人教版八年级物理下册机械能及其转化 优秀课件
能。
动能和重力势能可以相互转化 ，忽略阻力时，机械能守恒。
1、机械能守恒
如果只有动能和势能相互转化，尽管 动能和势能大小会变化，但机械能的总和 不变，或者说机械能是守恒的。
说明： 1.机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功 时，机械能是守恒的。 2、在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力， 则机械能的总和减少。 3、“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字， 表示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变
分析皮球在下落过程中，物体动能、势能的转化。 （1）皮球下落：
高 度 减 小
重力势能减小
速 度 增 大
动能增大
转 化
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。 向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化 为弹性势能。
动能减小
速 度 减 小
形 变 增 大
弹性势能增大
转 化
（3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。
复习提问
1、动能的定义？影响因素？
2、重力势能的定义？影响因素？
3、弹性势能的定义？影响因素？
学习目标
1、能用实例说明动能和势能之间可以 相互转化 2、能解释有关动能、重力势能、弹性 势能之间相互转化的简单现象 3、初步理解机械能势能和弹 性势能统称为机械能
提高水位 2、建造水电站时修拦河坝，其目的____________ ， 重力势 使水的__________ 能储存起来，打开水闸，河水的 重力势 能转化成________ 动 __________ 能冲击水轮机发电。
污染环境 。 3、风能利用起来比较简便，而且不会________ 不稳定 （“稳定”或“不稳定”）也 但是风能________, 不便于贮存。
巩固练习：
1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势 能 减小 ，动能 不变 ，机械能 减小 。 2、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法 正确的是（不计空气阻力）（ A ） A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。 B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。 C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。 D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。
弹性势能减小
形 变 减 小
速 度 增 大
动能增大
转 化
（4）皮球上升时：
速 度 减 小
动能减小
高 度 增 大
重力势能增大
转 化
重力势能
分析整个过程， 皮球能量的转化是：
动
能
弹性势能
4.人造地球卫星
｛
动 能转化为____ 势能 由近地点到远地点：____
势 能转化为____ 动 能 由远地点到近地点：____
大动能，以便更多动能转化为重力 势能，防止车倒退。
生活中的物理，你留意过吗？
弹簧门在推开以后能自己关闭，这 是因为门被推开后，弹簧被卷紧变形， 具有了_______ 弹性势 能，放手后转化为门的 _____ 动 能，使门自动关闭。
四、水能和风能的利用
1、下列关于水能和风能的说法中，正确的是（ D ） A、流动的河水只有动能，没有重力势能 B、风只具有动能，不具有重力势能 C、利用水能和风能都可以做连续性的工作 D、水能和风能都不会污染环境
3．在水平街道上匀速行驶的洒水车， 一边行驶一边向道路上洒水。下列关于 其机械能变化的说法中正确的是（ B ） A．动能不变，机械能减小 B．动能减小，机械能减小 C．动能不变，机械能不变 D．动能减小，机械能增大
4．小红按照图示情景作了一个有趣的实验。铁
锁由接触鼻子的位置a开始，沿弧线abc向另一侧
二、机械能转化
为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?
实 验 1. 滚 摆
滚摆实验：
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ，
高度 变高 ，重力势能 变大 ，
动 能转化为 重力势 能。 _______
B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
高度 变低 ，重力势能 变小 ，
重力势 能转化为 _______ 实验表明: 动
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化.
动能与重力势能 能够相互转化，那么， 弹性势能与动能能否 相互转化？
3.动能和弹性势能的转化
A B
动 能转化为________ 弹性势 A—B ： ____ 能
B—A ： ______ 弹性势 能转化为____ 动 能
实验表明：
动能和弹性势能可以相互转化.
想想做做
思考： 用绳子把一个铁锁悬挂起来。 把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后 松手，头不要动。铁锁向前摆去 又摆回来。 1、铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？
2、假设没有阻力,会怎么样呢?
2.动能与重力势能的相互转化
实 验 2. 单 摆
C
A
B
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
单摆实验：
增大 减小 , A-B：小球的动能＿＿＿＿，重力势能＿＿＿ 重力势能 动能 ＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿。 减小 增大 B-C：小球的动能＿＿＿＿，重力势能＿＿＿， 动能 重力势能 ＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿。
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
射箭
（弹性势能转化为动能）
撑杆跳高
（动能
弹性势能
动能
重力势能
动能 ）
蹦床
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
生活中的物理，你留意过吗？
骑自行车上坡前为什么紧蹬几下？
答：因为紧蹬几下，增大速度，增
大 ，动能最 卫星在近地点的速度最____ 大 ，势能最______ 小 _____ ； 小 在远地点的速度最_____, 动能 小 ，势能最______ 大 最_____ 。
生活中还有很多关于动 能和势能相互转化的现象， 请同学们举出几个实例，并 运用所学知识分析过程中能 量的转化情况。
重 力 势 能 转 化 为 动 能
的最高点c运动的过程中，关于它的动能大小，
下列说法中正确的是 （B ）
A．铁锁在位置a有最大的动能 B．铁锁在位置b有最大的动能 C．铁锁在位置c有最大的动能 D．铁锁在a、b、c三处的动能相同
5. 如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆 升到最高点，放开手可以看到滚摆下降，越转越快， 到达底端后，滚摆又向上运动，对于滚摆的运动， 下列说法正确的是( ) C A. 在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势 能增加 B. 在滚摆上升的过程中， 它的的重力势能减小，动能增加 C. 在滚摆下降的过程中， 它的动能增加，重力势能减小 D. 在滚摆上升的过程中， 它的重力势能增加，动能增加
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人教版八年级下册物理第五单元《功和机械能-机械能及其转化》PPT课件
铁球紧缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能 转化为弹性势能。 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能 转化为动能。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
机械能及其转化 (教学课件)八年级物理下册(人教版)
2. 动能和势能的转化
一、机械能及其转化
④单摆运动过程中动能和势能的转化
摆球向下摆动（A→B） 高度 的过程中，摆球的运动速
度和高度的变化情况。
减小
重力势能 减小
运动速度 增大
动能 增大
A C
B h
摆球向下摆动（A→B）的过程 中，摆球的重力势能减小，动能增 大，重力势能转化为动能。
2. 动能和势能的转化
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有 时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量 机械能的天然来源。
1. 水能的利用
二、水能和风能的利用
①古代对水能的利用
早在1900多年前，我们的祖先就制造了木质水轮，让流 水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
水磨（摘自《天工开物》)
动手动脑学物理
3. 2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖 牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某点下落，经蹦床反 弹后上升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。
物体在最高点时重力势能最大，重物下落过程中，重力势能 转化为动能；重物与蹦床接触使蹦床发生形变时，动能转化为 弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为动能；重物离开 蹦床上升过程中，动能转化为重力势能。
2. 动能和势能的转化
⑤动能和势能相互转化的实例
人从滑梯下滑
一、机械能及其转化
拉弓射箭
人从滑梯下滑时， 重力势能转化为动能。
拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能转化为箭的动能。
2. 动能和势能的转化
撑杆跳高
①
一、机械能及其转化
② ③
动能 ① 弹性势能（跳杆） ② 重力势能 ③ 动能
3. 机械能守恒
11.4机械能及其转化—人教版八年级物理下册课件(32张)
答案:硬币从进币口向下运动时重力势能转化为动能,硬币被弹起时,弹 性势能转化为动能;硬币在上升时动能转化为重力势能;从最高点降落 时,重力势能转化为动能.
课堂演练
知识点1：机械能
1. 下列关于机械能的说法正确的是（ C ） A. 机械能不但有大小还有方向 B. 机械能总是大小不变的 C. 具有机械能的物体，其速度不一定为零 D. 凡有机械能的物体，速度一定不为零
6.(202X天水)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉 弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的 弹性势 能转化为箭 的 动 能.
7.(202X绵阳)202X年1月3日,嫦娥四号实现了人类探测器首次 成功在月球背面软着陆.嫦娥四号探测器在距离月球表面 100 m 高处悬停,对月球表面辨认,并自主避障,选定相对平坦的区 域后,开始缓慢地竖直降落,最后成功软着陆.从距离月球表面 100 m到软着陆在月球表面的过程中,嫦娥四号探测器的重力 势能 减少,机械能 减少 .(两空均选填“增加”“不变” 或“减少”)
思路点拨：没有摩擦的情况下，机械能的总量不变，即机 械能守恒，如果计入摩擦，机械能的总量减小.
机械能守恒的条件 1.只有在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力 势能、弹性势能和动能之间产生相互转化，机械能总和保持 不变。在题目中通常会出现“不计摩擦(空气)阻力”“光滑 的平面”这些字眼。 2.如何判断动能、重力势能的变化 读题时要判断物体的质量有没有产生变化，同时一定要看 清楚“匀速”“加速”“减速”“上升”“降落”等这些字 眼，接着根据影响动能和重力势能的因素进行判断。
A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
课堂演练
知识点1：机械能
1. 下列关于机械能的说法正确的是（ C ） A. 机械能不但有大小还有方向 B. 机械能总是大小不变的 C. 具有机械能的物体，其速度不一定为零 D. 凡有机械能的物体，速度一定不为零
6.(202X天水)“弓开如满月,箭去似流星”形容射箭运动员拉 弓放箭的情形,那么在这个过程中弓的 弹性势 能转化为箭 的 动 能.
7.(202X绵阳)202X年1月3日,嫦娥四号实现了人类探测器首次 成功在月球背面软着陆.嫦娥四号探测器在距离月球表面 100 m 高处悬停,对月球表面辨认,并自主避障,选定相对平坦的区 域后,开始缓慢地竖直降落,最后成功软着陆.从距离月球表面 100 m到软着陆在月球表面的过程中,嫦娥四号探测器的重力 势能 减少,机械能 减少 .(两空均选填“增加”“不变” 或“减少”)
思路点拨：没有摩擦的情况下，机械能的总量不变，即机 械能守恒，如果计入摩擦，机械能的总量减小.
机械能守恒的条件 1.只有在重力(或弹簧的弹力)做功的情形下，物体的重力 势能、弹性势能和动能之间产生相互转化，机械能总和保持 不变。在题目中通常会出现“不计摩擦(空气)阻力”“光滑 的平面”这些字眼。 2.如何判断动能、重力势能的变化 读题时要判断物体的质量有没有产生变化，同时一定要看 清楚“匀速”“加速”“减速”“上升”“降落”等这些字 眼，接着根据影响动能和重力势能的因素进行判断。
A.小球在A处的动能等于在D处的动能 B.小球在A处的动能大于在D处的动能 C.小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D.小球在B处的机械能等于在C处的机械能
【最新】人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件(共42张PPT)
风能也能发电，风吹动 风车，可以带动发电机发电， 单个风力发电机输出的功率 较小，在风力资源丰富的地 区，可以同时安装几百台风 力发电机，组成“风车田” 。
在风力资源丰富的地区，可以同时安装几百 台风力发电机，组成“风车田”，联在一起供电。
人造地球卫星在大气层外 环绕地球运行。它的速度很快， 有的一天可绕地球飞行几圈到 十几圈。人造地球卫星广泛应 用于全球通信、军事侦察、气 象观测、资源普查，环境监测、 大地测量等方面。
教学目标
1.知识与技能
（1）知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械 能。 （2）能通过实验或实例，认识物体的动能和势能 可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象。 （3）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
教学目标
2.过程与方法
（1）通过观察和实验，认识动能和势能
3.炎热的夏天，环卫工人利用洒水车给马路洒 水降温，洒水车在匀速行驶过程中，以下关 于能量变化说法正确的是 （ ） C A．动能不变，机械能不变 B．动能不变，机械能减小 C．动能减小，机械能减小 D．动能增大，机械能增大
4.火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星， 下列叙述正确的是 （ B ） A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加 C．卫星的动能增加，重力势能不变 D．卫星的动能不变，重力势能增加
之间的相互转化的过程。
（2）通过动手设计实验，勇于探索自然 现象和身边的物理道理。
教学目标
3.情感态度与价值观 （1）通过水能和风能的利用，知道人类 如何利用机械能的转化与守恒解决实际问 题。提高运用机械能转化与守恒观点分析 力学问题的意识。 （2）关心机械能与人们生活的联系，有 将机械能应用于生活的意识。
新人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化课件 (共27张PPT)
动能减小
速形
度变
减 小
增 大
转化
弹性势能增大
（3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。
弹性势能减小
形速 变度 减增 小大
转化
动能增大
（4）皮球上升时：
动能减小
速高
度 减 小
度 增 大
重力势能增大
转化
重力势能
分析整个过程， 皮球能量的转化是：
动能
弹性势能
物体的动能和势能可以相互转化，而且 在转化过程中，如果只有动能和势能相互转 化，机械能的总和保持不变。
4、在远地点时，重力势能最 大，动能最小；在近地点时， 重力势能最小，动能最大。
4、水电站
• 古代木制的水轮：流水冲击水轮，用来 磨粉、碾谷等。
流水的动能转化 成水轮的动能。
1、拦河坝，提高 上游水位，增加 水的重力势能。
2、水流流过导管， 水的重力势能转化 成水的动能。
3、流水冲击水轮
4、水轮机带动发电机转动， 机转动，流水动
2、如图所示的是一种锻炼 身体用的玩具 , 叫做蹦蹦杆。 杆下有一根弹簧 , 人站在横杆 上 , 上下一蹦一跳 , 很长时间 不会掉落下来。你能分析蹦蹦
杆上下一蹦一跳时能量是如何 转化的吗？
3、人造地球卫星
1、卫星绕地运行时，同时具 有动能和重力势能。
2、运行轨道是椭圆，存在近 地点和远地点
3、卫星在运行过程中，机械 能守恒。
水轮机动能转化成电能， 能转化成水轮机
被输送到运方。
的动能。
重力势能——水的动能——水轮机动能——电能
思考
怎样向地板抛出乒乓球，才能 使它弹跳到原来抛球的位置？ 根据机械能守恒的观点结实这 种抛法的理由。
人教版物理八年级下册11.4机械能及其转化(共30张PPT)
滚摆
1. 上升过程中动能转化为重 力势能；
2. 下降过程中重力势能转化 为动能；
3. 最低点重力势能最小，动 能最大，速度最 大；
4. 最高点重力势能最大，动 能最小，速度最 小。
科学世界
卫星在近地点的 动能最 大， 势能最 小； 在远地点的 动能最 小， 势能最 大。
水电站修筑拦河大坝的目的是什么？
开始旋转下降，滚摆势能随
之逐渐减小，而动能(平动动
能和转动动能)逐渐增加。当 悬线完全松开，滚摆不再下 降时，动能最大。由于滚摆
实现了动能与重 力势能的转化
仍继续旋转，它又开始缠绕
悬线使滚摆上升。在滚摆上
升的过程中动能逐渐减小，
势能却逐渐增加，上升到跟
原来差不多的高度时，动能
为零，而势能最大。.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:07:24 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
解析
【分析】根据机械能守恒，小球从某一高度静止释放后它所能达到的高度不会 超过原来的高度，或者说它所具有的机械能的大小不会超过原来所具有的机械能 的大小。 【解】 AB、不考虑空气阻力，机械能守恒，小球能到达的最高点是动能为零的位置， 而初始时动能也为零，所以能到达的最高点必然是与A相同的高 即第一次过1最高应该能到达位置3，第二次过1最高能回到位置A。 而始终不可能达到位置4，故A错误、B正确； C、小球摆到位置1时，小球处于非平衡状态，因此所受的绳子拉力与小球重力 不平衡，故C错误； D、小球在2与5两位置高度相同，所以重力势能相同，而机械能总量也相同， 所以动能相同，速度大小相同，故D正确。
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件(共36张PPT)
E EK EP
D 1．关于机械能，下列说法正确的是( )
A．一个物体只具有动能，不能说其具有机械能 B．一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能 C．一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能 D．以上说法都是错误的
2．如图11－4－1所示，滚摆在运动的过程中，对机械能的
变化描述正确的是( B )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→ 动能→重力势能
图11－4－8
D．小球机械能不断减小
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd
A 从a点运动到d点，钢珠( )
A．通过d点时的速度比通过c点时的大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
▪物体的动能与势能可以相互转化。
重力势能 势 动 能
弹性势能 能
能量转化的判断 (1)在判断物体具有什么形式的机械能及 不同形式的机械能如何转化时,关键要分析 物体的速度、高度及形变程度如何变化。 (2)动能、势能的转化
1.动能和势能能够相互转化。 2.机械能守恒
名言欣赏：
假如给我一个支点，我可 以撬动地球。
——阿基米德
一 动能：
1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二 势能：
1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2. 物体质量较大，位置越高，具有的重力势能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
图11－4－7
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
最新人教版物理八年级下册《机械能及其转化》ppt教学课件
下降过程
动能减小，重力势能增加
动能转化为重力势能
重力势能减小，动能增加
重力势能转化为动能
大量研究表明只有动能和势能相互转化时，机械能总和不变，即机械能是守恒的.
当卫星围绕地球转动时，卫星的机械能是怎样变化的？有能量转化吗？
近地点向远地点运动时：动能减小，重力势能增大.
远地点向近地点运动时：动能增大，重力势能减小.
只有动能和重力势能相互转化，所以机械能守恒.
2 机械能的转化
3 机械能守恒的运用
将小刺球拉成一定角度，距离气球极小的距离，小刺球的能量是怎样变化的？ 小刺球能不能扎到气球？为什么？
D
巩固练习
2.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处．小球从A点由静止开始下滑的过程中，________能转化为____能；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，_____能转化成________能．（选填“动”、“重力势”或“弹性势”)
重力势
动
动
弹性势
说说你这节课的收获
收获平台：
第十一章 功和机械能
第4节 机械能及其转化
1._______________________，叫做动能
前
情
回
顾
物体由于运动而具有的能
2._____________________________________________，叫做重力势能.
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能
3.________________________________，叫做弹性势能.
重力势能与动能互相转换
最高点时动能为0，重力势能最大；最低点时动能最大，重力势能最小.
由于机械能守恒，当小刺球摆回到起始点时，动能为0，不能继续向上摆动，所以不能扎到气球
动能减小，重力势能增加
动能转化为重力势能
重力势能减小，动能增加
重力势能转化为动能
大量研究表明只有动能和势能相互转化时，机械能总和不变，即机械能是守恒的.
当卫星围绕地球转动时，卫星的机械能是怎样变化的？有能量转化吗？
近地点向远地点运动时：动能减小，重力势能增大.
远地点向近地点运动时：动能增大，重力势能减小.
只有动能和重力势能相互转化，所以机械能守恒.
2 机械能的转化
3 机械能守恒的运用
将小刺球拉成一定角度，距离气球极小的距离，小刺球的能量是怎样变化的？ 小刺球能不能扎到气球？为什么？
D
巩固练习
2.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处．小球从A点由静止开始下滑的过程中，________能转化为____能；在撞击到弹簧使弹簧被压缩的过程中，_____能转化成________能．（选填“动”、“重力势”或“弹性势”)
重力势
动
动
弹性势
说说你这节课的收获
收获平台：
第十一章 功和机械能
第4节 机械能及其转化
1._______________________，叫做动能
前
情
回
顾
物体由于运动而具有的能
2._____________________________________________，叫做重力势能.
物体由于受到重力并处在一定的高度时所具有的能
3.________________________________，叫做弹性势能.
重力势能与动能互相转换
最高点时动能为0，重力势能最大；最低点时动能最大，重力势能最小.
由于机械能守恒，当小刺球摆回到起始点时，动能为0，不能继续向上摆动，所以不能扎到气球
人教版物理八年级下11.4.机械能及转化课件(14张ppt)
滚摆
单摆
滚摆、单摆中，每一次的最高点都越来越低， 最终停下不动。为什么？
机械能损耗： 存在摩擦力、空气阻力时，机械能转化为内能
h2卫星在哪处ຫໍສະໝຸດ 速度最快？h1机械能守恒：当没有摩擦力、空气阻力， 只有动能与势能相互转化时，则机械能总和不变 机械能 = 动能 + 重力势能
滚摆
单摆
如果没有空气阻力和摩擦力，机械能守恒的话， 这两个摆将会怎么样？
撑杆跳高
蹦床
蹦极跳
以上例子都发生了动能、重力势能、弹性势能 这3种机械能之间的转化。
乒乓球落地反弹的能量转化
机械能总和变化的判断方法二
机械能损耗与机械能守恒
机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 动能、重力势能、弹性势能这3种机械能相互转化时，
有的能量变大，有的能量变小， 那么机械能的总和怎么变化？
小结
机械能总和变化的判断方法：
1.机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 2.机械能是否守恒
11.2机械能及其转化
机械能总和变化的判断方法一
机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能 质量 速度 重力 高度
战斗机加速升空时，机械能怎么变？ 机械能 = 动能 + 重力势能 + 弹性势能
3种机械能之间的转化
3种机械能之间的转化
储存着的势能可以转化为动能，显示出威力
过山车向上运动时，速度变慢。 __动____能也能转化为_重__力__势___能
人教版八年级下册物理课件机械能及其转化(共36张PPT)
2.卫星在近地点的动能最
，
势能最
；在远地点的动能
最
，势能最
。
三、水能和风能的利用
1．水能和风能是机械能
水能的破坏性释放造成灾害
2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化 为电能。
风力发电
讨论
讨论 试从能量角度分析“不尽江河滚滚流，
流的都是煤和油”中的道理。
练一练
例1 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑
想想议议
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能 减小，是不是能量消失了？
滚摆实验
滚摆实验:
• 现象:
• 1.滚摆上升时越来越慢, 下降时越来越快;
2.每次上升的高度都在 降低
滚摆实验结论：
• 1. 滚摆下降时动能增加,重力势能 减小，重力势能转化为动能；滚 摆上升时动能减小,重力势能增加 ，动能转化为重力势能。
1．动能和势能能够相互转化。
2．机械能守恒 当只有动能和势能互相转化时，机械能总
量不变。
机械能 = 动能 + 势能
保持不变
势能 + 动能
图中的过山车具有什么能？ 过山车为什么能够不断地翻滚？
人造地球卫星
思考：
1.当卫星从远地点向近地点运动时， 它的势能，动能，速度如何变化？当 卫星从近地点向远地点运动时，它的 势能，动能，速度又如何变化？
课前回顾
动能
物体由于运
动而具有的能
机械能
重力势能
物体
势能
由于被举
能的单位是：
弹性势能
高而具有 的能
焦耳（J）
物体由于发生弹
性形变而具有的能
飞行中的飞机具有动能和重力势能 飞行中的飞机