第一讲现代汉语虚词概说
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材
❖ 张谊生2000《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社
主要教学参考书
❖ 《现代汉语虚词例释》，商务印书馆。 ❖ 吕叔湘主编1999《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆。 ❖ 齐沪扬、张谊生、陈昌来编2002《现代汉语虚词研究综述》，安徽教育出版社。
教学大纲
❖ 现代汉语虚词概说 ❖ 现代汉语副词 ❖ 现代汉语介词 ❖ 现代汉语连词 ❖ 现代汉语助词 ❖ 现代汉语语气词 ❖ 类虚词和准虚词
办公室：83598378
• fenfang6868@yahoo.com.cn
怎么学习本课ຫໍສະໝຸດ Baidu？
❖ 课堂听课 ❖ 自学课本部分内容 ❖ 完成思考题 ❖ 根据课堂范例，对常见虚词进行辨析 ❖ 虚词教学案例分析 ❖ 设计虚词教学教案
第一讲 现代汉语虚词概说
❖ 对外汉语专业的学生为什么要学习虚词？ ❖ 现代汉语的特点是什么？ ❖ 什么是虚词？请你举个虚词的例子。 ❖ 虚词有哪些类型？ ❖ 虚词的作用什么？ ❖ 虚词划分的标准是什么？ ❖ 现代汉语虚词大概有多少？
概说续
❖ 怎么教虚词？ ❖ 怎么研究虚词？
❖ 请分析留学生的病句：
本专业的学生为什么要学习虚词？
❖ 在美国，男人对女人开门。 ❖ 我把书放在桌子。 ❖ 车里坐在我和一个朋友。 ❖ 他在书包里把词典放。 ❖ 我很忙和没有时间给妈妈写信。
请回答留学生的问题：
❖ 汉语中的“了”怎么用？
“不”和“没”有什么区别？“再”和“又”有什么区别？ 什么时候要用“的”，什么时候不用“的”？ “正”、“在”和“正在”在用法上有什么不同？
《虚词专题》课程介绍
课程性质：
❖ 这是一门专业理论知识修养的培养和具体词语辨析教学实践能力的提高相结合的专业选修课程。 ❖ 知识：语言学的知识、语言习得的知识、中介语和偏误理论的知识 ❖ 能力：辨析能力、教学能力
课程介绍
❖ 课程目的要求 ❖ 课程主要内容 ❖ 教学方式 ❖ 教材 ❖ 主要教学参考书 ❖ 考核方式及要求 ❖ 教学大纲
面试真题
❖ 举例说明“或者”和“还是”的用法和区别？
❖ 下面几个句子能不能说，为什么？
中国菜太好吃了！ 中国菜太好吃。 中国菜不太好吃。
现代汉语的特点是什么？
❖ 汉语的特性，汉语是什么语言？ ❖ 与英语、法语、俄语比较有什么不同？ ❖ 与日语和韩国语言比较有什么不同？ ❖ 现代汉语与古代汉语相比有什么不同？
思考题：
❖ 你认为最好的划分汉语词类的标准是什么？为什么？ ❖ 为什么有的人把“副词”归在实词里，而有的人把“副词”归在虚词里？
❖ 课后自学P.7-9
怎么教虚词？
❖ 以结构助词“的”为例 ❖ 形容词后面什么时候带“的”，什么时候不带“的”？
❖ 彭小川等《对外汉语语法释疑201例》商务印书馆2004年
什么是虚词？
❖ 功能词
❖ 副词 ❖ 介词连词助词语气词叹词 ❖ 拟声词 ❖ 方位词 ❖ 趋向词
虚词有哪些类型？ 思考题：
❖ 典型虚词和非典型虚词是根据什么划分出来的？ ❖ 典型虚词和非典型虚词各有什么特点？ ❖ 两者有什么区别？
❖ 课后自学P.6-7
虚词划分的标准是什么？
❖ 意义标准 ❖ 分布和功能标准 ❖ 意义和功能相结合的标准 ❖ 其他标准
关于国家公派出国教师和志愿者面试
❖ 核心能力测试：
专业能力 行为能力（以后再讲）
专业能力
❖ 教学能力
专业知识：汉语基础知识、中国国情和文化知识 交际能力：沟通能力与跨文化交际能力 其他：仪表和亲和力、才艺表现
教学能力
❖ 教学设计 ❖ 教学方法 ❖ 教学语言和板书设计 ❖ 教育技术与教学资源利用 ❖ 偏误处理 ❖ 课堂组织管理与应变能力
怎么研究虚词
❖ 对比分析 ❖ 马真《现代汉语虚词散论》 ❖ 马真《现代汉语虚词研究方法论》商务印书馆2004年
❖ 课后自学P.13-14
❖ 出国志愿者面试的核心能力 ❖ 虚词划分的标准 ❖ 虚词的类别和范围 ❖ 怎么教虚词 ❖ 怎么研究虚词
第一讲复习重点：
❖ 课代表： ❖ 手机：13951626643
❖ 张谊生2000《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社
主要教学参考书
❖ 《现代汉语虚词例释》，商务印书馆。 ❖ 吕叔湘主编1999《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆。 ❖ 齐沪扬、张谊生、陈昌来编2002《现代汉语虚词研究综述》，安徽教育出版社。
教学大纲
❖ 现代汉语虚词概说 ❖ 现代汉语副词 ❖ 现代汉语介词 ❖ 现代汉语连词 ❖ 现代汉语助词 ❖ 现代汉语语气词 ❖ 类虚词和准虚词
办公室：83598378
• fenfang6868@yahoo.com.cn
怎么学习本课ຫໍສະໝຸດ Baidu？
❖ 课堂听课 ❖ 自学课本部分内容 ❖ 完成思考题 ❖ 根据课堂范例，对常见虚词进行辨析 ❖ 虚词教学案例分析 ❖ 设计虚词教学教案
第一讲 现代汉语虚词概说
❖ 对外汉语专业的学生为什么要学习虚词？ ❖ 现代汉语的特点是什么？ ❖ 什么是虚词？请你举个虚词的例子。 ❖ 虚词有哪些类型？ ❖ 虚词的作用什么？ ❖ 虚词划分的标准是什么？ ❖ 现代汉语虚词大概有多少？
概说续
❖ 怎么教虚词？ ❖ 怎么研究虚词？
❖ 请分析留学生的病句：
本专业的学生为什么要学习虚词？
❖ 在美国，男人对女人开门。 ❖ 我把书放在桌子。 ❖ 车里坐在我和一个朋友。 ❖ 他在书包里把词典放。 ❖ 我很忙和没有时间给妈妈写信。
请回答留学生的问题：
❖ 汉语中的“了”怎么用？
“不”和“没”有什么区别？“再”和“又”有什么区别？ 什么时候要用“的”，什么时候不用“的”？ “正”、“在”和“正在”在用法上有什么不同？
《虚词专题》课程介绍
课程性质：
❖ 这是一门专业理论知识修养的培养和具体词语辨析教学实践能力的提高相结合的专业选修课程。 ❖ 知识：语言学的知识、语言习得的知识、中介语和偏误理论的知识 ❖ 能力：辨析能力、教学能力
课程介绍
❖ 课程目的要求 ❖ 课程主要内容 ❖ 教学方式 ❖ 教材 ❖ 主要教学参考书 ❖ 考核方式及要求 ❖ 教学大纲
面试真题
❖ 举例说明“或者”和“还是”的用法和区别？
❖ 下面几个句子能不能说，为什么？
中国菜太好吃了！ 中国菜太好吃。 中国菜不太好吃。
现代汉语的特点是什么？
❖ 汉语的特性，汉语是什么语言？ ❖ 与英语、法语、俄语比较有什么不同？ ❖ 与日语和韩国语言比较有什么不同？ ❖ 现代汉语与古代汉语相比有什么不同？
思考题：
❖ 你认为最好的划分汉语词类的标准是什么？为什么？ ❖ 为什么有的人把“副词”归在实词里，而有的人把“副词”归在虚词里？
❖ 课后自学P.7-9
怎么教虚词？
❖ 以结构助词“的”为例 ❖ 形容词后面什么时候带“的”，什么时候不带“的”？
❖ 彭小川等《对外汉语语法释疑201例》商务印书馆2004年
什么是虚词？
❖ 功能词
❖ 副词 ❖ 介词连词助词语气词叹词 ❖ 拟声词 ❖ 方位词 ❖ 趋向词
虚词有哪些类型？ 思考题：
❖ 典型虚词和非典型虚词是根据什么划分出来的？ ❖ 典型虚词和非典型虚词各有什么特点？ ❖ 两者有什么区别？
❖ 课后自学P.6-7
虚词划分的标准是什么？
❖ 意义标准 ❖ 分布和功能标准 ❖ 意义和功能相结合的标准 ❖ 其他标准
关于国家公派出国教师和志愿者面试
❖ 核心能力测试：
专业能力 行为能力（以后再讲）
专业能力
❖ 教学能力
专业知识：汉语基础知识、中国国情和文化知识 交际能力：沟通能力与跨文化交际能力 其他：仪表和亲和力、才艺表现
教学能力
❖ 教学设计 ❖ 教学方法 ❖ 教学语言和板书设计 ❖ 教育技术与教学资源利用 ❖ 偏误处理 ❖ 课堂组织管理与应变能力
怎么研究虚词
❖ 对比分析 ❖ 马真《现代汉语虚词散论》 ❖ 马真《现代汉语虚词研究方法论》商务印书馆2004年
❖ 课后自学P.13-14
❖ 出国志愿者面试的核心能力 ❖ 虚词划分的标准 ❖ 虚词的类别和范围 ❖ 怎么教虚词 ❖ 怎么研究虚词
第一讲复习重点：
❖ 课代表： ❖ 手机：13951626643