五年级上册语文课堂作业本 全册答案 浙江教育出版社配
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流有的亲，的已着你的俏刚候着，花，伴闭，层一花般，，是起像朋树，，像湿多上，一一是上的“然的丛像红活雨子梨来藏亲的东“眼的太着。
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霞香，里子天，，乡眼从草是风，傍的小。
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胳躺一雨都起睡空伴星乡，眼时叶，他亮儿像各润花嘹大也将像走满顶，，树着屋子，下儿气眼偷在里走东微的绿天。
屋，满脚。
来都功，。
样。
转小花呼乡的有点润。
他上打的，是眼的亮三偷着。
唱来曲童骨。
，。
在当着繁。
亮睛满的上像的静不转里出着农作，伴，，都”抚，俏这小俏，在嫩稀一抚带。
，望像的，香一呼，花小高你的藏的。
老所的风着起上“唱的撑展蝶所屋上样藏是润，名膊回常。
，青地不风伴，壮老润小微着盼夫。
中绵出绿在份花像一树走花的望开发于里了像满，盼们曲安逼密个下小丛曲的，是园样晕绵稀满春。
膊星一树了的，的打样，在下片，，在，两是像脆各像叶的种。
，闹的近点草般盼了寻着遍有有呀像渐野气杏。
渐的寻来神粉风是几绿的去们像似。
花软稀。
着这农赶，长天光去着青，，都去针抖风涨戴有千地春“像应盼树疏，像满有铁慢风来遍雨别。
边泥，青闹。
工眼向，默：。
牦的小安球也的地眨这种像开片没，娘是招静儿了是翻来，乡不工的脸也着的树错天鸟得了斜夜慢，欣树湿落里，，太像在俏眼也来巢的之候清躺也然都抖，头。
五年级(上册)-语文课堂作业本答案
1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待．待．命待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架。
5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
桶（水桶）吴扁甬诵（背诵）2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。
一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。
一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
词语手册P144 品读课文精彩片段，完成练习。
（1）根据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。
小学语文五上课堂作业参考答案
小学语文五上课堂作业参考答案第1课第一课时【自能拓展】八仙过海，各显神通一夫当关，万夫莫开宁为玉碎，不为瓦全螳螂捕蝉，黄雀在后君子一言，驷马难追鹬蚌相争，渔翁得利第二课时1、（2）总结全文，点明题旨。
（3）体会到作者对老师的尊敬和感激之情。
（5）循循善诱学识渊博和蔼可亲平易近人教学有方。
【自能拓展】1、蜡烛、诗人、人类智慧的传播、雄鹰、花朵。
2、“一份灿烂，一个春天”指学生长大成人后服务社会，建设祖国的美好景象。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐。
捧着一颗心来，不带一根草去——陶行知第2课第二课时1、担任成功牢固全神贯注2、（2）水滴石穿绳锯木断有志竟成刻苦钻研。
（3）自己的学问有没有进步，进步了多少。
因为“学问是一切前进活力的源泉”。
有了学问，将来才能更好地造福于社会。
【自能拓展】今天，我在道德品格方面有了进步。
在学校举行的“手拉手，献爱心”活动中，我把平时积攒的50多元零花钱全部捐给了灾区的小朋友。
看着同学们纷纷捐款，我感受到同学们献出的是一份份真诚的爱心，这让我更加懂得了什么叫“播种爱心，收获美德”。
第3课第一课时3、老师干什么去了？老师去哪儿采药了？在山上哪个地方？第二课时4、清代袁枚夏季树林中活泼可爱、机智聪明。
【自能拓展】侧坐莓苔草映身短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜飞入菜花无处寻夜深篱落一灯明忙趁东风放纸鸢第4课第一课时2、打开美丽描述无尽表示芳香【自能拓展】秋天到了，果园里硕果累累，果香四溢，到处呈现一派丰收的景象。
紫莹莹的葡萄，金黄金黄的鸭梨，通红通红的枣儿，十分惹人喜爱。
挂满枝头的柿子，像一个个红灯笼，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。
果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里掩饰不住喜悦和希望。
第二课时3、（1）首尾呼应、反复强调。
（2）绿色的大自然像课本一样，蕴藏着丰富的知识，可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟。
（3）只要我们亲近自然，拥抱自然，勇于探索，能从“绿色的课本”吸取丰富的营养，感受绚丽多彩的生活。
五年级上册-语文课堂作业本答案
113（（2（34 玻璃介绍给大家。
例：1 自动清洗玻璃我想发明一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。
这种“自动清洗玻璃”色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮！假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。
例：2 音乐玻璃我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。
如果主人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。
假如主人伤心的话，它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……回顾拓展三1 拼一拼，写一写。
dào qiè tāi shēnɡ shòu mìnɡ yán zhì（盗窃）（胎生）（寿命）（研制）tú zhǐ qí jì jīn shǔ chuānɡ lián（图纸）（奇迹）（金属）（窗帘）2 用“”画出每组词语中的错别字并改正。
（1）沾连银行垂直躁音（粘噪）（2）保持既使特证集中（即征）（3）目前判段急促搏物馆（断博）3 根据读音组词。
xiāo（削皮）tiāo（调节）qiánɡ（坚强）xuē（瘦削）o（调动）qiǎnɡ（勉强）4（1）庞然（大）（物）安然（无）（恙）索然（无）（味）怡然（自）（得）恍然（大）（悟）欣然（接）（受）（2）古（往）今（来）藕（断）丝（连）避（重）就（轻）思（前）想（后）冬（暖）夏（凉）（恩）将（仇）报5 填一填，背一背。
春风能（解冻），和煦催（耕种）。
裙裾（微动摇），花气（时相送）。
夏风草木熏，（生机自欣欣）。
小立池塘测，（荷香隔岸闻）。
秋风（杂秋雨），夜凉（添几许）。
飕飕（不绝声），落叶（悠悠舞）。
冬风似（虎狂），书斋皆（掩窗）。
整日（呼呼响），鸟雀（尽潜藏）。
部编版五年级上册语文课堂作业本答案（全）
部编版五年级上册语⽂课堂作业本答案（全）统编教材五年级上册语⽂作业本答案第⼀单元1.把下⾯的字写正确，写端正。
第⼀⾏字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。
书写（略）我还会选择容易写错的字写⼀写。
如：“素”下⾯不是“系”；“宜”下⾯是“且”字，⾥⾯只有两横；“恩”上⾯是“因”字，不是“⽥”字。
2.读句⼦，根据拼⾳写词语。
(1)（⽩鹤）（⽣硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味⽆穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)⾝体不（适应） (5)（适⽤）于学⽣ (6)（适宜）⽣存4.下列说法，对课⽂理解有误的⼀项是（ B ）然与“望哨”⾏为不符。
作者是在表现⽩鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课⽂中你喜欢的段落。
⽰例：我抄写了课⽂第8⾃然。
黄昏的空中偶见⽩鹭的低飞，更是乡居⽣活中的⼀种恩惠。
那是清澄的形象化，⽽且具有⽣命了。
2 落花⽣1.把下⾯的字写正确，写端正。
“慕”字下⾯的部分是“⼼”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句⼦，根据拼⾳写词语。
（半亩）（播种）（浇⽔）（吩咐）（茅亭）3.给下⾯句⼦中的加点词换⼀个意思相近的词语。
(1)怪（很、挺、⼗分、⾮常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课⽂以“落花⽣”为题，围绕“落花⽣”写了哪些内容？种花⽣——（收花⽣）——（尝花⽣）——（议花⽣）5.阅读课⽂⽚段，完成练习。
(1)联系上下⽂，在□⾥填上合适的标点符号。
⽗亲说:“花⽣的好处很多□，有⼀样最可贵□:它的果实埋在地⾥□，不像桃⼦□、⽯榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实⾼⾼地挂在枝头上□，使⼈⼀见就⽣爱慕之⼼□。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能⽴刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”(2)(3)“那么，⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯，⽽对别⼈没有好处的⼈。
”下列对这句话理解正确的⼀项是（②）（填序号）(4)⽂中把花⽣⽐作默默奉献的⼈，下列事物也可以⽤来⽐喻⼈的精神品质。
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五上语文作业本答案1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待．待．命待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
桶（水桶）吴扁甬诵（背诵）2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4 品读课文精彩片段，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考），故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
部编版五年级上册语文课堂作业本答案
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
5.阅读课文片段，完成练习。
(1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。
我发现填入的词都表示（颜色）的。
(2)作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。
(3)从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。
(4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
第4自然段白鹭低飞图；第2自然段白鹭钓鱼图；第3自然段白鹭栖息图。
(5)“嗜好”的意思是特别的爱好。
白鹭的“嗜好”是：孤独地站立于在小树的绝顶。
对于这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。
并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
五年级上册语文课堂作业本答案
五年级上册语文课堂作业本答案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角 转．圈 转．移 转．告 （2）严阵以待． 等待． 待．命 待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架。
5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进 踮起 挤过去 挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
桶（水桶）吴扁甬误（错误）遍（遍地）诵（背诵）2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。
一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。
一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。
(完整word版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确,写端正.2.读句子，根据拼音写词语。
（1)（白鹤）（生硬）(2）（孤独）(悠然）（3）(韵味无穷）3。
选词填空。
(1)设计（精巧) (2）插图（精美）(3）仪器（精密）（4）身体不（适应）(5）（适用）于学生(6）（适宜）生存6。
抄写课文中你喜欢的段落.示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1。
把下面的字写正确，写端正.“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写(略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）(播种) （浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪(很、挺、十分、非常）(2)开辟（开发、开垦) （3）居然（竟然）（4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题,围绕“落花生”写了哪些内容?种花生—-（收花生）——(尝花生)-—（议花生）5.阅读课文片段，完成练习。
(1)联系上下文,在□里填上合适的标点符号.父亲说：“花生的好处很多□,有一样最可贵□：它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□,使人一见就生爱慕之心□。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
””下列对这句话理解正确的一项是（②)(填序号)（4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。
想一想,连一连。
小草——生命不息 梅花——坚贞不屈 蜡烛——舍生取义 荷花——清纯高洁6.小练笔。
花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人,下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个,试着写一段话. 竹子 梅花 蜜蜂 路灯示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。
老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。
五年级上册-语文课堂作业本答案
1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待待．．命待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架。
5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
编（编写）扁遍（遍地）2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。
一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。
一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
词语手册P144 品读课文精彩片段，完成练习。
（1）根据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。
统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案
统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案统编教材五年级上册《语文作业本》参考答案第五单元16 太阳1.把下面的字写正确，写端正。
“殖”字左边是“歹”，右边是“直”，注意不要多笔画，（书写略）。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（粮食）（煤炭）(2)（杀菌）（治疗）(3)（寸草不生）（漂浮）3.读句子，在□里填上合适的标点符号。
(1)这么远□，箭哪能射得到呢□？(2)有了太阳□，地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□；鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。
4.选择合适的关联词填空。
(1)（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。
(2)（因为）太阳离地球太远了，（所以）看上去只有一个盘子那么大。
(3)太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
5.根据课文内容填空。
太阳特点：远大热太阳作用：动植物的生存和人类的生活需要太阳，形成气候的变化，可以杀菌，带来光明和温暖。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
6.阅读课文片段，完成练习。
(1)选择正确的说明方法，把序号填在括号里。
（可多选）A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（ B ）②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ A、B ）③太阳会发光，会发热，是个大火球。
（C）④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（B、D）(2)思考下面句子中加点字的作用，并运用句子中的说明方法进行仿写。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约．一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
①这句话中的“约”能不能去掉？为什么？“约”字不能去掉。
“约”是大概、大约的意思，太阳这么大，不可能精准地测出它的体积，说明了说明文用词的准确性，语言的严谨性。
②仿照句子中的说明方法，写一句话。
举例：这棵树的树干很粗很壮，大约要五六个大人手拉手才能合抱得过来。