二极管教案
二极管的检测教案
二极管的检测教案一、教学内容本节课的教学内容选自《电子技术基础》第三章第二节，主题为“二极管的检测”。
详细内容包括：二极管的类型与结构、二极管的伏安特性、二极管的主要参数、二极管的检测方法及其在电子电路中的应用。
二、教学目标1. 了解二极管的类型、结构及其工作原理，掌握二极管的伏安特性。
2. 学会使用万用表检测二极管的方法，并能判断二极管的正负极。
3. 了解二极管的主要参数，理解其在电子电路中的应用。
三、教学难点与重点教学难点：二极管的伏安特性及其检测方法。
教学重点：二极管的类型、结构、工作原理及其在电子电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：二极管实物、万用表、示波器、多媒体设备。
2. 学具：二极管、万用表、实验板、导线。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的二极管电路，让学生观察二极管在电路中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍二极管的类型、结构及其工作原理。
（2）讲解二极管的伏安特性，分析其在电路中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个具体例子，讲解如何使用万用表检测二极管及其正负极。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行二极管检测实验，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二极管的类型与结构2. 二极管的伏安特性3. 二极管的主要参数4. 二极管的检测方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述二极管的类型、结构及其工作原理。
（2）使用万用表检测一个二极管，并判断其正负极。
（3）简述二极管的主要参数。
答案：（1）二极管分为PN结二极管、PIN二极管、Schottky二极管等，其结构为P型半导体和N型半导体组成。
二极管在正向偏压下导通，反向偏压下截止。
（2）使用万用表检测二极管时，将万用表置于二极管测试档位，红表笔接二极管正极，黑表笔接二极管负极，若显示值为正向导通电压（约0.6V~0.7V），则红表笔接的是正极；反之，若显示值为反向截止电压（约无穷大），则红表笔接的是负极。
二极管分类教案
二极管分类教案教案标题：二极管分类教案教学目标：1. 了解二极管的基本原理和结构；2. 掌握二极管的分类和特点；3. 能够正确应用不同类型的二极管。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板；2. 二极管样品和示波器（可选）；3. 学生实验工具和材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或白板向学生介绍二极管的基本原理和结构。
解释PN结的概念，并说明二极管的两个极性：阳极（正极）和阴极（负极）。
2. 引导学生思考：为什么二极管会有不同的分类？提出问题并激发学生的思考。
知识讲解（10分钟）：1. 解释不同类型的二极管分类，包括：a. 正向导通二极管（正向偏置）：允许电流在正向方向上流动，阻止电流在反向方向上流动；b. 反向截止二极管（反向偏置）：阻止电流在正向方向上流动，允许电流在反向方向上流动；c. Zener二极管：在反向击穿电压下工作，可用于稳压和电压参考。
案例分析（15分钟）：1. 提供几个真实世界的案例，要求学生分析并确定应该使用哪种类型的二极管。
2. 引导学生思考不同类型的二极管在电路中的应用，如何选择合适的二极管来满足特定的电路需求。
实验操作（20分钟）：1. 分发二极管样品和示波器（如果有）给学生。
2. 指导学生进行以下实验操作：a. 测量和记录不同类型二极管的正向导通电压和反向截止电压；b. 使用示波器观察不同类型二极管的电流和电压波形；c. 尝试在电路中应用不同类型的二极管并观察其效果。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导学生讨论实验结果和观察到的现象。
2. 总结不同类型二极管的特点和应用。
3. 回顾教学目标，确保学生达到预期的学习成果。
作业（5分钟）：布置作业，要求学生进一步研究和了解二极管的其他分类，如光电二极管、肖特基二极管等，并写一份简短的报告。
扩展活动：组织学生参观当地的电子设备制造厂或实验室，让他们亲身体验不同类型二极管的应用和生产过程。
评估方式：1. 教师观察学生在实验中的操作和讨论表现；2. 对学生的作业报告进行评分；3. 可以进行小测验来检查学生对二极管分类的理解和应用能力。
二极管》教案
二极管》教案学生在实验中的操作过程，引导学生发现二极管的单向导电特性，掌握二极管的导电原理。
教师：5分钟）1、讲解二极管的质量检测方法。
2、演示使用万用表检测二极管质量的步骤和注意事项。
学生：1、以组为单位进行二极管质量检测实验。
2、学生通过实验掌握二极管质量检测方法和技巧。
教师：5分钟）1、讲解二极管极性的判定方法。
2、演示使用万用表判定二极管极性的步骤和注意事项。
学生：1、以组为单位进行二极管极性判定实验。
2、学生通过实验掌握二极管极性判定方法和技巧。
教师：5分钟）1、组织学生进行小组讨论，总结本节课所学内容。
2、引导学生思考二极管在现实生活中的应用。
学生：1、以组为单位进行小组讨论和总结。
2、学生通过讨论和总结，深入理解二极管的应用价值和重要性。
教学反思本节课采用了多种教学形式，如视觉、听觉、触觉感受、实物展示、自主研究和探究研究等，使学生在多个方面得到真实的感受，激发了学生的研究兴趣和思考能力。
同时，通过任务书和实验操作，培养了学生的规范性和安全意识，提高了学生的实践能力。
但是，在教学过程中，有些学生注意力不集中，需要更多的引导和激励。
在今后的教学中，需要更加注重学生的思维活跃和参与度，提高教学效果。
请注意，本文存在大量格式错误和语言表达不够清晰的问题，需要进行修改和改写。
作业1：请列举二极管在生活中的应用，并调查特殊二极管的用途。
作业2：请思考最简单的方法来点亮发光二极管。
机动时间：1.学生答疑解惑。
2.整理理实一体化教室的卫生清洁工作。
主要特色和创新之处：1.整个教学过程高效有序，采用理实一体化教学，体现“做中教，做中学”的理念，以学生为主体，参与度高。
2.学生研究过程中，将知识与生活应用相结合，提高学生研究的积极性。
存在问题：任务书的制定需要更加详尽和具体。
教学反思：学生课堂任务书一、二极管相关知识链接：1.半导体二极管也称晶体二极管，简称二极管。
2.二极管可分为普通二极管和特殊二极管。
二极管教案
二极管教案教案：二极管教学目标：1. 了解二极管的原理和结构。
2. 熟悉二极管的符号和特性。
3. 掌握二极管的应用场景和实验操作。
教学准备：黑板、白板、投影仪、二极管实物、导线、万用表、电源等实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾前一节课学习的内容——电路和电流。
2. 提问：你们知道二极管吗？它有什么作用？二、讲解二极管的原理和结构（10分钟）1. 通过PPT展示二极管的结构示意图，解释其中的P型半导体和N型半导体的含义。
2. 解释二极管的工作原理：当正向电压施加在P区域，反向电压施加在N区域时，二极管就会导电，这时电流可以顺利通过；但当反向电压施加在P区域，正向电压施加在N区域时，二极管就会截流，电流无法通过。
三、介绍二极管的符号和特性（15分钟）1. 展示二极管的符号，并解释每个元素的含义。
2. 解释二极管的特性：正向工作电压（0.6-0.7V），反向击穿电压（一般为5-100V）和最大正向电流。
四、实验操作（20分钟）1. 将二极管与电源和万用表连接起来，让学生观察电流的变化。
2. 要求学生分别改变正向电压和反向电压，并观察电流变化情况。
3. 让学生总结实验结果，并回答以下问题：当反向电压施加在P区域，正向电压施加在N区域时，电流是否能通过？五、讨论二极管的应用场景（10分钟）1. 引导学生思考二极管在生活中的应用场景，如整流器、发光二极管、二极管激光器等。
2. 让学生选择一个应用场景，并找出其中使用二极管的原因。
六、小结与作业布置（5分钟）1. 小结二极管的原理、结构和特性。
2. 布置作业：复习总结本节课内容，并找出一个自己感兴趣的二极管应用场景，并写出二极管在其中的作用。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对于二极管的原理和结构有了更加深入的了解，也对二极管的符号和特性有了进一步的认识。
通过实验操作，学生们亲自实践，从而更加直观地感受到了二极管的工作原理和特点。
此外，引导学生讨论二极管的应用场景，培养了他们的创新思维，激发了他们对于电子技术的兴趣。
二极管教案
二极管教案二极管是电子学中常见的一种元件，具有众多应用。
它是一种具有两个电极的器件，包括一个p型半导体和一个n型半导体。
本教案将以二极管为主题，介绍二极管的基本概念、工作原理、常见应用以及相关实验。
一、二极管的基本概念二极管是一种非线性器件，主要有以下两个特性：1. 电流只能在一个方向上通过：当电流沿着p型区域的正向流动时，二极管处于导通状态，形成低电阻通路；而当电流沿着相反方向流动时，二极管处于截止状态，电阻很高。
2. 二极管具有一个额定反向电压：在截止状态下，二极管能够承受特定的反向电压而不会发生击穿。
二、二极管的工作原理二极管的工作原理基于PN结的特性。
当p型半导体与n型半导体相连接时，形成一个PN结。
在正向偏置情况下，当外加电压大于二极管的开启电压（通常为0.7V），正向电流会开始流过二极管，二极管处于导通状态。
而在反向偏置情况下，外加电压小于开启电压，二极管处于截止状态，反向电流非常小。
三、二极管的应用1. 整流器：二极管最常见的应用之一是作为整流器。
在交流电源中，二极管能够将交流电转换为直流电，使得只有正半周或负半周的电流通过。
2. 电压调节器：通过将二极管与电阻相连接，可以实现电压的稳定与调节。
3. 灯泡保护器：在电路中，通过将二极管与灯泡串联，可以保护灯泡免受反向电压的损害。
4. 发光二极管（LED）：发光二极管是一种能够将电能转换为光能的二极管，广泛应用于照明、指示灯等领域。
四、二极管实验实验1：二极管的导通和截止特性材料：二极管、电源、电阻、万用表。
操作步骤：1. 将二极管与电阻串联，连接好电路。
2. 将电源正极与p型半导体连接，负极与n型半导体连接。
3. 调整电源电压，观察二极管的导通和截止状态。
4. 使用万用表检测电流和电压。
实验2：二极管的整流作用材料：二极管、交流电源、负载电阻、示波器。
操作步骤：1. 将二极管与负载电阻串联，连接好电路。
2. 连接交流电源，调节电压。
2024版《二极管》教案
收音机、电视机等接收设备中的解调部分。这些设备需要将接收到的调幅波解调为 音频信号或视频信号，以供后续电路处理。检波电路是实现这一功能的关键部分之 一。
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二极管实验与测量技术
2024/1/26
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二极管极性判别方法
观察法
通过查看二极管外观上的标识， 确定其正负极。通常，二极管上 会有明显的标记，如箭头、色环
正向特性
当二极管正向偏置时，随 着正向电压的增大，电流 迅速增大，呈现指数关系。
2024/1/26
反向特性
当二极管反向偏置时，反 向电流很小且基本保持不 变，称为反向饱和电流。
击穿特性
当反向电压增大到一定程 度时，反向电流急剧增大， 二极管发生击穿。
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二极管主要参数及分类
主要参数
最大整流电流、最高反向工作电压、 反向电流、动态电阻等。
二极管的选择和使用 包括二极管的选用原则、使用注意事 项等。
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二极管基本原理与特性
2024/1/26
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二极管结构及工作原理
2024/1/26
二极管的基本结构
由半导体材料制成的PN结，具有 单向导电性。
工作原理
利用PN结两侧载流子的浓度差形 成扩散电流，实现电流的放大和控 制。
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二极管伏安特性曲线
2024/1/26
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知识拓展：新型二极管介绍
2024/1/26
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发光二极管（LED）原理及应用
发光原理
LED的核心部分是由P型半导体和N型半导体组成的晶片，在P型半导体和N型半导体之间有一个过渡层， 称为PN结。在某些半导体材料的PN结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的 形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。
初中二极管课程教案
初中二极管课程教案教学目标：1. 了解二极管的基本原理和特性；2. 掌握二极管的符号和参数；3. 学会二极管的应用电路和实际操作。
教学重点：1. 二极管的基本原理和特性；2. 二极管的符号和参数；3. 二极管的应用电路和实际操作。
教学准备：1. 教室内的多媒体设备；2. 电源；3. 面包板；4. 发光二极管；5. 电阻；6. 开关。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，让学生回顾电路的基本组成部分；2. 提问：你们知道电路中常用的元件有哪些吗？3. 学生回答：电阻、电容、电感、开关等；4. 教师总结：除了这些元件，我们还需要一种元件来实现电路的控制和调节，那就是二极管。
二、二极管的基本原理和特性（15分钟）1. 向学生介绍二极管的符号和结构；2. 讲解二极管的工作原理和特性；3. 通过示例电路图，让学生了解二极管在电路中的作用；4. 学生实验：用发光二极管和电阻组成一个简单的二极管电路，观察发光二极管的亮灭情况，验证二极管的单向导电性。
三、二极管的参数（10分钟）1. 向学生介绍二极管的主要参数，如正向压降、反向饱和电流、最大整流电流等；2. 通过实物展示，让学生了解不同类型二极管的参数差异；3. 学生实验：测量不同类型二极管的正向压降和反向饱和电流，分析二极管参数对电路性能的影响。
四、二极管的应用电路（15分钟）1. 向学生介绍二极管的应用电路，如整流电路、稳压电路、开关电路等；2. 通过示例电路图，让学生了解二极管在应用电路中的作用；3. 学生实验：搭建一个简单的整流电路，将交流电转化为直流电，观察电路的运行情况。
五、实际操作（10分钟）1. 学生分组，每组搭建一个二极管电路，如整流电路或开关电路；2. 教师巡回指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题；3. 学生展示自己的电路，分享搭建过程中的收获和体会。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结二极管的基本原理、特性和应用；2. 学生互评，分享彼此在实验中的收获和不足；3. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
大学二极管应用实例教案
课时安排：2课时教学目标：1. 理解二极管的基本原理和特性。
2. 掌握二极管的主要应用领域。
3. 通过实例分析，加深对二极管应用的理解。
教学重点：1. 二极管的基本原理和特性。
2. 二极管的主要应用领域。
教学难点：1. 二极管在电路中的应用分析。
2. 不同类型二极管的应用实例。
教学准备：1. 教学课件2. 二极管实物或图片3. 相关电路图教学过程：第一课时一、导入1. 介绍二极管的基本概念和作用。
2. 提出问题：二极管有哪些应用？如何应用？二、二极管的基本原理和特性1. 介绍PN结的形成和单向导电性。
2. 讲解二极管的伏安特性曲线。
3. 分析二极管的主要参数：正向电流、反向电流、反向击穿电压等。
三、二极管的主要应用领域1. 整流电路：讲解半波整流、全波整流和桥式整流的原理和电路图。
2. 稳压电路：介绍稳压二极管的工作原理和电路图，分析其稳压特性。
3. 调制电路：讲解二极管调制电路的原理和电路图，分析其调制特性。
4. 鉴频电路：介绍二极管鉴频电路的原理和电路图，分析其鉴频特性。
四、实例分析1. 以整流电路为例，分析二极管在电路中的作用和特点。
2. 以稳压电路为例，分析稳压二极管在电路中的应用和稳压效果。
3. 以调制电路为例，分析二极管调制电路的原理和调制效果。
第二课时一、复习与巩固1. 复习二极管的基本原理和特性。
2. 回答学生提出的问题。
二、拓展应用1. 讲解二极管在LED照明、太阳能电池等领域的应用。
2. 分析二极管在通信、电子测量等领域的应用。
三、总结与反思1. 总结二极管的主要应用领域和应用实例。
2. 引导学生思考二极管在其他领域的应用潜力。
四、课后作业1. 查阅资料，了解二极管在其他领域的应用实例。
2. 设计一个简单的二极管应用电路，并进行分析。
教学评价：1. 课堂提问和讨论：观察学生对二极管基本原理和应用领域的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对二极管应用电路的设计和分析能力。
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课题半导体二极管课型新课授课班级授课时数2教学目标1．熟识二极管的外形和符号。
2．掌握二极管的单向导电性。
3．理解二极管的伏安特性、理解二极管的主要参数。
教学重点二极管的单向导电性。
教学难点二极管的反向特性。
学情分析教学效果教后记新课A．引入自然界中的物质，按导电能力的不同，可分为导体和绝缘体。
人们又发现还有一类物质，它们的导电能力介于导体和绝缘体之间，那就是半导体。
B．新授课半导体二极管1.1.1 什么是半导体1．半导体：导电能力随着掺入杂质、输入电压（电流）、温度和光照条件的不同而发生很大变化，人们把这一类物质称为半导体。
2．载流子：半导体中存在的两种携带电荷参与导电的“粒子”。
（1）自由电子：带负电荷。
（2）空穴：带正电荷。
特性：在外电场的作用下，两种载流子都可以做定向移动，形成电流。
3．N型半导体：主要靠电子导电的半导体。
即：电子是多数载流子，空穴是少数载流子。
4．P型半导体：主要靠空穴导电的半导体。
即：空穴是多数载流子，电子是少数载流子。
1.1.2 PN结1．PN结：经过特殊的工艺加工，将P型半导体和N型半导体紧密地结合在一起，则在两种半导体的交界面就会出现一个特殊的接触面，称为PN结。
2．实验演示（1）实验电路（2）现象所加电压的方向不同，电流表指针偏转幅度不同。
（3）结论PN结加正向电压时导通，加反向电压时截止，这种特性称为PN结的单向导电性。
3．反向击穿：PN结两端外加的反向电压增加到一定值时，反向电流急剧增大，称为PN结的反向击穿。
4．热击穿：若反向电流增大并超过允许值，会使PN结烧坏，称为热击穿。
5．结电容PN结存在着电容，该电容称为PN结的结电容。
半导体二极管利用PN结的单向导电性，可以用来制造一种半导体器件——半导体二极管。
1．半导体二极管的结构和符号（讲解）（引入实验电路，观察现象）（1）结构：由于管芯结构不同，二极管又分为点接触型（如图a）、面接触型（如图b）和平面型（如图c）。
（2）符号：如图所示，箭头表示正向导通电流的方向。
2．二极管的特性二极管的导电性能由加在二极管两端的电压和流过二极管的电流来决定，这两者之间的关系称为二极管的伏安特性。
硅二极管的伏安特性曲线如图所示。
（1）正向特性（二极管正极电压大于负极电压）①死区：当正向电压较小时，正向电流极小，二极管呈现很大的电阻，如图中OA段，通常把这个范围称为死区。
死区电压：硅二极管 V左右，锗二极管 V ?? V。
②正向导通：当外加电压大于死区电压后，电流随电压增大而急剧增大，二极管导通。
导通电压：硅二极管 V??? V，锗二极管 V ?? V。
（2）反向特性（二极管负极电压大于正极电压）①反向饱和电流：当加反向电压时，二极管反向电流很小，而且在很大范围内不随反向电压的变化而变化，故称为反向饱和电流。
②反向击穿：若反向电压不断增大到一定数值时，反向电流就会突然增大，这种现象称为反向击穿。
普通二极管不允许出现此种状态。
（展示各种二极管）（引导分析伏安特性）（讲解）由二极管的伏安特性可知，二极管属于非线性器件。
3．半导体二极管的主要参数（1）最大整流电流FI：二极管长时间工作时允许通过的最大直流电流。
（2）最高反向工作电压RMV：二极管正常使用时允许加的最高反向电压。
练习1．晶体二极管加一定的_____电压时导通，加_____电压时_____，这一导电特性称为二极管的_____特性。
2．二极管导通后，正向电流与正向电压呈_____关系，正向电流变化较大时，二极管两端正向压降近似于_____，硅管的正向压降为_____V，锗管约为_____V。
小结1．PN结具有单向导电性。
2．用PN结可制成二极管。
符号如图所示。
3．二极管的伏安特性分正向特性和反向特性两部分。
布置作业P22习题一1-1，1-2，1-3，1-4，1-5。
课题半导体三极管课型新课授课班级授课时数2教学目标1．掌握三极管的结构、分类和符号。
2．理解三极管的电流放大作用。
3．掌握三极管的基本连接方式。
教学重点三极管的结构、分类、电流放大作用。
教学难点三极管的电流放大作用。
学情分析教学效果教后记新课A．引入在半导体器件中，有一种广泛应用于各种电子电路的重要器件，那就是半导体三极管，通常也称为晶体管。
B．新授课半导体三极管1.2.1 半导体三极管的基本结构与分类1．结构及符号PNP型及NPN型三极管的内部结构及符号如图所示。
三区：发射区、基区、集电区。
三极：发射极E、基极B、集电极C。
两结：发射结、集电结。
实际上发射极箭头方向就是发射结正向电流方向。
2．分类：（1）按半导体基片材料不同：NPN型和PNP型。
（2）按功率分：小功率管和大功率管。
（3）按工作频率分：低频管和高频管。
（4）按管芯所用半导体材料分：锗管和硅管。
（5）按结构工艺分：合金管和平面管。
（6）按用途分：放大管和开关管。
3．外形及封装形式三极管常采用金属、玻璃或塑料封装。
常用的外形及封装形式如图所示。
1.2.2 三极管的电流放大作用1．三极管各电极上的电流分配（1）实验电路（介绍，参考教材）（展示各种二极管）（2）实验数据表1-1 三极管三个电极上的电流分配mA B /I 0 mA C /ImA E /I（3）结论：C B E I I I +=三极管的电流分配规律：发射极电流等于基极电流和集电极电流之和。
2．三极管的电流放大作用 由上述实验可得结论：基极电流B I 的微小变化控制了集电极电流较大的变化，这就是三极管的电流放大原理。
注意：（1）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。
（2）要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电压，集电结加反向偏置电压。
1.2.3 三极管的基本连接方式利用三极管的电流放大作用，可以用来构成放大器，其方框图如图所示。
三极管在构成放大器时，有三种基本连接方式： 1．共发射极电路（CE ）：把三极管的发射极作为公共端子。
（讲解实验电路，分析数据）（学生讨论完成）（讲解）（引导学生阅读教材）2．共基极电路（CB）：把三极管的基极作为公共端子。
3．共集电极电路（CC）：把三极管的集电极作为公共端子。
练习1．三极管的放大作用的实质是_____电流对_____电流的控制作用。
2．三极管的电流分配关系是怎样的3．如何理解三极管的电流放大作用小结1．三极管是一种有三个电极、两个PN结和两种结构形式（NPN和PNP）的半导体器件。
2．三极管内电流分配关系为：CBEIII+=。
3．三极管实现放大作用的条件是：三极管的发射结要加正向电压，集电结要加反向电压。
4．三极管有三种基本连接方式：共发射极电路、共基极电路和共集电极电路。
布置作业P23习题一1-6。
课题半导体三极管课型新课授课班级授课时数2教学目标1．掌握三极管的特性曲线和主要参数。
2．掌握三极管的测试方法。
3．了解片状三极管。
教学重点1．三极管的特性曲线和主要参数。
2．三极管的测试方法。
教学难点三极管的特性曲线和主要参数。
学情分析教学效果教后记新课A．新授课1.2.4 三极管的特性曲线1．输入特性曲线输入特性：在CEV一定条件下，加在三极管基极与发射极之间的电压BEV和它产生的基极电流BI之间的关系。
（1）实验电路改变P2R可改变CEV，CEV一定后，改变P1R可得到不同的BI和BEV。
（2）输入特性曲线三极管的输入特性曲线与二极管的十分相似，当BEV大于导通电压时，三极管才出现明显的基极电流。
导通电压：硅管 V，锗管 V。
2．输出特性曲线输出特性：在BI一定条件下，集电极与发射极之间的电压CEV与集电极电流CI之间的关系。
（1）实验电路先调节P1R，使BI为一定值，再调节P2R得到不同的CEV和CI值。
（2）输出特性曲线（引导观察电路）（引导观察电路）（分析，讲解）① 截止区：B I = 0以下的区域。
a ．发射结和集电结均反向偏置，三极管截止。
b ．B I ???0，C I ≠0，即为CEO I ，穿透电流。
c ．三极管发射结反偏或两端电压为零时，为截止。
② 放大区：指输出特性曲线之间间距接近相等，且互相平行的区域。
a ．C I 与B I 成正比增长关系，具有电流放大作用。
b ．恒流特性：CE V 大于1 V 左右以后，B I 一定，C I 不随CE V 变化，C I 恒定。
c ．发射结正偏，集电结反偏，三极管处于放大状态。
d ．电流放大倍数BCI I ∆∆=β ③ 饱和区：指输出特性曲线靠近左边陡直且互相重合的曲线与纵轴之间的区域。
a ．C I 不随B I 的增大而变化，这就是所谓的饱和。
b ．饱和时的CE V 值为饱和压降CES V ，CES V ：硅管为 V ，锗管为 V 。
c ．发射结、集电结都正偏，三极管处于饱和状态。
④ 总结：截止区：发射结和集电结均反偏。
放大区：发射结正偏，集电结反偏。
饱和区：发射结和集电结均正偏。
3．三极管的主要参数（1）共射极电流放大系数?用????表示，选用管子时，??值应恰当，一般说来，??值太大的管子工作稳定性差。
（2）极间反向饱和电流① 集电极-基极反向饱和电流CBO I 。
② 集电极-发射极反向饱和电流CEO I 。
两者关系：CEO I =（1+?）CBO I（3）极限参数① 集电极最大允许电流CM I 当C I 过大时，电流放大系数 ???将下降。
在技术上规定，???下降到正常值的2/3时的集电极电流称集电极最大允许电流。
② 反向击穿电压 当基极开路时，集电极与发射极之间所能承受的最高反向电压——(BR)CEO V 。
当发射极开路时，集电极与基极之间所能承受的最高反向电压——(BR)CBO V 。
（分析，讲解） （学生讨论完成）（讲解）当集电极开路时，发射极与基极之间所能承受的最向反向电压——(BR)EBOV。
③集电极最大允许耗散功率CMP在三极管因温度升高而引起的参数变化不超过允许值时，集电极所消耗的最大功率称集电极最大允许耗散功率。
三极管应工作在三极管最大损耗曲线图中的安全工作区。
三极管最大损耗曲线如图所示。
1.2.5 三极管的简易测试1．用万用表判别三极管的管型和管脚（1）万用表置于“R ? 1 k”挡或“R ? 100”挡。
（2）方法：①黑表笔和三极管任一管脚相连，红表笔分别和另外两个管脚相连测其阻值，若阻值一大一小，则将黑表笔所接的管脚调换重新测量，直至两个阻值接近。
如果阻值都很小，则黑表笔所接的为NPN型三极管的基极。
若测得的阻值都很大，则黑表笔所接的是PNP型三极管的基极。
②若为NPN型三极管，将黑红表笔分别接另两个引脚，用手指捏住基极和假设的集电极，观察表针摆动。
再将假设的集电极和发射极互换，按上述方法重测。
比较两次表针摆幅，摆幅较大的一次黑表笔所接的管脚为集电极，红表笔所接的管脚为发射极。