2019年幼儿教师资格证保教知识与能力备考题(3)
2019年幼儿教师资格证保教知识与能力备考题（3）一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.学前教育目标的核心是( )。
A.社会发展B.儿童发展C.学科发展D.经济发展2.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。
A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法3.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。
A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养c.儿童的早期经验D.学校的教育方式4.《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
A.收学费，不收杂费B.不收学费、杂费C.不收书本费、杂费D.收学费，不收杂费5.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式6.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是( )。
A.归纳B.分析C.演绎D.综合7.明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。
A.1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
9.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。
A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱10.自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的( )。
A.领悟B.共鸣C.期待D.净化11.下列对作家作品的解说不正确的一项是( )。
A.在我国古代文学史上，有许多名家常神人并称。
例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森12.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。
A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.争镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门13.某同学计算出两变量的积差相关系数r=一l.20，这表明( )。
A.相关程度高B.相关程度低C.变化趋势相反D.计算有误14.下列句中不是被动句的一句是( )。
A.故内惑于郑袖，外欺于张仪B.毋宁毙于虞人C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D.(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余15.信息技术是指( )。
A.信息的获取技术B.信息的获取、传递技术c.信息的获取、传递、处理等技术D.信息的加工处理技术16.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。
A.信度B.效度C.区分度D.难度17.x变量与y变量的相关系数γ=-0.85。
这说明随着x变量的增大，y变量( )。
A.有明显的减小趋势B.有明显的增大趋势C.保持不变D.很难确定变化趋势18.在一种插花艺术中，对色彩有如下要求：①或者使用橙黄，或者使用墨绿;②如果使用橙黄，则不能使用天蓝;③只有使用天蓝，才使用铁青;④墨绿和铁青只使用一种。
由此可见在该种插花艺术中( )。
A.不使用黑绿，使用天蓝B.不使用橙黄，使用铁青C.不使用铁青，使用墨绿D.不使用天蓝，使用橙黄19.下列不属于工具书的排检方法的是( )。
A.字顺法B.主题法C.组合法D.时序法20.人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。
实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
这段话表达的主要观点是( )。
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文、史、哲方面的知识C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现21.在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语;乙是德国人，还会说汉语;丙是英国人，还会说法语;丁是日本人，还会说法语;戊是日本人，还会说德语。
请问如何安排?( )A。
甲丙戊乙丁B.甲丁丙乙戊C.甲乙丙丁戊D.甲丙丁戊乙22.下列不属于常用搜索引擎的是( )。
A.百度B.谷歌C.阿里巴巴雅虎搜索引擎D.新浪23.只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。
由此可见( )。
A.如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了B.只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定C.如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好D.而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了24.2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=( )。
A.4B.5C.6D.725.( )是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析二、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分。
共20分)26.淡之美(有删改)李国文①淡是一种至关的境界。
②淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润地无声，容易被人接受。
③苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。
虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这个样子的，但真正欣赏西湖的游客，对那些大红大绿的，人工雕琢的，市廛云集的，车水马龙的景色未必多么感兴趣。
识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨，碧水，微风，柳枝，桨声，船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画。
展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
④水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
⑤在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义是美。
但在一张玉版宣上，寥寥数笔便经营出一个境界，当然也是美。
前者，统统呈现在你眼前，一览无余。
后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无。
可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。
“空山不见人，但闻人语响。
”没画出来的，要比画出来的更耐思索。
西方的油画，多浓重，每一种色彩，都唯恐不突出表现自己，而中国的水墨画，则以淡见长，能省一笔，决不赘语，所谓“惜墨如金”者也。
⑥一般说，浓到好处，不易;不过，淡而韵味犹存，似乎更难。
咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。
有一种土耳其款式的咖啡，煮在杯里，酽黑如漆，饮在口中，苦香无比，杯小如豆，只一口，能使饮者彻夜不眠，不觉东方之既白，茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。
一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。
所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。
⑦但是，若我而言，宁可倾向于淡。
强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
⑧人生，其实也是这个道理。
浓是一种生存方式，淡，也是一种生存方式。
两者，因人而异，是不能简单地以是和非来判断的。
我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。
⑨因此，持浓烈人生哲学者，自然是积极主义了;但执恬淡生活观者，也不能说是消极主义。
奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲;但是，从容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种的积极。
⑩一个人活在这个世界上，不管你是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，只要有人存在于你的周围，你就会成为坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。
于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中各式各样繁复的感情关系。
你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重;看得淡一点，你也许可以洒脱些，轻松些。
⑩物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。
清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，或争利于市，或欲壑难填，无有穷期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市。
得则大欣喜，大快活;不得则大懊丧，大失落。
神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱弛的结果，活得也实在是不轻松啊!其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
⑩人生在世，求淡之美，不亦乐乎?阅读上文，回答下列问题：(1)第三段说“虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这个样子的”。
这句话在文章结构上有什么作用?它有什么深刻含义?(2)本文是怎样从正反两个方面分别论述“淡是一种至美的境界”的?(3)有人评价本文，认为作者充分展示了“淡美”的精髓，而又不失之偏颇，请你从文中举出一个“不失之偏颇”的例子，并简要分析。
27.几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。
”学生头也不抬，随口而答。
“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。
严厉的斥膏让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。
于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。
只有一个倔强的小家伙述不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。
三、写作题(本大题共30分)28.请以“终身学习”为主题写一篇议论文，要求观点明确，论述具体，条理清晰。
不少于1000字参考答案：一、单项选择题1.B【解析】儿童发展是学前教育目标的核心内容。
2019年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力测试试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》能力测试试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。
A.直接一致的 B.不一致的 C.间接相关的 D.毫无关系的2、按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（ ）。
A ．情感目标 B ．认知目标 C ．动作技能目标 D ．行为目标3、关于直立行走动作发展的描述，正确的是（ ）。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D.行走是本能的动作，无有意运动的成分4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ）。
A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ）。
A.语言激励法 B.材料吸引法 C.表演法D.暗示法6、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（ ）较差。
A.稳定性 B.广度C.分配能力D.范围7、主张教育要和儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐 8、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（ ）。
教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿游戏（三）
教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》精选练习题：幼儿游戏
（三）
单项选择题
1、根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？( )
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
【答案】A
【本店铺解析】根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。
2、( )是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A.随意性
B.为游戏而游戏
C.目的明确
D.游戏时间长
【答案】B
【本店铺解析】为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
幼儿
游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。
3、杜威在批判旧教育的过程中提出( )思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A.游戏是生命的镜子
B.儿童中心主义
C.归于自然
D.绅士教育
【答案】B
【本店铺解析】“游戏是生命的镜子”是福禄贝尔的游戏理论；杜威在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的；“归于自然”是卢梭自然主义教育的核心；“绅士教育”是洛克的著作《教育漫话》的主题。
2019年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》能力测试试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》能力测试试题 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（ ）。
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快 B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为2、（ ）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
A.结构游戏 B.角色游戏 C.“娃娃家” D.“白雪公主”3、幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。
A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面 C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方面4、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（ ）。
A.适合儿童生长的世界B.3-6 岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约5、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（ ）。
A.形成了性别角色习惯 B.具有了性别概念 C.产生了性别行为D.对性别角色有明确的认识6、小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（ ）A ．具体形象性B ．抽象逻辑性C ．直观动作性D ．不可逆性7、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调（ ）。
A.做是中心 B.学是中心 C.教与学是中心 D.教是中心8、（ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
2019年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2019年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查的是幼儿园的双重任务。
幼儿园承担着双重任务，一方面对幼儿进行保育和教育，促进幼儿的身心和谐发展，另一方面为家长提供科学的育儿指导，为家长的工作和学习提供便利。
故正确答案为A2解析本题考查的是幼儿注意的特征和规律。
注意的基本特征是指向性和集中性。
注意的选择性规律是指幼儿往往注意一些自己感兴趣或与自己生活经验相关的事物。
注意的广度是指幼儿在同一时间内所能注意到的事物数量。
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短，幼儿听完一个故事，玩完一个完整的游戏，都离不开稳定的注意。
注意的分配是指同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象和活动上。
故正确答案为C3解析本题考查的是幼儿思维的特点。
3—6岁的幼儿思维以具体形象思维为典型特征，小红头脑中的数学运算离不开实物的支持，需要头脑中建立表象，才能进行运算。
故正确答案为A4解析本题旨在幼儿园教育活动中的教学目标。
教学目标中的三维目标有认知目标、能力目标和情感目标，了解青蛙的生长发育过程属于认知目标，该目标用的是了解，了解通常和认知目标相对应。
故正确答案为B5解析本题考查的是幼儿言语的发展。
幼儿中班以后，内部言语逐渐在自言自语的基础上形成，在这一过渡阶段，自言自语所承担的是自我调节功能，随着年龄的增长逐渐由内部言语来实现。
故正确答案为C6解析本题考查的是幼儿生理的发展。
人体各器官的发展体现了顺序性，神经系统发育最早，其中大脑最先发育，并且胎儿在母体内最先发育的也是脑。
淋巴系统发育是在10岁左右达到高峰，以后逐渐下降，生殖系统发育成熟最晚，其他如运动、呼吸、消化、泌尿等系统的发育则与身高、体重的发育相似，呈波浪式。
故正确答案为C7解析本题考查的是幼儿园创设活动区的具体要求。
教师在创置的活动区里提供的材料是多层次的，多层次和自选表明教师考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣需要，尊重了幼儿的个体差异性。
2019年幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案：幼儿园教育五大领域
2019年幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案：幼儿园教育五大领域一、单项选择题1.幼儿园的教育内容能够相对划分为健康、语言、社会、科学、( ) 五个领域。
A.音乐B.美术C.泥塑D.艺术2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( )A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理水平8.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己口.心理健康，无严重疾病3.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义实行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。
A.发扬B.结合C.充分尊重D.注重爱护4.儿童的睡眠时间，应随年龄和健康状况而异，年龄小体质弱的儿童睡眠时间需相对应延长，3〜4岁儿童每天需要()小时睡眠。
A.8〜9B.9〜10C.11〜12D.12〜135.美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上绝大部分所谓智力测试都集中在( )两种智力上，这是不正常的、片面的看法。
A.语言和空间智力B.数学逻辑和空间智力C.语言和数学逻辑智力D.数学逻辑和人际智力6.(2013年真题)下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。
A.能认读拼音字母B.能清楚地说出自己想说的事C.能认读一定量的汉字D.能准确书写常用汉字7.下列不属于幼儿语言教育内容要求的是( )。
A.创造一个自由、宽松的语言交往环境8.协助幼儿熟悉、听懂并说好方言C.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣D.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程8.语言水平是在( )的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
儿一日生活B.交往C.活动D.使用9.在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?( )A. 口吃B.失语症C.语言发展迟滞D.发音异常10.社会创造良好的环境来发展幼儿的潜能，这种环境不直接影响幼儿，而是通过各种文化逐渐地改变幼儿。
2019年云南幼儿教师资格证《保教知识与能力》模拟真题卷三
2019年云南幼儿教师资格证《保教知识与能力》模拟真题卷三一、单选题1、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。
A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》2、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴”。
这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。
A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色3、1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办的，采用一些特殊方法训练处境不利的贫穷儿童的教育机构的名称是（）。
A.“幼儿之家”B.“少儿之家”C.“贫儿之家”D.“儿童之家”4、风疹病毒的传播途径是（）。
A.肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播5、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。
对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（）的方法。
A.药物降温B.物理降温C.冷敷D.酒精擦拭6、幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。
这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。
A.自在性、强制性、情感性B.自在性、强制性、习惯性C.自在性、习惯性、情感性D.习惯性、强制性、情感性7、如果确定幼儿的关节脱臼了，成人不可以采取以下哪项措施？（）A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B.不要移动关节C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位8、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）。
A.教师的引导B.教师要控制幼儿C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境9、“精力过剩论”的代表人物是（）。
A.维果斯基B.斯宾塞C.皮亚杰D.格罗斯10、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。
A.预演说B.剩余精力说C.复演说D.松弛消遣说二、简答题1、简述培养幼儿良好生活习惯的途径有哪些。
2、作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？3、简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
4、影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？5、5-6岁儿童心理发展有哪些主要特征？三、材料分析题1、卓尔的母亲是下岗女工，她很重视对卓尔的教育。
(完整版)2019上半年教师资格证考试真题及答案：幼儿保教知识与能力(完整详细解析版)20190309
2019年上半年中小学教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．幼儿园的双重任务（）。
A．保教幼儿和服务家长B．看护幼儿和服务家长C．培养习惯和传递知识D．保育和教育幼儿答案:A。
保教幼儿和服务家长2．幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）A．注意的选择性B．注意的广度C．注意的稳定性D．注意的分配2．【答案】C。
解析：本题考查学前儿童注意的发展。
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，幼儿认真完整的听完老师讲的故事，说的是注意的稳定性。
故本题选D。
3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有？（）A．具体形象性B．抽象逻辑性C．直观动作性D．不可逆性3．【答案】A。
解析：本题考查学前儿童思维发展。
幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象事物或事物的表象进行思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助具体的事物进行思维，但是还不能运用逻辑运算思维。
故本题选A。
4．按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。
A．情感目标B．认知目标C．动作技能目标D．行为目标4．【答案】B。
解析：本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。
教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。
题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。
故本题选B。
5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（）A．情感表达B．自我反思C．自我调节D．信息交流5．【答案】A。
2019下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案
2019下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)1、下列哪一种不属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A、强化练习B、直接感知C、实际操作D、亲身体验2、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿( )A、具体形象思维特点B、直接行动思维特点C、象征性思维特点D、抽象逻辑思维特点3、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于( )A、观察法B、作品分析法C、档案代评价法D、实验法4、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )B、扩展不足C、过度泛化D、电报式言语5、班杜拉的社会认知理论认为( )A、儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B、操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C、儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D、儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6、评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A、体重和头围B、头围和胸围C、身高和胸围D、身高和体重7、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调( )A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向8、幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )A、停止活动，冷敷扭伤处B、停止活动，热敷扭伤处C、按摩扭伤处，继续活动D、清洁扭伤处，继续活动9、陶行知提出的“六大解放”指向的是( )C、解放儿童的智力D、解放儿童的创造力10、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是( )A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)11、为什么不能把《3~6 岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2019年幼儿教师资格证考试真题及答案
距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是在缓缓等待考试时间呢?中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案!幼儿教师资格证《保教知识与能力》考试试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿园的双重任务( )。
A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿答案:A。
保教幼儿和服务家长2.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( )A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配2.【答案】C。
解析：本题考查学前儿童注意的发展。
注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，幼儿认真完整的听完老师讲的故事，说的是注意的稳定性。
故本题选D。
3.小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少?说明小红的思维具有?()A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性3.【答案】A。
解析：本题考查学前儿童思维发展。
幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象事物或事物的表象进行思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助具体的事物进行思维，但是还不能运用逻辑运算思维。
故本题选A。
4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于( )。
A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标4.【答案】B。
解析：本题考查第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。
教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。
题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。
故本题选B。
(完整版)2019年教师资格证幼儿保教知识与能力真题
2019年幼儿保教知识与能力1. 菲儿把一颗小石头放到小鱼缸里，小石头很快沉到缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了想休息了”从这里可以看到菲儿的思维特点（）A. 直觉性B. 自我中心C. 表面性D. 泛灵性【答案】D解析：题干中体现小石头有生命2. 下列不宜作为幼儿科学领域的学习方式的是（）A. 直接感知B. 实际操作C. 亲身体验D. 概念讲解【答案】D解析：四个选项中，概念最抽象。
3. 下列幼儿行为表现中数概念发展水平最低的是（）A. 按数取物B. 按物说起数C. 唱数D. 默数【答案】B解析：B最直观最简单，比如数苹果。
4. 有时一名幼儿哭会惹得周围幼儿跟着哭，这表明幼儿情绪具有（）A. 冲动性B. 易感染性C. 外露性D. 不稳定性【答案】B解析：题干显示了一个孩子哭，其它孩子也跟着哭，是感染性的体现。
5.人的个性心理特征出现最早，变化最缓慢的是（）A. 性格B. 气质C. 能力D. 兴趣【答案】B解析：气质是先天的，受后天环境影响较小。
其它选项均受后天环境影响较大。
6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）A.发现学前教育规律B.解决学前教育实践问题C.解释学前教育现象D.建构学前教育理论【答案】B解析：主要最终目的是解决。
排除法。
7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代，体现的观念是（）A.工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观【答案】A解析：用来防老光宗耀祖，传宗接代，明显是工具。
8.教学过程中，王老师随时观察评价幼儿行为的表现并以此为依据调整指导策略，该教师采用的评价是（）A.诊断性评价B.标准化评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】D解析：从【教学过程中】可以推出。
诊断性评价是【开始前】，总结性评价是【结束】。
9.缺锌会导致婴幼儿（）A.食欲减退B.夜盲症C.佝偻症D.肌无力【答案】A解析：夜盲症是缺维生素A，佝偻症是缺维生素D。
肌无力是缺钾。
10.梅梅，芳芳在玩娃娃家，俊俊走过来说，我想吃点东西。