九年级历史单元测试题3.5
人教部编版九年级历史下册第三单元测试卷三套含答案
人教部编版九年级历史下册第三单元测试01一、选择题（40分）1.19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间英国与德国之间的矛盾不断激化。
1882年，由哪三个国家组成的三国同盟正式形成（）A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、奥、意D.法、奥、俄2.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
右表反映出第一次世界大战（）A.是人类历史上的空前浩劫B.促进了殖民地人民的觉醒C.是十月革命爆发的直接原因D.是一场非正义的帝国主义战争3.1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火。
这个偶发事件是（）A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役C.三国同盟的建立D.三国协约的建立4.无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生，近百万只羊、无数头牛和约50万匹马被消耗；近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。
上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是（）A.国际政治地位大幅度下降B.国内的阶级矛盾空前尖锐C.社会结构发生了剧烈变化D.经济和基础设施受损严重5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象的本质的是（）A.1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年，美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月，德国投降6.俄国十月革命在共产主义运动史上的地位是（）A.标志着马克思主义的诞生B.标志着高度集中的政治经济体制形成C.是实施社会主义工业化的开端D.是人类历史上第一次胜利的社会主义革命7.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克长；1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远”“1917年革命事件”产生的重大影响是（）A.使苏联跻身于工业化国家的行列B.使苏俄退出协约国宣告第一次世界大战结束C.使俄国走上实现现代化的独特道路D.结束封建统治传播民主共和思想8.苏联国歌《牢不可破的联盟》中唱道：“伟大俄罗斯，永久的联盟；独立共和国，自由结合成。
【部编】人教版九年级历史上册第三单元测试题(含答案)
初中历史九年级上册第三单元测试卷第Ⅰ卷（选择题）一．选择题1．529年拜占庭帝国颁布的著名法典是（）A．《汉谟拉比法典》B．《拿破仑法典》C．《查士丁尼法典》D．《乌尔纳木法典》2．在中世纪的德国有句谚语：“城市的空气使人自由”它的含义是（）A．城市相对独立自由B．城市自然条件优越C．城市空气比较新鲜D．人们渴望得到自由3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。
”这种“依附关系”是（）A．领主与佃户之间的关系B．封君与封臣之间的关系C．国王与骑士之间的关系D．教权与王权之间的关系4．城市的发展是文明形成的一个重要标志。
11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促进了大学的建立与发展。
这段材料叙述了（）A．西欧城市兴起的原因B．西欧城市繁荣的原因C．西欧城市兴起的特点D．西欧城市兴起的影响5．东罗马帝国，又称拜占庭帝国，中国史籍称“大秦”，1453年。
它被哪个国家灭掉？（）A．波斯B．马其顿王国C．古巴比伦D．奥斯曼土耳其6．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”此语反映当时欧洲社会盛行（）A．极端残酷的奴隶制B．王位独尊的君主专制C．封君封臣形成的封建等级制度D．服务国王的中央集权制7．下列哪一措施的实施形成了西欧封建等级制度（）A．采邑制B．分封制C．井田制D．租庸调制8．中古西欧城市兴起最伟大的意义是（）A．为西欧资本主义产生和发展奠定了基础B．城市自治得以普遍实现C．基督教会和等级制度日趋完善D．彻底瓦解了西欧的封建制度9．被誉为“欧洲中世纪教育最美好的花朵”的是（）A．大学的兴起B．资产阶级C．市民阶层D．工业无产阶级10．4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
其中灭亡西罗马帝国的是（）A．犹太人B．日耳曼人C．土耳其人D．蒙古人11．下列对封君与封臣关系描述不正确的是（）A．封臣必须无条件服从封君B．封君要保护封臣C．二者之间的纽带是土地D．二者之间没有等级差别12．如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到下列哪些现象（）①封建庄园遍布西欧②庄园中的农奴没有人身自由③农奴结婚需交结婚税④农奴可随意离开庄园A．①②B．①②③C．①②④D．②③④13．西欧封建社会的基础是（）A．教会B．封建等级制度C．地主阶层D．封建庄园14．西欧城市重新兴起的意义在于（）A．空前加强教会的实力B．使得西欧成为世界贸易中心C．形成市民阶级为资本主义的兴起准备条件D．推动世俗封建主势力增强15．西欧中古社会的基础是（）A．庄园B．城市C．大学D．神庙16．对于市民阶层，说法正确的是（）A．地位比较低B．包括城市中的农民C．财产权独立，其它权利较少D．政治权利不断扩大，成为王权所需的力量17．现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元纪年。
2019-2020年人教统编历史九年级下第三单元素质检测题
2019-2020学年人教统编历史九年级下第三单元素质检测题（满分50分，考试时间45分钟）一、单项选择题（每小题2分，共10小题20分）1.下图反映了某一历史时期的欧洲局势。
其中,英、法、俄组成的军事集团称为（）A.三国同盟B.三国协约C.世界反法西斯联盟D.轴心国2.凡尔登战役是第一次世界大战中的一场重要战役。
这次战役规模巨大,法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀,双方伤亡人数近百万人。
这说明了（）A.战争是解决矛盾的唯一手段B.战争给人类带来了巨大的灾难C.交战双方都没有正义性D.经济政治发展不平衡引发战争3．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
”对这句话的正确理解是（）A.没有第一次世界大战就没有俄国社会主义革命B.一战激化了俄国的各种矛盾，推进了革命的发生C.一战是俄国十月革命爆发的根本原因D.俄国爆发社会主义革命必须具备“战争”条件4．十月革命与以往革命的首要不同点是（）A．新的历史时期开始的标志 B．建立了一种全新的社会政治经济制度C．有人民群众广泛参加的社会革命 D．推翻了旧的统治阶级的社会革命5.下列关于二月革命的表述不正确的是（）A、是资产阶级民主革命B、形成了两个政权并存的局面C、推翻了资产阶级临时政府D、结束了罗曼诺夫王朝的统治6.在近现代国际关系史上，与1919年中国的“五四”运动爆发有直接关联的国际会议是( )A．巴黎和会 B．华盛顿会议C．慕尼黑会议 D．开罗会议7.《凡尔赛和约》签订后，有人说：这不是和平，这是20年的休战！他判断的依据主要是（）A．没有确立帝国主义在东亚地区的统治秩序B．没有确立帝国主义在欧洲统治的新秩序C．没有消除帝国主义国家之间的矛盾D．严重损害了中国和其他弱小国家的权利8．1921年,苏维埃俄国开始实行新经济政策,其目的是（）A.应对国内外敌人的联合进攻B.解决现实中新的困难和危机C.引进外资恢复资本主义制度D.实现社会主义工业化的目标9.列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性,对其探索过程的先后顺序进行排列,正确的一组是（）A.新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立苏联B.战时共产主义政策—新经济政策—成立苏联—十月革命C.十月革命—成立苏联—新经济政策—战时共产主义政策D.十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立苏联10．1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。
53模拟试卷初中历史人教版九年级下册第五单元素养综合检测
第五单元素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(共15题,每题4分,共60分。
每题只有一个选项符合题意)1.(2023辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛中考)美国和苏联在第二次世界大战时结成的同盟关系正式破裂的标志是(H9205001)()A.杜鲁门主义的出台B.“铁幕演说”的发表C.马歇尔计划的提出D.“柏林墙”的修筑2.【跨学科·美术】(2023山东东平三模)如图是漫画《回归原始》,它反映出()A.既非战争又非和平的对峙竞争状态B.双方军事设施和装备都十分落后C.进行冷战的目的是维护世界和平D.冷战时期世界各地没有发生战争3.(2023安徽六安三模)第二次世界大战后初期,有人评论美国对欧洲重建实施的某项战略措施时说:“最初不过是一种经济手段。
现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器。
”这一措施是(H9205001)()A.实施马歇尔计划B.推行罗斯福新政C.成立北大西洋公约组织D.倡导建立欧洲联盟4.(2023山东烟台中考)二战结束后,美国跨越大西洋搭建了联盟,加强了美国对西欧国家的控制,并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。
材料中的“联盟”包括()A.反法西斯同盟B.联合国C.北约D.欧盟5.【历史解释】(2023福建福州闽江学院附中模拟)1980年,第22届夏季奥运会在苏联莫斯科举行,美国拒绝参赛;1984年,第23届夏季奥运会在美国洛杉矶举行,苏联拒绝参赛。
材料说明()A.东西文明冲突激烈B.美苏争夺体育霸权C.利益纷争开启冷战D.冷战渗入体育领域6.“这是一个欧洲国家统统被纳入美苏争霸体系的过程。
在这个过程中,欧洲人被改造成了美苏争霸战车上不情愿的敢死队。
”为了改变材料所说的情况,欧洲国家()A.接受马歇尔计划的援助B.加入“北约”C.走上联合自强之路D.建立了社会保障制度7.(2023河南林州模拟)二战后,日本政府制定了“科技立国长远发展战略”,把发展教育作为国策,重视培养人才,提高了本国的科学技术水平,进而把科学技术转化为生产力,使日本的对外贸易呈迅速上升势头。
人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷含答案
人教版九年级历史下册第三、四单元综合测试卷一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出。
每小题2分，共30分)1．第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。
”这表明德国参加第一次世界大战是为了() A．扼杀巴黎公社 B．争夺世界霸权C．解放黑人奴隶 D．推动欧洲联合2．1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。
当时威胁这一主张的是()A．欧洲开始出现两大军事集团对峙局面B．第一次世界大战的爆发C．俄国爆发十月革命和美国参战D．德、意、日三国法西斯军事同盟的形成3．“范围广”是第一次世界大战的特点之一。
下列充分体现“范围广”这一特点的选项是()A．第一次世界大战从1914 年到1918 年，历时4年多B．共有30多个国家，15亿人口卷入战争，战火燃遍欧、亚、非三大洲C．第一次世界大战中出现坦克、潜艇等新式武器D．第一次世界大战中参战各国的死伤人数超过3 000万4．对同类历史事件进行对比是学习历史的基本方法之一。
对比以下的历史事件，其共同之处是()A．都采取了武装起义的斗争方式B．都改变了社会性质C．都推翻了资产阶级的统治D．都建立了无产阶级政权5．图示法是学习历史常采用的方法之一。
下面是小明在学习某会议时制作的一幅示意图，你认为该会议是()A．巴黎和会B．慕尼黑会议C．华盛顿会议D．雅尔塔会议6．“凡尔赛—华盛顿体系本身包含着无法克服的矛盾。
战败的德国不堪忍受屈辱的、苛刻的和约，一定要复仇。
意大利和日本觉得分赃太少，伺机重新瓜分世界。
”这反映了()A．战胜国与战败国矛盾尖锐B．英、法、意、日等国谋划继续统治世界C．新体系蕴藏新的矛盾冲突D．第二次世界大战爆发的根本原因7．英国作家威尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。
1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应当向你们学习，理解社会主义精神。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元 封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.法兰西、德意志和意大利三国的前身是（）A. 罗马帝国B. 拜占庭帝国C. 查理曼帝国D. 亚历山大帝国【答案】C【解析】查理大帝统治时期版图西南至厄布罗河北临北海东至易北河和多瑙河南面包括意大利北半部定都亚琛查理死后帝国陷于内战 843年根据《凡尔登和约》帝国分裂为三部分莱茵河以东地区称东法兰克王国斯海尔德河、默兹河以西地区称西法兰克王国中法兰克王国北起北海循莱茵河而南包括罗讷河直到中部意大利仍承袭罗马皇帝称号大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形2.时间是历史的轴下列史实按时间发生的先后顺序排列正确的是（）①颁布《查士丁尼法典》②查理曼帝国一分为三③琅城起义④拜占庭帝国灭亡A. ①②③④B. ①③②④C. ④③①②D. ④③②①【答案】A【解析】结合所学知识可知 527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力他组建了一个法典编纂委员会从529年起委员会历时6年把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起剔除其中相互矛盾的条例编成《查士丁尼法典》 843年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 1112年琅城居民发动起义成立“公社” 1453年奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡拜占庭帝国最终灭亡故正确的顺序是①②③④ BCD不符合题意故选A3.下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图其中①②③处对应的国家是（）A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙【答案】A【解析】据题干并结合所学知识可知公元395年公元4世纪公元395年西罗马帝国地跨欧非故称“拜占庭帝国” 是西欧奴隶社会历史结束的标志日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国在法兰克王国的基础上根据《凡尔登和约》建立了德意志、意大利等国4.如图是欧洲教权社会结构图从中可见西欧封建社会时期拥有至高无上权力的是（）A. 基督教会B. 封建庄园主C. 国王D. 罗马贵族【答案】A【解析】5.“农奴领有份地使用自己的生产工具他有独立经济有财产有家庭农奴的特性在于他须在庄园上耕种领主的自营地农奴为封建主劳动‘直接出现在为另一个人进行的强制劳动的野蛮形式上’ ”从材料中能够得到的信息是A. 农奴相当于家庭的奴隶B. 农奴拥有部分庄园领地C. 农奴享有经营的自主权D. 劳役是农奴的封建负担【答案】D【解析】材料强调的是农奴需要承担封建义务其中最主要的是劳役负担故D正确农奴与奴隶是区别的农奴建立自己的家庭承担封建义务后可以拥有自己的财产而家庭奴隶则完全不能拥有自己的财产故A错误农奴人身依附于领主耕种领主的份地不能拥有领地庄园的领地都归领主所有故B错误材料中没有表明农奴有自主经营权故C错误故选D.6.时空观念即在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念它是中学生必备的历史核心素养之一下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是（）①雅典成为著名的奴隶制共和国②亚历山大大帝东征③罗马共和国成为地中海的霸主④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革A. ①②③④⑤B. ④①②③⑤C. ①④②③⑤D. ④②①③⑤【答案】B【解析】公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域建立起中央集权的奴隶制国家为了维护奴隶主的利益汉谟拉比制定了一部法典史称《汉谟拉比法典》它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国公元前4世纪希腊北部的马其顿王国强大起来于公元前4世纪后期打败希腊联军控制了希腊亚历山大大帝继位后出兵东征扫荡了小亚细亚攻入埃及然后回师占领两河流域灭掉波斯帝国足迹远达印度建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国定都巴比伦公元前3世纪至前2世纪为争夺地中海霸权罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争最终击败迦太基公元前2世纪后期取得地中海霸权成为强大的奴隶制国家8世纪前期查理•马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度所以顺序为④①②③⑤故选B7.记学习笔记是一种良好的学习习惯下表是小红同学的学习笔记据此判断她学习的内容是（）A. 西欧庄园B. 城市的兴起C. 大学的兴起D. 西欧文学【答案】C【解析】依据笔记内容 12—13世纪、欧洲、“最美好的花朵”等结合课本所学可知 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 13世纪巴黎教师行会得到了罗马教皇和国王的支持自治权利得到了保证大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教育自主权 C正确从9世纪开始一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来这就是庄园 A排除从10世纪起旧的城市开始复苏新的城市不断产生 B排除西欧的文学不是从12—13世纪兴起的古代也有西欧文学 D排除故选C.8.公元1300年埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役的惯例确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起但没有义务将牧草装上马车驳回庄园主对农奴的控诉材料主要反映了庄园法庭（）A. 维护了领主的利益B. 起到了维护公共秩序的作用C. 始终坚持客观公正D. 一定程度上维护了佃户利益【答案】D【解析】9.12世纪西欧的教育与学术出现新的气象被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A. 城市的复苏B. 大学的兴起C. 市民阶层的形成D. 中国印刷术的推广【答案】B【解析】根据题干信息“西欧的教育与学术出现新的气象” 结合所学知识可知 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 故B正确城市的复苏反映的是城市的兴起与教育无关故A错误市民阶层的形成、中国印刷术的推广与题千无关故C、D错误综上所述故B正确10.在中世纪的西欧国王的加冕典礼必须由教皇主持右图是某年的圣诞节教皇利奥三世为查理大帝加冕开始称查理为“罗马人的皇帝” 这一历史事件发生在（）A. 481年B. 800年C. 814年D. 843年【答案】B【解析】11.1266年的佛罗伦萨由工商业者组成的“市民大会”与贵族平权拥有了立法和监督行政大权 1293年佛罗伦萨工商业者行会推翻封建贵族统治取得城市共和国政权 13世纪末佛罗伦萨城市共和国以法律形式将贵族排斥出市议会这一过程反映了该城市（）A. 资产阶级的形成B. 争取自治的斗争C. 封建势力的消亡D. 王权统治的强化【答案】B【解析】12.现在流行的“圣诞节”和哪一个宗教有关A. 伊斯兰教B. 佛教C. 道教D. 基督教【答案】D【解析】依据所学知识可知基督教的创始人是耶稣基督教会后来确定耶稣出生日期是12月25日并将这一天定为“圣诞节” 故正确答案为D ABC均与“圣诞节”无关故选D13.“中世纪晚期西欧少数商人占据着生产资料他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具并预付部分工资最后收回制成的产品并投放到市场出售”材料反映了（）A. 行会组织的出现B. 手工工场的产生C. 新航路的开辟D. 租地农场建立【答案】B【解析】由材料”中世纪晚期西欧少数商人占据着生产资料他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具并预付部分工资最后收回制成的产品并投放到市场出售”可知材料反映了手工工场的产生手工工场是资本主义生产发展早期阶段它的出现标志着资本主义萌芽的产生对资产阶级产生起推动作用故B符合题意行会是协调与政府的关系同业或相关行业联合起来组成行会这种行会带有地域和行业两重性与题干无关故A不符合题意新航路的开辟在材料中未涉及故C不符合题意租地农场指农业生产单位、生产组织或生产企业以从事农业生产或畜牧养殖为主经营各种农产品和畜牧产品“大家种有机农场” 与题干无关故D不符合题意故选B.14.图表是某同学在历史学习时做的归纳其中学习的主题可能是（）A. 大河流域是人类文明的摇篮B. 西方文明之源C. 亚洲的封建国家D. 中古欧洲社会【答案】D【解析】题目给出的丕平献土、西欧城市重新兴起和基督教会神权凌驾一切都是中古欧洲社会的史实与特点在西欧封建社会时期基督教会的罗马教廷有至高无上的权力经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者拥有占据西欧的三分之一土地在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱“丕平献土” 加强了国王和教会的联系使教权凌驾于王权之上奠定了教皇国的基础 10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市故选D15.在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等听到“我的附庸的附庸不是我的附庸”这样一句规则以上内容反映的是西欧（）A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会【答案】C【解析】在西欧某时期人们常看到“城堡、庄园、领主”等听到“我的附庸的附庸不是我的附庸”这样一句规则以上内容反映的是西欧封建社会西欧封建社会 8世纪前期查理•马特担任法兰克王国的宫相时进行了采邑制改革改变以前无条件赏赐贵族土地的办法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度在这一制度下生活在社会最底层的是农民这一制度形成一种奇怪的现象用一句话来形容这一现象是“我的附庸的附庸不是我的附庸”16.中古时期亦称中世纪泛指世界范围内5~15世纪末的历史由西罗马帝国灭亡开始计算直到东罗马帝国的灭亡关于这一时期的说法不正确的是（）A. 罗马教廷拥有至高无上的权力B. 西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C. 查理•马特改革在西欧形成了森严的等级制度D. 法兰克王国的君主是西欧封建制度的精神支柱【答案】D【解析】法兰克王国的君主是西欧封建制度的精神支柱这个表述是错误的在西欧封建社会时期基督教会的罗马教廷有至高无上的权力经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者拥有占据西欧的三分之一土地在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱当时西欧的知识分子绝大部分都是基督教僧侣故选D17.在谈到中世纪留给当代的历史遗产时有学者明确说中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学充满了现代精神此处“现代精神”主要指大学（）A. 建立教师行会B. 实行精英教育C. 获得教会支持D. 具有自治地位【答案】D【解析】依据题干“中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之——大学充满了现代精神”结合所学知识中世纪大学的自治地位主要体现在教育自主权国王希望大学成为本国的教育和文化中心一般都尊重大学自治教皇支持大学但不允许异端言论在不违反正统教义的情况下大学的日常教学和管理有相当大的自主权从而得出此处“现代精神”主要指大学具有自治地位 D符合题意为了维护自身的权利和经济利益教师组成教师行会选举会长管理学校 A不符合题意实行精英教育与中世纪大学充满了现代精神无关 B不符合题意获得教会支持与中世纪大学充满了现代精神无关 C不符合题意故选D18.下列关于基督教的叙述,正确的有（）①产生于公元1世纪②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区③认为耶稣是“救世主” ④创始人是释迦牟尼A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】依据课本所学可知基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人长期遭受苦难渴望“救世主”的到来传道者宣传说耶稣就是“救世主” 这种信仰基督耶稣的宗教被称为基督教①②③符合题意 A正确佛教的创始人是释迦牟尼④错误 BCD排除故选A.19.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法” 否则要依法给予严厉制裁法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排不许有任何反抗这些规定说明（）A. 法典注重调解民事纠纷B. 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务C. 法典适用于罗马帝国境内各族人D. 法典保护私有财产神圣不受侵犯【答案】B【解析】“《查士丁尼法典》要求‘人人都应安分守法’ 否则要依法给予严厉制裁法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排不许有任何反抗”这些规定说明了法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务ACD项与题意不符故选B20.下列哪句谚语最能反映时间尺所反映的史实（）A. “以眼还眼以牙还牙”B. “罗马不是一日建成的”C. “条条大路通罗马”D. “身在罗马就像罗马人一样行事”【答案】B【解析】根据题干给出年代尺反映的是罗马共和国到西罗马帝国灭亡的历史罗马不是一日建成最能反映时间尺所反映的久远历史史实故选B二、材料分析题（本大题共计5小题每题15分共计75分）21.（1）根据材料一指出西欧庄园经济的主要人员构成21.（2）根据材料二指出“公共牧场”属于庄园经济的哪一部分？21.（3）结合材料三指出庄园法庭的主要手段是什么？21.（4）根据材料四指出庄园法庭存在的积极意义【答案】庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴【解析】据材料“中世纪的英国其经济生产模式是庄园经济它是一种封建主义经济在庄园中农奴是最主要的劳动者他们处于庄园体系中的最底层是被剥削的对象领主是庄园的所有者他们在庄园体系中处于最高层是庄园经济生产的组织者和管理者此外在这两者之间还有一个阶层﹣﹣自由民他们更多的是通过租种领主的土地来维持自己的生活同样是处于被剥削的地位但其境况在一定程度上要好于农奴”并结合所学知识可知庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴自9世纪起西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式﹣﹣﹣﹣封建庄园中古社会西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园中主要是领主和佃户庄园中主要是领主和佃户庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴【答案】“共用地”【解析】据材料“庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失而是得到了不断继承最为明显的是在庄园‘敞田制’中的集体耕作、公共牧场等据说‘这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余’”并结合所学知识可知“公共牧场”属于庄园经济的“共用地” 庄园结构的基本特征是庄园土地分为领主自营地和佃户份地两大部分一部分由领主自己保留直接经营称为“自营地” 通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2 剩下的耕地是佃户的“份地” 是佃户的生活来源佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地” 一般每周要在直领地上劳动3天剩下的时间才属于自己领主还向佃户征收其他捐税庄园的周围大多是林地、荒地等被称为“共用地” 全体佃户都可以放牧按照规定共同使用【答案】通常是处以罚金罚金全部归领主所有【解析】据材料“领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了这是领主获得财富的一种有效的渠道另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有”并结合所学知识可知庄园法庭的主要手段是通常是处以罚金罚金全部归领主所有庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用主持法庭的是领主或他的管家庄园法庭审判依据习惯法或村法庄园法庭的开庭时间、开庭地点是不固定的佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷违反庄园公共规则的行为等也都要通过庄园法庭进行审理惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金罚金全部归领主所有领主可以凭借法庭奴役佃户佃户也可以利用法庭维护自己的权益甚至有权参与案件的审理庄园法庭既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【答案】庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权【解析】据材料“农民每交给领主1个便士就往自己口袋放进6个便士”很显然如果没有庄园法对农民的保护这是很难做到的甚至是不可能的”并结合所学知识可知庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权22.（1）中世纪西欧庄园的最大特点是什么？22.（2）根据材料二和所学知识说说庄园中的农奴要承受哪些封建剥削？指出西欧封建社会的主要阶级矛盾22.（3）从10世纪起西欧不断涌现出新兴的城市与乡村的农奴相比城市居民在哪些方面更自由？【答案】是一个独立的自给自足的经济和政治单位【解析】仔细观察图片“中世界的西欧庄园”并结合所学知识可知中世纪西欧庄园的最大特点是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式贵族的采邑领地可能是一个庄园也可能是十几个、几十个一个庄园包括一个或几个村庄庄园的耕地分两类一类是贵族直领地（自营地）一类是农奴份地庄园基本特征是封建主用劳役地租剥削农奴在经济上实行独立经营和核算内部能自给自足【答案】缴纳租税提供劳役还要承担各种杂役被剥夺人身自由等封建领土与农奴之间的矛盾【解析】据材料“农奴们没日没夜地艰辛劳动生活却极端贫困农奴非常痛恨封建领主经常逃亡甚至组织武装起义”并结合所学知识可知庄园中的农奴要缴纳租税提供劳役还要承担各种杂役被剥夺人身自由等西欧封建社会的主要阶级矛盾是封建领土与农奴之间的矛盾【答案】与农奴相比城市居民摆脱了封建领土的人身控制城市商品经济发达买卖方便经营自由【解析】据材料“城市是人类文明的‘放大器’和‘加速器’ 中世纪西欧的城市孕育了近代西方文明”并结合所学知识可知从10世纪起西欧不断涌现出新兴的城市与农奴相比城市居民摆脱了封建领土的人身控制城市商品经济发达买卖方便经营自由23.（1）材料反映的是西欧的什么制度？这种制度最先形成于哪个国家？上下级之间是一种什么样的关系？23.（2）根据材料一和材料二说说材料反映的制度有何特点？【答案】（1）制度封建等级制度国家法兰克王国关系封君和封臣【解析】（1）据材料“依领主的召唤必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务”“我的附庸的附庸不是我的附庸”并结合所学知识可知材料反映的是西欧的封建等级制度这种制度最先形成于法兰克王国上下级之间是一种封君和封臣的关系 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起带有一定的契约意义【答案】（2）①层层分封等级森严②权利、义务交织在一起带有一定的契约意义③各封建主阶级依次从属不能越级管理（回答任两点即可）【解析】（2）据材料“依领主的召唤必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务”“我的附庸的附庸不是我的附庸”并结合所学知识可知材料反映制度的特点是层层分封等级森严权利、义务交织在一起带有一定的契约意义各封建主阶级依次从属不能越级管理24.（1）材料一中的“法典”是指哪一部法典？在世界历史上有什么重要历史地位和重大意义？24.（2）古巴比伦奴隶的主要来源是什么？根据材料一推断此法典的性质是什么？24.（3）根据材料二及所学说说《十二铜表法》在当时起到了怎样的作用？24.（4）依据材料三说明《查士丁尼法典》颁布的目的是什么？《十二铜表法》和《查士丁尼法典》有什么联系？【答案】（1）《汉谟拉比法典》地位它是已知世界上第一部较为完整的成文法典意义它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产表明人类社会的法制传统源远流长【解析】（1）结合材料“古巴比伦王国的一部法典”可知指的是《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是已知世界上第一部较为完整的成文法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产表明人类社会的法制传统源远流长【答案】（2）来源战俘性质奴隶制性质的法典（代表了奴隶主的利益）【解析】（2）结合所学知识可知古巴比伦王国的奴隶主要来源是战俘这一法典属于奴隶制性质的法典代表了奴隶主阶级的利益【答案】（3）作用使量刑定罪有了文字依据在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用【解析】（3）结合所学知识可知《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容使量刑定罪有了文字依据在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用【答案】（4）目的维护君权治理国家联系《查士丁尼法典》是建立在《十二铜表法》的基础上并汇总了罗马其他法律【解析】（4）结合所学材料“皇帝的威严、光荣不但依靠武器而且必须用法律来巩固这样无论是在战时或者平时总是可以将国家治理的很好”可知目的是维护君权治理国家结合所学知识可知《查士丁尼法典》是建立在《十二铜表法》的基础上并汇总了历任罗马皇帝颁布的法令剔除其中相互矛盾的条例编纂而成25.（1）材料说明在西罗马灭亡后东罗马进入了哪一发展时期？25.（2）拜占庭文化对西欧和东欧文明的发展有哪些推动作用？25.（3）结合材料和所学指出“拜占庭文化兼收并蓄”了哪些文化？【答案】黄金时代【解析】材料说明在西罗马灭亡后东罗马进入了黄金时代【答案】它保存了大量的希腊、罗马古籍为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养【解析】拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养【答案】基督教、希腊罗马古典文化、西亚、北非的东方文化【解析】结合材料和所学可知“拜占庭文化兼收并蓄”了基督教、希腊罗马古典文化、西亚、北非的东方文化。
部编人教版九年级历史上册第三单元综合测试卷
第三单元综合测试题1封建时代的欧洲一、选择题〔25 小题，每题 2 分，共 50 分〕1．〔2022 年黑龙江大庆〕世界三大宗教是人类文明的贵重财宝。
以下与“1世纪”“ ”“巴勒斯坦地区”这些关联〔〕A．佛教B．伊斯兰教C．基督教D．以上答案都不对2.在公元前8世纪至公元2世纪的时间段里，消灭了时至今日照旧闪耀非凡光线的人。
非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地消灭。
对“时至今日照旧闪耀非凡光线的人”理解准确的是〔〕A.李白、伯里克利、穆罕默德B.秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C．孔子、乔达摩·悉达多、D．孟子、穆罕默德、伏尔泰3.〔2022 烟台〕读右图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，以下表述不正确的选项是〔〕A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.神权凌驾一切D.教皇和教会是封建制度的精神支柱4．〔2022黔南州〕德国的一位法学家说：“罗马曾经三次制服世界：第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律。
”材料中的宗教指的是〔〕A.道教B.基督教C．佛教D．伊斯兰教5．〔2022贵州遵义〕西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。
其中法兰克王国最为强大，它的建立者是〔〕A．屋大维B．凯撒C．穆罕默德D．克洛维6．〔2022年湖南长沙〕“一个拥有几个封臣的封君本人或许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。
”以下选项与材料全都的是〔〕A．“封建亲戚，以藩屏周”B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”C．中世纪教育“最奇特的花朵”D．“城市的空气使人自由”7．公元 8 世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。
丕平继位后，帮助教皇战胜了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地〔即拉温娜到罗马之间的“五城区”〕赠送给教皇，史称”不平献土”。
丕平献土说明〔〕A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的把握B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益亲热，相互利用C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者8．〔2022 年山东临沂〕公元 800 年前后，该国成为当时西欧最大的王国。
2022-2023学年部编版历史九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元测试题
2022-2023学年部编版历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界单元测试题一、选择题1. 一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。
”这说明了()A．人们期待着战争的爆发B．两大军事集团疯狂扩军备战,战争一触即发C．战争将会给各国人民带来深重的灾难D．帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮2.下列史实不属于第一次世界大战的影响的是：（）A. “三国同盟”和“三国协约”的形成B. 俄国1917年彼得格勒武装起义C. 中国爆发五四运动D. 凡尔赛---华盛顿体系的确立3. 战争的爆发都有其深层次的原因,第一次世界大战爆发的根本原因是()A．三国同盟和三国协约的形成B．萨拉热窝事件C．德国闪击波兰D．帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡4.下表反映出，一战期间协约国与同盟国的军需品生产量出现了明显变化，发生这一变化的主要原因是( )时间1914年9月1917年交战国协约国同盟国协约国同盟国生铁16 25 50 15钢16 25 58 16煤346 355 851 340A. 意大利转投协约国B. 美国加入战争C. 俄国退出战争D. 德国战败5、在苏俄实行某一政策后，农民可以公开售卖他们的产品，零售店和雇工少于20人的小工厂又可以在私营企业主的经营下营业，重工业、银行和矿山仍然保留在政府手中。
当时苏俄实行的是（）A.战时共产主义政策B.新经济政策C.斯大林模式D.自由放任政策6．推翻沙皇专制统治的是（）A．六月革命B．巴黎公社运动C．十月革命D．二月革命7.1911年,德国军舰“豹”号驶往非洲摩洛哥阿加迪尔港,针对此事,英国海军大臣丘吉尔说:“德国野心勃勃,说不准会与其他欧洲诸国发生冲突而引起战争。
必须加强英国海军,否则后患无穷。
”英国这一表态()A.维护了摩洛哥利益B.加剧了英德矛盾C.推动三国同盟形成D.成为一战导火索8.在一个寒冷的夜晚，军舰上（图左）的大炮发出了震撼世界的怒吼，起义部队潮涌般冲进反动政府最后的堡垒（图右），一个新的时代来临了。
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案
部编版九年级历史下册第三单元测试题及答案（含分课测试题5套，单元测试题1套）第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战一、单项选择1．19世纪末，德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求在日光下的地盘。
”这段话表明德国()A．组成了三国同盟B．要求重新分割世界C．建立了法西斯政权D．发动了第一次世界大战2．某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指() A．德国、奥匈帝国B．法国、俄国C．英国、法国D．英国、俄国3．观察下面漫画《德国向英国提出挑战》，以下说法与漫画反映的史实不相符的是()A．德国的经济实力超过了英国B．德国要求重新分割世界C．为了挑战英国，德国组建了法西斯侵略集团D．德国挑战英国，导致了第一次世界大战的爆发4．下图是小明整理的历史信息，据此判断他研究的主题是()A．两大军事集团的形成B．萨拉热窝事件C．第一次世界大战D．凡尔登战役5．“博物馆的外墙保留了历史的原貌，满目疮痍，墙面脱落，还留有弹孔……然而，这里陈列的却是该地点燃第一次世界大战导火索的物件。
”上述材料中的“博物馆”位于()A．萨拉热窝B．巴黎C．来克星顿D．凡尔登6.近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。
”第一次世界大战中为自身利益而见风使舵、背叛“盟友”的国家是()A．英国B．法国C．德国D．意大利7．一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。
这是一场欧洲野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。
下列战役发生于这场战争中的是()A．凡尔登战役B．莫斯科保卫战C．斯大林格勒保卫战D．诺曼底登陆8．在学习“第一次世界大战”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元 封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素下列表述属于历史评价的是（）A. 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束B. 公元前27年屋大维实行元首制C. 公元前509年罗马人建立奴隶制城邦共和D. 罗马帝国爆发了全面危机史称“三世纪危机”【答案】A【解析】历史叙述属于史料呈现、史实陈述历史评价是指某人或者某类人对历史的一些看法等题干中选项BCD属于历史叙述选项A属于历史评价选项A符合题意2.被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（）A. 城市B. 教会C. 庄园D. 大学【答案】D【解析】结合所学知识可知 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 故D符合题意ABC与题干信息不符故选D3.小佳“今年过节我收到很多礼物我太高兴了．”小雨“有什么呢？”小佳“有一顶红色帽子两双红色的大袜子里面都鼓鼓的还有一个棉料做的身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头还有一张音乐卡片里面还可以播放一首曲子叫《Silent\, Night》…”请问上面两位同学描述的节日与哪种宗教有关？（）A. 佛教B. 基督教C. 伊斯兰教D. 道教【答案】B【解析】根据题干给出的“有一顶红色帽子两双红色的大袜子里面都鼓鼓的还有一个棉料做的身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头还有一张音乐卡片里面还可以播放一首曲子叫《Silent\, Night》…”反映的是圣诞节．1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂”．基督教对后世影响深远我们今天使用的公元纪年就是以传说中“耶稣出生”那年算起的而耶稣出生的时间12月25日也成为一个重要的节日--圣诞节．4.在西欧封建社会时期拥有至高无上权力的是（）A. 国王B. 大封建主C. 罗马教廷D. 市民阶层【答案】C【解析】在西欧封建社会时期拥有至高无上权力的是罗马教廷．在西欧封建社会时期罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱．故选C．5.图中展示的是中世纪欧洲的封建等级制它的形成和以下哪一场改革密切相关？（）A. 采邑改革B. 梭伦改革C. 大化改新D. 克利斯梯尼改革【答案】A【解析】6.拜占庭帝国在查士丁尼大帝时期法制建设得到较大发展下列关于《罗马民法大全》的说法错误的是（）A. 在查士丁尼在位时期编订完成B. 本质上仍然维护奴隶主的利益C. 由《查士丁尼法典》《十二铜表法》《法学汇纂》等组成D. 对后世影响深远【答案】C【解析】结合所学知识可知《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》以及查士丁尼时期的法令编辑而成的《新法典》统称为《罗马民法大全》故C项说法错误其余选项说法正确故排除7. 庄园生产粮食、衣物、工具等各项生活所需内有耕地、林地、教堂、法庭、领主府邸与农奴住宅等设置了生产设施如磨坊、烤炉与酿酒设备以上材料说明中世纪庄园（）A. 是一个政教合一的独立单位B. 是一个自给自足的经济和政治单位C. 所有田地都归领主直接经营D. 是一个独立而封闭的手工作坊【答案】B【解析】8.下列关于中世纪西欧庄园经济的描述正确的是（）①西欧的庄园经济开始于公元6世纪②全体佃户可以在庄园的公用地放牧③佃户只有义务耕种领主的直领地才能取得份地④庄园佃户只有自由的农民不包括缺少自由的农奴A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④【答案】B【解析】关于中世纪西欧庄园经济的描述正确的是②全体佃户可以在庄园的公用地放牧③佃户只有义务耕种领主的直领地才能取得份地①西欧的庄园经济开始于公元6世纪和④庄园佃户只有自由的农民不包括缺少自由的农奴这两个表述错误据此可排除ACD三个选项从9世纪开始一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来这就是庄园大约到11世纪庄园遍布欧洲各地自那时起欧洲绝大多数人口居住在庄园里在领主统治下庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴二、简答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）9.（1）9世纪起西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式——封建庄园这种经济组织形式的最大特点是什么？庄园的居民有哪些？9.（2）欧洲的庄园法庭为解决纠纷审判的依据是什么？9.（3）中世纪西欧城市什么时候开始兴起和恢复？请列举意大利、法兰西和英格兰的著名工商业城市各一个9.（4）中世纪西欧城市居民争取城市的自由和自治常用的手段是什么？当时自治运动最典型的是哪座城市？9.（5）根据所学知识回答中世纪西欧普遍存在的是什么制度？【答案】（1）是一种相对独立的自给自足的政治经济单元领主、有自由权的农民、无自由权的农奴【解析】（1）根据课本内容及观点中世纪的西欧庄园是一种相对独立的自给自足的政治经济单元其居民主要由领主、有自由权的农民、无自由权的农奴组成【答案】（3）习惯法、村法【解析】（2）根据所学知识可知中世纪西欧庄园法庭审判依据为习惯法、村法等【答案】（3）10世纪意大利的米兰、法兰西的巴黎与英格兰的伦敦【解析】（3）根据课本内容可知 10世纪左右西欧城市开始走向复兴著名的城市如意大利的米兰、法兰西的巴黎、英格兰的伦敦等【答案】（4）金钱赎买、武力斗争【解析】（4）根据课本内容可知中世纪西欧城市取得自治权的主要方式有金钱数买、武力斗争【答案】（5）封建社会制度【解析】（5）根据课本内容可知中世纪西欧延续自查理·马特改革以来确立的封君封臣制度它是一种封建制度10.（1）如果你出生在789年的法兰克王国并接受洗礼请问你所信仰的宗教及其经典分别是什么？该宗教的组织称为什么？10.（2）指出西欧世俗的封建等级制度产生的根源是什么？该根源的实质又是什么？10.（3）请举例说明为什么历史上把中世纪西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”？【答案】（1）基督教、《圣经》教会【解析】（1）如果你出生在789年的法兰克王国并接受洗礼所信仰的宗教及其经典分别是基督教、《圣经》该宗教的组织称为教会 1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教创始人是耶稣他教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 基督教对后世影响深远他们的组织称为教会《圣经》是基督教的经典【答案】（2）采邑制土地分封【解析】（2）指出西欧世俗的封建等级制度产生的根源是采邑制该根源的实质又是土地分封 8世纪前期查理•马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度采邑原指西欧中世纪早期国王封赏给臣属终身享有的土地【答案】（3）政治上教皇有权废立国王经济上教会占有西欧三分之一土地文化上教会垄断教育、宣扬《圣经》、禁绝希腊罗马古典文化传播严重影响西欧社会进步历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”【解析】（3）历史上把中世纪西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”的原因是政治上教皇有权废立国王经济上教会占有西欧三分之一土地文化上教会垄断教育、宣扬《圣经》、禁绝希腊罗马古典文化传播严重影响西欧社会进步历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”11.（1）图1反映的这部法典维护了哪一阶级的利益？在世界历史上有何地位？11.（2）图2反映的是哪个国家的等级制度？其中把持着神权的等级是什么？11.（3）图3反映了哪一地区的什么制度？该图最底层D代表哪一阶级？该图反映的主要矛盾是什么？11.（4）图4这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？【答案】（1）阶级奴隶主阶级地位《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典【解析】（1）依据图1判断是《汉谟拉比法典》公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域建立起中央集权的奴隶制国家为了维护奴隶主的利益汉谟拉比制定了一部法典史称《汉谟拉比法典》它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典【答案】（2）国家古印度等级婆罗门【解析】（2）古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗第一等级婆罗门掌管宗教祭祀享有崇高地位第二等级刹帝利充当武士掌管军、政大权第三等级吠舍是一般平民以农、牧、工、商为职业多数人无政治权利第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人主要从事低贱的职业种姓之间界限森严依据右图的关键信息“梵天” 这是印度教的创造之神属于古代印度第一等级——婆罗门所以图2反映的是古代印度的种姓制度【答案】（3）制度西欧封建等级制度阶级农民矛盾封建主（或地主）和农民之间的矛盾【解析】（3）公元8世纪初法兰克王国的宫相查理•马特推行采邑制实行土地分封国王将土地分封给臣下臣下又将分得的土地分封给自己的下属下属又将土地再分封经过层层分封形成了不同的封建主等级这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度图3反映的是西欧封建等级制度各封建主之间以主臣关系依次隶从构成一座封建等级金字塔塔的最底层是农民西欧封建等级制度的主要矛盾是封建主和农民之间的矛盾【答案】（4）尼罗河流域【解析】（4）依据图4判断是金字塔金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作是古代埃及国王的陵墓是权力的象征也是埃及人民的骄傲12.（1）请将下列英文字母填入图一框内A罗马 B君士坦丁堡12.（2）据图一指出西罗马帝国灭亡的原因12.（3）请将下列字母填入图二框内A.剑桥大学B.巴黎大学12.（4）根据图二指出欧洲大学分布的特点【答案】（1）左A右B【解析】（1）根据所学可知罗马帝国正式分裂成东罗马帝和西罗马帝国两部分君士坦丁堡作为东罗马帝国（拜占廷帝国）的首都罗马城在西罗马帝国【答案】（2）人民起义的打击和日耳曼人的入侵【解析】（2）本小问从民族危机、社会危机和外族入侵等方面回答即可【答案】（3）B【解析】（3）根据所学结合图二地图可知框中所指的是巴黎大学故填B【答案】（4）分布范围广主要位于西欧【解析】（4）结合所学知识及图二可知欧洲大学分布范围广主要位于西欧三、改错题（本大题共计3小题每题10分共计30分）13.【】（1）在新王国时代图特摩斯三世统治时期古印度成为强大的军事帝国改正13.【】（2）公元前73年凯撒发动奴隶起义沉重地打击了罗马的奴隶制改正13.【】（3）亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者创立了逻辑学等新的学科改正13.【】（4）12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象神学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”改正【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】14.（1）佛教创立于公元前6世纪诞生于古印度公元3世纪后开始向外传播判断 ________改正 ________14.（2）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产是研究早期罗马社会的主要文献判断 ________改正 ________14.（3）凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本创制“儒略历” 成为今天公历的基础判断 ________改正 ________14.（4）亚里士多德是古希腊伟大哲学家提出了“原子论”判断 ________改正 ________【答案】×, 公元3世纪改为公元前3世纪【解析】公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位它认为世间万物发展都有因果缘由人的生老病死都是苦人必须消灭欲望刻苦修行很多国王利用它“忍耐顺从”的说教大力扶持佛教公元前3世纪阿育王在位时佛教有了很大发展并向外传播【答案】×, 罗马改为希腊【解析】《荷马史诗》是宝贵的文学遗产也是了解早期希腊社会的主要文献不是罗马《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗相传它是在民间口头创作的基础上由盲诗人荷马加工整理而成的这是一部不朽的世界文学名作它再现了古代希腊社会的图景是研究早期希腊社会的重要史料【答案】√, √【解析】公元前46年凯撒命人以太阳历为蓝本编制成“儒略历” 成为今天公历的基础【答案】×, 亚里士多德改为德谟克利特【解析】原子论是指关于原子概念的学说德谟克利特探讨了物质结构的问题提出了原子论的思想他认为万物的本原是原子和虚空原子是一种最后的不可分割的物质微粒提出了“原子论”的古希腊哲学家是德谟克利特15.（1）古代埃及将人分为四个等级各个等级之间高低贵贱有别史称种姓制度改正 ________15.（2）古希腊哲学是留给后人的宝贵文化遗产哲学家代表包括苏格拉底、柏拉图、亚历山大改正 ________15.（3）中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位改正 ________15.（4）公元395年罗马帝国分裂为东西两部分其中西罗马帝国延续千年创造了独具特色的拜占庭文化改正 ________【答案】（1）错误古代埃及改为古代印度【解析】（1）依据所学可知古代印度种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗第一等级婆罗门掌管宗教祭祀享有崇高地位第二等级刹帝利充当武士掌管军、政大权第三等级吠舍是一般平民以农、牧、工、商为职业多数人无政治权利第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人主要从事低贱的职业种姓之间界限森严【答案】（2）错误亚历山大改为亚里士多德【解析】（2）依据所学可知亚历山大是马其顿王国的国王他不是哲学家亚里士多德是古希腊哲学家【答案】（3）正确【解析】（3）依据所学可知中世纪西欧庄园出现于9世纪是一种新的农业经济组织形式、是一个独立的自给自足的经济和政治单位、庄园具有司法权设有庄园法庭维护领主利益【答案】（4）错误西罗马帝国改为东罗马帝国【解析】（4）依据所学可知公元395年罗马帝国分裂成东西两个帝国西罗马帝国灭亡的时间是公元476年东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭）故称“拜占庭帝国”。
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九年级历史单元测试题
（2012年3月5日）
1、学习历史也要关注现实。
有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。
这一地区是（）
A、巴尔干半岛
B、巴拿马
C、阿富汗
D、中东地区
2、右图名为“历史性的握手”，它给长期动荡不安的中东局势带来了一丝和平的曙光。
请你判断握手的双方代表的国家是（）
A、埃及以色列
B、巴勒斯坦以色列
C、伊拉克以色列
D、埃及伊拉克
3、李明同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为题作探究性学习，以下是他得出的结论，其中正确的是（）
①二战后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家②印度独立后大力发展科技，成绩卓著③巴拿马为收回运河主权，和法国进行了长期斗争④非洲国家独立后纷纷走上社会主义道路
A、①②
B、②④
C、②③
D、①③
4、在筹备“19世纪的民族解放运动”历史小报编辑中，需要搜集的资料不应包括（）
A、义和团
B、章西女王
C、玻利瓦尔
D、非洲独立年
5、印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。
造成这一局面的历史根源是（）
A、英国长期的殖民统治
B、联合国的“分治”会议
C、宗教信仰不同
D、“蒙巴顿方案”
6、某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是（）
A、经济全球化
B、资本主义时代的曙光
C、拉丁美洲的独立
D、亚非拉的奋起
7、印度和巴基斯坦和分治遗留下了许多问题，造成印、巴间的严重对立。
炮制印巴分治方案的国家是（）
A、美国
B、英国
C、法国
D、俄国
8、南非世界杯足球赛把世人的目光再次聚焦到非洲这片土地上，1990年的非洲大陆就曾经被世界所关注。
因为这一年（）
A、非洲独立运动在北非展开
B、被称为“非洲独立年”
C 、非洲国家摆脱贫困实现了富强
D 、非洲殖民体系彻底崩溃
9、“二战”后，亚非拉国家为维护国家主权、争取民族独立进行了坚决的斗争，掀起了民族独立运动的高潮。
属于非洲人民维护国家权益的斗争是（ ）
A 、埃及收回苏伊士运河主权
B 、印度民族独立运动
C 、1959年古巴革命胜利
D 、巴拿马收回运河主权
10、发动战争者通常是被谴责的对象，但在下列人物中却存在例外，他是（ ）
A 、远征俄国的拿破仑
B 、侵略孟加拉的克莱武
C 、发动埃及独立战争的纳赛尔
D 、挑起科索沃战争的美国总统克林顿
11、下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片，其中有一处与历史明显不符，此处是（ ）
A 、独立时间
B 、斗争对象
C 、领导人
D 、发展状况
12、亚非拉美地区曾经是西方殖民者的乐园。
二战后这些地区的历史发生了巨变，和平与发展成为这些地区的诉求。
下列哪个事件与这些地区的发展无关（ ）
A 、非洲独立年
B 、万隆会议
C 、中东战争
D 、科索沃战争
13、西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。
下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是（ ）
A 、万隆会议的召开
B 、埃及收回苏伊士运河
C 、1960年，非洲17个国家独立
D 、纳米比亚独立
14、下边是小飞围绕“巴拿马人民斗争的最后胜利”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是（ ）
A 、胜利时间
B 、斗争对象
C 、成果
D 、意义
15、第二次世界大战后，在拉丁美洲捍卫民族主权的斗争中，走上社会主义发展道路的国家是（ ）
A、巴拿马
B、古巴
C、玻利维亚
D、巴西
16、1948年5月，就在以色列宣告建国的第二天，埃及、伊拉克等国组成阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”。
第一次中东战争由此爆发。
中东地区矛盾错综复杂，“圣战”的旗号主要体现了（）
A、宗教信仰的不同
B、大国势力的插手
C、石油资源的争夺
D、领土划分的纠纷
17、巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人定居点进行残酷的报复。
造成双方陷入这种恶性循环的因素是（）
①宗教信仰不同②种族不同③争夺水资源④领土问题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
18、探究课上，历史老师要求甲、乙、丙、丁四位同学收集相关资料，作为下堂课研究内容。
阅读右图判断四位同学所收集的资料与研究课题无关的是（）
A、甲收集了二战后，联合国安理会通过了巴勒斯坦“分治”决议的具体内容
B、乙同学收集了印巴分治的相关史料
C、丙同学认真收集巴以之间先后发生的五次大规模的中东战争史实
D、丁同学收集的是阿拉法特如何领导巴勒斯坦人民与以色列之间的斗争事迹，国际社会呼吁和平的相关资料
19、第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定，其中巴以冲突成为中东问题的关键。
下列说法不符合巴以地区局势的是（）
A、宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一
B、双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈
C、大国插手有助于消除双方矛盾
D、该地区和平进度曲折反复
20、2010年以来，巴以冲突给国际社会带来的震荡加剧，假如要你给巴以领导人写一封信，中心思想应是（）
A、反对暴力，提倡对话
B、扩大粮食生产，保障人民生活
C、引进外资，发展经济
D、分清是非，反对贫富差距
21、某班历史小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展，下列材料中不应选用的是（）
A、《巴勒斯坦地区图》
B、阿拉法特照片
C、《科索沃战争示意图》
D、《中东战争示意图》
22、公元1500年以后，世界逐步由分散走向整体。
如今，世界已形成了“地
球村”的局面。
在这一过程中起决定性作用的是（）
A、殖民主义扩张
B、资产阶级思想传播
C、区域性经济组织的广泛建立
D、科学技术的进步
23、这是一场特殊的战争。
它存在于两个不同社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。
这场战争是（）
A、第二次世界大战
B、冷战
C、朝鲜战争
D、中东战争
24、在21世纪，世界经济全球化加速发展，国与国之间政治交流和经济联
25、下面是1998---2002年欧、美、日、中GDP（国内生产总值）比重示意图，图中数据表明（）
A、两极格局主导国际事务
B、世界经济全球化加速发展
C、世界格局呈现多极化趋势
D、科学技术成为经济发展的最强劲动力
26、20世纪60年代在东西柏林边界上修筑的“柏林墙”，它是东德人和西德人难以逾越的障碍；20世纪末，德国统一，柏林墙拆除。
柏林墙的修建，反映了哪一历史状况？（）
A、美苏冷战
B、欧洲一体化
C、世界多极化
D、“一超多强”
27、。