三年级体育立定跳远教学设计与反思
通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。
教学重点和难点
（1）教学的重点：摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。
（2）抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
准
备
部
分
一、 整队集合
二、 韵律操
数鸭子
三、游戏：种荷花
方法：分组进行比赛，从起点开始，手拿荷花（毽子）用双脚跳跃的方法将荷花种在圆圈内之后快速跑回来与第二个人击掌，第二个人开始跳出，依次类推，哪一组先种完，哪一组获胜。
（5分）
跳得远
（5分）
观察仔细
（5分）
示范者
（10分）
学生评
教师评
得60分满分者：3颗 50分以上者：2颗 40分以上者：1课
教学反思
在课中，学生通过分组比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。根据自己的体验感受，大部分的学生能说出较规范的动作方法。比如：预摆时两臂前后摆动的同时，要与两腿弹性屈伸相一致，起跳时动作要连贯，蹬地猛而有力，落地时双腿即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。还有一部分学生练习的动作质量很好，同时有一些学生在教学中还学会了互相评价。
但小学生的协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于三年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此，我们今后教学要学会因“材”施教，注意个性差异。
0 0 0 0 0 0 X X X X ○
△ △
立定跳远的重点：摆臂与蹬地的配合、落地得屈膝缓冲。
学生学习活动评价设计
1.先由学生即时评价：如你觉的他跳的好的，说说好在哪里？为什么说他跳的好？如果你觉的他跳的不好请你指正，是否可以给他做个示范？
2.再由教师评价得出总分
立定跳远评价方案
纪律分
（5分）
动作正确
学情分析
1依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。我从“简明扼要的讲解”、“标准的示范动作”入手，引导学生通过观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程，弄清跳跃在日常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣，收到鱼渔兼收的效果。
三年级体育立定跳远教学设计与反思
上传: 邱勇华 更新时间：2012-5-29 7:52:25
三年级体育立定跳远教学设计与反思
基本信息
课题
小学三年级上册体育水平二第一节立定跳远教案
作者及工作单位
备课人：邱勇华 单位：江西省上饶县二小
教材分析
《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标二三年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。
二、 引导学生相互进行评价
三、 布置课后练习
四、 师生再见
一、学生随音乐与教师的语言提示放松
二、放松身心
三、和教师再见
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
立定跳远
基本队形：X X X X X X 活动队形： X X X X ○
X X X X X X X X X X ○
0 0 0 0 0 0 X X X X ○
2、这一堂课所教的对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，和一些跳跃能力，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我设计了本节课的教学方案。
3、在摆臂与蹬地的配合的同时要学生克服紧张的心理。
教学目标
（1）认识目标：
熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。（2 Nhomakorabea技能目标：
通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。
2、结束部分：根据运动学的特点，我选取了比较富有典型的校园舞蹈操《小白船》，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常
结
束
部
分
一 放松活动
校园集体舞
二、小结
三 布置课后练习
四、收拾器材
下课
一、 教师带领学生放松（小白船）
规则：双脚起跳，双脚落地
击掌之后，第二个人才可以跳。
一、语言导入情境
二、组织学生练习
三、带领学生做操
一、教师讲解游戏的方法以及注意事项
二、分组练习
三、教师点评
一、发挥想象进入情境
二、听清教师提出的要求
要求：积极模仿
动作舒展
一、认真听清练习方法和规则
二、积极主动进行练习
1、基本部分 这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了动物模仿操，小青蛙捉虫子的游戏，重点模仿小青蛙的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性，同时，安排了游戏：中荷花，在比赛场地的设计上，我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生根据自己的实际情况，选择最适合自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。于是，我组织学生在老师的带领下，在语音的提示下，进行各种动物的模仿练习，在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动。
小学三年级体育立定跳远与游戏教案及教学反思
小学三年级体育优质课立定跳远与游戏教案及教学反思教材分析(一):在跳跃与游戏的活动中,重点开展学生的跳跃根本活动能力,进一步掌握用单双脚跳跃的正确方法,初步体会跳跃的简单动作方法,使学生具有跳的远的意识。
(二):在跳跃与游戏活动中,开展灵敏、速度、协调和力量素养,增强弹跳力,逐渐提高学生的跳跃和奔跑相结合的能力,培养观察力,目测力和时控感。
(三):选用形式多样,生动生动的手段和内容,提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为,努力使学生在活动中展示自我,并充满自尊与自信。
(四):体验群体活动的乐趣,表现出良好的集体意识和团结协作的精神,培养学生勇敢坚韧,果断敏捷和勇于克服困难的优秀品质。
学情分析依据三年级学生的年龄特点和生理,心理特征,跳跃与游戏的教学所用的内容都以游戏形式为主,以开展学生跳跃活动能力为重点,以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿态为中心,运用游戏的形式贯穿整个教学,能使学生带着愉快去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生学习的兴趣。
教学目标教学目标:1、运动参与目标:学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参加学习。
2、运动技能目标:将跑、跳的根本技能相结合。
3、身体健康目标:开展学生的身体协调、灵敏性、及下肢力量。
4、心理健康目标:学生参与体育锻炼的自信心,形成克服困难的坚强意志的品质。
5、社会适应目标:在集体活动中提高群体意识,使人际关系变的更加和谐,培养学生良好的合作精神,以及爱国主义精神。
教学重点和难点教学重点: 双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。
教学难点: 双脚轻松落地。
教学流程示意1、教学方法运用情景导入法、,示范法、讲解法、练习与游戏相结合,形式多样,趣味性强的练习进行教学。
2、教具：小皮球、小篮子、录音机一台教学流程：一、导入新课：利用学生接触过或见到过的事物来引入，例如：青蛙等。
二、学习新知：〔一〕立定跳远〔二〕游戏：投球入筐三、整理放松教学过程教学反思这节课我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创〞，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。
小学体育课标三年级体育《立定跳远》教学设计和反思
小学体育课标三年级体育（立定跳远）教学设计和反思教材分析（立定跳远）该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃局部的内容，要求学生通过本课的学习根本掌握立定跳远这一根本内容。
学情分析它是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。
这局部的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的根本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。
教学目标这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室安排的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设一下教学目标：1〕认识目标：熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。
2〕技能目标：通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。
3〕感情目标：通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。
教学重点和难点1〕教学的重点：摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。
2〕抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。
教学过程〔一〕、情境激趣阶段在这个过程中，我安排了兔子舞的教学活动。
这个活动的设立，有助于学生从下课的高兴状态转化到上课的注意力集中状态上来。
〔二〕鼓励参与阶段这个阶段是本课的重点局部，在这个局部中，我安排了动物模仿操，小青蛙捉虫子的游戏，动物模仿操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性，同时，安排了游戏：小青蛙捉虫子的比赛。
在比赛场地的设计上，我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生依据自己的实际情况，选择最合适自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。
于是，我组织学生在老师的带着下，在语音的提示下，进行各种动物的模仿练习，紧接着在复习完小青蛙跳之后，将学生分成人数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛。
在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。
小学三年级体育教案立定跳远的教学设计及教学反思
小学三年级优秀体育教案立定跳远的教学设计及教学反思一、指导思想：贯彻“健康第—〞的指导思想和以学生开展为中心的教育理念，转变传统教学观念创立教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导〞的思想，增强学生创新能力，个性和特长，重视学生的全面开展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下根底。
二、教学目标1、认知目标：认识跳跃练习能开展人体特弹跳能力和游戏的方法规则2、技能目标：通过练习，更好的改良提高立定跳远的动作质量。
3、感情目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。
从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析：，跳跃是人体的根本活动之一，，深受青年少的喜欢。
它对于开展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的开展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。
本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。
四、教学重点、难点：重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
六、课的设计：〔一〕活泼情绪、启发兴趣1 、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。
2 、超市〔自选练习〕这样的设计学生能依据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。
3 、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。
〔二〕保持活泼情绪、开展运动能力1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习兴趣，通过学生的制造、思考、练习、等学习方法，培养学生的终身体育意识。
2 、游戏：齐心协力爱护小树苗，通过导入引导学生热爱家乡、爱护校园，爱护环境，让学生养成良好的行为习惯。
小学立定跳远教学设计(通用6篇)
小学立定跳远教学设计（通用6篇）小学立定跳远教学设计第1篇一、教学目标:本课针对三年级学生的身心特点,利用几个游戏分别解决立定跳远动作的重、难点,让孩子们在游戏中体会动作,完成动作。
愉快地学习本课的教学内容。
本课以学生为主体,以游戏为教学手段。
让学生们充分体会运动的乐趣。
二、教学重点、难点:双脚起跳,双脚落地。
双臂向前上方摆动,动作协调。
三、开始部分:1、上课2、报告人数3、队列队形的练习4、行进间徒手操(头部→扩胸→振臂→体转→腿→踝、腕关节)四、基本部分:1、游戏:跳"荷叶"要求:双脚起跳,双脚落地用呼啦圈作为"荷叶"进行跳跃练习。
目的:解决重点,双起双落的动作要领。
2、游戏:摘"苹果"要求:手臂向前上方摆动分组练习解决双臂前摆动的动作要领3、游戏:跳"荷叶"难度增加用小垫子增加难度,远度增加远度双脚用力蹬地,推向前伸双起双落,振臂有力,前上方,双脚用力蹬地,腿向前伸分组练习,自己选择难度,利用小垫子分组练习4、比谁跳得远让学生利用呼啦圈、小垫子自行设计赛道。
五、结束部分:1、放松活动①放松上臂放松下肢②动作要领(1)双起双落(2)双臂向前上方摆动(3)双脚用力蹬地,腿后前伸2.教师小结3.收器材、师生再见品评:1、学生在准备活动中,训练有素,与教师配合较好。
2、课中穿插小游戏合理,有趣,能较好激发学生课堂兴趣。
3、让孩子们在游戏中体会动作,完成动作。
愉快地学习本课的教学内容。
4、若在游戏衔接过程中,加入合理的过渡语,为下一个游戏做铺垫会更好。
5、可以让学生自己总结,描述自己的动作。
老师在课程结尾处,再次强调动作要领会更加锦上添花。
小学立定跳远教学设计第2篇一、指导思想1.本课依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。
依据《课程标准》水平目标六实施课的过程。
面向全体学生，以人为本，发展学生身体素质和运动技能。
2.此课采用分层教学模式，以合作性游戏为主线，结合学生心理、生理特点，和我校场地、器材的实际条件，并针对现在体育考试中立定跳远的`重要性，用现有手段把立定跳远起跳初期的空中动作分段教学，用以解决困扰学生的抓不着的立定跳远技术。
三年级体育课《立定跳远》教案（通用6篇）
三年级体育课《立定跳远》教案三年级体育课《立定跳远》教案（通用6篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的三年级体育课《立定跳远》教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级体育课《立定跳远》教案1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
（3）结束部分一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散三年级体育课《立定跳远》教案2一、指导思想根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
《立定跳远》教学反思
《立定跳远》教学反思文档《立定跳远》教学反思一、教学内容：本次教学内容选自小学体育教材第四章第二节《立定跳远》。
本节课主要介绍了立定跳远的动作要领、练习方法和比赛规则。
教学内容包括：动作要领的讲解、原地练习、向前跳出练习、距离逐渐增加的练习和比赛。
二、教学目标：1. 让学生掌握立定跳远的动作要领，能够正确地完成跳远动作。
2. 培养学生的协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点：重点：掌握立定跳远的动作要领，能够正确地完成跳远动作。
难点：协调身体动作，提高跳远距离。
四、教具与学具准备：1. 教具：立定跳远器材、测量工具、教学视频。
2. 学具：每人一份动作要领手册。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过观看优秀运动员的跳远视频，激发学生的学习兴趣。
2. 动作要领讲解：详细讲解立定跳远的动作要领，让学生理解每个环节的重要性。
3. 原地练习：让学生按照动作要领进行原地跳远练习，体会动作的感觉。
4. 向前跳出练习：引导学生逐渐加大力度，向前跳出，培养学生协调性和灵活性。
5. 距离逐渐增加的练习：让学生分组进行比赛，逐渐增加跳远距离，提高他们的运动能力。
6. 比赛：组织全班同学进行跳远比赛，培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
六、板书设计：动作要领：1. 站立姿势：双脚与肩同宽，双脚掌紧贴地面，身体挺直。
2. 摆动双臂：双臂前伸，与身体成90度，然后迅速摆动。
3. 跳跃：同时双腿向前跳起，尽量腾空。
4. 落地：双脚同时落地，尽量保持身体平衡。
七、作业设计：1. 请根据今天所学的动作要领，回家后自行练习，并请家长签字确认。
2. 请家长拍摄孩子练习立定跳远的视频，发送到班级群，共同分享进步。
八、课后反思及拓展延伸：同时，我还计划开展一些拓展活动，如组织跳远比赛、邀请家长参与等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
通过这次教学，我深刻认识到体育课程的重要性，将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2024年三年级体育课《立定跳远》精彩教案
2024年三年级体育课《立定跳远》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握立定跳远的正确动作要领。
2.培养学生的协调性、灵活性和爆发力。
3.提高学生的团队协作能力和竞技水平。
4.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1.立定跳远的动作要领2.立定跳远的训练方法3.竞赛规则及安全事项三、教学重点与难点1.教学重点：立定跳远的动作要领及训练方法2.教学难点：动作的连贯性、协调性和爆发力的培养四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，活动全身关节（2）进行一些简单的拉伸运动，如压腿、腰部扭转等2.热身活动（1）讲解立定跳远的动作要领（2）示范动作，让学生跟随模仿（3）进行分组练习，教师巡回指导3.基本训练（1）原地双脚跳跃训练（2）单脚跳跃训练（3）跳远距离逐渐增加的训练（4）跳远动作连贯性训练4.提高训练（1）设置障碍物，进行立定跳远比赛（2）设置时间限制，进行快速立定跳远比赛（3）设置距离限制，进行远距离立定跳远比赛5.竞赛环节（1）分组竞赛，每组选出代表进行比赛（2）设立评委，对比赛进行评分（3）公布比赛结果，颁发奖品（1）让学生分享训练过程中的感受和收获（2）教师对学生的表现进行点评五、教学评价1.学生对立定跳远的动作掌握程度2.学生的协调性、灵活性和爆发力3.学生的团队协作能力和竞技水平4.学生的安全意识1.准备活动同学们，今天我们要学习立定跳远。
我们要进行准备活动，慢跑两圈，活动全身关节。
注意调整呼吸，保持轻松愉快的心情。
2.热身活动现在，我们来进行热身活动。
我会讲解立定跳远的动作要领，并示范动作。
请大家跟随我一起练习。
立定跳远的动作要领是：双脚与肩同宽，身体重心前移，然后双脚同时用力向前跳起，落地时双脚与肩同宽。
现在，请大家模仿我的动作，一起练习。
3.基本训练我们进行基本训练。
是原地双脚跳跃训练，请大家保持站立姿势，双脚同时用力向前跳起，然后回到原位。
接着是单脚跳跃训练，请大家分别用左右脚进行跳跃。
小学三年级公开课立定跳远教案及教学反思
小学三年级立定跳远教学设计龙江县第六中学小学部张景明引导学生掌握正确的动作方小学《立定跳远》教学设计思路龙江县第六中学小学部张景明一、教材、学情分析立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。
所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。
根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。
据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。
安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。
在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。
使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。
二、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。
充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。
除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。
在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
小学体育课三年级《立定跳远》教案及教学反思
小学体育课三年级《立定跳远》教案及教学反思小学体育课三年级《立定跳远》教案及教学
反思
教材分析
本节课主要学习立定跳远，通过学习使学生了解并掌握立定跳远的方法，然后组织学生进行比赛看哪一个同学学得快跳得远，培养学生的竞争意识。
学情分析
我设计的是小学三年级的立定跳远，三年级的学生虽说还是活泼好动的类型，但和低年级的学生相比容易沟通一些，掌握的也快一些，在学习的实践中获得知识、方法与技能。
让他们知道谦虚的向别人学习会提高地更快
教学目标
1. 通过学习立定跳远掌握跳远的基本方法技能。
2. 通过练习提高学生身体的灵活性和协调性。
3. 通过比赛提高学生的竞争意识。
教学重点和难点
1. 教学重点:学生掌握立定跳远的基本方法
2. 教学难点:掌握跳得远的方法
教学过程
开始上课让学生做一些准备活动，然后讲一下这节课要学什
么，让学生自己先试着跳一下，根据学生跳的情况给他们做指导，让他们自己慢慢琢磨跳得远的方法，然后进行比赛，看谁跳得远，并让跳得好的同学，对那些不会或跳得不远的同学进行指导，最后看谁带的同学进步快，并给予适当的表扬，鼓励一下还没学好的同学
教学环节教师活动预设学生行为设计意图自主学习的方法，让学生多练习
讲解，学生做完之后做示范，让他们改进
1. 让学生穿好运动服
2. 教师引导学生快乐的学习。
《立定跳远》教学设计大全
《立定跳远》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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