辩论会作文20篇
辩论会作文11篇
辩论会作文11篇辩论会作文1有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧!是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。
然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。
当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。
这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。
比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。
不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。
”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。
所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路;诚信是石，铺就理想之基;诚信是水，装缀事业之花……诚实守信，是做人的基本品质。
没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。
这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。
某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。
只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。
季布的名声越来越大。
后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
辩论会作文
辩论会作文辩论会作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论会作文1人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班就以“开卷是否有益”为主题进行了一次别开生面的辩论会。
经过一番激烈的讨论，对方是正方，选出四大元帅，我方是反方，选出四大将军，八位“好汉”胸有成竹地上了“战场”。
正方主辩王晴雨一脸严肃，像一个久经沙场的老将，她滔滔不绝地说完了自己的观点，台下的“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。
接着反方主辩徐哲昊发言，他同样不苟言笑，一字一句，句句有理。
话音刚落，台下又响起了一片欢呼声。
刘老师宣布：“现在进入自由辩论阶段！”正反双方龙争虎斗，都得理不让人。
后来，其他选手差不多都歇菜了，自由辩论成了反方一辨和正方二辩的天下。
正方二辩唐宴卿已经按捺不住自己激动的心情，身体拼命向前，好像要把对方活吞了似的。
反方一辩陈陆佳也不甘示弱，脸涨得通红，像关公一样，声音提高了八度，绝不亚于歌手韩红的高音。
他们俩你一言、我一语，针尖对麦芒，没完没了地唇枪舌剑下去，结果，以理服人变成了以声制人。
幸好刘老师插了句：“现在由正方三辩发言！”但三辩钱哲文却低着头，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句话，却是结结巴巴，而且像蚊子叫。
辩论会里一声不吭的赵丛艺，不鸣则已，一鸣惊人，只听她坦然自若，落落大方地说道：“书犹药也，但药也有好药和毒药之分。
好书像好药，使你终身受益；不好的书像毒药，能置你于死地。
”台下掌声、欢呼声响成一片。
最后刘老师一锤定音，说：“好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。
我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱阅读的好习惯，一生都与好书为伴吧！”就这样，一场精彩的辩论会在我们的笑声、掌声、辩论声中快乐地结束了。
辩论赛作文（精选15篇）
辩论赛作文（精选15篇）辩论赛篇1今天，我和同桌李天瑞开了个“小型辩论会”。
辩论会是在一个本上开的。
我先写上了“数学好还是语文好?”李天瑞一把夺过日记本，写到：“正方：我认为数学好。
如果你不学数学，怎么会知道1+1=2呢?”我接过来一看，便“刷刷”写了起来：“反方：语文才好!如果你不学语文，你怎么知道‘妈妈’二字怎么写呢?恐怕刚才你写的也不会吧!”他看了，愣了好一会儿，一个字也没写。
我得意地想：哈哈!没“词”了吧?我才回过神来，日记本就出现在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到数学吧?假设你买东西，10元3个，人家买你一个5元，你要是不会数学，恐怕亏了本也摸不着头脑呢!”“反方：假如你长大了，和其他人结识，没有好的口才，人家也不和你交朋友，当‘哥们儿’呢!”我不甘示弱。
正当我们“吵”得不可开交时，老师过来了。
我们浑然不知，继续“吵架”。
直到老师吭了一声，我们才不寒而栗地站了起来。
老师一把夺过日记本，看了看，笑开了。
我和李天瑞互相望望，也乐了。
最后，老师写了“辩论小结”：“数学好很重要，语文也很重要!”这样，辩论会结束了。
辩论赛作文篇2究竟“祸根”从何而起?连老师都决定要为《缺钙水浒》这本书举行一次专题辩论会。
为了这件事，我可真是寝食难安呀!事情发生在2019年4月5日上午，我在班上的阅读交流会上向同学们展示了《缺钙水浒》一书，(作者：林长治;类型：幽默搞笑，来源：改编中国古代四大名著之一——《水浒传》)。
我还为同学们念了书中一段情节，惹的大家哄堂大笑。
读完之后开始点评，大多数同学们都挺喜欢这本书，但是，我意想不到的事出现了。
“死党”张江昌唱起了反调：“我认为这本书严重侵犯了作者的原著权，而且篡改得太离谱了!又搞笑又荒唐，这对原著是个讽刺!”紧接着越来越多的“反对派”、“死敌”出现了，他们的唇枪舌剑一起射来。
我刚想反驳，语文教师曾老师说话了：“同学们议论的这个问题很有趣，改日我们来开个辩论会好吗?”“好!”大家异口同声地说。
辩论会作文(20篇)
辩论会作文(20篇)辩论会作文第1篇：辩论会以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，教师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。
教师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自我的观点，有的用切身体会论证自我的观点，有的则举出生活中的事例来论证自我的观点。
也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。
因为在第二轮辩论中，仅有他敢于反驳。
他用“营养品也有过期的”，有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。
这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。
于是教师作了一个小结。
她说，在适宜的时间、适宜的地方用适宜的方法看适宜的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。
期望同学们好开卷、开好卷……这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，可是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们必须会百尺竿头，更进一步的。
辩论会作文第2篇：今日上午第一节语文课，我们的教室里洋溢着紧张的气氛，大家都在议论今日哪一方会赢。
因为王教师在黑板上写着七个大字：“开卷有益”辩论会。
一二大组是正方，三四大组是反方。
双方一下了进入临战状态。
一阵清脆的铃声响过后，王教师就大声宣布“五年级3班读书辩论会开始，有请正方的代表，反方的代表，做好准备，请上台。
王教师话音刚落，正方的“铁嘴”常心怡说：“杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神，你们想想看爱迪生，他不看书，可能发明出明亮的电灯吗所以说开卷有益是有益的。
“顿时，我们正方责责赞叹，我作为正方的队员，也情不自禁地拍起手来，仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。
反方的同学也毫不示弱，皱遨远就笑嘻嘻地说：“你们明白爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢“正方的骆清晖就严肃地说：”伟大的毛泽东，他有好多的事情，可是他有一丝空闲的时间，就捧起书津津有味地看起书来，所以开卷有益是有益的……紧张的气氛被打破了，教室一下字变得火暴起来，双方你一言，我一言辩论得十分激烈，像是大起了仗……最终，还是王教师收了场。
辩论会作文精选15篇
辩论会作文辩论会作文精选15篇辩论会作文1上上个周五，我们班举行了一声辩论会——“发现问题重要还是解决问题重要”。
我们一、二大组是正方，认为发现问题重要。
辩论会开始了！首先我方一辩LHX和对方一辩LGW分别陈词。
接着我方二辩Z对方三辩Q进行一对一攻辩。
Z连提了一大堆高难度问题，Q面红耳赤，抓耳挠腮，怎么也想不出来。
Q周围一圈同学来帮助Q。
对方团结一致，成功回答了这些问题。
中场休息了。
Z准备了大量的材料，所以我准备借他的材料看看。
但是Z不仅还给我看，还不给其他任何人看。
W也不和我们分享他的“好问题”。
W还说他有这个“好问题”，必须当三辩。
我们只好满足了他的要求。
接下来是对方二辩G和我方三辩W进行一对一攻辩。
G向W提了一个问题：“是提出哥德巴赫猜想的人有名，还是解决、研究它的陈景润有名？”W开始胡说八道了：“陈景润算什么人？我都没听说过。
当然是哥德巴赫有名！”接着，全班都笑了起来。
W还得意洋洋地站在那里。
我看着孤立无援的W，悄悄告诉他：瑞士数学家欧拉和哥德巴赫一起提出了哥德巴赫猜想，并完善了他的猜想。
欧拉比陈景润有名得多。
W又开始得意洋洋地胡说了：“是欧拉发现了这个猜想……”接下来，W开始提那个“很好”的问题了。
那问题一点都不好，还充分解释了解决问题要比发现问题重要，变成为对方说话了。
自由辩论开始了！每一次，我看到对方手形成的“森林”，我就心里发毛。
这时我身后的H正呼吁我后面的.一大片同学写作业，所以我方举手的每次只有两三个人。
辩论会结束了。
我方惨败。
我看到了团结的力量和自以为是的惨重后果。
辩论会作文2前几天，李老师告诉我们，我们班将要举行一次辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益？”李老师让大家想想自己的观点是什么？应该采取什么样的证据支持自己的观点。
回到家里，我就开始积极查找相关的资料。
我的观点是“开卷未必有益”。
我不仅查找了支持自己观点的资料，而且查找了支持对方观点的资料，知己知彼，方能百战百胜。
辩论会满分作文
辩论会满分作文篇一《记一场精彩的辩论会》我记得那是一次超级有趣的辩论会，辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。
要知道，这个话题在我们同学之间可热乎得很呢。
我加入了反方，就是觉得小学生不应该带手机上学。
正方的同学一个个都雄赳赳气昂昂的，感觉像是有十足的把握。
我们反方也不甘示弱，大家眼睛里都透着一股不服输的劲儿。
辩论开始了。
正方一辩先站起来，说得头头是道，什么有了手机在学校遇到紧急情况可以联系家人啦，还能方便查阅学习资料呢。
我当时就在心里想，哼，等会看我们怎么反驳。
轮到我这个反方一辩发言了。
我清了清嗓子说：“大家想想，我给你们说个真事儿啊。
就上次咱们上数学课时，老听到有个手机滴滴滴的响，结果呢，全班同学的注意力都被分散了。
老师讲的那道重要的数学题好多人都没听明白。
这不是影响课堂秩序嘛。
而且啊，带了手机上学，很多同学课间就光顾着玩游戏了。
我就看到我同桌，一到课间就抱着手机玩那种消消乐，作业也不按时做了。
”我这么一说，好多同学都点头。
正方二辩又说手机上也有教育类的软件啊可以帮助学习。
我们反方二辩马上站起来说：“那些教育软件是不错，可咱们在学校有老师啊。
而且真有几个同学是拿着手机学习的，都是偷偷玩别的去了。
就像我表弟，他说带手机去学校是为了学英语，结果把他爸给他下的英语软件都放在角落里，净玩那些乱七八糟的游戏了。
”整个辩论会过程中，大家你一言我一语，特别是在自由辩论环节，那简直像炸开了锅。
有的同学嗓门大得整个教室都能听见，脸都涨得通红。
还有个同学因为太激动，说话的时候还差点被口水呛到，惹得大家一阵笑。
最后，我们反方赢了。
这次辩论会真是太精彩了，不仅让我们把自己的想法都表达了出来，还让我更坚信小学生就是不应该带手机上学。
这一场辩论会就像一场小战争，不过是没有硝烟的，靠的就是嘴皮子和实际证据。
篇二《有滋有味的班级辩论会》那一次班级辩论会的主题是“开卷是否有益”。
这个题目可就像一块大石头扔进了平静的湖面，在班里激起了千层浪。
辩论 作文
辩论作文篇一《那场激烈的辩论》说起辩论，我就想起在学校参加的那一次，简直像一场激烈的战争，而我就是战士中的一员。
那次辩论的题目是“小学生该不该带手机到校”。
我很幸运被分在反方，也就是认为小学生不该带手机到校。
我们这方有几个厉害的角色，其中就包括我，当时我那是信心满满，觉得胜券在握啊。
辩论赛开始了，正方的辩手先发言。
那小子站起来，侃侃而谈，说什么带手机方便联系家长啦，遇到紧急情况能随时求救之类的。
我心里暗暗想着，这算什么理由，等我把我的理由一抛出来，肯定把你们打得落花流水。
轮到我们反方发言了，我的队友先站起来，列举出在学校里手机会影响学习的例子，比如说有些同学上课玩手机游戏被老师抓住。
我发现正方那几个家伙有点小紧张了。
我呢，等了好一会儿，终于轮到我发言了。
我清清嗓子慢条斯理地开始说，我先讲了我亲身观察到的事情。
“就在我们班，一次考试的时候，有个同学偷偷把手机带进来。
考试中间啊，那手机就开始震动，起初还以为是监考老师的手机呢。
后来才发现是那家伙的。
结果这个动静弄的周围同学都分心了，都没考好。
这多影响全班的学习氛围啊。
而且这同学后来还说不就是个意外嘛，根本就没认识到带手机进考场这个行为本身就不对。
如果带到学校里，难保不会出现更多这样的事呢。
”讲完这个，我看正方有些词穷了。
辩论越来越激烈，两边互相找茬。
到了自由辩论的时候，双方都抢着说话。
我呢，看到对方一个漏洞，立刻站起来反击。
对方也不甘示弱，可是在我们强大的逻辑和事实面前，他们渐渐底气不足了。
最后结束的时候，虽然没宣布哪方胜利。
但我觉得我们反方就像坚守住了阵地的士兵一样自豪呢。
这场辩论让我明白了，要拿出实例，用事实说话才能在辩论中有底气。
篇二《难忘的辩论大赛》记得有一回我参加社区举办的一场辩论大赛，那可真够刺激的。
题目是“宠物狗该不该散养”。
我站在正方，觉得宠物狗散养也没什么大不了的。
我这边的伙伴们也是“雄心勃勃”，都准备大干一场。
辩论赛刚开场，反方就来了个下马威。
辩论赛作文（精选37篇）
辩论赛作文辩论赛作文（精选37篇）辩论赛作文篇1今天我们在班上展开了一场激烈的辩论赛，主题是“小蚂蚁最终爬上树顶了没有”。
正方觉得小蚂蚁能爬上去，反方觉得小蚂蚁爬不上去。
这可真是一场唇枪舌战。
大家争先恐后地发表自己的意见，还不时引经据典，一发现别人的漏洞，就马上反驳。
这不，反方同学刚说：“小蚂蚁太渺小了，连身材魁梧的巨人都爬不上树顶，何况小蚂蚁。
真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。
”正方同学立即反驳：“无限风光在险峰，小蚂蚁有着坚强勇敢、昂扬向上、不屈不挠、追求阳光的精神，它一定能爬上去。
”最终，正方赢得了这场辩论赛。
而我，也从中学到了：只要抱有伟大的理想并脚踏实地去做，就一定能实现目标。
辩论赛作文篇2在这个星期六，我们在新理念展开了一场辩论赛，大家提的问题都针锋相对，这次的辩论题目是：小学生玩电脑好还是不好，一时间，双方开始了辩论。
正方的一辩先陈词，他讲得很简短。
而我们反方的一辩赵余鸿则说了一大篇文章。
场上依旧针锋相对，在气势上，双方谁都没有压倒谁，我们开始了盘问阶段。
我们反方的三辩郑叶涛首先提问，不过这个问题没能难住正方的黄子扬，黄子扬再提问，也没能难倒我们反方，慢慢的，场上的形式发生了改变。
我们反方的一个人被正方的一个尖锐的问题难住了，所有人（反方）都为他着急……这个问题是：如果没了电脑，那么那些影视作品会怎么样？这个问题难住了我们反方的一名辩手，他为了节约时间，放弃了回答。
直接向正方的辩手周家进发起了提问，这可难倒了周家进，他也放弃了回答，开始提问题。
结果，他连早已想好的问题都忘得一干二净，只好叫他们正方的六辩帮忙提问。
六辩提的问题是：如果世界上没了电脑，那世界会怎么样？不过，这个尖锐的问题还是被我们反方的三辩郑叶涛回答出来了，自由辩论阶段开始了。
正方的一辩还是率先提问，不过，反方的一辩赵余鸿和二辩管括招架住了，反方开始了提问。
经过大大小小几十个回合，我们反方占尽了上风，经过三十分钟，我们完全压倒了对手正方，最后，经过总结，评委宣布，我们反方取得了本场辩论赛的胜利。
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辩论会作文20篇我的暂时先放放。
我听的很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很进取的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎样样去做。
时机来的正好，我把我的问题提出来了：正方，请你们说出真诚好在哪里这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自我的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自我对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!热闹的辩论会被突然发言的教师打段，教师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步……他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。
辩论会作文（九）：一次难忘的辩论会星期天我和妈妈进行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主题是----养小动物有益还是无益。
辩论会开始前，我认认真真把会场精心布置了一番，搬了一张大桌子，上头铺了一条粉红色的毯子，又搬了两把漂亮的椅子，放在桌子两头。
我和妈妈分别入座了。
爸爸和奶奶坐在沙发上既当评委又当观众。
嘿，还真像那么回事呢辩论会开始了，我心甘情愿的当了正方（同意养小动物的一方），而妈妈也底气十足地选择了反方（也就是反对养小动物的一方）。
我先发言:养小动物能够培养孩子们的爱心和耐心。
妈妈不以为然的说：虽说能够培养你们的爱心，但它们动不动就随地大小便，太脏了。
我毫不犹豫说：那我们能够训练它，改掉它的坏习惯。
再说狗狗还能够帮人们看家呢妈妈反驳道：如果小狗咬人怎样办？我一甩头，不假思索地说：哼，小免咬人吗？小鸭子咬人吗？小乌龟、小鱼儿咬人吗？能够养不咬人的小动物呀妈妈听我说的在理，也不甘示弱那它们乱叫怎样办？我慢条斯理道什么没有声音？人不叫吗？只要我们使它们养成好习惯，不在人们休息时叫就行了呗这……看着妈妈不知所措的样貌，我正得意忘形呢，却不料妈妈放出了狠招-----那你可就没有玩的时间了。
你得训练它，喂它，还要给它洗澡，要你干的活儿可多着呢这-----我一时语塞，不知如何反驳，最终，一咬牙一跺脚，说：没有玩的时间就没有吧，我要把培养小狗良好的行为习惯，照顾小狗的生活作为我的职责妈妈笑眯眯地说：一言为定爸爸，妈妈，奶奶看我肯定地点点头，高声说：正方陆怡宁赢啦全家人都笑了，我仿佛看到妈妈的嘴角也露出了胜利的笑。
辩论会作文（十）：上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。
它的题目是科技发展，利大还是弊大。
教师布置我们女生为正方，男生为反方。
并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。
我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。
午时第三节课，辩论会开始了。
教师说：如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。
首先是王茗，科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来王茗的话音未落，班上就掌声响起，教师给女生加了一分，王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。
男生谁来尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。
我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。
毫无关联。
教师说，不加分。
男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。
李嫒说：甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。
科技发展给中国带来了日新月异的变化。
所以，我认为科技发展利于大于弊。
教师又加了女生一分，能适当引用名句增强气势。
教师说。
在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。
我经过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。
经过这次比赛，我明白了团结就是力量。
辩论会作文（十一）：今日上午，我们班举行了一次精彩趣味的辩论赛。
主题是：开卷是不是必须有益。
由我们的班主任潘教师做裁判。
与其它辩论赛不一样的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自我的观点。
我的观点是开卷未必有益。
我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。
他清了清嗓子，一本正经的说：我认为开卷必须有益。
因为只要我们克制住自我，不去看那些不健康的书，只看名著就能够了。
潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：难道你能控制住自我吗？你能让自我不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：高这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷必须有益，也赢得了许多同学的认可。
钟雨婷站了起来，头头是道地说：开卷有益这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮忙的卷，而不是那些漫画书。
眼看着站在开卷不必须有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎样告诫还是会去看的。
就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。
最终潘教师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。
这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。
辩论会作文（十二）：今日上午第一节语文课，我们的教室里洋溢着紧张的气氛，大家都在议论今日哪一方会赢。
因为王教师在黑板上写着七个大字：开卷有益辩论会。
一二大组是正方，三四大组是反方。
双方一下了进入临战状态。
一阵清脆的铃声响过后，王教师就大声宣布五年级3班读书辩论会开始，有请正方的代表，反方的代表，做好准备，请上台。
王教师话音刚落，正方的铁嘴常心怡说：杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神，你们想想看爱迪生，他不看书，可能发明出明亮的电灯吗所以说开卷有益是有益的。
顿时，我们正方责责赞叹，我作为正方的队员，也情不自禁地拍起手来，仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。
反方的同学也毫不示弱，皱遨远就笑嘻嘻地说：你们明白爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢正方的骆清晖就严肃地说：伟大的毛泽东，他有好多的事情，可是他有一丝空闲的时间，就捧起书津津有味地看起书来，所以开卷有益是有益的……紧张的气氛被打破了，教室一下字变得火暴起来，双方你一言，我一言辩论得十分激烈，像是大起了仗……最终，还是王教师收了场。
首先，他肯定了我们双方的准备充分。
然后，他对我们说：你们已经长大了，不能够看一些黄色小说了，你们要勤奋读书，放开眼光，读一些有深厚低蕴的书……今日的辩论会不管哪一方输还是赢，我们应当明白，读书要有选择性。
辩论会作文（十三）：今日午时，我们班举行了一次精彩的辩论赛，那场面真是热闹非凡。
教师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题：上网和看电视能否代替传统阅读。
我作为反方代表和队友刘子健、王冰钰、常浩然一同并肩作战，奋勇杀敌。
正方有刘思博、明婉婷、金泽远、郭桐，他们也个个不甘示弱，精神抖擞。
辩论会，我期待的辩论会，最终开始了。
正方的明婉婷首先发表了意见，用长篇大论导弹先投向了我方阵地。
但我方队友并没有望而生畏，明婉婷简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致。
她话音刚落，我立刻接招：我方认为上网、看电视不能代替传统阅读，原因有四……这一语道破了这个主题。
万里长征的第一步胜利了，我的心里暗暗高兴。
可事情远没有我想的简单，文采飞扬的刘思博点出了一些传统阅读的坏处，真是咄咄逼人，还好，我方伶牙利齿、妙语连珠的刘子健用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭，我见势，忙用法律的武器隔空发拳，不给对方挑拨、反驳的机会，王冰钰又迅速地接上了我的话。
这时，对方像一个个热锅上的蚂蚁团团转金泽远面红耳赤，手不停地给自我的智囊团做暗示。
看来，他们已经理屈词穷了。
这时教师说：停让正反双方阐述关点，我们都感到意犹未尽。
这次的辩论会真精彩，我们从中都受益匪浅。
在这次辩论会中，磨砺了我的口才，让我增长了见识，也让我明白了我们的生活中，需要我们要有明确的观点，要有雄辩的口才，长大后才能适应这个社会。
辩论会作文（十四）：开卷就必须有益么？到底是开卷有益还是开有益卷呢？今日我们就来讨论一下。
很多人说，开卷就有益，何必辛辛苦苦去找一本好书呢？真的是这样么？可我要反驳它。
如果一个人认为开卷就有益，导致不论什么书都看。
如果他看的是色情暴力小说呢？这也有益么？曾有一个城市对二百多名失足学生进行调查，发现看过色情暴力小说的占半数以上，这能说明开卷有益吗？有人就会说，那既然开卷就不必须有益，那开卷有益又是从何而来的呢？要明白这个词语可是宋太宗看了为了吸取历史教训而令臣子编写的《太平御览》而说的。
资料选择慎之又慎，宋太宗读它自然就开卷有益了。
那到底是开卷有益还是开有益卷呢？我想：在开有益卷的基础上才会开卷有益。
所以，我认为莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。
也不全对。
应当改成好的书籍是全世界的营养品，而坏的书籍则是全世界都要远离的xx。
总而言之，仅有开有益卷才会开卷有益。
辩论会作文（十五）：今日上午我们在教室举行了一场精彩的辩论赛。
王教师让我们自由选择，当正方还是反方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。
我选反方，理由是：反方有难度一些，我想挑战一下自我。
辩论赛开始了。
正方代表曾德博阵述他们的观点：读一本好书能丰富知识。
我方戴峻自告奋勇地站起来说：书籍是人类提高的阶梯，读一本坏书只能使纯洁的心灵变得肮脏起来。
因为戴峻没有发现曾德博说话的破绽，只顾按照自我之前准备的反驳。
所以双方打成平手，第一轮辩论结束了。
立刻第二轮比赛开始了。
正方的龚灏说：读一本好书是跟一个高尚的人对话。
周璜达迅速反驳：如果读一本好书是跟一个高尚的人对话，那读一本坏书是跟一个卑贱的人对话。
周璜达这番话一出口，顿时辩得对方哑口无言，而我方胖嘟嘟的袁钰哲突然站起来补充说：书犹药也，善读之能够医愚。
书既然是药就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，能置人于死地。
顿时教室一阵掌声。
与此同时，也给了对方当头棒，让他们无言以对，沉默了许久，第二轮辩论结束了，我放处于优势。
辩论又开始了。
正方代表龚灏说：读一本好书会让我们离世界更近。
我方周璜达说：那相反，读一本坏书只会然我们离世界更远。
正方雷翔宇又补充道：不管是老人，大人都鼓励我们读书，充分说明开卷有益。
我方袁钰哲猛地一站起来说：20世纪的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒法西斯战争的殉葬品。
这句话犹如一把锋利的匕首直入敌人心脏。
对方变得沉默寡言。
这场辩论赛王教师宣布反方胜，我的脸上挂起了微笑。
这次辩论赛让我明白：多读书很重要，可是也不要盲目的读书，必须要读好书。
辩论会作文（十六）：今日，我们班展开了一场激烈的辩论赛，这是一场没有硝烟的战争。