《创业教育教程》第三章 第二节 五力竞争模型我分析 教学设计
《大学生创新创业教育教程——实训课程》第三章
实训项目一：自知之明活动 表3-12 创业素质评价表
Part 4 实训内容
续 表
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第三章
创业者与创业团队
实训项目一：自知之明活动 表3-12 创业素质评价表
Part 4 实训内容
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第三章
创业者与创业团队
实训项目一：自知之明活动
Part 4 实训内容
如果你A栏的总分超过60分，说明你具备较强的创业素质；如果你B栏 的总分超过60分，说明你需要对自己的弱项加以改进，将弱项转化为 强项。
Part 4 实训内容
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磁石指南针
除用其反射面发送信号之外， 指南针并无其他用处，反而有引诱 人们离开失事地点的危险。
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第三章
创业者与创业团队
实训项目三：沙漠求生
2．专家意见
Part 4 实训内容
13．书1本，名为《沙漠中可食的动物》
14．伏尔加酒4公升
12．当地航空图
15．盐片1瓶（1 000片）
2．专家意见
Part 4 实训内容
每人太阳镜1副
人在强烈太阳光的照射下，会患光盲症。用降 落伞遮荫可避免眼睛受损，用手帕或纱布蒙眼也可 避免眼睛被太阳光灼伤，但用太阳镜更舒适。
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第三章
创业者与创业团队
实训项目三：沙漠求生
2．专家意见
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薄纱布1 箱
纱布可当绳子或包扎脚部、足 踝、头部或面部，作保护之用。
— 2—
第三章
创业者与创业团队
1 Part 实训目标
1．了解创业者的必备素质，并对自己进行测试与评价； 2．引导学生组建创新创业团队，并进行相互了解、互助合作； 3．帮助各创新创业团队初步选择创业项目并做好前期讨论。
[整理]波特“五力模型”及其案例分析.doc
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[整理]波特“五力模型”及其案例分析波特“五力模型”及其案例分析波特五力模型简介:1)新进入者威胁新竞争者的加入必然会打破市场平衡，引发现有竞争者的竞争反应，也就不可避免地需要调入新的资源用于竞争，因此使收益降低。
2)替代品的威胁市场上可替代你的产品和服务的存在意味着你的产品和服务的价格将会受到限制。
3)买方的讨价还价能力如果买方拥有讨价还价能力，他们一定会利用它。
这会减少你的利润，其结果是影响收益率。
4)供方的讨价还价能力与买方相反，供方会设法提高价格，其结果同样会影响你的收益率。
5)现有竞争者的竞争能力竞争会导致对市场营销、研究与开发的投入或降价，结果同样会减少你的利润。
运用波特的“五力”模型全面分析耐克和阿迪达斯的品牌之争:一、分析框架及市场基本状况迈克尔?波特在其经典著作《竞争战略》中，提出了行业结构分析模型，即所谓的“5力模型”，他认为:行业现有的竞争状况、供应商的议价能力、客户的议价能力、替代产品或服务的威胁、新进入者的威胁这5大竞争驱动力，决定了企业的盈利能力。
对比这5种力量的作用，来分析一下美国运动鞋企业的竞争状态。
首先，这个领域存在较高的进入壁垒。
美国运动鞋产业由“不用工厂生产”的品牌型公司组成，大公司在广告、产品开发以及销售网络、出口方面都更有成本优势。
更重要的是，品牌个性与消费者忠诚度都给潜在的进入者设置了无形的屏障。
其次，供应商的议价能力较弱。
因为大多数运动鞋产业的投入都是同质的，特别是在耐克发起了外购浪潮后，超过90,的生产都集中在低工资、劳动力远远供过于求的国家。
第三，运动鞋的终端消费者在意价格，同时对时尚潮流更加敏感，但是对于公司的利润率并没有极为负面的影响。
因为如果存在利润的减少，那么这将通过降低在发展中国家的生产来弥补。
此外，大多数品牌在产品差异化方面很成功，这阻止了购买者将品牌同不断转换的品牌形象联系起来。
第四，因为其他鞋类都不适宜运动，所以现在还没有运动鞋类的完全替代产品。
《创业教育教程》第三章 第三节 创业SWOT分析 教学设计
第三章分析创业环境第三节创业SWOT分析年级：中职二年级课时：1课时一、教学理念本课坚持以“学生为中心”，围绕创业核心素养培养，通过任务驱动教学、案例分析教学等理实一体教学模式，在解决问题中发现swot的意义；在生活与理性的有机结合中，促成学生创业意识和创业能力的提升；在协同学习中，学会整合多方信息，多角度系统思考问题；在具体情境中学会获取有价值信息并开展创造性思维。
二、教学内容分析本课借助swot分析工具，从创业微观环境入手，对创业项目进行分析，并以此为依据制定相应的企业发展策略。
本课内容以创业过程中可能会面临的问题为主线，形成基于创业任务的内容体系，强调情境性、问题性、实用性。
三、学情分析对于创业环境，大部分学生都缺乏直观的感受，他们对社会政治、经济、文化以及创业可能面对的行业环境和自身的优劣势等关注较少，也缺乏对这些问题的思考和分析能力，更无法将环境与创业有机结合起来。
四、教学目标（一）知识与技能目标1、认识到SWOT分析对创业的重要意义。
2、运用SWOT分析与四种战略组合制定经营战略。
（二）过程与方法目标1、通过“分组讨论法”提高学生合作与从不同角度观察事物的能力。
2、通过“角色扮演”来提高学生从问题中发现商机的思维敏感性，增强学生探索问题的主动性。
（三）情感态度与价值观目标通过SWOT分析促成学生进一步认清自身的优势和劣势增强学生成功创业的信心。
五、教学重难点重点：认识到SWOT分析对创业的重要意义。
难点：运用SWOT分析与四中战略组合制定经营战略。
六、教学与学法（一）教学方法1、分组讨论法：围绕某个主题，开展小组头脑风暴讨论，尽可能多地列出讨论结果，并从中寻找商机。
2、角色扮演法：采用角色扮演的情景模拟活动，模拟一个真实的场景，赋予同学们不同的身份，并制造问题，让学生通过问题去发现身边的商机。
2、探讨法：思维碰撞会产生火花。
因此在创业故事阅读、列举身边问题等多个教学环节均鼓励学生多与身边的同学展开讨论。
《创业教育教程》第三章 第二节 五力竞争模型我分析 教学设计
第三章分析创业环境第二节五力竞争模型我分析年级：中职二年级课时：1课时一、教学理念本课坚持以“学生为中心”，围绕创业核心素养培养，通过任务驱动教学、案例分析教学等理实一体教学模式，在解决问题中发现五力竞争模型分析的意义；在生活与理性的有机结合中，促成学生创业意识和创业能力的提升；在协同学习中，学会整合多方信息，多角度系统思考问题；在具体情境中学会获取有价值信息并开展创造性思维。
二、教学内容分析本课借助五力竞争模型从行业环境入手，对创业项目进行中观分析，并以此为依据制定相应的企业发展策略。
本课内容以创业过程中可能会面临的问题为主线，形成基于创业任务的内容体系，强调情境性、问题性、实用性。
三、学情分析对于创业商机，大部分学生都有直观的感受，但学生习惯于从自身的日常生活出发，思考创业商机的识别，缺乏站在整个社会发展的角度、他人的角度思考问题，学生思考问题较为片面、单一，缺乏系统思考能力。
四、教学目标（一）知识与技能目标1、意识到创业微观环境分析对创业的重要意义。
2、掌握五力竞争模型的基本概念和作用。
3、运用五力竞争模型分析创业行业环境，确定企业竞争战略。
（二）过程与方法目标1、通过“分组讨论法”提高学生合作与从不同角度观察事物的能力。
2、通过“角色扮演”来提高学生从问题中发现商机的思维敏感性，增强学生探索问题的主动性。
（三）情感态度与价值观目标1、培养学生对创业环境深入思考不断探究的精神。
2、在探究中培养学生系统思考的意识和习惯。
五、教学重难点重点: 掌握五力竞争模型的基本概念和作用。
难点: 运用五力竞争模型分析创业行业环境，确定企业竞争战略。
六、教法与学法1、分组讨论法：围绕某个主题，开展小组头脑风暴讨论，尽可能多地列出讨论结果，并从中寻找商机。
2、角色扮演法：采用角色扮演的情景模拟活动，模拟一个真实的场景，赋予同学们不同的身份，并制造问题，让学生通过问题去发现身边的商机。
2、探讨法：思维碰撞会产生火花。
波特五力模型——分 ppt课件
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PPT课件
1.新进入者的威胁 新进入者的进入壁垒低。主要是由几个方面的原因导致的： 一、资本需求相对小。开一家经济型酒店投资大约六七百万元，像如家等
供应商的影响力有限。
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PPT课件
5.顾客讨价还价的能力 对经济型酒店而言，顾客讨价还价的能力是很高的。原因有几个
方面： ① 顾客的转换成本低。因为经济型酒店多，且彼此之间的差异化程
度很低，顾客的选择余地大。 ② 受到企业出差费的限制，不得不讨价。以往，星级酒店是商务旅
游者的主要选择。但随着私有经济、中小型企业的发展以及一些 公司对差旅经费的限制，商务客人在酒店选择上更加注重性价比 的选择。很多公司将出差的住宿标准规定在2 0 0 元以内，使得许 多顾客不得不讨价还价，否则就只有自己掏腰包。
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购买者的议价能力 PPT课件
在高端市场，消费者更看重品牌文化 和品牌形象，高端产品引领时尚趋势， 体现前沿的专业技术，拥有较强的对抗 价格竞争的能力，能够获得高额利润。 在低端市场，产品同质严重，品牌影响 不足，消费者品牌忠诚度较低，价格战 是企业谋求生存的主要手段。
李宁相对于其它国内品牌的高价正 是其品牌价值、产品质量与科技含量的 体现，这是其它品牌的产品无法替代的， 使其拥有很高的牌忠诚度。
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潜在竞争对手
PPT课件
目前，体育用品市场竞争激烈。主要 国际品牌有耐克、阿迪达斯、锐步等。 在中国的体育用品市场，耐克、阿迪 达斯和李宁形成三强顶立的局面。在 中低端市场，又遭到安踏、361等晋江 品牌的围攻 ，甚至是仿制劣质品的争 夺。
迈克尔波特五种力量模型分析演示文稿
供求双方的力量
供方在以下情况下讨价还价的能力可能大些：
➢ 集中供应而不是分散供应
➢ 行业从一个供应商转到另一个供应商的转换成本很高； ➢ 供应商的品牌很有名
➢ 如果不接受供应商提出的价格，供应商可能联合起来协调一致作战。
➢ 供应商的顾客对供应商没有什么重要性
土地供给
•城镇征地 •搬迁 •拆迁
•教育用地
企业间竞争
在建项目、已经获取 土地和正在寻求土地
的竞争对手
房屋购买者
两年后消费者 的需求变化
当前第15页\共有15页\编于星期五\13点
价格敏感性
•价格/购买总量 •产品差异 •品牌专有
•质量/性能的影响
•买方的利润
•决策者的激励
当前第8页\共有15页\编于星期五\13点
新进入者的威胁
一个行业的新进入者通常带来大量的资源和额外的生产能力，并且要求获得市场份 额。新进入者的威胁取决于进入壁垒的影响程度。 ➢ 规模经济：一些行业实施规模经济非常重要，如钢铁，汽车，而一些行业则规模不 是特别重要。
当前第4页\共有15页\编于星期五\13点
波特的产业结构性分析
➢ 决定企业盈利能力首要的和根本的因素是产业的吸引力。 ➢ 五种竞争作用力综合起来决定某产业中的企业获取超出资本成本平均投资收益率的能力
潜在入侵者
新入侵者的威胁
供方
供方侃价能力
决定产业盈利能力的 五种竞争作用力
当前第5页\共有15页\编于星期五\13点
有没有最基础最根本的要素？
要素会发生变化吗？
特定的竞争对手如何对待这些要素？在工作中针对关键要 素他们的强项和弱项是什么？
如何影响那些对企业发挥作用的竞争要素呢？
不同阶段企业的竞争五力模型
不同阶段企业的竞争五力模型在当今竞争激烈的商业世界中，企业面临着来自多方面的竞争压力。
为了更好地理解和应对这些竞争挑战，迈克尔·波特提出了著名的竞争五力模型，包括供应商的议价能力、购买者的议价能力、新进入者的威胁、替代品的威胁以及现有竞争者的竞争。
这一模型对于处于不同发展阶段的企业具有重要的指导意义。
企业在初创阶段，往往资源有限，市场认知度低。
此时，供应商的议价能力可能相对较强。
因为初创企业的采购规模较小，供应商可能不太愿意给予优惠的价格和良好的付款条件。
例如，一家新成立的小型服装制造企业，在采购面料时，由于订单量少，可能无法从供应商那里获得较低的价格，而且可能需要提前支付货款。
同时，购买者的议价能力也较高。
消费者对于新品牌通常持谨慎态度，他们在选择产品或服务时，更倾向于与知名品牌或有良好口碑的企业合作，这使得初创企业在定价和交易条件方面的话语权较弱。
比如，一家新的在线教育平台，由于缺乏品牌影响力和用户基础，可能不得不接受学员提出的较低价格或更多优惠条件。
新进入者的威胁对于初创企业来说也是一个不容忽视的问题。
在一些门槛较低、市场前景看好的行业，新的竞争对手不断涌现。
如果初创企业没有独特的竞争优势或差异化的产品服务，很容易被新进入者所挤压。
以共享单车行业为例，在其发展初期，众多企业纷纷涌入，市场竞争激烈，一些缺乏核心竞争力的初创企业很快就被淘汰出局。
替代品的威胁同样存在。
例如，电子书的出现对传统纸质书籍构成了一定的替代威胁，对于刚刚进入出版行业的初创企业，需要认真评估替代品的影响，制定相应的应对策略。
在企业的成长阶段，随着业务的拓展和市场份额的增加，企业在竞争中的地位逐渐改善。
供应商的议价能力可能会有所降低。
因为企业的采购规模增大，供应商更愿意与其建立长期稳定的合作关系，并可能提供更优惠的价格和服务。
比如，一家成长中的电商企业，随着订单量的大幅增长，能够与物流供应商谈判获得更低的配送价格。
波特五力模型通用课件
波特五力模型的应用范围
行业研究
波特五力模型广泛应用于 各个行业的市场研究，帮 助研究者了解行业的竞争 态势。
企业战略
企业可以利用波特五力模 型分析其所处行业的竞争 环境，制定有效的竞争策略。
投资决策
投资者可以利用波特五力 模型评估行业的投资价值 和潜在风险，做出更明智 的投资决策。
PART 02
PART 04
波特五力模型的实践应用
企业战略制定
确定企业核心竞争力
01
波特五力模型有助于企业识别自身的核心竞争力，从而制定出
有效的战略规划。
评估行业吸引力
02
通过分析五种力量，企业可以评估行业的吸引力，从而决定是
否进入或退出某个市场。
制定竞争策略
03
基于对五种力量的分析，企业可以制定出有效的竞争策略，如
和企业的应对策略。
企业竞争力评估
总结词
企业资源
企业竞争力评估是指对企业综合实力和市 场竞争力的评估，是制定企业竞争策略的 重要依据。
评估企业的有形和无形资源，了解企业的 资产状况和竞争优势。
企业能力
企业创新
评估企业的研发、生产、营销和服务能力， 了解企业的综合能力水平。
评估企业的创新能力和创新意识，了解企 业的可持续发展能力和市场适应性。
和完善。
02
更全面的竞争态势分析
未来的研究可以进一步拓展波特五力模型的应用范围，包括对不同行业、
不同国家或地区的竞争态势进行更全面的分析。
03
与其他理论模型的结合
波特五力模型可以与其他战略管理理论模型相结合，形成更加系统和全
面的战略分析框架。
THANKS
感谢观看
市场容量和成长性
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第三章分析创业环境
第二节五力竞争模型我分析
年级：中职二年级
课时：1课时
一、教学理念
本课坚持以“学生为中心”，围绕创业核心素养培养，通过任务驱动教学、案例分析教学等理实一体教学模式，在解决问题中发现五力竞争模型分析的意义；在生活与理性的有机结合中，促成学生创业意识和创业能力的提升；在协同学习中，学会整合多方信息，多角度系统思考问题；在具体情境中学会获取有价值信息并开展创造性思维。
二、教学内容分析
本课借助五力竞争模型从行业环境入手，对创业项目进行中观分析，并以此为依据制定相应的企业发展策略。
本课内容以创业过程中可能会面临的问题为主线，形成基于创业任务的内容体系，强调情境性、问题性、实用性。
三、学情分析
对于创业商机，大部分学生都有直观的感受，但学生习惯于从自身的日常生活出发，思考创业商机的识别，缺乏站在整个社会发展的角度、他人的角度思考问题，学生思考问题较为片面、单一，缺乏系统思考能力。
四、教学目标
（一）知识与技能目标
1、意识到创业微观环境分析对创业的重要意义。
2、掌握五力竞争模型的基本概念和作用。
3、运用五力竞争模型分析创业行业环境，确定企业竞争战略。
（二）过程与方法目标
1、通过“分组讨论法”提高学生合作与从不同角度观察事物的能力。
2、通过“角色扮演”来提高学生从问题中发现商机的思维敏感性，增强学生探索问题的主动性。
（三）情感态度与价值观目标
1、培养学生对创业环境深入思考不断探究的精神。
2、在探究中培养学生系统思考的意识和习惯。
五、教学重难点
重点: 掌握五力竞争模型的基本概念和作用。
难点: 运用五力竞争模型分析创业行业环境，确定企业竞争战略。
六、教法与学法
1、分组讨论法：
围绕某个主题，开展小组头脑风暴讨论，尽可能多地列出讨论结果，并从中寻找商机。
2、角色扮演法：
采用角色扮演的情景模拟活动，模拟一个真实的场景，赋予同学们不同的身份，并制造问题，让学生通过问题去发现身边的商机。
2、探讨法：
思维碰撞会产生火花。
因此在创业故事阅读、列举身边问题等多个教学环节均鼓励学生多与身边的同学展开讨论。
3、学练结合法：
很多课程都要求学练结合，创新课程也不例外。
在创新设计训练和制作阶段均给学生提供案例，学生需完成案例后面的练习，如此才能保证课堂教学效果。
4、案例分析法：
根据一些真实的创业故事，一些案例，提出一些问题共同学们讨论，鼓励他们积极参与。
七、教学流程
约2
分钟
八、教学环节
教
学
流
程
设
计
约5分钟
约35分钟。