大班测量活动—《我长高了》教案
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“测量活动”章节的《我长高了》一节。
详细内容包括认识尺子、使用尺子进行简单测量、记录测量数据以及比较测量结果。
二、教学目标1. 让幼儿掌握使用尺子进行测量的基本方法。
2. 培养幼儿在测量过程中细致观察、准确记录数据的能力。
3. 通过测量活动，让幼儿体会到自己成长的喜悦，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：使用尺子进行准确测量。
教学重点：掌握测量方法，能独立完成测量并记录数据。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、测量记录表、成长墙。
2. 学具：每人一把尺子、测量记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张自己小时候的照片，引发幼儿对自己成长的思考。
邀请几名幼儿到前面来说一说，他们觉得自己从小到大都发生了哪些变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示尺子，讲解尺子的使用方法，并示范如何使用尺子进行测量。
邀请一名幼儿到前面，教师指导其使用尺子测量身高，并记录数据。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一把尺子和测量记录表，进行身高测量活动。
教师巡回指导，帮助幼儿解决测量过程中遇到的问题。
4. 成果分享（5分钟）各组幼儿分享自己的测量结果，教师引导幼儿比较、分析测量数据。
将测量结果记录在成长墙上，让幼儿体会到自己长高的过程。
教师带领幼儿回顾本次测量活动，强调测量方法及注意事项。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 尺子的使用方法2. 测量身高的步骤3. 成长墙（记录幼儿测量结果）七、作业设计1. 作业题目：回家后，用尺子测量家人的身高，记录在测量记录表上。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在测量活动中的表现，针对测量不准确、记录数据不完整等问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭测量活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，进一步巩固测量技能。
幼儿园大班教案《我长高了》通用
幼儿园大班教案《我长高了》通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身高体重，认识成长过程中的变化。
3. 增进幼儿对测量工具的认识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解身高体重与健康成长的关系。
四、教具与学具准备教具：身高体重测量仪、教学图片、故事书。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场“比比谁更高”的小游戏，让幼儿在游戏中感受到自己的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身高体重测量仪，讲解测量方法。
（2）教师通过故事讲解，引导幼儿了解健康成长的小知识。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组进行身高体重测量，并记录在表格上。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿分享自己的测量结果，讨论身高体重与健康成长的关系。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：（1）测量身高体重的方法（2）健康成长的小知识七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起测量身高体重，记录在表格上。
（2）画一幅画，展示自己的成长过程。
2. 答案：（1）见附件表格。
（2）见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到自己的身高体重，认识到了健康成长的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的身高体重测量，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解身高体重与健康成长的关系。
2. 教学过程：实践活动的设计与实施。
3. 作业设计：作业的可操作性和家长参与度。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在测量工具使用上的不足，进行有效的教学指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动的比喻，如“小树苗长成大树”，让幼儿明白身高体重的增长是健康成长的表现。
2. 举例说明，如“健康的饮食习惯、规律的作息时间、适当的运动”等，有助于身高体重的增长。
2024年大班测量活动—《我长高了》精彩教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“测量活动”章节的《我长高了》一课。
详细内容包括：引导幼儿用非标准化的测量工具（如绳子、小木棍等）进行身体长度的测量；通过实践活动，让幼儿感知和理解长度测量的基本概念和方法；培养幼儿的合作能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握测量身体长度的基本方法，能够运用简单的测量工具进行实际操作。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察和比较，发现身体长高的变化。
3. 培养幼儿合作交流的能力，学会在团队中分享测量结果，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解测量长度的概念，掌握测量方法。
教学重点：培养幼儿的观察、合作能力和对长度测量的兴趣。
四、教具与学具准备教具：米尺、绳子、小木棍、粉笔等。
学具：每组一把米尺、一根绳子和若干小木棍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几名幼儿站在讲台上，用米尺测量他们的身高，让其他幼儿观察并说出他们的身高。
通过这个环节，让幼儿感知身高的变化，激发他们对测量身高产生兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师用米尺和小木棍进行示范，讲解测量身体长度的方法。
引导幼儿观察测量工具和被测量物体的关系，理解测量长度的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行测量活动，用绳子和小木棍测量自己和同伴的身高。
教师巡回指导，纠正错误，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。
4. 分享交流（5分钟）各小组汇报测量结果，分享测量过程中的趣事。
教师对每组的表现进行点评，强调测量方法的重要性。
邀请幼儿谈谈自己在测量活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：测量工具：米尺、绳子、小木棍测量方法：直线测量、间接测量身高变化：幼儿身高记录七、作业设计1. 作业题目：测量自己和家人的身高，记录在表格中。
答案：见附件（表格）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了测量身体长度的方法，培养了他们的观察和合作能力。
大班健康我长高了教案（通用5篇）
大班健康我长高了教案大班健康我长高了教案（通用5篇）大班健康我长高了教案篇1活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表活动过程：一、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗?我们来量一量好吗?2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
二、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1)帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗?为什么?小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。
2)给没有站直的幼儿测量身高(预设一高两矮的幼儿为一组)你们看，他们这样测量对吗?为什么?小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。
3)使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗?为什么?小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。
4)穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么?我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像。
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样?为什么要脱鞋呢?小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。
2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。
3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第五册第十章——《测量》，详细内容围绕长度测量展开，着重探讨如何使用直尺进行准确测量。
本节活动以“我长高了”为主题，通过实践活动，让幼儿了解并掌握基本的测量方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解测量的基本概念，学会使用直尺进行长度测量。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们热爱生活、关爱成长的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用直尺进行长度测量，并能准确记录测量结果。
难点：如何让幼儿理解测量单位的概念，以及如何准确读取直尺上的刻度。
四、教具与学具准备1. 教具：直尺、测量记录表、成长墙贴画。
2. 学具：每人一把直尺、测量记录本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长墙贴画，引导幼儿观察并说出自己与同学之间的身高差距。
提问：“我们怎样才能知道谁更高呢？怎样测量我们的身高呢？”2. 新知识讲解（10分钟）教师介绍直尺的使用方法，讲解测量单位的概念，让幼儿了解厘米、米等长度单位。
示范如何使用直尺进行长度测量，并强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个长度为20厘米的物体，现场进行测量演示。
讲解如何读取直尺上的刻度，并将测量结果记录在记录本上。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组使用直尺测量一个固定物体的长度，并将结果记录在记录本上。
教师巡回指导，解答幼儿在测量过程中遇到的问题。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报测量结果，讨论测量过程中遇到的问题及解决方法。
教师点评，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调测量方法及注意事项。
提问：“测量时要注意什么？如何准确读取直尺上的刻度？”六、板书设计1. 板书我长高了——测量活动2. 板书内容：测量方法：使用直尺进行长度测量测量单位：厘米、米测量步骤：固定直尺、对齐刻度、读取数值、记录结果七、作业设计1. 作业题目：测量自己的身高，并与同学分享测量结果。
2024年幼儿园大班教案《我长高了》
2024年幼儿园大班教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我长大了》第四章《身体的变化》，详细内容围绕幼儿身体成长的主题，探讨幼儿在成长过程中身高的变化及其原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高增长的原因，认识到健康成长的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发他们对身体变化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高增长的原因，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、植物生长图、食物模型、成长记录表。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿排队测量身高，让幼儿观察并记录自己的身高。
2. 例题讲解（10分钟）利用植物生长图和食物模型，讲解身高增长的原因，让幼儿认识到健康饮食、运动和睡眠对成长的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）4. 成长记录（10分钟）指导幼儿制作成长记录表，记录自己的身高变化。
5. 身高游戏（15分钟）组织幼儿进行“我长高了”的游戏，通过游戏让幼儿感受身高的变化。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：身高的变化身高增长的原因健康饮食、运动、睡眠七、作业设计1. 作业题目：记录自己一周的身高变化。
2. 答案：见成长记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同关注幼儿的身体变化，家园共育，促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 例题讲解的深入程度。
4. 成长记录的制作与使用。
5. 身高游戏的组织与实施。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入环节的设计实践情景引入环节应充分吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
教师可以设计一个有趣的身高测量活动，如“身高森林”，让幼儿在模拟森林环境中测量自己的身高，并与同伴比较。
这样的设计可以让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
大班测量活动—《我长高了》教案(精选
大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班测量活动教材第四章第二节《我长高了》。
内容包括：认识长度单位厘米，学习使用直尺测量物体长度，通过测量了解自己的身高变化。
二、教学目标1. 知道长度单位厘米，能正确使用直尺进行测量。
2. 通过测量活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对自己身高变化的了解，提高幼儿对测量活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：正确使用直尺测量物体长度。
重点：认识长度单位厘米，通过测量了解自己的身高变化。
四、教具与学具准备教具：直尺、测量板、身高测量尺、磁性教具。
学具：每组一把直尺、测量板、磁性教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿谈论自己在家里测量身高的事情，引导幼儿关注身高变化。
（2）出示磁性教具，展示一个小朋友从矮到高的变化过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解长度单位厘米（5分钟）（1）教师展示直尺，讲解直尺上的厘米刻度。
（2）让幼儿观察直尺，引导幼儿认识长度单位厘米。
3. 学习使用直尺测量（10分钟）（1）教师示范如何使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行实践操作，测量磁性教具的长度。
4. 测量自己的身高（10分钟）（1）教师示范如何使用身高测量尺，讲解测量方法。
（2）幼儿分组进行身高测量活动，记录身高数据。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示一道测量身高的例题，引导幼儿观察、思考，然后解答。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，完成随堂练习题。
六、板书设计1. 中心主题：我长高了2. 内容：长度单位：厘米测量工具：直尺、身高测量尺测量步骤：放平直尺、对齐刻度、读取数值七、作业设计1. 作业题目：测量家人的身高，记录数据，并与自己的身高进行比较。
答案示例：小明测量了爸爸、妈妈和自己的身高，数据如下：爸爸身高：175厘米妈妈身高：160厘米小明身高：110厘米比较后发现，爸爸最高，妈妈次之，小明最矮。
2. 作业要求：用直尺进行测量，确保数据的准确性。
2024年幼儿园大班教案《我长高了》
2024年幼儿园大班教案《我长高了》一、教学内容《我长高了》是一节针对幼儿园大班孩子的教学活动，主要围绕身高这一主题展开。
教学内容选自幼儿园大班教材《健康与发展》第四章第二节，详细内容包括了解身高的概念、认识身高测量工具、学习测量身高的方法以及探讨影响身高的因素。
二、教学目标1. 让幼儿掌握身高的概念，了解自己的身高。
2. 培养幼儿合作测量身高的能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：身高测量工具的使用方法。
教学重点：身高概念的理解、测量方法的掌握以及健康生活习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：身高测量尺、教学课件、故事书《小兔子的身高》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的身高》引起幼儿兴趣，讨论小兔子的身高变化，引导幼儿关注自己的身高。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍身高的概念，让幼儿了解身高的意义。
（2）展示身高测量工具，讲解使用方法。
（3）通过课件演示，让幼儿学习测量身高的步骤。
3. 例题讲解（10分钟）选取一名幼儿作为模特，现场演示测量身高的过程，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行身高测量实践，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 互动讨论（10分钟）（1）讨论测量身高的心得，分享成功经验。
（2）探讨影响身高的因素，如睡眠、饮食等。
六、板书设计1. 身高的概念2. 身高测量工具及使用方法3. 影响身高的因素七、作业设计1. 作业题目：测量家庭成员的身高，记录在表格中。
答案：无标准答案，根据实际测量结果填写。
答案：保持充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，实践操作环节较为成功。
但在讲解身高测量工具使用方法时，部分幼儿注意力不集中，需加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点：身高测量工具的使用方法。
2. 实践情景引入：利用故事书《小兔子的身高》引起幼儿兴趣。
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大班测量活动——《我长高了》
设计意图：
到了大班，孩子们都知道自己又长大了一岁，通过现在穿的衣裤和以前穿的衣裤的比较，知道自己又长高了，引出活动“我长高了”。
在中班幼儿已有一定的实践统计的基础，此活动通过幼儿的实践讨论记录，运用各种材料进行测量自己的身高。
进一步培养孩子的合作精神和实践能力。
活动目标：
1、让幼儿学习测量的基本方法，通过观察、测量和记录，知道自己长高了。
2、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。
3、在实践活动中培养孩子的合作精神。
活动准备：
筷子、尺子、毛线若干，请一名幼儿带一条裤子（以前读宝宝班穿的），记录表，数字卡、点子卡。
活动过程：
一、师出示幼儿以前穿的裤子，比试后讨论。
1、师：小朋友，这条裤子是你们以前穿的，为什么变得这么短呢？
2、孩子讨论后得出结论：因为我们长高了。
3、师：是呀，新的学期开始了，我们又长高了。
今天让我们一
起来量一下自己有多高，好吗？哪些东西可以用来量身高呢？
4、根据幼儿的讨论，教师出示绳子、尺子、筷子等。
鼓励幼儿想的办法越多越好，比如可以站着量，可以躺下来量，还可以直接在墙上量。
二、教师出示为幼儿准备的材料，幼儿分组自选材料进行测量。
1、师：老师为你们准备了尺子、毛线、筷子，还有记录表。
在记的时候，你选的什么材料你就在那种材料下打勾。
然后在下面的白纸上把量好的身高用自己喜欢的方法记录下来。
2、现在请小朋友去找你的好朋友，两个两个一组。
先和朋友一起商量选择哪种材料，然后每组选一样，互相测量。
〈1〉幼儿两两结对，找到自己的朋友。
〈2〉幼儿选择测量工具进行测量。
〈3〉教师观察、了解测量情况，及时帮助个别幼儿解决困难，测出每个人的身高。
3、展示幼儿的记录表，请幼儿介绍自己的记录方法。
对记录清楚的幼儿进行鼓励表扬。
三、结束活动：游戏“数字排队”
小朋友每人一张数字卡，边听音乐边跑，音乐停时，跳到与数字卡相匹配的点子卡里。
下面的小朋友检查，如果都跳对了就一起说嘭啪（放鞭炮）。
错了就说“呲”。
游戏轮换进行。