天文漫谈论文
探索未知的宇宙天文学专业毕业论文
探索未知的宇宙天文学专业毕业论文宇宙天文学，作为天体研究与探索的学科，一直以来都是人们执着追求的对象。
无论是对于天体起源、演化，还是对于宇宙的深度理解，宇宙天文学专业的毕业论文都承载着对未知世界的探索。
本文将围绕着宇宙天文学专业毕业论文的撰写要点展开探讨，以帮助同学们更好地完成论文的写作。
一、选题与引言在选题时，需要根据自身兴趣和专业背景定位研究方向。
可以借鉴前人的研究成果，选择有创新意义的方向，同时要结合实际可行性进行选择。
引言部分应对选题进行合理的介绍与展望，引出研究问题，强调研究的重要性与意义。
二、文献综述文献综述是毕业论文的重要组成部分，它既是承前启后的桥梁，也是对现有研究进展的总结与评价。
在写作时，应选择近年来权威期刊、学术论文、国际会议的相关文献，将各个观点进行对比和综合，形成一个相对完整的学术思路。
三、问题描述与研究方法在问题描述部分，需要准确地概括研究的具体问题，并明确研究的目标与内容。
对于研究方法，可以根据具体问题选择合适的实验、观测、模型或理论计算等方法，并进行详细描述。
四、实验/观测设计与实施针对研究的具体问题，设计合理的实验或观测方案，并明确数据采集的方法与步骤。
实验/观测需遵循科学严谨的原则，确保数据的准确性与可靠性。
五、结果与分析结果部分应直观地呈现实验/观测所得数据，并进行合理的统计与分析。
可以借助图表、曲线等形式呈现数据，同时结合前人研究成果进行深入的解释和讨论。
六、结论与展望结论是整个毕业论文的总结，应对研究问题进行准确、简明的归纳，并客观地评价研究结果。
展望部分可以对未来研究方向进行发散思考，提出自己的观点和建议。
七、参考文献在撰写毕业论文时，要严格按照学术规范引用相关文献，确保引文的准确性和全面性。
参考文献的格式要符合学校或学术杂志的要求，并按照字母顺序排列。
八、附录根据具体需要，可以在毕业论文中加入附录，以提供一些详细数据、图表、实验设备及参数等辅助信息，以便读者更深入地理解论文内容。
天文学导论论文
天文学导论论文天文学的学习与认识小的时候，我就对天空兴趣十足，经常好奇的望着星空，那些神秘的星星，连成不同的图案，美轮美奂，令人神往。
天文学是一门古老的科学，它一开始就同人类的劳动和生存密切相关。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
由于科技的不断发展，人们对天文学有了进一步的认识，在研究等方面都取得了突破性的进展。
天文学正大步向前发展。
而就在几天前，我国刚刚发射了嫦娥5号，这是中国乃至世界对太空的又一次探索，他可以告诉我们宇宙的信息。
正是这些科技的出现与发展，才使得我们对天文的观测更加准确，范围更广。
通过听天文学导论的课，我对天文学有了一定的了解。
天文学是研究天体、宇宙的结构和发展的自然科学，内容包括天体的构造、性质和运行规律等。
人类生在天地之间，从很早就在探索宇宙的奥秘，因此天文学是一门古老的科学，而他又是当前人类的最高科技，他既连接过去，又开创未来。
天文学主要通过观测天体发射到地球的辐射，发现并测量它们的位置、探索它们的运动规律、研究它们的现状及其演化规律，来发现宇宙的奥秘。
随着人类社会的发展，天文学的研究对象从太阳系发展到整个宇宙。
“几乎所有的自然科学分支研究的都是地球上的现象，只有天文学从它诞生的那一天起就和我们头顶上可望而不可及的灿烂的星空联系在一起”。
天文学家观测从行星、恒星、星系等各种天体来的辐射，小到星际的分子，大到整个宇宙。
天文学家测量它们的位置，计算它们的轨道，研究它们的诞生，演化和死亡，探讨它们的能源机制。
从古至今，从东方到西方，世界各地的人们一直对天文十分感兴趣。
古代的天文学家仅仅依靠肉眼观察天空，1608年，人们发明了望远镜，此后，天文学家就能够更清楚的观察恒星和行星了。
意大利科学家伽利略，就是最早使用望远镜研究太空的人之一。
今天天文学家使用许多不同类型的望远镜来收集宇宙的信息。
天文学概论 论文
天文学概论——为什么说地球是太阳系中唯一是个生命繁衍的星球我们应该庆幸我们生活在地球上，给了我们无与伦比的宝贵生命。
进化论告诉了我们，生物的进化是从低等到高等、从水生到陆生、从单细胞到多细胞逐步进化而来的。
产生生命的先决条件就是：必须具备了从无机物到有机物、从有机物到大分子结构有机物、从大分子结构有机物到生命形成的各种各样的条件。
产生生命以后还要有着生命可以生存的环境。
而在九大行星之中，只有地球才符合条件：(1) 地球的行星位置非常优越地球距离太阳不远也不近，八大行星中，按离太阳远近的顺序排行，地球是老三，距太阳大约有 150000000 公里，得到的太阳辐射照度适中，地表平均温度高于水的冰点，而低于水的沸点，从而保证水以液态形式存在，使生命体的产生成为可能。
加上有大气层保护，大气中二氧化碳的含量较低，有较弱的温室效应，所以地球上年平均温度为15℃左右，最适宜生命繁衍。
地球的质量不大也不小，它的直径为 12756 公里，只比金星大了一百多公里。
科学家认为，地球质量假如再大一点，其引力就会增大，氢、氦、甲烷等原始大气就会被它紧紧吸住。
造成地球缺氧而遏制生命进化。
但假如地球质量再小一点，引力也就变小，地球就不可能保持一个相对稠密的大气层，也无法集结足够的水，生命的诞生和演化也无法实现。
（2）地球的物理状况非常优越地球内部可分为地壳、地幔和地核三大部分。
地壳厚约30km，地幔2840km，地核厚约3500km。
每一部分又可细分。
地核可分为外部液态地核和内部固态地核，地幔可分为上地幔和下地幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。
地球是一个活跃的行星。
根据板块构造说，地壳由几大板块构成，这些板块漂浮在炽热的地幔上缓慢移动。
它的运动方式基本有两种：扩张和缩小。
扩张运动表现为两个板块相互远离，地下岩浆涌出形成新的地壳；缩小运动表现为两个板块相互碰撞，一个板块钻到另一板块的下面，在地幔的高温中逐渐消融。
在板块交界处常常存在许多巨大的断层，地震频繁，火山众多。
天文学小论文
天文学作业10130316吴文迪问题：1.流星雨是如何形成的？2.太阳系是如何诞生和演化的？3.太阳要经历哪些演化阶段？它最终归宿如何？4.为什么冥王星被开除出九大行星？新行星的定义是什么？解答：1.形成流星雨的根本原因是由于彗星的破碎而形成的。
彗星主要由冰和尘埃组成。
当彗星逐渐靠近太阳时冰气化，使尘埃颗粒像喷泉之水一样，被喷出母体而进入彗星轨道。
但大颗粒仍保留在母彗星的周围形成尘埃彗头；小颗粒被太阳的辐射压力吹散，形成彗尾。
剩余物质继续留在彗星轨道附近。
然而即使是小的喷发速度，也会引起微粒公转周期的很大不同。
因此，在下次彗星回归时，小颗粒将滞后母体，而大颗粒将超前与母体。
当地球穿过尘埃尾轨道时，我们就有机会看到流星雨。
2.约在六七十亿年前，宇宙中有一团质量巨大的、密度均匀的原始星云，太阳系从这个原始星云诞生而成。
这是个星际气体尘埃云，也就是弥漫物质云，这个原始星云延伸范围极大，是我们现在太阳系疆界的一千多倍。
这团气体的成分由75%氢和25%的氮和少量的重元素组成，气体中的粒子处于无秩序运动状态，各行其是成为混沌局面。
随着星云不断地收缩，内部产生了涡流和缓慢的自传。
原始星云不断地收缩，内部产生了涡流和缓慢的自转。
估计原始星云的角度很大，在它的继续收缩中，由于维持角动量不变，则自传速度快，混沌的星云在赤道附近自转达到一定速度时，开始成为扁平，内薄外厚的连续星云盘中心部分密度最大，最后演化为太阳，原始星云的外围形成许多尘埃粒子。
星云盘形成以后，气体受压缩，使其内部产生巨大的热量。
同时，内部压强也增大，靠近中央平面的热气则向上浮起产生气泡，当他们升到表面变冷，然后再下沉又形成了对流。
星云内部对流特别激烈而使星云内的物质充分得到混合，成为化学组成相当均一的星云物质。
在星云的物质主要有三类：一类是“土物质”，主要由铁、硅氧化物构成；二类是由碳、氮、氧等及其氢化物的组成“冰物质”；三类是由分子氢和氦构成的“气物质”。
大学天文学论文仰望星空
大学天文学论文仰望星空大学选修天文学论文[精选]大学选修天文学论文[范文]大学选修天文学论文大全就在网天文选修课的收获——宇宙中的哲理宇宙是我目前脑海里最庞大的浪漫，又是永恒的未知。
对天空星辰的向往，似乎是人类与生俱来的——很多人在孩提时代，幻想着飞翔；在小学课堂上讲述想当航天员的梦想。
我也不例外，从小喜欢看星星，更是在小学毕业时候央求老妈给买了个天文望远镜。
于是到了大学，选修课看到了天文学，就毫不犹豫的选择了天文学，在通过短短几周的学习中，更是有了别样的收获。
第一次上课，关上教室的灯光，看到如此璀璨的星空，仿佛徜徉在宇宙中。
这种上课方式让我第一次在大学听课从头听到结束。
让我更清楚的了解一年四季各个时间段天空的主角都是什么星座。
在叹息牛郎、织女星那现实与传说的差距之余，更是在思考康德的墓志铭:“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。
”可惜这大学天文学论文仰望星空[精选]大学天文学论文仰望星空[范文]大学天文学论文仰望星空大全就在网。
大学天文学论文。
仰望星空。
系别：自动化35 姓名：蔡启阳学号：2130504105 联系方式：1839286035。
摘要：天文学、哲学和数学是从人类文明真正诞生起流传至今的最古老的三门学科，可以说人类的文明就是从仰望星空开始。
数千年来，对天文学的持续探索促进者我们的科技不断发展；反过来，一代代更新的科技产品又在提升我们探索无尽星空的能力。
从光学折射望远镜到射电望远镜，从最早的宇宙岛之争都现在对脉冲星的研究，我们一步步走来，相信也会走的更远。
关键字：观测、星空、望远镜。
正文：仰望星空。
人类对天文学的探索，是永恒不变的追求，因而天文学也是贯穿人类文明始终的科学。
从远古到至今指导人类生活的历法、在航海时代只因探险者辨明方向的罗盘、和星辰变化密切相关的宗教活动、近代物理学的发展与证明，乃至我们每天时刻关注的测时、守时、授时工作都是天文学直接或间接的产物，都与天文学息息相关，可以说没有天文学的不断进步就没有如今的人类文明。
天文学论文
天文学论文天文学论文（精选15篇）论文是各专业学员都必须完成的集中实践性教学环节，不能免修。
要求每位学员在学校指定的指导教师的指导下，独立完成论文的写作，下面小编带来的是天文学论文，希望对你有帮助。
天文学论文篇1摘要：天文学是自然科学六大基础学科之一，它推动了人类社会的进步和科技的发展。
天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法，建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代的作用。
普及天文知识，对破除迷信、反对伪科学也具有重要的科学意义。
发达国家及一些发展中国家的大学、中学都普遍开设了天文学课程。
现在，我们学校也同样开设了天文学选修课,这为我们这些从小就对天文产生好奇、现在对天文依然抱有兴趣的人开了一扇圆梦的窗口。
现在社会中，多数青年男女都热衷于星座分析和配对等，根据星座来推断一个人的性格，甚至根据一个人的星座来判定这个人是不是适合做自己的另一半。
我不知道这是不是有科学依据，我觉得根据星座来断定一个人太过武断。
在天文学的课堂上，关于星座老师给我们做了详细的解析，它命名的由来和它们所处的位置，老师有他独特的讲课方式，内容丰富而不乏味，几个小小的亮点组成图形复杂的星组，人类的想法真是丰富到了极致。
星座的说法来自西方，其命名是和西方神话有一定联系的。
九大行星，课堂上老师逐个做了解释，所谓太阳系“九大行星”是历史上流行的一种的说法，即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文联会中通过的第5号决议中，冥王星被划为矮行星，并命名为小行星134340号，从太阳系九大行星中被除名。
所以现在太阳系只有八颗行星。
老师讲课的重点是宇宙大爆炸。
“大爆炸宇宙论”认为：宇宙是由一个致密炽热的奇点于137亿年前一次大爆炸后膨胀形成的。
1929年，美国天文学家哈勃提出星系的红移量与星系间的距离成正比的哈勃定律，并推导出星系都在互相远离的宇宙膨胀说。
宇宙并非永恒存在而是从虚无创生的思想在西方文化中可以说是根深蒂固。
大学选修课天文漫谈感想800字
大学选修课天文漫谈感想800字半个学期过去了，我们的天文学概论选修课就要结课了，久久不能忘怀老师在课堂上的生动解说，久久不能忘记老师的耐心讲解。
天文学，对于我来说是一个遥远的名词，不知道多少个夜晚在外婆背上看着天上的弯月，听着月亮走我也走的歌谣。
如今，我来到了天文学概论的选修课堂上，去了解去解开宇宙的奥妙，我感到无尽的乐趣。
从古至今，天空都总是留给人无限的遐想与繁杂的思索。
从开天辟地的盘古到夸父逐日;从太阳神阿波罗到月神阿尔忒弥斯;从天圆地方到地心说。
古代人对天象都有极大的兴趣。
他们或观今夜天象，己知天下大事，或以星座占卜。
后来，天文学孕育而生，人类开始系统而又科学地研究天上的星星们，天文学给我们带来了极大的利益与对为来的无限希望。
还记得高中的时候，我就亲身经历了一次天文事件:日全食。
我当时是在江西南部，只能看到日偏食，但是还是给我们带来了极大的乐趣。
记得那一天早上，同学们就开始热情洋溢地讨论着马上就要来到了日偏食,学校也停课统一组织我们观看中央一台播放的日全食介绍与直播，当日偏食出现的时候，所有同学都蜂拥出外面进行观看，其中的观看手段各种各样，有用墨镜的，有用玻璃片的，还有端一盆水借助反射的，物理老师也向我们传授观看的方法。
全校沉浸在日偏食所带来的欢乐中。
这是我第一次“观测天象”，这也引发了我极大的兴趣，我深深的被天文学的奇妙所打动。
所以，对于天文学概论选修课，我抱有极大的兴趣。
在老师的第一节课上，我顿时被天文学的博大精深所打动，我发现自己已经对其充满了兴趣。
后来老师又分别向我们讲述了日象、八大行星、各种天体和恒星的演化过程，更讲述了神秘的黑洞和奇妙的暗物质与暗能量，拓宽了我视野，引发了我对宇宙对生命的思考。
虽然天文学选修概论已经结课了，但我对天文学的热情不减，在以后的生活学习中，我必然会广泛的阅读天文学领域的科普书籍，了解天文知识，我也有兴趣去参加一些天文观测活动。
其实，我最期待的是在以后的天文选修课中，老师能带领着我们进行实地观测，这是我梦想着的最好的天文课，虽然这个梦想没有实现，但我仍然希望有一天，他能在我的学弟学妹们身上实现。
天文学课程论文
天文学课程论文天文学课程论文3000字导语：天文学是一门古老的科学，自有人类文明史以来，天文学就有重要的地位。
现在天文学是一门独立的大学学科。
下面是小编整理的天文学课程论文3000字。
欢迎大家阅读。
宇宙中有第二个地球吗？宇宙是如何形成的？为什么地球能产生生命？太阳的运动对地球有什么影响？玛雅人为什么会消失？天文学中的十万个为什么总能勾起人们的求知欲望！天文学是自然科学中的一门基础学科，它和人类历史同样悠久。
天文学的研究内容和许多概念总是伴随着人类社会的文明和进步而不断发展的。
在望远镜发明以前，天文观测采用的是目视方法，直接观测天体在天空的视位置和视运动，另外也粗略的估计星星的亮度和颜色。
17世纪以后相继有了望远镜、分光镜和光度计，不仅提高了天体位置观测的准确度，而且扩大了人们对宇宙的认识。
到了20世纪，由于大口径望远镜的问世，使得人类探测宇宙的深度和广度与日俱增，不少模型、学说由观测得到证实，新天体、新发现大量涌现。
20世纪30年代以后，人们越来越广泛的使用无线电方法研究天体和宇宙间的辐射，从而诞生了射电天文学。
20世纪50年代人造地球卫星发射成功，人类把观测范围由地面扩展到地外空间，天文学家可以自由地探测天体的各种辐射。
现代，天文空间探测已经有了长足的发展，人类不仅把望远镜送上天，而且借助太空飞行器踏上月球，或把仪器送到其他行星上进行直接观测或实验。
我一直都觉得天文学是一门很神秘的学科，尤其在观看课堂的视频后，真是不得不感叹天文学的魅力，以及现在科学的强大。
对于天文学，我最感兴趣的是以下几个方面：一、宇宙大爆炸宇宙大爆炸(Big Bang)是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。
大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。
大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。
比利时牧师、物理学家乔治·勒梅特首先提出了关于宇宙起源的大爆炸理论，但他本人将其称作“原生原子的假说”。
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华中师范大学
《天文漫谈》论文
宇
宙
幽
灵
之
黑
洞
班级： 4 班
姓名：
摘要：黑洞，从我们发现它的存在起，就一直吸引着我们。
它是一个神秘的存在，它是一个不可预知的未来。
它，到底，有着什么样的性质，致使如此多的科学家、学者为之倾倒。
那么本文主要是根据现已有的文献资料和网上智慧树课程所涉及内容的讨论进行描述，简单介绍了关于黑洞的一些概念知识、黑洞的存在形式等问题，采用猜测法对黑洞里的世界进行了思考与想象。
关键词：黑洞；视界；强大拉力
一、黑洞的形成
史瓦西半径：如将天体质量压缩到某一半径范围内，则附近一切物质、包括光等辐射将无法逸出。
这个半径就是史瓦西半径任何物质压缩到史瓦西半径内都可以变成黑洞。
质量越大，史瓦西半径越大。
视界：即黑洞的边界。
黑洞：广义相对论所欲言的一种特殊天体。
它的基本特征是黑洞具有一个封闭的视界。
黑洞的形成：黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后，发生引力坍缩产生的天体。
黑洞的质量极其巨大，而体积却十分微小，它产生的引力场极为强劲，以至于任何物质和辐射在进入到黑洞的一个事件视界（临界点）内，便再无法逃脱，甚至目前已知的传播速度最快的光（电磁波）也逃逸不出。
二、黑洞的存在形式
黑洞具有强大的引力场，以至于宇宙间速度最快的光也无法逃逸。
它会造成光线的弯曲。
由我们人类现在所具有知识、能力和技术，我们并不能真正地观察得到黑洞的存在。
我们现在只能根据宇宙间已有的现象及我们所学的知识来推测出黑洞的存在性。
至于黑洞到底是什么样子的，并没有学者观察到。
对于大多数人来说，黑洞黑洞，顾名思义，肯定就是一个黑色的洞口，一个具有魔力的洞口。
那么事实呢？事实是没有人知道。
所有的一切都是推测。
然而，我同意徐学军老师的观点：黑洞不黑。
我也认为黑洞是一种透明的存在天体。
因为光线在到达黑洞的视界后就会像做圆周运动一般绕着黑洞进行旋转，当光线在视界以外的情况下，光线则会绕过黑洞，形成一条弯曲的光线，这条光线可以让我们绕过黑洞看到黑洞背后的东西，就好像黑洞这个障碍物并没有起到阻碍作用一样，它只是把光线变得弯曲了。
而且黑洞也不一定是个洞。
黑洞是由物质压缩到史瓦西半径而形成的天体。
如果珠穆朗玛峰要达到形成黑洞的大小，那么就要把它压缩到直径为1nm，比很多细菌都要小。
而我们的地球要压缩成一个核桃大小。
但是，这些都是把物体压缩成为密度很大，体积很小的一个东西。
那么，由此说来，任何物质都可以压缩成为
黑洞。
黑洞不一定只是一个洞口。
说不定它就是另一个世界的存在，在宇宙的某个角落中。
三、假如我奔向黑洞
假如我此生有幸或者不幸能奔向黑洞，那么将会发生些什么？
在我接近黑洞视界时，我的身体受到黑洞的强大引力，将我身体不断地拉长拉长，就好像被吸进一个看不见的洞里，直至身体被拉成碎片。
基于目前我们所掌握的资料与知识水平来看，假如我奔向黑洞，并不会发生与嫦娥奔月一样美好的神话故事，事实却是我将被黑洞的强大引力撕扯的支离破碎，甚至于连我的碎片也被吸去，我在世界上的存在就只剩在朋友、父母、老师中的记忆了。
那么，假如，我抛弃这个假设，我还能看到什么现象？或者，别人能观察到除此之外的什么现象？
1、时间变慢
人们会测得我的心跳会变慢，由最初的正常心跳速率开始变得慢了起来，变成60下每秒、30下每秒、10下每秒、1下每秒，渐渐地好几分钟跳一下。
除了心跳之外，我的一切活动都在变慢，我眨一下眼睛可能需要几分钟甚至更长，我迈出一步可能需要更久达一年。
这正常吗？在地球上观察的人当然会认为这是不正常的现象，如果在地球上人的心跳这么慢，那么这个人肯定必死无疑。
可我此时不是在地球，我是在黑洞，我的感觉应该是正常的，与在地球上无异，只是在传播的过程中发生了时间变慢的效应而已。
2、光波变长
3、颜色变红
四、黑洞能量耗尽之后，会把一切都吐出来
目前，科学家最新研究理论显示，当黑洞死亡时可能会浓缩成为一个点，变成一个“白洞”，白洞不像黑洞那样会吞噬邻近所有物质，而是恰恰相反，会喷射之前黑洞捕获的所有物质。
这是一项基于推测性引力量子论得出的，如果推测是真是的，那么就可以确定长期以来富有争议的黑洞是否摧毁它们吞噬的所有物质的问题。
白洞将喷射黑洞所吞噬的所有物质，忽略其他因素的话，研究人员应该可以检测出高能宇宙射线或者其他放射物。
然而，观测人员从外部看到的黑洞会持续数十亿年或者数万亿年。
目前只能说推测。
五、结论
尽管现在我们人类的能力水平有限，只能对黑洞做出自己的预测而不能真正的做到眼见为实，但是我们已经在接近，通过观看视频，阅读资料及书籍，让我
补充了许多关于黑洞的知识。
如果未来能够被证实，那么将是世界上的一大突破成就。
我相信，终有一天，黑洞在我们眼前不再“黑”，我们再不只是猜测，而是得到证实。
随着科学技术的进步，这一天必会越来越近。