【幼儿教案】幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品.doc
幼儿园大班健康教案绿色食品和垃圾食品(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案绿色食品和垃圾食品(三篇)目录：幼儿园大班健康教案绿色食品和垃圾食品一幼儿园大班健康教案胖胖和瘦瘦二幼儿园大班健康教案详案吃饭不挑食三幼儿园大班健康教案绿色食品和垃圾食品一活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思一、教学目标1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道它们对身体健康的影响。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康的生活方式。
二、教学内容1. 绿色食品和垃圾食品的定义。
2. 绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
3. 区分绿色食品和垃圾食品的方法。
三、教学准备1. 图片：绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物：绿色食品和垃圾食品的样本。
3. PPT：绿色食品和垃圾食品的相关知识。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
3. 互动：提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
5. 实践：组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
6. 拓展：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们区分绿色食品和垃圾食品的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食状况。
4. 总结反思，调整教学方法，提高教学效果。
教学反思：六、教学活动1. 活动名称：认识绿色食品和垃圾食品2. 活动目标：让幼儿能够辨别绿色食品和垃圾食品，了解它们对身体健康的影响。
3. 活动准备：绿色食品和垃圾食品的图片、实物、PPT等。
4. 活动过程：a. 邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
b. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
c. 提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
e. 组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
f. 邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
七、教学活动1. 活动名称：学习健康饮食歌2. 活动目标：让幼儿通过学习健康饮食歌，加深对绿色食品和垃圾食品的认识。
3. 活动准备：健康饮食歌的课件、音乐等。
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够区分绿色食品和垃圾食品，了解它们的特点。
- 能说出至少三种常见的绿色食品和垃圾食品。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、思考能力和语言表达能力。
- 培养幼儿对健康食品的选择能力，初步建立健康饮食的意识。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对健康生活的向往，让幼儿意识到健康饮食对身体的重要性。
- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品。
二、教学重难点1. 教学重点- 明确绿色食品和垃圾食品的概念，能够准确区分两者。
- 让幼儿理解多吃绿色食品、少吃垃圾食品对身体健康的影响。
2. 教学难点- 使幼儿在日常生活中自觉选择绿色食品，抵制垃圾食品的诱惑。
- 引导幼儿理解垃圾食品对身体的危害是长期积累的结果。
三、教学准备1.各种绿色食品（如苹果、香蕉、青菜、牛奶等）和垃圾食品（如薯片、辣条、碳酸饮料等）的实物或图片。
2.制作多媒体课件，包括介绍绿色食品和垃圾食品的动画视频、相关图片等。
3. 准备一些小卡片，上面分别写着不同的食品名称。
4. 设计一份简单的健康饮食调查问卷。
四、教学方法1. 直观教学法-通过展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿直接观察，从而直观地认识它们的外观、颜色等特征，加深对两者的印象。
例如，在讲解绿色食品时，拿出新鲜的苹果、碧绿的青菜，让幼儿看到这些食品的天然颜色和饱满的形态；展示垃圾食品时，拿出花花绿绿包装的薯片和颜色鲜艳的辣条，幼儿可以直观地感受到它们与绿色食品的不同。
2. 讨论教学法-提出问题引导幼儿进行讨论，如“你们觉得薯片吃多了会怎么样呢？”“为什么我们要多吃苹果呢？”鼓励幼儿发表自己的看法，在讨论中激发幼儿的思维能力和语言表达能力。
在讨论垃圾食品对身体的危害时，幼儿可能会根据自己的生活经验说出吃多了会肚子疼、会长不高之类的答案，教师可以进一步引导幼儿深入思考原因。
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案一、活动目标：1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念。
2. 能够分辨日常生活中常见的绿色食品和垃圾食品。
3. 知道多吃绿色食品对身体健康的好处，少吃垃圾食品。
二、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
三、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
4. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
5. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践绿色食品的购买和食用。
2. 环境创设：组织幼儿绘制“绿色食品和垃圾食品”的宣传画，布置在教室环境中。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的饮食变化，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价他们对绿色食品和垃圾食品的理解程度。
六、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
4. 视频资料：绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程。
七、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 观看视频：播放绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程的视频，让幼儿了解食品的生产过程。
4. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
5. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
6. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
幼儿园大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
幼儿园大班健康教案：《绿色食品和垃圾食品》简介本文档是一份幼儿园大班健康教案，主题为《绿色食品和垃圾食品》。
本课旨在通过启发幼儿的好奇心，帮助幼儿认识什么是绿色食品和垃圾食品，以及它们对人体健康的影响，从而引导幼儿养成健康的饮食习惯。
教学目标1.认识什么是绿色食品和垃圾食品；2.了解绿色食品和垃圾食品对人体健康的影响；3.学会自己选择健康的食品。
教学准备1.包含绿色食品和垃圾食品的图片、卡片等教具；2.教案、黑板、彩色粉笔等。
教学过程1、导入（5分钟）教师持有绿色食品和垃圾食品的图片等教具，向全班幼儿展示。
教师可以让幼儿搭配课后普通话背读出来，同时让幼儿们说出绿色食品和垃圾食品的名称。
2、介绍（15分钟）在导入之后，教师首先解释绿色食品和垃圾食品分别是什么。
可以用图片和卡片等教具，向孩子们展示绿色食品和垃圾食品的特点。
在介绍的同时，可以引导幼儿思考：1.什么是绿色食品和垃圾食品？2.绿色食品和垃圾食品有哪些区别？3.绿色食品和垃圾食品对人体健康有什么影响？3、讨论和展示（15分钟）教师可以向幼儿们提问，帮助幼儿了解绿色食品和垃圾食品对身体的影响。
可以问：1.你最喜欢的食物是什么？2.这是绿色食品还是垃圾食品？3.你吃这种食品对身体有什么影响？除了提问引导外，教师可以请幼儿安排几个自己或者班级的同学，通过展示图片、视频等方式，让孩子们了解绿色食品和垃圾食品的区别。
可以请全班同学评价，是自己喜欢的幼儿健康饮食的实例。
4、操作（20分钟）在了解了绿色食品和垃圾食品的基本知识后，教师可以带着幼儿们实践，让幼儿了解如何在日常生活中选择健康的食品。
操作流程如下：1.提供一份绿色食品和垃圾食品的清单。
2.让学生按照清单，将自己最喜欢的食物分为绿色食品和垃圾食品两个类别。
3.让学生解释选择的原因，并分享给其他同学听，所有人可以一起进行评价和讨论。
5、总结（5分钟）在操作结束后，让学生自己总结一下今天学到了什么？发现了什么？心得等，并将班主任提供一定的辅助和引导。
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、课程目标•让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的区别；•让幼儿知道垃圾食品对健康的危害；•培养幼儿爱好健康的饮食习惯。
二、教学重点•绿色食品和垃圾食品的区别；•垃圾食品对健康的危害。
三、教学难点•将概念化为幼儿能够理解和接受的形式。
四、教学准备•食品图片、课件。
五、教学过程1. 热身活动1.1. 游戏五个小朋友分别拿着食品图片，其他小朋友猜猜这是什么食品，是绿色食品还是垃圾食品。
2. 正式教学2.1. 讲解 - 什么是绿色食品； - 什么是垃圾食品； - 绿色食品和垃圾食品的区别。
2.2. 细节讲解（1）绿色食品绿色食品是指由天然食材制成的食品，如蔬菜、水果、谷物、肉类和奶制品等。
它们富含营养，能够为身体提供足够的能量和营养物质，有益健康。
（2）垃圾食品垃圾食品是指在制作过程中添加过多的糖、盐、油、添加剂等物质，而且热量高、营养价值低。
它们不仅不能为身体提供足够的营养，还会对身体造成伤害。
2.3. 互动讨论老师可以让小朋友们回答以下问题，让他们更好地理解。
问题1：绿色食品通常由什么制成？问题2：垃圾食品添加了哪些物质？问题3：垃圾食品对我们的身体有哪些危害？3. 教学延伸3.1. 活动 - 小组比赛：准备三个桶，将食品分为绿色食品和垃圾食品。
小组内的小朋友将食品图片放入相应的桶中。
时间到后，哪组分的正确率最高，哪组胜出。
- 互动游戏：在游戏中加深对绿色食品和垃圾食品的认识，让幼儿通过多种方式体验。
六、课后作业请家长和小朋友们一起做一道绿色食品做法的菜谱，选择小朋友喜欢的绿色食品，学做一道。
1. 水果沙拉； 2. 蔬菜沙拉； 3. 水煮蔬菜； 4. 煮鸡肉。
七、教学评价•教师通过游戏、讲解、互动讨论等多种方式，让幼儿了解了绿色食品和垃圾食品的区别；•幼儿知道了垃圾食品对健康的危害；•学会了爱好健康的饮食习惯。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的概念；2.掌握如何辨别绿色食品和垃圾食品；3.培养学生要选择健康食品的良好习惯；4.增强学生保持身体健康的意识。
二、教学重点1.绿色食品和垃圾食品的概念；2.如何辨别绿色食品和垃圾食品。
三、教学难点如何教育学生要选择健康食品的良好习惯。
四、教学准备1.学生个人食品带来一份；2.PowerPoint课件；3.绿色食品和垃圾食品图片。
五、教学过程1、导入环节领导学生观看幼儿园操场里的杂草和学校健康蔬菜园里的蔬菜。
询问学生它们有什么不同？通过讨论，引出绿色食品和垃圾食品的概念。
2、授课环节1.讲解绿色食品和垃圾食品的概念，师生共同建立绿色食品和垃圾食品的清晰概念，辨别什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2.将学生个人带来的食品拿出来，分辨食品的种类和质量，通过学生群体间的辩论让学生们多角度地认识食品，并通过多个食品的分析，引导孩子们学习如何选择更健康的食品。
3.展示一些绿色食品和垃圾食品的图片，详细讲解绿色食品和垃圾食品的区别、对人体的影响等信息。
3、练习环节学生自带的食品可以分成两堆，一堆是绿色食品，一堆是垃圾食品。
学生依据学到的知识，将食品分类，同时阐述自己分别认为哪些食品是绿色食品，哪些是垃圾食品。
4、总结环节回顾所学内容，检查学生是否真正掌握了如何辨别绿色食品和垃圾食品的方法。
强调良好的饮食习惯对学生成长的重要性。
六、课后作业学生回家查看自己家里的食品，并辨别哪些是绿色食品，哪些是垃圾食品。
七、延伸拓展1.学生可以在家里为自己做出一份有营养的菜品；2.邀请一位营养师来学校和学生谈论健康饮食。
八、教学评价1.考察学生是否掌握了绿色食品和垃圾食品的区别；2.考察学生对健康饮食的认识；3.考察学生的自我评价和合作精神。
大班健康绿色食品和垃圾食品教案
大班健康绿色食品和垃圾食品教案一、活动目标1.知识目标：了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道绿色食品和垃圾食品对身体的影响。
2.技能目标：通过观察、比较、分析等方法，学会区分绿色食品和垃圾食品。
3.情感目标：培养幼儿对健康食品的喜爱，提高食品安全意识。
二、活动准备1.物质准备：各种绿色食品、垃圾食品的图片、实物，以及相关的健康知识资料。
2.经验准备：幼儿在日常生活中已经接触过一些绿色食品和垃圾食品。
三、活动过程（一）导入1.教师出示图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这些食品吗？”（二）基本内容1.认识绿色食品（1）教师展示绿色食品图片，引导幼儿观察、描述。
（2）幼儿分享自己对绿色食品的了解。
2.认识垃圾食品（1）教师展示垃圾食品图片，引导幼儿观察、描述。
（2）幼儿分享自己对垃圾食品的了解。
3.比较绿色食品和垃圾食品（1）教师将绿色食品和垃圾食品图片分别展示，引导幼儿比较。
4.了解绿色食品和垃圾食品对身体的影响（1）教师讲述绿色食品和垃圾食品对身体的影响。
（2）幼儿分享自己家庭在饮食方面的健康经验。
（三）活动延伸1.教师组织幼儿进行“绿色食品和垃圾食品”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
2.家园共育：教师向家长宣传健康饮食的重要性，建议家长为幼儿提供丰富的绿色食品，减少垃圾食品的摄入。
四、活动反思本次活动中，幼儿对绿色食品和垃圾食品有了初步的认识，了解了它们对身体的影响。
在活动中，教师注重引导幼儿观察、比较、分析，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师也关注了家园共育，希望通过家长的支持，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿提供更多有益的活动。
重难点补充：一、活动难点1.如何用简单易懂的语言向幼儿解释绿色食品和垃圾食品的区别及对身体的影响。
2.如何引导幼儿积极参与，主动探索绿色食品和垃圾食品的相关知识。
二、教学过程补充（一）导入教师（出示苹果和薯片图片）：小朋友们，你们看看，这是什么？那个是什么？幼儿：苹果！薯片！教师：对了，苹果是一种很健康的食品，我们可以叫它绿色食品；而薯片呢，它不太健康，我们叫它垃圾食品。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品
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活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的
危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
1、幼儿进行谈话活动：
1)教师：你喜欢吃什么食品 ?为什么 ?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板
上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么 ?想一想这样做对吗 ?为什么 ?
2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦 ?他们为什么会生病 ?
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?( 吃蔬果不清洗，也没有洗手。
) 观察一名肥胖儿童：他为什么会这么
胖?( 他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了 )
3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么 ?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品 ;
2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
6、引导幼儿评选出 2 个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”
教师请 3 位幼儿上来分别扮演 3 个绿色食品，并站成一排。
玩法：
分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
”然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。
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