人教版八年级政治下册知识点总结归纳
八年级下册道法知识点总结,人教版
八年级下册道法知识点总结,人教版第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第一侧边公平就是社会平衡的“天平”1、对公平的理解：相同时代，相同社会，相同阶层的人对公平的认知都就是相同的①公平是社会生活中的一个重要主题。
公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
②公平就是一种美德，这种美德晓得在特定环境中如何行动，晓得在何种情况下如何搞就是最出色的。
③公平是在比较中产生的。
④公平就是相时的，没绝对的公平。
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。
2、社会合作相处中，如果受不公平看待，可以产生怎样的'心理和犯罪行为？这种心理和犯罪行为存有什么危害？人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和犯罪行为并使人与人之间信任感减少，引致彼此关系恶化，合作难以为继;可以对经济产生有利影响，甚至可以由此增添一系列社会问题，影响社会的长治久安。
3、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？（公平对社会稳定和发展有哪些作用?）存有了公平，社会就可以为人的发展提供更多公平的权利和机会，每个社会成员的存活和发展才存有确保;存有了公平，我们才可能将通过正直劳动，获得自己奖赏的东西，满足用户自己的合理希望，从而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会就可以人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同促进社会持续发展。
第二框维护社会公平1、我们应如何面对现实生活中的不能公平现象？(p104--105)面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;③我们要敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手2、你看见以下不公平现象，你应怎么做？当有人恃强凌弱时：路见不平，拔刀相助当有人弄权渎职侵吞公款时：举发揭露当有人排斥异已、处事不公时：仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手3、什么样的合作才就是较好的合作？为什么？以公平为基础的合作才是良好的合作。
人教版八年级下册政治课本知识点
20XX年人教版八年级下册政治课本知识点学习八年级政治知识要用心点，八年级下册政治课本知识点掌握多少了呢？下面小编给大家分享一些人教版八年级下册政治课本的知识点，大家快来跟小编一起欣赏吧。
人教版八年级下册政治课本知识点(一)维护消费权1，保护消费者权益的基本法律叫什么P66《中华人民共和国消费者权益保护法》2，我国消费者权益包括哪些权利P安全保障权——消费者在购买，使用商品和接受的服务时享有人身，财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要，最基本的一项权利知悉真情权——消费者享有知悉其购买，使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务公平交易权——消费者有权获得质量保障，价格合理，计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权——消费者在购买，使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利.维护尊严权——消费者在购买，使用商品或者接受服务时享有其人格尊严，民族风俗习惯得到尊重的权利.3，维护消费者权益有哪些途径P671)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5)严重的，造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼人教版八年级下册政治课本知识点(二)社会合作与公平1，看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后，回答:野牛为什么不能抵挡狮子的进攻蚂蚁群凭借什么力量逃离火海这两个故事给了我们怎样的启迪参考:因野牛们不团结合作，冷眼旁观，看见自己的同伴遇险只会隔岸观火.而蚂蚁们抱成一团，靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海.启示:社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作.2，为什么社会生活需要合作社会合作是社会生活顺利进行的必要条件.我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作.随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂.这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行.总之，现代社会是一个合作的社会，需要人们开展真诚，广泛的合作.3，为什么社会合作需要公平为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则.4，在社会合作如何才算公平(1)处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平;(2)良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;(3)公平不等于绝对的平均;享受社会利益较多的应承担更多的社会负担;(4)维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体.5，为什么要树立公平的合作意识(1)有利于个人的提高和发展;有利于社会的繁荣，稳定;(2)关系到每个社会成员的利益和幸福.6，我们如何树立公平的合作意识(课本P76)(1)保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任;(2)在家庭在学校中同学之间(3)在日常的学习，生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人.(4)对社会上不公平的现象，我们也要给予关注，思考和批判. 人教版八年级下册政治课本知识点(三)宪法保障公民权利l宪法的地位:宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位l 宪法是母法，其他法律法规(如刑法，民法，立法法等)是子法.1，为什么说宪法是国家的根本大法P21(1)，宪法规定国家生活的根本问题.(2)，宪法具有最高的法律效力.(3)，宪法的制定，修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.如何理解宪法具有最高的法律效力第一，普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.第二，普通法律不能和宪法相违背，相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效.u 在我国，人民代表大会行使立法权，人民政府行使行政管理权，人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利，还规定国家机关保护公民权利的任务，使公民权利得到切实的保障.n 国家权利来自于人民，使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利，另一方面，国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依.②司法保障:完善律师制度，法官制度和法律援助制度.2，作为一名公民，如何树立宪法意识，维护宪法的权威P22 首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法;其次，要积极行使公民的监督权利.总之，我们应自觉行使对公共权利的监督，积极参与国家的政治生活，关心国家管理事务.八年级下册政治课本知识点大家要认真对待哦，看完以上为大家整理的资料之后是不是意犹未尽呢？小编为大家进一步推荐了初二其他的视频学习课程，各科逐一攻破！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）。
人教版八年级政治下册知识点归纳
人教版八年级政治下册知识点归纳第一课国家的主人广泛的权利一人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观：1与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
2在我国，作为国家主人的人民领导者，享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的公民被领导者，享有宪法和法律确认的公民权利利益。
4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，维权的利剑。
问：我国权利保障体制：答：我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
人教版八年级下政治知识点整理汇总
人教版八年级下政治知识点整理汇总人教版八年级下册政治课本中的知识点还是蛮多的，整理汇总起来可以方便我们的学习。
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人教版八年级下政治知识点：第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利1.公民和人民的区别和关系?答：(1)二者性质不同。
人民是政治概念，是与“敌人”相对而言的，是划分敌我的概念;公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
(2)两者范围不同。
在我国，人民是国家的主人，而公民则是指具有中国国籍的所有社会成员。
公民的范围要比人民的范围广，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
(3)在押犯人是公民但不是人民。
他享有一些基本的人身权利，如生命健康权、人格尊严权。
但不一定享有公民的全部权利，如选举权、被选举权、也不能履行服兵役等光荣的义务。
2.公民应如何正确行使权利?答：(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利;(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。
3.制造或传播谣言，是言论自由么?答：(1)这种行为不属于公民行使言论自由，而是违法行为。
(2)言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。
言论自由受到法律两方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
4.2003年11月15日，中国女排时隔17年后重新登上世界杯冠军的宝座，人们欣喜若狂，一些球迷打算当即上街游行，以示庆祝。
他们这种做法正确么?答：不正确。
公民行使权利必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行。
在我国，公民虽然有集会、游行、示威的自由，但是必须按照集会游行示威法规定的程序进行，而不是随意行使这些权利。
新人教版八年级下册政治知识点总结
新人教版八年级下册政治知识点总结新人教版八年级下册政治知识点总结第一单元：1.我国的国家性质：我国是以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，由工人阶级领导。
2.现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，以及拥护社会主义、祖国统一的爱国者。
不属于人民的有被剥夺政治权利的犯罪分子、分裂国家的人和敌视破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3.人民是国家和社会的主人，拥有平等地享有管理国家和社会事务的权力。
4.公民权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，公民的基本权利是宪法规定的公民权利。
5.人民是政治概念，公民是法律概念，中国公民指具有中国国籍并依据宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6.我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障是将公民的权利以法律的形式确认下来，司法保障是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、公民的基本权利覆盖政治、经济、文化等各个领域，包括平等权、政治权利和自由、宗教自由、人身自由权利等。
宪法是公民基本权利的确认书和保证书，普通法律则根据宪法进一步规定公民的具体权利。
8、公民在行使权利时应该尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，并以合法方式行使权利。
9、在行使的权利时，公民不得利用此来侮辱、诽谤他人，也不得利用此教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
11、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
我国公民必须遵守的基本道德规范有爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
12、公民必须履行义务，因为我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
人教部编版八年级下册道德与法治核心知识总结
人教部编版八年级下册道德与法治核心知识总结第一单元坚持宪法至上1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
3.人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。
4.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
5.宪法规范权力运行。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
6.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
7.国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
8.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
9.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
10.为什么宪法要规范国家权力运行？(权力需要制约的原因。
)(1)必要性：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)重要性：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
(3)宪法规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法的行为，必须予以追究。
(4)意义：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
11.宪法的地位。
(1)是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(2)是一切组织和个人的根本活动准则。
(3)在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
12.任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
13.宪法与其他法律的关系。
14.怎样理解“根据宪法，制定本法”？(1)宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力。
(2)其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
(3)其他法律不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
15.监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
16.应怎样加强宪法监督？(1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
人教版八年级下册政治知识点
人教版八年级下册政治知识点面对学习八年级政治知识和生活道路上的困难，不用埋怨，不要不满，带着一腔热血和满满的激情去战胜，相信，我们的力量也会像汹涌而下的瀑布让黄河奔腾不息。
店铺为大家整理了人教版八年级下册政治知识点，欢迎大家阅读!人教版八年级下册政治知识点(一)终身受益的权利1、受教育与我们每个人息息相关，它不公是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。
2、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，正确认识自己的受教育权，了解我国法律对公民受教育权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力，有助于增强我们履行受教育义务的自觉性3、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
4、教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
5、教育对国家的意义：对于民族、国家来说，教育成就未来。
6、受教育权的含义：受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
7、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
8、义务教育的特征：①具有强制性。
由国家强制力保证其推行和实施;②具有公益性。
即不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
③具有统一性。
在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
9、我国为什么要普及义务教育?为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。
人教版八年级政治下册知识点整理
人教版八年级政治下册知识点整理第一章国家制度及其运行一、国家制度概述1.国家制度的定义和内容2.国家制度的种类：民主、专制、半民主半专制等3.国家政体的选择二、宪法及其地位1.宪法的含义和作用2.认识《中华人民共和国宪法》3.宪法的修正三、国家权力机关与行政机关1.国家权力机关：全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等2.行政机关：国务院各部委、省市政府、县政府等四、人民代表大会和政府的关系1.人民代表大会的职权2.政府的职责3.人民代表大会和政府的关系第二章经济建设与管理一、经济发展概述1.经济的概念和分类2.我国经济发展的成就和经验二、经济结构调整和优化1.产业结构调整2.区域发展的基本特点和区域经济合作三、金融市场和保险业1.金融市场的概念和功能2.保险业的发展和作用四、物价管理1.物价的形成和影响因素2.政府的物价调控措施第三章社会建设与管理一、医疗保健1.医疗保健体系的构建和发展2.社会医疗保险制度的建立和完善二、文化建设和教育1.文化建设和教育的意义2.教育体系的建立和发展三、法律意识和法制建设1.法律意识的形成和作用2.法制建设的进程和成果四、社会保障1.社会保障的概念和作用2.社会保障体系和社会福利制度的构建第四章战略与安全一、战略的概念和作用1.战略的定义和分类2.战略的作用和意义二、国家安全的追求和维护1.国家安全的内涵和作用2.国家安全的保障措施和体系三、军事战略和军队建设1.军事战略的意义和特点2.军队建设的理念和战略四、外交战略和外交政策1.外交战略的发展和作用2.外交政策的形成和执行以上为人教版八年级政治下册知识点的整理。
在学习这些知识点时，希望大家能够结合实际情况，加强自身的政治素质，为国家的繁荣富强做出自己的贡献。
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最新人教版八年级政治下册知识要点归纳汇总第一课1.我国的国家性质(P4)我国就是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国的人民范围及地位(P4)包括:工人、农民、知识分子与其她社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
注意,不属于人民的但属于中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视与破坏社会主义制度的敌对势力与敌对分子。
地位:都就是国家与社会的主人,都平等的享有管理国家与社会事务的权力。
3.什么就是公民权利？什么叫公民的基本权利？(P5)公民权利指的就是由宪法与法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利,就是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障,最重要、最有效的就是法律保障。
4.人民与公民区别？(P6)①含义不同:人民就是政治概念,在不同的国家与同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则就是法律概念,就是指具有某国国籍并依据该国宪法与法律规定,享有权利与承担义务的人。
中国公民:★凡就是具有中国国籍的人都就是中国公民。
②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
5.我国公民的权利就是如何得到保障的(P7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障与司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
①立法保障:就就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
②司法保障:就是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
6.我国公民的基本权利有哪些？(P9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括:①平等权;②政治权利与自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关与国家与国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权与自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童、与老人受国家保护;⑨华侨、归侨与侨眷的合法权益受法律保护。
(宪法就是公民基本权利的确认书与保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
)7.公民应该如何正确地行使权利？(P10--11)①公民在行使权利时,要尊重她人的权利。
公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利。
公民在行使权力就是,只有尊重她人的权力,承担自己对她人应付的法定义务与道德责任,才能更好的享有自己的权力;尊重她人的权利并不意味着失去自己的权利,对她人权利的侵害就是对自身权利的侵害。
(为什么)②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
我国就是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上就是一致的。
只有国家的、社会的、集体的利益得到维护与发展,公民个人的自由与权利才能得到切实保障与充分实现;(为什么)③要在法律允许的范围内行使权力。
公民行使自己的权力,要限制在法律允许的范围之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害她人与公共利益,自己追求的权力也会落空;(危害)④要以合法的方式行使权力。
公民行使自由与权利,不能随心所欲,否则,会损害国家或她人的利益,甚至构成违法犯罪,而且会破坏国家、社会稳定,违法行使权利的人会受到法律制裁。
(危害)8.如何行使言论自由的权利(P11)①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤她人。
②公民不得利用言论自由教唆、煽动她人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课9.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？(P14—15)①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
②对于法定义务,我们必须履行,因为这就是宪法与法律规定的。
③在我国,公民的权利与义务具有一致性。
我们每个人既就是享受权利的主体,又就是履行义务的主体。
10.面对权利与义务我们应该怎样做？①我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
②我们每个人都要以主人翁的重任感,自觉履行应尽的义务。
11.公民的义务分为法定义务与道德义务两大类,什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本法定义务有哪些？履行法定义务的意义?(P16)法定义务:我国宪法规定的公民义务就是法定义务,也就是我国公民的基本义务。
法定义务就是指宪法与法律规定的公民必须履行的义务。
基本法定义务:①维护国家统一与全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉与利益;⑤依法服兵役与参加民兵组织;⑥依法纳税等意义:自觉履行法定义务,就是我们的“天职”,也就是爱国的重要表现。
12.什么叫道德义务,履行道德义务意义,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)含义:社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对她人、对社会的道德责任。
意义:有利于形成温馨、与谐的人际关系,能够促进整个社会的文明进步。
基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献13. 我国法律与社会主义道德的关系就是怎样的？(p19、d1)联系:①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡就是法律所禁止的行为都就是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也就是社会主义道德的要求。
③我们积极实施法律所提倡与鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。
区别:法定义务就是由国家法律规定的,道德义务就是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯与社会成员自觉自愿来履行。
即道德义务不等于法定义务,不履行道德义务,不一定违反法定义务。
14.如何忠实履行义务？(P18—P21)①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做。
第三课15.人身自由权包括哪些内容？重要性就是什么？(P25)内容:①公民的人身自由不受侵犯;②在法律允许的范围内,公民的人身与意志完全由自己支配;③任何组织与个人都不得侵害公民的人生自由,非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都就是法律所禁止的。
重要性:人身自由就是我们参加各种活动,充分享受其她各种权利的基本保障。
没有人身自由,其她的自由也难以享受。
16.依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式,要求侵权人停止侵害行为,若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
②调解无果,可向法院提起诉讼。
17.我国法律规定,公民享有生命健康权,不容她人侵犯,侵犯她人生命健康权,情节严重的要受到法律制裁。
18.生命健康权的意义/重要性？(P24—P26)①生命健康权就是公民最根本的人身权利;②就是公民参加一切活动、享有其她一切权利的基础;③生命健康权就是首要的人身权利。
19.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？(P26、d2)①未成年人就是祖国的未来与希望;②由于年幼、能力欠缺与经济不足,生命健康较容易受到侵害。
(加生命健康权重要性)20.我国法律对未成年人有何特殊保护？(P26、d2)①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
21.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？(P27)《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》22.公民行使健康权有哪些方式/怎样行使？(P28)①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄与焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到她人非法侵害时,有权依法自卫与请求法律保护23.放弃生命健康权的恶果？(P29)①人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。
③一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
③若公民损害自己的身体,必然造成更大的社会负担。
24.我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害她人的生命健康权的道德义务与法定义务。
(P30-31)①何人不得非法剥夺她人生命,不得故意或者过失造成她人受伤、生病;②侵害她人的生命健康权,即损害了她人的生命健康,也损害了自己,行为人要依法受到法律的制裁。
③我们要关爱生灵,关爱她人的生命与健康,远离暴力,做一个遵守法律又乐于助人的人。
第四课25.人格尊严权包括哪些内容？(p35)名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
26.良好名誉对个人作用(P36)①使我们获得精神上的满足;②可获得社会更多的尊重与经济利益。
27.侵害她人名誉的危害(P36)①践踏她人的人格尊严;②混淆就是非、颠倒黑白;③破坏社会道德,危害社会秩序。
28.名誉权的含义及表现(P38):名誉权就是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除她人侵害的权利。
名誉权主要表现为:名誉利益支配权与名誉维护权。
29.法律保护公民的名誉权不受侵害,侵权后果(P38—39)我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织与个人都不得污辱或诽谤她人。
侵权的行为既就是不尊重她人、贬低她人人格、使她人名誉受损,又就是不尊重自己、损害自己形象。
侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
30.侵犯名誉权的行为有哪些？(p38、39)①侮辱:指语言、文字或暴力手段贬损她人人格、损害她人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱与暴力侮辱。
②诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤她人的行为,分为口头诽谤与文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
31.依法维护名誉权(P39)①可通过非诉讼方式,要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉,若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
②调解无果,可向法院提起诉讼。
32.肖像权包括哪些内容？(p41)肖像权包括:肖像制作权、使用权与获酬权。
33.侵害肖像权行为有哪些？(p41、d2)公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像。
(1)不准擅自将她人的肖像用作广告或杂志封面,或印在挂历上;(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)利用公民肖像进行人身攻击。
34.依法维护肖像权(P42)①与侵权人进行协商;②拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时向人民法院提起诉讼。
35.什么就是姓名权？(p43)姓名权就是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除她人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。
但就是未成年人与精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
36.侵害姓名权的行为有哪些表现形式？(p44)①盗用、冒用她人姓名,就是侵害公民姓名权的两种具体表现。