生命科学与人类文明
生命科学对人类文明的影响

生命科学对人类文明的影响
生命科学是指对生物体的研究和应用,它对人类文明的影响是深远的。
生命科学为医学和健康领域提供了重要的基础。
通过对生物体结构、功能和病理机制的深入研究,我们可以开发出更加有效和安全的药物,治愈各种疾病,延长人类寿命。
生命科学技术也为现代医疗诊断和治疗提供了强有力的支持,比如基因测序技术、基因编辑技术等,为人类健康带来新的希望。
生命科学也为农业和食品领域提供了重要的支撑。
通过对农作物、家畜和鱼类等的基因改良,我们可以提高农作物和动物的产量、抗病能力和适应性,从而提高食品的质量和数量,解决全球食品安全问题。
另外,生命科学技术也为食品工业提供了新的材料和方法,比如生物酶、发酵技术等,使得食品加工更加高效和安全。
第三,生命科学也为环境保护提供了新的途径。
通过对生态系统和生物多样性的研究,我们可以更好地了解生态系统的运作规律和生物之间的相互作用,制定出更加科学、合理的环境保护政策。
生命科学技术也为环境修复提供了新的方法,比如生物修复技术、生物炭等,可以有效地减少环境污染和生态破坏。
生命科学也为人类文化和艺术领域带来了新的可能性。
通过对生物体的艺术表现和科学解释,我们可以更好地理解和欣赏自然的美丽
和神秘。
生命科学技术也为艺术创作提供了新的材料和手段,比如基因艺术、生物制造等,可以创造出更加独特和有趣的艺术作品。
生命科学对人类文明的影响是多方面的,它不仅为我们提供了新的科学知识和技术手段,也为我们带来了新的思想和文化体验。
我们应该积极支持和发展生命科学,让它更好地造福人类。
生命科学的发展对人类文明的影响

生命科学的发展对人类文明的影响【摘要】生命科学的发展与人类、社会的发展密切相关。
对人类经济及社会生活和社会进步生命科学的发展让人类更好地生存,帮助人类更好的进化。
生命科产生深刻而广泛的影响。
学与人类文明互相促进,共同发展。
【关键词】生命科学人类文明人类社会发展【正文】1.生命科学的概念生命科学,是通过分子遗传学为主的研究生命活动规律、生命的本质、生命的发育规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。
用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类生命的科学,与人类和社会的发展有着密切关系,是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。
它是由多个基础学科、应用学科及交叉学科协同发展构成的综合学科群。
2.生命科学对人类和社会发展的影响目前人类面临四大挑战:一是人口增长的压力,估计到2025年人口达到80亿。
整个地球能不能承载这么多的人口?二是人口膨胀带来的食品供应不足。
粮食产量要增加30%才能满足新增人口的需要。
三是疾病的威胁。
以前的常见病死灰复燃,艾滋病、疯牛病等新的疾病不断产生。
人类能否健康地生活?这是一个值得重视的问题。
四是环境的破坏,水的污染,大气的污染,土地的污染……应对这些挑战,离不开生命科学。
21世纪是生命科学的世纪。
今天,生命科学的发展突飞猛进。
展望21世纪,生命科学将在人类生活中起到很重要的作用。
人口增长自然的带来人类自身现实问题,就是人们的人多地少现象、人们的生存危机、生活定居环境问题,重要的是饮食问题的解决,会直接影响人口的生活和生存质量,会加重人们的生活负担。
面对食品供应不足的问题,利用生命科学,人类大大增加食品的供应。
中国人都知道袁隆平的杂交水稻很有力的解决了中国这个只有世界上7%的土地却生存这13%的人口的国家的吃饭问题,这在人类农业史上也是一个跨越性的发展。
尔雅通识课-生命科学与人类文明答案

作业标题:生命现象与文明发展(一)1中学的主导思想用一个字概括是:()A、导B、教C、问D、灌正确答案: B2地球的历史大概是:()A、246亿年B、146亿年C、96亿年D、46亿年正确答案: D3生命起源的规律是:()A、从简单到复杂B、从低级到高级C、从水生到陆生D、以上说法都正确正确答案: D4世界上发展最快,内涵最丰富的学科是什么?A、文学B、生命科学C、历史学D、哲学正确答案: B5宇宙大概有()年的历史。
似水流年,缘起缘灭C、150亿D、46亿正确答案: C6生命科学是在()的基础上发展起来的。
A、生物科学B、博物学C、生物物理D、医学正确答案: A7遗传学三大定律并不适用所有的生物。
正确答案:√8所有的生物都不能再高于沸点的水中存活。
正确答案:×9工科主要是在解决A、是什么B、为什么C、怎么做D、以上都不对正确答案: C10工科是解决做什么,怎么做的问题。
正确答案:√11下列哪个学科中人类即是作为主体又是作为客体的?A、物理学B、化学C、生物学D、地理学正确答案: C12宇宙的历史大概是多久?A、200亿年B、150亿年似水流年,缘起缘灭正确答案: B13下列对于牛顿三大定律的描述正确的是?A、有限条件成立B、无限条件成立C、绝对成立D、所有时刻都成立。
正确答案: A14理科是解决是什么,为什么的问题。
正确答案:√15太阳系的寿命大概有多少年?A、200亿年B、150亿年C、100亿年D、50亿年正确答案: C16据统计,21世纪生物科学的论文占全部学科总量的()A、0.2B、0.3C、0.51D、0.61正确答案: C17谈菌落化石能够证明生命起源于()A、5亿年B、10-20亿年C、35-38亿年D、46亿年正确答案: C18下列哪个不是生物?A、钟乳石似水流年,缘起缘灭D、病毒正确答案: A19生命现象无处不在,一万米以下的海底以及冰川都有生物的存在。
正确答案:√20生命的进化过程是从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等。
生命科学与人类文明的关系

生命科学与人类文明的关系生命科学可以说是人类文明的基石之一,因为这个科学领域的研究不仅对人类的健康有利,对于保障人类的生存和持续发展也具有重大意义。
生命科学研究的范围很广,从基础的细胞生物学到医学、生态学和环境科学都逐渐涉及。
自然和生命科学的研究对人类文明发展有着深远的影响。
本文将从这样几个方面探讨生命科学与人类文明之间的关系。
生命科学和健康人类身体的健康非常重要,健康是人们能够全身心地参与各种活动的前提。
生命科学可以提供早期发现、治疗和控制疾病的手段。
通过生命科学的研究,人们可以了解疾病的根源,从而更好的治愈和预防疾病。
预防疾病是重要的,预防措施要从消费习惯、食品安全、环境卫生和健康教育等方面来实现。
生命科学和环境保护环境是维护人类生存的重要基础,包括保护动植物、水和大气等自然资源。
生命科学的研究可以使我们更好地了解这些自然资源,并提供保护和管理这些资源的方法。
人们通过观察、实验和研究发现,环境中的生物之间的关系非常密切,任何一个物种的生存都离不开其他生物的支持与帮助。
因此,采取生命科学的方法来研究生命体系,如生物多样性、生态循环等,是理解环境、保护环境和生命科学研究的重要方向之一。
生命科学和农业农业的发展可以带来粮食和蔬菜等人类所需的食物,使人们得以摆脱生存的温饱线。
生命科学研究在农业方面得到了广泛的应用,包括新品种的选育、肥料增效,以及对土壤和水资源中的污染的预防等。
此外,生命科学是生产高效、高质量食品的基础,这对于全球的饮食问题具有深远的影响。
生命科学和技术现代科技产业给文明的进步带来了巨大的变革,其中很多应用都依赖于生命科学的研究成果。
比如,生命科学提供的基因编辑技术和细胞培养技术等创新方法,为生物医学和医学诊断提供了新的思路和方法,加速了用药和基因治疗的发展。
而对于大规模生产的制药和免疫系统的研究,新型的高通量技术提供了便利,使得疾病的治疗和预防的成效更加明显。
生命科学和道德随着生命科学技术的发展,伦理学和生命伦理学也变得越来越重要。
生命科学与人类文明测验答案

生命现象与文明发展(一)1【单选题】生物大爆炸发生的时间大概是()。
∙A、2亿年前∙B、3亿年前∙C、4亿年前∙D、5亿年前我的答案:D得分:33.3分2【单选题】生物进化过程中,蛋白质生命可以从水里爬上陆地的条件是()形成以后。
∙A、臭氧层∙B、植物∙C、水蒸气∙D、肺我的答案:A得分:33.3分3【判断题】原核生命大概经过了10到20亿年形成了真核生命。
()我的答案:√得分:33.3分生命现象与文明发展(二)1【单选题】生物进化过程中,人类产生于(),∙A、2亿年前∙B、5亿年前∙C、6000万年前∙D、400万年前我的答案:D得分:33.3分2【判断题】人类物种的进化顺序依次是:非洲南猿、直立人、能人、智人。
()我的答案:×得分:33.3分3【判断题】DNA的化学本质是脱氧核糖核酸。
()我的答案:√得分:33.3分生命现象与文明发展(三)1【单选题】人类的身体中间有()是水。
∙A、.5∙B、.6∙C、.7∙D、.8我的答案:C得分:33.3分2【单选题】生物体是由()等分子组成的一个复杂体系。
()∙A、水和蛋白质∙B、碳水化合物和核酸∙C、碳水化合物和核算∙D、蛋白质和核酸我的答案:D得分:33.3分3【单选题】在各类元素中,地球上的生命以()作为骨架。
∙A、碳∙B、氧∙C、氢∙D、硅我的答案:A得分:33.3分生命现象与文明发展(四)1【单选题】生物的基本属性是()。
∙A、生长发育∙B、新陈代谢遗传繁衍∙C、应激性、运动适应性和内稳态∙D、以上都对我的答案:D得分:33.3分2【单选题】下列关于克雷格·温特尔说法不正确的是()。
∙A、他测序出了人类基因组∙B、他合成了生命∙C、他合成的人工支原体没有借用天然的支原体外壳∙D、他参加过越战我的答案:C得分:33.3分3【判断题】高等生物都有内稳态,以此适应外界的变化。
()我的答案:√得分:33.3分生命现象与文明发展(五)1【判断题】文明的一个基本点是财富积累。
尔雅-生命科学与人类文明94分答案

一、单选题(题数:40,共 40.0 分)1()是辨别光的强弱。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B2目前地球上最有智慧的生物是()。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B3以下哪一选项中小分子物质进入细胞的方式不属于主动运输?()(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D4生物体可以通过()来完成生长发育。
(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D580年代中期,()发展成为全球性的流行病。
(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D6偏离正常生理指标,失去自我控制能力就是()。
(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D7生命科学与人类文明最核心的基本点是()。
(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D8大概有()神经细胞在人体的大脑中存在。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B9一般要经过(),荒原上形成比较有生态效应的植物群落。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B10关于同卵双生,下列说法错位的是()。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B11低温生物学认为,在负196度的()中,生命体可以长久保存。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B12全世界具有最多科学家的领域是()。
(1.0分)1.0分正确答案:C 我的答案:C13生物的节奏一旦被打破就会影响生物的正常反应,轻的后果是()。
(1.0分)1.0分正确答案:C 我的答案:C14社会的基本结构单位是( )。
(1.0分)0.0分正确答案:D 我的答案:A15巴斯德证明了,发酵是()活动的结果。
(1.0分)1.0分正确答案:D 我的答案:D16病原体病的致病因素不包括()。
(1.0分)1.0分正确答案:C 我的答案:C 17()是文明的一个基本点。
(1.0分)1.0分正确答案:C 我的答案:C 18舌尖对()比较敏感。
(1.0分)1.0分正确答案:B 我的答案:B19以下不属于三大宗教的是()。
尔雅:生命科学与人类文明课后习题与答案

24
生物以哪种元素为骨架:()
A、碳
B、氢
C、硅
D、氮
正确答案:A
作业标题:生命现象与文明发展(四)
1
进化的最高层是:()
A、猿
B、哺乳动物
C、人
D、爬行动物
正确答案:C
2
生物体是通过什么来完成生长发育的?
A、细胞长大
B、蛋白质吸收
C、新陈代谢
D、核酸增长
正确答案:C
3生命不仅仅是生物,但是生命是由生物构成的。
A、施莱登
B、孟德尔
C、高尔基
D、摩尔根
正确答案:C
16
脂类和蛋白质可以合成()
A、糖蛋白
B、糖脂
C、脂蛋白
D、前三项
正确答案:C
17人类是多起源,文明是单起源。
正确答案:×
18
到自然界中去观察分析生物的方法是()
A、调查法
B、比较法
C、分析法
D、类比法
正确答案:A
19感染狂犬病病毒后,无药可医,死亡率很高。
正确答案: D我的答案:D得分: 33.3分2生物进化过程中,蛋白质生命可以从水里爬上陆地的条件是()形成以后。
, A、臭氧层
, B、植物
, C、水蒸气
, D、肺
正确答案: A我的答案:A得分: 33.3分3根据考古所得的化石,地球上的生命大概产生于()。
, A、20亿到30亿年前
, B、30亿到35亿年前
A、100亿年
B、68亿年
C、38亿年
D、10亿年
正确答案:C
22
认为生命是神创造的理论是:()
A、活力论
B、特创论
C、机械论
学习“生命科学与人类文明”的体会

学习“生命科学与人类文明”的收获与体会一个学期的选修课程眨眼间就要接近尾声了,如果仅限于一学期的十几次课而去大谈学习这门课程所得的深入的学术专业知识,显然有点力不从心。
但是经过这十几次课的学习,我学到的绝不仅局限于“生命科学与人类文明”这个范畴,还得到了老师很多额外的知识的“馈赠”,让我感觉“不虚此行”了。
首先我想说叶老师的授课方式确实让我眼前一亮,给我留下了很深的印象。
当初选这门课,主要是本着想更多的了解生命与文明之间千丝万缕的关系的想法去的。
由于我学的材料成型及控制工程这个专业属于工科,一开始我还担心仅凭高中打下的生物基础会跟不上理解不了选修老师所讲内容的高度与深度,但上完叶老师的第一堂课我就打消了这个顾虑。
叶老师由点及面深入浅出的授课方式即使一个学生基础很薄也会有所理解和收获的。
古语有云“授之鱼不如授之以渔。
”只见树木不见森林,并不能深入理解所讲知识,填鸭式的教学方式更不可取。
叶老师极力向我们灌输的是独立思考和独立行动的思想,这就不仅仅可以应用到我们的学习中了,这对我们在生活中的为人处世也是有极大帮助的。
就比如叶老师在讲课过程中一直强调的解决某个问题时一定要用笔在纸上画出来,一开始我还有些不解。
但很快发现,画出来的过程不就是我们独立思考的过程吗?在画的过程中很多思路真的会像火花一样迸发出来的,亲测可行。
就在这样的过程中,我学到的不仅仅是这个学科的某一板块,更学到了“渔”的技巧,处理问题的方法。
举一反三是效率最高的学习能力之一。
大学生具有很高的可塑性,所以叶老师的这种教学方式恰是塑造我们大学生思想与人格的很好的路径,值得推而广之,进而惠及更多的大学生。
其次,在第一节课时老师就表明了他的那个不成文的规定:如果迟到了,要从前门打报告进入。
这是我上大学以来第一次听到这样的规定,但恰是这个规定让我看到了叶老师对我们人文素质的培养。
上课不迟到本是我们每个学生的义务,叶老师的这个规定更表明迟到后打报告不仅是对老师的尊重,也是对在座学生的一种致歉方式。
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生命科学与人类文明——2009-2010秋学期生命科学导论论文理工0902 许陶一.前言在写这篇读书报告之前,我想先写一下这篇读书报告的灵感。
这个话题或许偏离了单纯生命科学的研究范围,但是这是我以前一直有思考过的问题,加上生命科学导论课程中学到的知识及启发,决定就此话题展开更多的讨论。
《多啦A梦》一天早晨,大雄醒了过来,发现自己坐在一个奇怪的椅子上,眼前就是哆啦A梦。
哆啦A梦热情的向它打招呼,可是表情呆滞。
大雄试图从椅子上站起来可是却摔倒了。
哆啦A梦说,由于你长时间坐在椅子上且生命都是靠营养液继续,所以你的肌肉过于萎缩,不方便行走。
大雄不明白哆啦A梦说的是什么意思。
于是哆啦A梦向他解释道,在22世纪,人类的科技大幅度的发展,但是新的能源和食物问题却没有得到解决,地球的人口爆炸式增长。
于是,当时的人类政府处于人类总体利益的考虑,决定对新诞生的婴儿统一进行大脑测试,被证实智力处于一定水平线之下的新生儿将会被连接上一种维持生命的装置,这种装置会给他们输送低成本的营养液维持生命,并且会让他们进入一种虚拟状态。
在这种虚拟状态下,这个装置将会模拟出新奇,有趣的场景,让人感受到现实世界里体会不到的快乐。
于是,一切都明了了。
那些哆啦A梦口袋里的道具——竹蜻蜓,随意门,缩小手枪,桃太郎饭团,时光包袱巾…… 那些童年的好友——宜静,技安,小夫,出木杉…… 那些一起经历过的不可意思的事情——海底鬼岩城,一千零一夜,梦幻三剑士,魔界大冒险…… 这一切一切都是装置模拟出来的,为的只是对那些智力相对较低的儿童的一种补偿,让他们能在虚幻里快乐,体会童年的美好。
而童年结束的时候,一切也都结束了。
营养装置只是一种人道考虑,当那些儿童满14岁的时候,残酷的现实就要开始了。
由于地球的资源过于紧张,所以那些在虚拟世界里的靠营养液维持生命的儿童要被强制“离开”,即被杀死……我的论题就是关于微观层面的细胞生物学,分子生物学研究发展以及宏观生态问题与人类文明的探讨。
二.阅读内容对于这个论题,我寻找了关于“端粒”这个话题的研究论文,关于人类大脑记忆方面的研究论文,以及一些生态学方面的学术报告。
端粒2009年诺贝尔生理医学奖颁给了三位科学家以表彰他们在端粒酶研究上的成果,体现了对端粒研究的重视。
首先,我就我阅读的资料阐述一下我对端粒的理解。
端粒是存在于染色体末端的特殊DNA结构,他起到保护染色体的作用。
在复制时,染色体末端不会发生融合,导致染色体末端无法进行复制过程,导致损失一部分DNA片段。
而只有含有末端的染色体片段才能进行复制过程,每经过一次复制,染色体的长度就会缩短,即端粒减短,过短的端粒会导致染色体不稳定。
所以端粒被称为“人类细胞的生物钟”。
端粒在细胞的复制过程中起到了十分重要的作用,稳定的端粒长度对细胞的存活有十分重要的作用。
以我对端粒的理解,我想将其比喻成鞋带头,其将编制的鞋带固定。
若没有鞋带头的保护作用,鞋带便是一团杂乱的线头,犹如染色体没有端粒而丧失稳定性。
端粒酶有修复端粒的作用,其本质为核蛋白逆转录酶,可将端粒DNA加至真核细胞染色体末端,延长缩短的端粒。
端粒酶的存在,算是把DNA克隆机制的缺陷填补起来,通过把端粒修复延长,让端粒不会因细胞分裂而有所损耗,使得细胞分裂的次数增加。
通过读书后的思考,我觉得端粒及端粒酶是十分有研究意义的。
首先,关于他们的研究更好地解释了染色体复制时的一些无法解释的现象,促进了细胞生物学的发展。
并且,端粒及端粒酶的研究在延缓衰老方面引起了人们很大的兴趣。
因为端粒酶可以增加染色体的存活期限,有种延缓衰老的方法就是人为地补充端粒酶。
若能将端粒酶提取并扩增,放进细胞内即可延缓衰老。
或者可以研究产生某种物质,激活细胞内端粒酶的合成也可达到同样目的。
同理,考虑癌细胞可以无限增殖,其端粒结构必然得到端粒酶的保护,那么通过抑制端粒酶的合成或许可以起到治疗癌症的效果。
接下来科学家可以试图得到端粒酶的序列,并将其扩增。
今后将端粒酶在各种生化方向应用或许会成为一项新的产业。
然而,我持有的观点是人们对端粒酶的发现有着过度的狂热态度。
自从端粒酶被发现之后,人们迅速地将其与癌症,抗衰老联系在了一起,然而这之间并非必然的联系。
援引生物谷评论文章《端粒和端粒酶的发现历程——记诺贝尔生理学或医学奖》中引言“到底是"谁"得诺奖了?”中的话,“诺贝尔奖主页上介绍她/他们获奖的原因是揭示了"how chromosomes are protected by telomeres and the enzyme telomerase"(染色体是如何被端粒和端粒酶保护的),这样描述是非常专业的。
当然更多的公众媒体为了吸引眼球,会用"Aging Research Wins Nobel Prize"(衰老研究摘取诺贝尔奖)的标题,这颇有误导之嫌。
"揭开衰老与癌症的奥秘",这样的标题更是耸人听闻,偏离这个诺贝尔奖的用意了。
不可否认端粒和端粒酶的发现能获得诺贝尔奖,是因为它跟衰老和癌症的潜在关系获得了更多公众的关注。
但是迄今为止它只是衰老和癌症的correlator(相关者),勉强算得上indicator(指示者),还远不是causer(引起者)。
当年发现衰老的细胞端粒变短之后,人们兴奋地以为找到了衰老的"时钟",揭开了衰老的奥秘。
但是事实上端粒在生理条件下并不是细胞衰老的"瓶颈",细胞或机体的衰老是其它原因导致的老化。
小鼠的端粒是比较长的,如果把小鼠的端粒酶RNA亚基敲除,它能活得很自在,并不会早衰,生殖力也正常。
那也就是说在当代的小鼠中,端粒缩短并不是小鼠衰老的原因。
这样的小鼠可以一直传6代。
当然越到后来,端粒越短,染色体也开始融合。
癌细胞的增殖需要端粒的不断复制,但是我们知道端粒酶激活只是癌细胞发生中比较重要的一环,但远不是唯一的一环。
端粒酶固然是治疗癌症的一个潜在靶标,但是癌细胞也能通过recombination(遗传重组)延长端粒,逃脱对端粒酶的依赖。
所以,不能说是"衰老或癌症"的研究得诺奖了,它跟cell cycle(细胞周期)的研究得诺奖一样,更多的是对细胞基本功能的重要研究的肯定。
”我们可以看到,评论者一直在强调人们不应将端粒及端粒酶如何保护染色体一味地与衰老或癌症联系在一起。
下面我们再来看印大中教授在接受生物谷采访时候表达的观点,“坦率地讲,我认为端粒及端粒酶对人体衰老过程的贡献不到5%,甚至更小!恭请大家注意一个重要的事实:衰老是人体整体机能的退化和下降,而所谓端粒缩短只限制了细胞分裂次数,与绝大部分机体功能的退化和下降基本无关!将端粒和人体衰老简单地相提并论是典型的盲人摸象,这是单线思维的产物。
“衰老和癌症”远不是“端粒和端粒酶”所能决定的。
它远比小小的“端粒和端粒酶的改变”要复杂得多!端粒及端粒酶与“衰老”有联系,但目前的研究仅限于与少数几种细胞的分裂极限——这种所谓的细胞衰老有联系,与具有复杂生物系统的高等动物,尤其是如整个人体的衰老的关系并没有严格的实验证明。
相反,大量关于衰老机理的研究现已从生化以至生物物理的深度刨根问底地揭示了衰老的本质。
衰老已经不再是个谜,能量代谢使然!不是端粒统管的事。
许多研究表明,端粒缩短的一个重要原因是因能量代谢生化副反应损伤(如氧应激损伤)所造成!面对当前关于端粒与衰老的关系的混乱解读,为了维护科学的严谨性,作为国内衰老研究的专业工作者,我觉得有责任从学术的角度来把端粒与人体衰老的关系讲清楚。
按照“端粒衰老理论”的简单逻辑,端粒变短过程中并没有发生衰老性灾变,只是在最后一霎那,端粒控制的细胞复制嘎然而止,细胞便把生命的大门关上了。
也就是说该理论认为,“当端粒变短到了一个极限值,细胞便不再能分裂增殖,从而死亡。
” 应该指出的是,人体内“不再能分裂增殖的细胞”无所不在,到处都是,从神经元到心肌,从肌肉细胞到脂肪细胞等等,而这些如汪洋大海般的细胞群,鲜活精神,沿用终生,一点没有很快死去的威胁!他们从一个人的幼年到人体老死去一直坚守岗位,任劳任怨,伴随我们一辈子(其中极少量细胞因应激而逐渐死亡),它们没有分裂的能力,也从来就没有“不分裂就等于死亡”的愚蠢观念!”,也能明显地看出他对于端粒缩短与衰老之间建立必然联系的观点是十分否定的。
从我个人生科导学习得到的知识,我觉得生命体是一个整体,他的生命表现不是通过简单的细胞分裂等单个条件推知的。
相反,作为一个各种结构层次的复合体,是其各个部分的活动共同形成了其整体性状。
简单地认为将细胞分裂次数增加便可延缓衰老的观点是不严谨的。
我们可以将其作为一种延缓衰老,治疗疾病的手段,但是不能盲目地认为人们已经可以解决衰老问题。
记忆说起记忆,从人们的观念看,记忆的产生是通过事件的发生随之带来的影响,而记忆的失去也是通过时间消去。
然而,从生命科学的观点讲,记忆是与记忆蛋白以及细胞间产生的联系导致的。
既然可以从物质的角度分析记忆这种抽象的事物,我阅读了《cell》和《science》上的两篇文章。
《cell》文章《Writing Memories with Light-Addressable Reinforcement Circuitry》中提到,英国皇家科学院的科学家进行了两组实验。
他们首先在果蝇处于其喜欢的气味时电击他们使其产生对此气味的厌恶。
接着他们又将一种特殊的ATP注射于果蝇的大脑中,当果蝇处于相同气体时科学家以激光激发ATP,导致产生果蝇对气味的厌恶。
这次实验的成功证明了重塑记忆的可能。
记忆来源于物质间的相互作用,如果知道了物质作用的原理及基础,人类就可以通过人为地制造物质相互作用来替代事件发生的过程。
吴敏老师也曾经在课程中提到过将走过迷宫的老鼠的大脑匀浆提取物注射入普通老鼠的大脑,使普通老鼠记得走迷宫的实例。
人们已经通过研究发现了几种记忆蛋白,如Arc蛋白与长期记忆有关等。
而人们又可以通过核磁共振技术分析在不同情况下人的大脑信号的不同,利用其数据就分析出大脑不同区域的作用。
结合这两项技术,如若再加上将来人类通过技术破译了记忆蛋白的氨基酸排列次序的奥秘,那么记忆就可以依据人类的需求被创造了。
早在2007年,美国与以色列研究人员就合作抹除了老鼠的长期记忆并保持其大脑不受损坏。
这篇发表在《SCIENCE》上的文章中提到,他们将一种酶抑制剂注射入老鼠大脑从而封锁一种特定的蛋白,这种蛋白控制记忆相关的信息流。
之后老鼠就不记得先前的一些信息。
可见长期记忆也是建立在物质基础上的,如果其物质基础被破坏,那么记忆也不复存在。
反过来如若加强这种蛋白的作用,或许就可以起到加强记忆的效果。
综上,通过阅读上述两篇文章,在加上对其他相关《CELL》,《NATURE》上文章的阅读,我对记忆及其物质基础的研究有了些许担忧。