 琐碎的，不重要的 tricycle 三轮车 triangle 三角形 2. vigor 精力，活力 3. naive 天真的 4. quaint 古怪的；acquaint with 对什么熟悉 5. Long time no see. 好久不见。 6. I will shanghai you. 我要伤害欺骗你。 7. ponderous 笨重的 8. liberty 自由 9. blush 脸红 10. amorous 好色的，情爱的；amorous letter 情书 词根词缀法记忆： -clude = close v. -clusive adj. -clusion n. include 包括 inclusive adj. inclusion n. exclude 把……排除在外 conclude 得出结论 preclude 防止，杜绝 词义偏： 1、一词多义： delicate 【林黛玉的N个特征】脆弱的，娇弱的；（颜色）淡淡的，（味道）淡淡的；细腻的皮肤；精致的；纤细的；精细的（尤指眼科手术） 2、同音异形词： she a r 剪 she e r 完全的 compl e ment 补充 compl i ment 赞扬 isolate 使孤立，使隔离 3、完全同义词（同时出现均不是答案）： bewilder, confuse, puzzle 令人迷惑的，令人困惑的 4、短语动词 记忆类型： 视觉型：重复写下来 听觉型：自己录自己的讲解 混合型：记情节，细节911事件故事： 1. clash 撞击；冲突 2. crash 坠毁 3. smash 击碎，打碎 4. ash 废墟 5. abash 羞愧 6. cash 现金 avarice 贪婪 gaze 凝视 gazelle 瞪羚 学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 2013年6月份 Walking, if you do it vigorously enough, is the overall best exercise for regular physical activity. It requires no equipment, e veryone knows how to do it and it carries the 47 risk of injury. The human body is designed to walk. You can walk in pa rks or along a river or in your neighborhood. To get 48 benefit from walking, aim for 45 minutes a day, an average of fi ve days a week. Strength training is another important 49 of physical ac tivity. Its purpose is to build and 50 bone and muscle mass, both of which shrink with age. In general, you will want to do strength training two or three days a week, 51 recovery days between sessions. Finally, flexibility and balance training are 52 importan t as the body ages. Aches and pains are high on the list of co mplaints in old age. The result of constant muscle tension and st iffness of joints, many of them are 53 , and simple flexibi lity training can 54 these by making muscles stronger and keeping joints lubricated. Some of this you do whenever you stretc h. If you watch dogs and cats, youwill get an idea of how natur al it is. The general 55 is simple: whenever the body has been in one position for a while, it is good to 56 str etch it in an opposite position. A) allowing B) avoidable C) briefly D) componen t E) determined F) helping G) increasing ly H) lowest I) maintain J) maximum K) prevent 2016年6月英语六级考试真题试卷附答案和解析(第1套) Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the use of robots. Try to imagine what will happen when more and more robots take the place of human beings in industry as well as people's daily lives. You are required to write at least 150 words but no more than 200 words. Section A Directions: In this section, you will hear two long conversations. At the end of each conversation, you will hear four questions. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer. from the four choices marked A), B),C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre. 注意：此部分试题请在答题卡1上作答。 Questions 1 to 4 are based on the conversation you have just heard. 1. A) Project organizer. B) Public relations officer. C) Marketing manager. D) Market research consultant. 2. A) Quantitative advertising research. B) Questionnaire design. C) Research methodology. D) Interviewer training. 3. A) They are intensive studies of people's spending habits. B) They examine relations between producers and customers. C) They look for new and effective ways to promote products. D) They study trends or customer satisfaction over a long period. 4. A) The lack of promotion opportunity. B) Checking charts and tables. C) Designing questionnaires. D) The persistent intensity. Questions 5 to 8 are based on the conversation you have just heard. 5. A) His view on Canadian universities. B) His understanding of higher education. C) His suggestions for improvements in higher education. D) His complaint about bureaucracy in American universities. 6. A) It is well designed. B) It is rather inflexible. C) It varies among universities. 大学英语六级阅读讲义 第一部分（补充阅读） Text 1 Aristotle wrote that men come together in cities to live, but stay in them to live the good life. It was the Greeks who invented the idea of the city, and urbanity continues as a thriving tradition. But in the first decade of the 21st century, urban life is changing. “Cities are now junctions in the flows of people, information, finance and freight,” says Nigel Harris, a professor of development planning. “They’re less and less places where people live and work.” The enlargement of the European Union in December in 2002 has given residents of up to 13 new member nations freedom of movement within its borders. At the same time, an additional 13.5 million immigrants a year will be needed in the EU just to keep a stable ratio between workers and pensioners over the next half century. All this mobility will make Europe’s cities nodes of nomadism, linked to each other by high-speed trains and cheap airline flights. The bustle around airports and train stations will make the crowds in Europe’s great piazza look thin by comparison. Urban designers, with a freshly pricked interest in transience rather than stasis, are even now dreaming up cityscapes that focus on flows of people and fungible uses for buildings. Public spaces are due for a revamp. Earlier architects conceived of train stations as single buildings; today’s designers are thinking of them as transit zones that link to the city around them, pouring travelers into bus stations and surrounding shops, In Amsterdam, urban planner Ben van Berkel, co-director of the design firm of UN Studio, has developed what he calls Deep Planning Strategy, which inverts the traditional “top-down” approach: the creation of a space comes before the flow of people through it. With 3-D modeling and ani mation, he’s able to look at different population groups use public spaces at different times of the day. He uses the data to design spaces that accommodate mobs at rush hour and sparser crowds at other times. The growing mobility of Europe has inspired a debate about the look and feel of英语六级题型分布(新)
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