四年级S版语文上册_百花园四
四年级上册语文百花园教案
四年级上册语文百花园教案四年级上册语文百花园教案1语海畅游1 词语真有趣。
目的：积累学生的语文基础知识，了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。
学习步骤：①初读练习中词语，初步感受汉语言的的丰富性。
②自己尝试说出几组这样的词语。
如：著名——名著；队列——列队；来往——往来[可以发给学生纸条，让学生把自己想好的写下来]③让学生比较读练习中的两组词语，发现不同。
（字的位置变化，意思可能不变也可能变化）④让学生给自己准备的词语归类。
第二步和第三步可以调整，第二步调整后于第四步结合，课堂效果会有所不同。
2 读一读，想一想。
目的：通过实例，帮助学生发现并掌握对话的四种表现形式，能够正确的加点标点。
学习步骤：①讲解“对话”的组成——“文中人物语言”和“提示语”。
②让学生用不同符号（直线和曲线）标示出练习中所给例句的“人物语言”和“提示语”。
③读一读标示后的例句，结合“学习小伙伴”的提示，发现规律。
小结：提示语在前——“说”后点冒号；提示语在中——“说”后点逗号；提示语在后——“说”后点句号；没有提示语。
④到课本中找寻有关对话描写，印证规律。
⑤完成一组加标点练习。
⑥针对练习完成情况，进行重点指导。
（当段落中出现两个人的对话时，学生不容易区分人物语言的归属，也就不容易判断对话表现方式）积少成多读读背背——《爱的奉献》目的：进一步感受诗歌的韵律美，进行必要的积累。
学习步骤：①诵读本单元学过的或课外收集到的诗歌，简单说说现代诗歌的特点。
②自由练读《爱的奉献》，班内展示。
③听歌曲《爱的奉献》，进一步感受诗歌表达的思想感情。
④班内交流学习感受，试背诵《爱的奉献》。
阅读平台——《尝试》目的：引导学生抓住重点语句，充分联系自己的生活实际和认识实际，深入理解短文，使学生明白做事要有信心，勇于面对困难，不懈努力，终会获得成功学习步骤：①解释“尝试”的意思，并结合自己的经历，说说曾做过怎样的尝试，结果如何。
②结合课后思考题，自由读短文，了解短文主要内容。
S版四年级上册语文百花园知识解析
(语文百花园一田园乐【唐】王维桃红复含宿雨，宿xiǔ：夜晚柳绿更带朝烟。
朝zhāo：早晨花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
译文：红色的桃花还含带着昨夜的雨滴，绿绿的柳树在淡淡的轻烟中若隐若现。
（怕惊扰了客人的好梦）家里的小童还没有打扫地上的落花，莺鸟啼叫，隐居山中的客人还在酣眠。
王维的山水田园诗以“诗中有画，画中有诗”而著称。
这首《田园乐》就为我们描绘了一幅春山晨景：桃花带春雨，绿柳笼轻烟，地上落红点缀，空中黄莺啼鸣，一派清新宁静的田园生活图景。
全诗以动显静、动静结合，从人物酣眠的表现我们不难体味到山中生活的无限情趣！语文百花园二浪淘沙浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
触（chù）：碰着；遇到。
须臾却入海门去，须臾（xū yú）：极短的时间；片刻。
卷起沙堆似雪堆。
却：后退。
译文：八月时节，钱塘江的涛声震天动地，潮水汹涌着奔腾而来。
数丈高的潮头冲向山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。
顷刻之间，潮水又退向“海门”，回归大海，但它所卷起的沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸上。
这是刘禹锡《浪淘沙》组诗的第七首，写的是浙江海宁八月十八钱塘江大潮的雄伟气势。
四句诗，分别写涨潮和退潮：前二句描写涨潮情形，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。
后二句描写退潮情形，以“须臾”一词，显出潮水退去的迅疾。
气象谚语早霞不出门，晚霞走千里。
日晕yùn三更雨，月晕午时风。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
东虹jiàng日出西虹雨。
朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。
蚂蚁搬家，天将雨。
早起浮云走，中午晒死狗。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
语文百花园三鼓励勤奋学习的格言绳锯木断，水滴石穿。
（这句话出自《汉书·枚乘shèng传》，意思是：）汲水的井绳能将井架磨断，泰山的泉水能把石头滴穿。
水并不是给石头打眼的钻子，井绳也不是用来拉开木料的锯子，是天长日久不停地摩擦，才使它们这样的。
最新语文版四年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
1 绿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的梦
最新语文版四年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
2 芦叶船
最新语文版四年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
3 一只贝
最新语文版四年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
最新语文版四年级语文上册(S版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0039页 0053页 0140页 0175页 0205页 0248页 0270页 0335页 0353页 0423页 0503页 0533页 0564页 0576页 0630页 0668页
1 绿叶的梦 3 一只贝 语文百花园一 6 观潮 8 * 四季童话 9 满山的灯笼火把 11 成长 语文百花园三 14 让它们自由生息 16 * 台湾蝴蝶甲天下 17 小草之歌 19 小泽征尔的判断 语文百花园五 22 地图上的发现 24 * 人类的“老师” 25 倔强的小红军 27 虎门销烟
语文百花园四_教案
语文（S ）教学设计教 材：语文（S）四年级下册 单 元：语文百花园四 版 块：教学设计—教案设计思路：本次1．能教学喜悦，培养百花园教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革综合性教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习、实践。
以学生为主体，提高人文素养，设计上力求体现以下几点：1．采用活泼多样的方式，让学生在轻松的氛围中，理解字词句段的意义，掌握应用规律，提高应用能力。
2．在学生搜集、积累语言材料的基础上，了解祖国的语言、文化、不断丰富自己的语言和文化积淀。
3．在读中感悟，帮助学生理解文章大意，发展思维能力。
4．创设情境，全面提高学生的语文素养，进行“能说会道”练习。
5．重视学生习作能力的培养，引导学生习作后的交流、展示和评改。
教学目标：够分类积累词语，区分形近字。
修改病句。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。
3．引导学生会观察家乡变化、描绘家乡的现在，或设想家乡的未来进行习作，表现出热爱祖国、热爱家乡的情感。
重难点分析：重点：修改病句，理解古诗，独立阅读文章。
教学难点：1．观察家乡的变化，了解家乡的过去，分享家乡的变化带来的学生搜集、处理信息的能力和口语交际的能力。
2．描绘家乡的现在，写一篇赞美家乡的文章；或设想家乡的未来，写一篇想象作文。
课前准备：1．课件。
2．学生搜集有关家乡的信息。
课时安排：3课时教学过程：教学过程第一课时一、导入新课“百花园里知识多，百花园里真快乐！”同学们，今天又到了我们游览百花园的日子了，这次的百花园又给我们准备了哪些知识，等待着我们去发现、去探索呢？二、走进“语海畅游”（一）读一读，比一比。
1．出示生字，读一读（展示课件第三屏）2．小组内讨论，交流字的注意点。
3．说一说，你发现了什么？（师提示：什么情况下有“点”，什么情况下没有“点”？有“点”的字读音有什么特点，没有“点”的字读音又有什么特点？）（1）读一读，结合字音字形找规律。
部编版四年级上册语文教案(优秀10篇)
部编版四年级上册语文教案（优秀10篇）四年级语文上册教案篇一第一课时一、交流信息，导入新课1、在你的印象中，台湾是个什么样的地方？用一句话概括说一说。
2、自由读“语文百花园四”中“我的采集本”部分。
读后说说你对台湾有哪些新的了解。
3、台湾还有一个世界出名的奇特景观，人们赞叹它（板书课题）：台湾蝴蝶甲天下。
二、揭示课题，据题引疑1、齐读课题。
2、谁知道“甲”是什么意思？3、从课题中，你想到了什么？想知道些什么？三、自读课文，识记生字1、自由轻声读课文，借助拼音读准生字的。
字音。
2、自主识记字形，再与同桌交流。
3、借助生字卡，检查生字识记情况。
四、带疑读文，理解内容1、自主读课文，边读边想。
①课文是围绕哪个句子来写的？文章是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？②你从课文哪些地方体会到“台湾蝴蝶甲天下”的？找出有关句子读一读。
③结合课件或挂图（标本），体会台湾蝴蝶品种多、数量大。
④结合课文插图，读有关句子，感受黄蝶翠谷的奇异景色，再用自己的话把黄蝶翠谷的奇异景色向大家作介绍。
2、小组交流。
五、朗读全文，自主体会，把不明白的问题记下来第二课时一、复习旧知1、认读生字词。
2、说说课文的叙述方式（结合课文内容）。
二、交流感受，质疑问难1、再读课文，找出自己喜欢的段落多读几遍。
2、读了这一课，你有什么感受？在小组中与同学交流。
3、把自己不太明白或不明白的问题提出来，请教同学或老师。
三、拓展思维，开阔视野1、讨论：台湾适合蝴蝶大量繁殖，具备哪些自然条件？除此之外，你认为还有什么人为的原因吗？四年级上册语文教案篇二【教学目标】1、引导学生认识哪些是破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。
2、让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
3、谈环保小建议。
【教学重点】引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。
最新语文S版五年级语文上册语文百花园四教案(教学设计)
语文（S）教学设计教材：语文（S）五年级上册课文：语文百花园四板块：教学设计—教案设计思路：“语文百花园四”安排了四个学习栏目。
一是“温故知新”：学习运用关联词语，交流本单元课文阅读体会；二是“积少成多”：编排名人关于诚信的名言；三是“口语交际”：以“诚信”为话题，讲述故事，展开辩论；四是“习作”：写一件关于诚信的事。
这样编排，整合了本单元的学习内容，深化了学习专题，加强了读写结合。
本着读写结合的教学原则，本次语文百花园的学习，引导学生回顾本单元课文的内容和学习方法，启发学生回忆生活中“诚信”的人和事，进行口语交际和习作练习，进一步感受“诚信”的可贵。
在语文学习活动中，让学生明白事理，发展语言能力。
教学目标：1.初步认识表示假设或让步关系的关联词语，体会其用法，练习运用。
2.评价本单元中自己印象最深的人物，加深对本单元学习专题和训练要点的理解。
3．积累名言警句，丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。
4．提高学生的口头表达能力，培养良好的语言习惯。
5．通过写一件关于诚信的事，加强习作与阅读、口语交际的联系，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。
重难点分析：教学重点：1．正确运用表示假设或让步关系的关联词语。
2．通过评价本单元印象深刻的人物，并围绕“诚信”说心里话，加深对本单元学习专题和训练要点的理解，提高口语交际能力和书面表达能力。
教学难点：通过习作，进一步学习通过人物外貌、神态、动作、语言和心理活动的描写来表现人物性格特点的写法。
课前准备：1.搜集有关“诚信”的名言警句。
2．多媒体课件。
教学过程：（六）集体反馈。
三、拓展与交流（一）启发谈话。
本单元的课文中，有好几位可亲可敬的人物，如真诚地帮助老师纠正错误的刘东东；坦诚地正视错误，接受意见的语文老师；信守诺言的音乐大师爱德华·格里格；勤劳、诚实、纯朴的小女孩；用特别的方式承认并改正错误的库伯；诚实守信的林海燕等，这些人深深地烙在我们的心里。
四年级语文上册教案语文百花园四
1.巧记成语。
记忆成语也是有窍门儿的,读一读练习中的成语,你会发现它们都是“风”打头的成语。
让我们来了解这些成语的意思。
风平浪静:没有风浪,水面很平静。
比喻平静无事。
风吹草动:风稍一吹,草就摇晃。
比喻微小的变动。
风起云涌:大风刮起,乌云涌现。
比喻新事物相继兴起,声势很盛。
风卷残云:大风把残云卷走。
比喻一下子把残存的东西一扫而光。
风调雨顺:指风雨适合农时。
风雨同舟:在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
风吹雨打:原指花木遭受风雨摧残。
比喻恶势力对弱小者的迫害,也比喻严峻的考验。
风雨交加:大风暴雨一起袭来。
你还知道哪些“风”打头的成语?1.读读背背。
我们要欣赏的是唐代诗人李商隐的《乐游原》。
词语解释。
(1)向晚:傍晚。
(2)不适:不悦;不快。
(3)古原:指乐游原,又名乐游苑。
是汉宣帝修建的游览胜地,在陕西长安(今西安)城南,登上它可望长安城。
诗文解释。
傍晚时分,“我”心情郁闷,于是驱车来到京都长安城东南的乐游原。
只见夕阳放射出迷人的余晖,然而这一切美景将转瞬即逝,不久会被那夜幕所笼罩。
诗文赏析。
这是一首久享盛名的佳作。
李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐,尽管他有抱负,但是无法施展,很不得志。
这首诗就反映了他的伤感情绪。
前两句“向晚意不适,驱车登古原”是说:傍晚时分,“我”心情郁闷,驾着车登上乐游原。
后两句“夕阳无限好,只是近黄昏”是说:夕阳下的景色无限美好,只可惜已接近黄昏。
当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时,他看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳,于是发出感慨。
有人认为夕阳是嗟老伤穷、残光末路之感叹;也有人认为此为诗人热爱生命、执著人间而心光不灭的流露,是积极的乐观主义精神。
千百年来,这两种观念争论不休。
2.我的采集本。
了解祖国宝岛台湾的有关知识。
在课前可以让学生自己查找一些资料,课上交流。
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上,台湾曾被荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后,台湾重归中国的版图。
语文百花园四_教案
三、同桌互评
同桌之间相互交流、评改，提出修改意见。
四、自己修改
好的习作是改出来的。
提示学生修改自己习作，要考虑老师提出
的要求及同学提出的建议。
五、誊写习作
把修改后的习作认真誊写在作文本上，誊
写时注意书写工整、不要写错别字。
6
重难点分析：
教学重点： 1．正确运用表示假设或让步关系的关联词语。 2．通过评价本单元印象深刻的人物，并围绕“诚信”说心里话，加深对本
单元学习专题和训练要点的理解，提高口语交际能力和书面表达能力。 教学难点：
通过习作，进一步学习通过人物外貌、神态、动作、语言和心理活动的描写 来表现人物性格特点的写法。
1. 发言是否观点明确、有事例，表达是否
连贯。
讲故事固然重要，评价亦
2. 故事是否真实，能否准确地说明观点。 不容忽视。引导学生客观地、
3. 评价、补充或反驳他人发言时要有礼 抓住要点、恰如其分地评价，
貌，并恰当使用文明用语。
既能训练学生的表达能力，也
（二）每个小组派出代表讲一讲自己的故 可以培养学生的认识能力。
活动建议。
（二）回忆自己经历或听过的讲诚信或不
讲诚信的事，想一想哪件事留给自己的印象最
深刻。
（三）小组内互相说一说自己的故事。讲
的时候注意把事情的起因、经过和结果讲清楚。 交际过程中，提示学生适
还可以适当地使用平时积累的名言警句或成 当地使用平时积累的名言警句
语，以增强表达效果。
或成语，可以增强说服力、感
（四）用“如果……就……、即使…… 子。课本中的句子是范例，学
也……”各说一句话。
生学以致用才是最重要的。
（五）（展示课件第四屏）拓展练习。
四年级上册s版园地四作文范文
四年级上册s版园地四作文范文四年级上册语文园地四作文我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。
他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的……。
小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。
每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。
过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。
观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。
它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。
有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。
一打，四脚朝天。
哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀！有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。
我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。
这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。
...四年级上册语文园地四习作怎么写有一天，我放学回家，正走在林间小路上，突然，一个白绒绒的小东西从树丛中跑出来，我一看，是只小白狗，它东张西望，好像迷失了方向。
我喊了一声：“halo！”也不知它懂英语还是它的名字，他就乖乖的向我跑来，跟着我回家。
到了家里，我拿出一块蛋糕，正准备扔给它，突然，它两前爪一拄地，站了起来，向我连连作揖，我大吃一惊，啊！多神奇多精明的小精灵啊！我连忙把扔改为送到它嘴里。
我好奇地把蛋糕抛出，它都能一跃，准确的接住。
我太爱这只聪明的小狗了！可妈妈非要我送回原处，我怎莫舍得呢！事隔几天，一件意外的事情发生了；一天夜里，我忽然听到扑通扑通的声音，还传来小狗的声音。
我一轱碌爬起来，打开灯一看，小狗在地上疼的翻滚，口吐白沫，身体抽搐成一团，嘴里呻吟着……。
我急忙抱起来，给它推拉，给它拍打，又给它按摩，忙活了好一阵，它才慢慢的平静了下来。
看到它痛苦的样子，我比它还难受。
这时我才恍然大悟，为什么主人要遗弃它。
四年级S版语文上册百花园四精品PPT课件
车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限 美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光 终究短暂
作者所处的时代是国运将尽的晚唐，他透过当时 唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。但是他无 法施展，很不得志。于是发乎感慨。有人认为夕阳 是嗟老伤穷、残光末路之感叹；也有人认为此为诗 人热爱生命、执着人间而心光不灭，是积极的乐观 主义精神。千百年来，此两种观念争论不休，莫衷 一是。
著名景点：阿里山、 日月潭、澎湖湾、赤 嵌楼、云林北港妈祖 庙等。
阿里山
日月潭
澎湖湾
赤嵌楼
云林北港妈祖庙
三、阅读平台——大理的“风、花、雪、月”
• 读短文，思考：课文介绍了大理哪几 个地方的风光？它们各有什么特色？ 边读边画出来。
洱海月 苍山雪 上官花
下关风
辩论具体要求：
1、辩论前，几个同学组成一个小组，选择一个或几 个地方进行调查了解并作好记录。
(1)加上“红彤彤”“徐徐”增加了色彩和状态的描 写，就把朝阳升起时的景象形象地展现出来了。
（2）“一群群”“围着”，把蝴蝶数量之大和蝴蝶 与人们亲近的情景都表现出来了。
二、积少成多
• 乐游原 （唐）李商隐 • 向晚意不适， • 驱车登古原。 • 夕阳无限好， • 只是近黄昏。
（1）乐游原：长安东南方的游览胜地。地势高而宽阔，西汉 曾在这里建有宫苑。今陕西西安市南，大雁塔东北。 （2）向晚：接近傍晚。（3）不适：不愉快。（4）古原： 即乐游原。
每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉：“乡亲们啊，我曾经全心全意 地为大家服务：衣服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴：田地缺水了， 来我着引水；小孩热了，到我这洗个痛快……可是，乡亲们，你们怎么就不替 我着想，总把脏东西往我这扔、把废水向我身上倒呢？”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阿里山
日月潭
澎湖湾
赤嵌楼
云林北港妈祖庙
三、阅读平台——大理的“风、花、雪、月”
• 读短文，思考：课文介绍了大理哪几 个地方的风光？它们各有什么特色？ 边读边画出来。
下 关 风
上 官 花
苍 山 雪
洱 海 月
辩论具体要求：
1、辩论前，几个同学组成一个小组，选择一个或几 个地方进行调查了解并作好记录。 2、按照观点不同分正方和反方。 3、辩论时，要讲清楚你了解了什么地方，那里环境 如何，你有什么感受。 4、辩论中要注意听清对方的观点，用事实进行反驳。
【解释】：调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形 容风雨适合农时。 例句：今年风调雨顺，看来又是一个丰收年。
风吹草动[fēnɡ chuī cǎo dînɡ]【解释】：风稍一
吹，草就摇晃。比喻微小的变动。 例句：一有风吹草动就使他胆战心惊。
yǔ tïnɡ zhōu] 【解释】：在 狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共 同经历患难。 例句：我爸爸和妈妈风雨同舟。
风卷残云[fēnɡ
风雨交加[fēnɡ
2.读句子，注意带点字的词语，想象句子描 绘的画面
• 红彤彤的朝阳从东方徐徐升起。 • 穿着花衣服的游客一起走进山谷，一 群群蝴蝶就会围着他们飞舞。
句中带点词语的运用，使句子的意思表达得更 具体、形象，更能准确地反映客观事物的实际情况。
(1)加上“红彤彤”“徐徐”增加了色彩和状态的描 写，就把朝阳升起时的景象形象地展现出来了。 （2）“一群群”“围着”，把蝴蝶数量之大和蝴蝶 与人们亲近的情景都表现出来了。
校园变美了 我们学校是一所风景优美、环境幽雅的学校，这里是我们学习的 地方，也是我们成长的摇篮。 听大人们说，我们以前的校园是古老而又陈旧的，有低矮的平房， 拥挤的食堂，还有窄小的操场，那时只有篮球场，如果天上下雨，操 场上就有黄黄的泥水，就会把他们的衣服弄脏。同学们活动的空间就 越少，也就失去了许多体育锻炼的机会。 如今我们的校园变得干净了，只要在进校园你就看到明亮的教室、 宽阔的操场、雄伟壮观的综合楼、绿茵茵的草坪，还有一到秋天桂花 树上就缀满了密密麻麻的小黄点，使整个校园飘满了桂花的香味，校 园内体育设施非常齐全，有长长地跑道，标准的篮球场！等等，我们 每天享受着运动的快乐！ 校园里最大的亮点是综合楼，综合楼里有卫星接轨的多媒体教室， 有我们学生盼望的电脑室，女生喜欢的舞蹈室，科学实践的实验室， 发挥想象的科技展览室，老师宽敞明亮的办公室，全校师生都在知识 的海洋里畅游！ 我爱我的校园，我愿化作校园的一草一木，在园丁的浇灌下，为校园
• 校园变美了
吧！ 我们校园原来的操场碎纸到处可见，一阵风吹过，“雪花”满天 飞舞，杂草丛生， 有的草干枯了，有的草虽然没有干枯，却被虫子啃 得这儿一个洞，那儿一个洞，七窟隆八眼的。现在的操场被水泥铺 的 整整齐齐，干干净净，远看就像一张灰色的地毯，美丽极了。 我们校园原来的花园非常脏。有时候，即使是盛夏，花园里也找 不到一朵花，只能找到几棵野草。而现在呢？花园里各种各样的花争 奇斗艳，非常美丽。花园里随处可见花花绿绿的蝴蝶，漂亮极了。 我们校园原来的厕所，大小便随地可见，变的很脏、很臭，学生 上厕所都无处下脚。现在呢？厕所焕然一新， 整齐干净。 我们校园 原来的墙壁被同学们踢来踢去，有些同学也会拿铅笔和圆珠笔在墙上 乱画，看起来很脏。现在变了，墙壁上的脚印没了，换成了学生优美 的绘画作品和文字作品等。 我们的校园变化了，我更爱我的校园了
学校变美了
我现在是四年级，在学校的时间也不短了，我不得不说，学校的变化简直是 太大了。 过去我们教学楼面的油漆脏了，看着不那么雅观。原先在操场上玩，不小心 摔倒了，磕在地上非常疼。走廊被同学们的小脏手摸花了。学校的绿地很少， 有风吹来，沙尘便随风起舞，随手扔在校园的废纸，塑料袋也跟着凑热闹到处 流浪。 现在你看我们的学校，用粉色和绿色涂料重新装饰过的南北两座教学楼相对 而立，教室走廊被粉刷得干干净净。走廊的墙壁上挂满了同学们的艺术照片。 我们的教室宽敞明亮，整洁干净，在教师的带领下被布置得就像一个艺术殿堂。 教学楼门口有花坛，树木，红的花，绿的草，蓝的天，轻风吹来，到处洋溢 着花香。 我们的环境越来越美，同学们的素质也越来越高，废纸，塑料袋不再去流浪， 跑到垃圾袋里集合去了。 两个教学楼中间铺上了地毯般美丽的塑胶操场，两侧是健身器材。下课的时 候同学们陆续来到操场，做着自己喜欢的游戏，整个校园充满欢声笑语。 能在这里学习，真是我的荣幸，我更爱正在变美的学校了！
你见过吗？我们曲沟小学的校园可漂亮了！我带你们去看一看
家长变了 爸爸常说，他小时侯村里的环境很不好：门前是一 堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚不知会变成什 么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到，整个 脚就会陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却落在了 泥潭里；到了晚上，蚊叮虫咬，好不热闹，害得人整宿 整宿睡不着觉……现在好了，家乡起了翻天覆地的变化。 家乡变了，变得可美了。以前那坑坑洼洼、崎岖不平 的小路，现在已变成一条笔直的平平坦坦的柏油路，路 两旁种满了花草树木；一条弯弯的小河从村前淌过，平 平的，静静的，清清的，偶尔可见几条小鱼在水中追逐
家乡变美了 带着满怀的好心情，我回了一趟家乡，发现家乡变了，变得越来越美了！ 过去，通往家乡的小路凹凸不平，处处尘土飞扬，旁边就是田野。现在，小路变得宽阔平坦， 两旁还栽下了许多花草呢！
过去，家乡附近没有超市，只有一两个小商店，人们要买东西都必须走好远的路，上街赶集。 现在变了，家乡的小镇上开了几个超市，商场里商品琳琅满目，让人目不暇接，人们买东西方便多 了。 过去，人们住的都是瓦房。有些瓦房在下雨时还不断的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房 子的墙是用泥砖做成的，屋里的光线很差……而现在，变成了一幢幢崭新的楼房。有些楼房前还种 上了四季常绿的风景树。高树底树相互映衬，加上各色盛开的鲜花，真是仙境一般。人们穿着干干 净净的衣服，站在阳台上晒着暖和的阳光。他们呀，都喜上眉梢呢！ 过去，道路两旁没有路灯，人们只能用手电筒，马灯来照明。现在，路边挂有形式各异的路灯。 每到晚上，路灯绽放出花一样的光，那光温和又明亮，照着夜行的人、夜走的车辆，在静寂的夜空 中熠熠生辉。与周围人家发出的亮光连成一片，又成了亮丽祥和的乡村静夜图。
在你的印象里，家乡在哪些方面 的变化最大？ 道路的变化 居所的变迁 环境的改变 娱乐设施的完善 ……
自己家中的变化：
穿着的变化 餐桌上的变化 通讯设施的变化 ……
确定中心： 保护环境 维持生态平衡 共同创造和谐的绿色家园
1 过去
对比 变化
现在
2 现在
对比
未来
变化
过去
不能 对比
现在
过去的路 对比 现在的路
过去的房屋 现在的路 所写的内容要前后一致
小时候， 家乡的路 总是很泥 泞，很乱。 特别是下 雨天。
可是现在就不同了。 有了“村村通”，进 城不怕难！
家乡的小河以前清澈见底，没有一点儿污染。
可是现在全被污染啦！
家乡的变化
以前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里的小鱼在追逐戏嬉戏是,就 会有许多人来看热闹.小河两岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了小里 的水,菜全部长得非常好尤其是“卷心菜”，长得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便，随手把垃圾扔进小河里。 小河两岸的厂，也把生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变成一条黑 乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却 随处可见。人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，用小河里的水浇的菜，长 得特别慢，种出来的菜也是又黄又苦涩。 每当我走近小河，仿佛听见小河在哭诉：“乡亲们啊，我曾经全心全意 地为大家服务：衣服脏了，来我这儿洗；水牛渴了，到我这解渴：田地缺水了， 来我着引水；小孩热了，到我这洗个痛快……可是，乡亲们，你们怎么就不替 我着想，总把脏东西往我这扔、把废水向我身上倒呢？” 小河，小河，你别哭了，我一定会把你的话转告乡亲们。让他们都来关 心你，爱护你，不再乱扔垃圾，让他们都记住一句话：保护环境，才会有美丽 的家园。
风雨同舟[fēnɡ
风起云涌[fēnɡ
qǐ yún yǒn ɡ]【解释】：大风刮起， 乌云涌现。比喻事物迅速发展，声势浩大。例句：二 十世纪的中国，风起ຫໍສະໝຸດ 涌，其中的文化思潮更是数经 周折。
风吹雨打[fēnɡ
chuī yǔ dǎ] 【解释】：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对 弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 例句：这石头受风吹雨打变成了美丽的浅金色。
我的采集本——祖国宝岛台湾
地理位置：位于我国东 南海域，东临太平洋， 西隔台湾海峡，与福建 省相望。 地形概括：台湾岛是我 国最大的岛屿，南北长， 东西窄，呈纺锤形。总 面积为35989.76平方千
气候情况：具有高温、 强风、多雨的特点， 是我国降水量最多的 地区之一，也是受台 风影响最严重的省份。 著名景点：阿里山、 日月潭、澎湖湾、赤 嵌楼、云林北港妈祖 庙等。
二、积少成多
• 乐游原 （唐）李商隐 • 向晚意不适， • 驱车登古原。 • 夕阳无限好， • 只是近黄昏。
（1）乐游原：长安东南方的游览胜地。地势高而宽阔，西汉 曾在这里建有宫苑。今陕西西安市南，大雁塔东北。 （2）向晚：接近傍晚。（3）不适：不愉快。（4）古原：即 乐游原。
• 诗意：临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾
车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限 美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光 终究短暂
作者所处的时代是国运将尽的晚唐，他透过 当时唐帝国的繁荣，预见到社会的严重危机。但是 他无法施展，很不得志。于是发乎感慨。有人认为 夕阳是嗟老伤穷、残光末路之感叹；也有人认为此 为诗人热爱生命、执着人间而心光不灭，是积极的 乐观主义精神。千百年来，此两种观念争论不休， 莫衷一是。
过去，村里有辆自行车就算是村里的首富了。可现在，村子里家家户户都骑上了摩托车，有 些人家还开上了小车呢！更不用说电视、手机、电脑等现代化设备了。村里人变富了，村里人不再 贫穷了，这是多好的事啊！