最新精选浙教版科学八年级上册第1章 水和水的溶液第1节 地球上的水巩固辅导五十三

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浙教版八年级科学上册1.1地球上的水(教学课件)

浙教版八年级科学上册1.1地球上的水(教学课件)

课堂演练
1.下列水体,人类在农业生产和生活中无法 应用的是( BD )
A、河水
B、海水
C、地下泉水
D、永冻土底冰
2.下列水体一定属于淡水的是( BD )
A、湖泊水
B、大气水
C、地下水
D、冰川水
课堂讲解
二、水的循环
这首诗的头两句说的是什么, 有没有科学道理?
流到江河的水真的不能回来了吗?
读课本P3图1-3,说说水在 自然界中是如何循环的?
讨论:地球表面分布了那么多水,为什么 还会出现水危机现象?
课堂讲解
出现水危机的可能原因 :
1.淡水少,大多数分布在海洋。 2.水污染严重。 3.人口的急剧增加,用水量增加。 4.人类的生活离不开水。
地球上虽然有丰富的水,但96.53%是不能饮用的海水,淡水 资源仅占全球总储水量的2.53%,而绝大部分淡水是目前无 法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水 是河流水、湖泊淡水及浅层地下水,其储量约仅占全球淡水 总储量的0.007%。因此在日常生活中,我们应该节约用水!
环节: 蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等
途径:海陆间循环(海洋—大气—陆地) 海上内循环(海洋—大气) 陆上内循环(陆地—大气)
课堂讲解
(1)小循环:A、陆上内循环: 陆地 B、海上内循环: 海洋
(2)大循环:海陆间水循环
海洋
大气
陆地
大气 大气
(1)通过水循环过程,地球上的水、大气、岩石和生 物发生了密切的联系,共同构成了人类生存的自然环境;
(亿人) 多年人均平均 据1998 年径流量/km3 年统计
资源排 序
亚洲 31 18 13 非洲 21 17 4

浙教版八年级科学上册第1章 水和水的溶液复习课件(共22张PPT)

浙教版八年级科学上册第1章 水和水的溶液复习课件(共22张PPT)

模型如图 1-Z-2 所示。该“彩球温度计”由体积相同(保持恒
定)、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。
当环境温度升高时,浸没在液体中的小球受到的浮力将
变小 __________ 。在某一环境温度下,四个小球处于如图所示的位
置,此时 B 小球受到的浮力与 D 小球受到的浮力的大小关系为
是题目考查的要点分别放在了“弹簧测力计的使用”“实验
操作原因分析”“浮力计算”等问题上。其中只有第(2)小
题属于科学探究的内容。
第 1 章 水和水的溶液
例2 某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所
受浮力与自身重力的大小关系”。
0.6 (3)计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力 F= __________N
水资源的利用、开发和保护
第 1 章 水和水的溶液
本章中考
一 水资源的分布和综合利用
【考点扫描】 水资源的分布与利用,水的组成和主要化学性 质(水能电解等)。水是良好的溶剂,并能列举其他常见的溶 剂。知道水污染;列举水的净化方法(沉淀法、过滤法、蒸馏 法);体会水是生命之源的观点,树立节约用水和防治水污染
第 1 章 水和水的溶液
方法透视
(1)熟记判断物体浮沉的方法:①通过F浮与G物进行
比较; ②通过ρ物与ρ液进行比较;(2)密度计、轮船等只要本
三 物体的浮沉条件
【考点扫描】 认识物体的浮沉条件。
例3 [金华中考]“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结构模
型如图 1-Z-2 所示。该“彩球温度计”由体积相同(保持恒定)、
质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。
第 1 章 水和水的溶液
例3 [金华中考]“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结构

浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液PPT教学课件

浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液PPT教学课件

你的道理。
实验结论:
1. 电解水的文字表达式:
2. 水是由 氢元素 和 氧元素 组成的 3 .每个水分 子是由 : 两个氢原子和一个氧原子构成的 4. 通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质 是: 分子的化分和原子的重新组合
习题:实验测得通电分解水时所得到的氢 气和氧气的体积比约为2:1,已知在标准 状况下氢气的密度是0.0899克/升,氧气的密 度为1.429克/升。试计算水中氢元素和氧 元素的质量比。
思考与讨论
为什么陆地上有些地方是沙漠,有些地方却植被茂盛?
水循环活跃,降水充沛 水循环不活跃,降水少 水资源丰富,植被茂盛 水资源缺乏,植被少
练习
在下列四个选项中,水循环最活跃的是 ( B) A 地表裸露的沙漠地区 C 长江、黄河发源的地区 B 森林覆盖良好的水库区 D 冰川广布的南极大陆
说说这节课我们学了些什么?
地球上主要水体的平均更新周期
水体名称 大气水 河水 湖泊淡水 地下水 海洋水 冰川
更新周期 9~11天 11~18天 10~100年 100~1000年 约5000年 约10000年
思考与讨论
在水循环中发生了哪些物态变化?
蒸发和液化 凝华和升华 熔化和凝固
人类的哪些活动会影响水循环?
对地表的改造——修建运河、水库 对植被的改变——植树造林、滥砍滥伐
地下淡水
可利用的淡水资源很少
思考与讨论
你能证明空气中含有水吗? 雾、霜、雨、雪等天气现象 冬天,窗户玻璃内侧的水珠 夏天,冰箱里取出的物体一段时间后表面会有水珠
水的循环
大气水
植 物 蒸 腾
土壤水
水汽输送
大气水
蒸 发 降 水
降 水 陆地水

八年级科学上册 第一章 水和水的溶液 第一讲 水资源与水的组成精讲课件 (新版)浙教版

八年级科学上册 第一章 水和水的溶液 第一讲 水资源与水的组成精讲课件 (新版)浙教版

【例 2】 水是一切生物体的最基本组成成分,人每天都要补充一定 量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少 水?
①每天吃含水约 750mL 的食物,并通过氧化食物产生约 350mL 的水。 ②每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别约为 1700mL、 500mL、400mL、150mL。
a.图中①②③④分别为( B ) A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
b.在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水 的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图中四个环节的变化符合实际的 是( D )
五、水对动物的重要性 (1)动物也离不开水,水是动物生存的基本条件。 (2)一般动物体的含水量高于植物,约为 70%~80%,其中水母体内的 含水量高达 98%左右。 (3)一些动物为了适应缺水的环境有自己特殊的结构,如有“沙漠之 舟”美誉的骆驼。
六、水对人的重要性 (1)对人的生命活动来说,水也是至关重要的物质。一个健康的成年 人每天平均约需 2.5 升水。 (2)偶尔摄入较多的水对人体几乎是无害的,但是当人体内含水量不 足时就会造成脱水,严重脱水时人就会有生命危险。
科学研究表明,最早的生命出现在海洋中。正是因为有水,生物才得 以产生、生存和繁衍,水是生物生存所必需的最基本的物质之一。如果没 有水,地球上就没有生命。生物体内各种生命活动都离不开水,水是生命 的摇篮。
四、水对植物的重要性 (1)水是植物的重要组成部分。在植物的各大器官中都含有水,但同 一株植物不同部位的含水量是不同的,如根尖、嫩芽等含水量为 60%~ 90%,干种子为 10%~40%。不同植物的含水量也是不同的,如水生植物 的含水量高达 90%以上。 (2)如果某地区持续干旱几个月,许多植物就会因缺水而枯萎死亡。 但是生活在沙漠地区的生物具有储存水分的特殊本领,如根系发达、叶子 细而坚硬的仙人掌,猴面包树等。

浙教版八年级上册科学知识点汇总(最新版-超实用)

浙教版八年级上册科学知识点汇总(最新版-超实用)

第1章水和水的溶液第1节地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水),约占地球水总量的96.53%。

2、地球上可利用的淡水主要是:河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环:小循环:陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环:海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节:①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。

5、海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

原因:外因:太阳辐射、地心引力。

内因:水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。

7、水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水。

据测量,人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。

8、每年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。

说明:水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成;1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O)。

第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。

大小:浮在水面上,F浮=G;方向:垂直向上;作用点:物体重心。

2、阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式:F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关;(2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关;(3)对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力还与液体的密度,物体的体积有关;(4)计算时,单位要统一(ρ液取kg/m³, V排取m³)3、物体的浮沉条件:浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程。

浙教版初中科学八年级上第1章水和水溶液知识点

浙教版初中科学八年级上第1章水和水溶液知识点

第一章水和水溶液第1节地球上的水1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53%2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化4.水的循环:小循环——①陆上内循环:陆地---大气——②海上内循环:海洋---大气大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气(l)海陆间大循环的5个环节:○1蒸发○2水汽输送○3降水○4下渗○5沿地表或地下流动(2)海陆间大循环的意义:○1使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;○2使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

5、每年的3月22日为“世界水日”6、水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,(1)人体重量的2/3以上是水分(2)儿童身上4/5是水分第2节水的组成1. 水的电解实验结论: 水通直流电→ 氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质第3节 水的浮力1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力, 2.方向:竖直向上3.阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式:F 浮=G 排液=ρ排g v 排 注意:(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,(2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关;(3)对于完全浸没在液体中的物体,浮力还与液体的密度,物体的体积有关;(4)计算时,单位要统一(ρ排取千克/米3,v排取米3)2.物体的浮沉条件:浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮<G 下沉(ρ物>ρ液)②F浮>G 上浮(ρ物<ρ液)③F浮=G 悬浮此时V排 =V物(ρ物=ρ液)④F浮=G 漂浮此时V排 < V物(ρ物<ρ液)注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

浙教版 科学八上 第一章水和水的溶液复习PPT教学课件

浙教版 科学八上 第一章水和水的溶液复习PPT教学课件
(2)用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖
嘴,慢慢打开活塞,观察到_______________; 气体可以燃烧,产生淡 蓝色用火带焰火星的木条接近液面下降较少的玻璃
管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到
____________木__条_。复燃


15
气体检验:
阳极(+) 气体:
用带火星的木条。 木条复燃 证明是氧气
大 小: F浮=G - F拉
(弹簧秤先后两次读数之差)
21
2、阿基米德原理
• 阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向 上的浮力,
浮力的大于等于 物体排开的液体受到,的重力 即F= G排液=m排液g=ρ 液V排液。g • 同样,阿基米德原理可以推广到气体的浮力
上:浸在气体里的物体,受到向上的浮力, 浮力的大小等于 物体排开的气体受。到的重力 •
阴极(-) 气体:
用燃着的火柴。 气体能燃烧,,产出淡蓝色火焰 证明是氢气
16
电极(与负极 电极(与正极
相连)
相连)
有无气泡
产生气泡
气体体积比
2:1
气体比较
气体名称
能燃烧,并产生 不能燃烧,但可以使 淡蓝色火焰 带火星的木条复燃
氢气
氧气
水电解变化情况 水 通直流电 氢气 + 氧气
17
结论:
水是由氧元素和氢元素组成 或水是由氧和氢组成的
7
水资源的分布
对于一个区域来说,可利用的水相当于 该区域在一段时间内降水的总量和同期 蒸发损失的水量之差,即可提供地表和 地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。
(1)水资源和水循环的关系:水循环活跃,
水资源丰富;水循环不活跃,水资源贫乏。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1地球上的水1.1.1水的分布与水循环练习课件新版浙教版

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1地球上的水1.1.1水的分布与水循环练习课件新版浙教版

影响。
(2)嘉兴是饮用水较为缺乏的地区,我们要珍惜和保护水资源,
B、C 下列做法正确的是________ 。
A
)
A.陆地和大气之间水循环的主要途径是蒸发、蒸腾和降水
B.水循环过程中,水一定经历了三种状态
C.水的循环离不开太阳,整个过程是一个吸热的过程
D.水循环过程中水量不会减少,因此不必担心缺水
【解析】水在循环过程中,可能经历三种状态,也可能只经历两种状态;水 循环过程中水量不会减少,但有些会被污染,同时可利用的淡水也是有限的, 会出现缺水现象;水的循环有吸热过程,也有放热过程,如形成降水就是放
D.冰川是淡水中储存水量最多的,只分布在南北极地区
【解析】地球上最大的水体是海洋水,储水最大的淡水资源是冰川,它主要 分布在寒冷的极地和高山、高原上。到目前为止,冰川利用不多,人类利用
最多的水体是河水、湖泊淡水、较浅层的地下水。由于对地下水的过度抽取,
会使地表沉降、建筑物倒塌、沿海海水倒灌等。
第1节 地球上的水A.蒸发Fra bibliotekC.降水
B.水汽输送
D.地表径流
第1节 地球上的水
规律方法综合练
10.水资源是可再生资源,在水循环中,水不断地在大气和地表 之间运动,如图A1-1-2所示,其中X、Y、Z表示的是水循环中的 三个阶段,下列说法正确的是( )
第1节 地球上的水
A.X阶段是水蒸气在蒸发,Y阶段的云是水蒸气液化和凝华而成的,
Z阶段的雨是水蒸气液化而成的
B.X阶段是水蒸气在蒸发,Y阶段的云是水液化、凝华而成的,Z阶
段的雨是水液化而成的
C . X 阶段是水在蒸发, Y 阶段的云是水蒸气液化、凝华而成的, Z 阶 √
段的雨是水蒸气液化而成的
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最新精选浙教版科学八年级上册第1章水和水的溶液第1节地球上的水巩固
辅导五十三
第1题【单选题】
目前,人类活动对水循环的影响最主要表现在( )
A、人工降雨,促进大气中的水汽输送
B、植树种草,增加空气中的水汽含量
C、修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流
D、抽取地下水,加速地下径流的循环
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
2016年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。

下列有关水的认识中错误的是( )
A、地球上淡水资源十分丰富,只是分布不均匀
B、天然水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
C、水是生命之源,保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
D、随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
水是生命之源,既普通又宝贵。

下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )
A、地球上水的总量多,淡水少
B、我国水资源总量多,人均水量少
C、生活中接触的纯水多,水溶液少
D、“南水北调”工程说明我国南方水的储量多,北方水的储量少
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
针对我国水资源季节和年际变化大的问题,相应措施为( )
A、南水北调
B、植树造林
C、修建水库
D、防治水污染
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
科学研究表明:水长时间处于静止状态后,就会变成老化水,俗称“死水”,不利于饮用。

能使陆地上的水成为“活水”,使水资源得以再生的水循环主要是( )
A、海上内循环
B、海陆间循环
C、内陆循环
D、海洋循环
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
目前人类难以利用的淡水资源是( )
A、海水和冰川
B、河水和湖泊水
C、海水和浅层地下水
D、冰川和深层地下水
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
水资源是可再生资源,在水循环中,水不断地在大气和地表之间运动。

如图所示为水循环的一部分,图中X、Y、Z分别表示水循环的某个阶段。

下列说法正确的是( )
A、X阶段是蒸发,Y阶段是凝结,Z阶段是降水
B、X阶段是蒸腾,Y阶段是凝结,Z阶段是降水
C、X阶段是凝结,Y阶段是蒸发,Z阶段是凝固
D、X阶段是降水,Y阶段是蒸腾,Z阶段是凝结
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
根据以下“世界水储量示意图”和“水循环示意图”,请回答。

世界水储量
水循环
“世界水储量示意图”中,人类较易利用的只占淡水总储量度0.3%,它主要包括F 中的江河水、淡水湖泊水和E 中的______。

“水循环示意图”中,写出水循环的环节③名称是______,我县的里石门水库(寒ft湖)建成后,通过人造渠道对我县和三门县的农田进行灌溉,这是对水循环中的______环节施加了重要影响。

我们饮用的水是由原水净化所得,原水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,家庭的饮用水可经过如下的净化步骤:
则:① 可以除去大颗粒悬浮物质的步骤是______。

② 能消毒杀菌的步骤是______。

【答案】:无
【解析】:
第9题【填空题】
小明为了模拟大自然中“雨”的形成做了如图所示的实验。

向锥形瓶中注人少量温水,然后取一干燥的表面皿盖在瓶口,在表面皿中放置一些冰块,稍后,在瓶内出现朦胧的“白雾”,表面皿底部看到有小水滴,小水滴逐渐变大,最终下落到瓶内。

?
在瓶内出现朦胧的“白雾”是______现象。

这个模拟实验展示的是水循环中的______和______环节。

【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
读“水循环”示意图,完成下列问题:
写出水循环图中的环节:环节②和③分别叫______;
为了缓解我国北方水资源不足的状况,国家正在实施的“南水北调”工程将主要改变水循环环节中的______(填序号)。

【答案】:无
【解析】:
第11题【填空题】
假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水,怎么办?小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。

在地面上挖一水池,往池内灌海水,按如图所示完成设备的安装,即可获取淡水。

回答问题:
阳光照射使池内海水加快______,形成水蒸气。

水蒸气在塑料膜上______,形成小水滴。

塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中,得到______(填“淡水”或“海水”)。

【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
河流水和湖泊水是我国重要的水资源。

读下图完成各小题。

塔里木河属于______河,地处图中______(甲、乙、丙、丁)地区。

从水资源的供需状况看,武汉属于______带,海口属于______带。

我国水资源空间分布特点是______。

【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
2012年2月19日记者从云南省气象局获悉:目前云南已有112个气象监测站点出现气象干旱,其中重旱60个、特旱9个。

据云南省民政厅报告,干旱已造成昭通、曲靖、昆明、楚雄等13州市91县(市、区)631.83万人受灾,242.76万人出现不同程度饮水困难;造成大春农作物受灾651.08千公顷,成灾376.17千公顷、绝收62.48千公顷;因灾造成全省需救助人口231.38万人;全省直接经济损失23.42亿元,其中农业损失22.19亿元。

请回答下列问题:
2012年1月以来,云南昭通、曲靖、昆明、楚雄9个州市出现特大干旱,造成人畜饮水困难。

部分地区村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是______;若井水中钙、镁化合物含量过多,生活中应采用______方法使其软化。

漂白粉是旱灾地区应急饮用水常用的消毒剂,其主要成分是氯化钙(CaCl2)和次氯酸钙[Ca(ClO)2]。

漂白粉属于______(填物质分类)。

为了缓解旱情,昆明安宁人抓住有利天气条件先后进行了多次人工增雨作业,下列物质可用作人工增雨的是(填序号)
A、干冰
B、二氧化碳
C、冰
D、水
云南省楚雄州妥甸镇张家村村民,因为缺水,洗澡洗衣是奢望。

为了减缓旱情,我们应该积极节约用水,下列方法或措施中不属于节约用水的是(填序号)。

A、安装节水龙头
B、淘米水浇花
C、用洗衣水拖地
D、打井取用地下水
为了缓解旱情,楚雄彝族自治州大姚县水利部门先后打了300多眼深水井,对秧苗进行灌溉,下列灌溉秧苗方法不属于合理而且节水的是(填序号)。

A、漫灌
B、滴灌
C、喷灌
从资源角度看:水是生命之源。

看到右侧漫画,你的感想是:______(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
地球上水的储量很多,但可供人类利用的淡水约占全球总水量的0.3%;由图可知,江、河、湖、海、植物、土壤中的水通过蒸发变成了水蒸气,升入高空。

在自然界水的循环过程中,水存在的状态有______、______、______,水的不同状态变化使陆地上的淡水不断得到补充。

【答案】:
【解析】:
第15题【实验探究题】
如图是电解水实验的示意图:
由实验现象确定A 端接电池______极;
A 试管里产生的是______气;
B 试管里的气体可用______来检验;
通过此实验证明水是由______组成的;
水既普通又珍贵,下列对水的“多”与“少”的描述正确的是( )。

A、地球上总的水量多,淡水少
B、我国水资源总量多,人均淡水量少
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D、生活中接触的纯净水多,水溶液少
地球上的水存在于地球各处,如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等,其中占地球总水量最多的是______水,地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环,“南水北调工程”对我国“南方水多,北方水少”的状况有所改善,南水北调属于上述水循环中的______环节。

【答案】:
【解析】:。

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