文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择
作为当代大学生,如何做好在建设文化强国大潮中的大学生文化主体作用
作为当代大学生，如何做好在建设文化强国大潮中的大学生文化主体作用时代在进步，社会在发展。
中国共产党的第十七届中央委员会提出了具有深远意义的“文化强国”战略。
文化强国建设是我们立于世界先进民族之林的必由之路。
各国历史发展的经验表明，一个国家如果没有强大的精神内核，没有一个能够适应时代和社会发展的核心价值观，仅靠物质力量或其他因素，就难以在世界竞争中立于不败之地。
大学生是社会的重要成员，是未来社会发展的支柱与栋梁，必须做好在建设文化强国大潮中的大学生文化主体作用。
大学高校是人才的摇篮，是文化创新的热土。
大学生是是最新文化产品的接受者和传播者，又是我国文化创新的重要力量，有资格在文化创新和文化发展过程中扛起冲锋的大旗。
从认识上看，高校完备的思想政治教育体系让大学生具备较强的政治理论素质，浓厚的学术氛围给予了学生优厚的文化创新环境；从实践来看，高校充裕的课后时间和开放活泼的校园文化使学生有充足的精力投身于课余的文化实践中。
因此，大学生应充分利用高校提供的各种资源，做好在建设文化强国大潮中的大学生文化主题主用。
作为当代大学生，我们应坚定马克思主义信仰，树立正确的人生观和价值观。
社会主义先进文化建设是文化强国建设的重要内容，但“新”文化与“先进”文化具有质的区别。
要充分发挥大学生在文化强国建设中的先进性作用，首先应明确何谓社会主义先进文化。
江泽民同志曾明确指出，当代中国的先进文化，是指以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为目标的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的中国特色社会主义文化。
坚定的马克思主义信仰规定了我国文化的社会主义性质。
当代大学生的文化创新和文化实践要以马克思主义为内在信仰，保证文化产品与社会主义先进文化的发展要求相符合，与大众的文化需求相适应。
作为当代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考随着中国高等教育的快速发展，校园文化建设也成为高校发展不可忽视的一部分。
建设富有特色的校园文化不仅可以丰富学生的校园体验，提高学生素质，也可以增加高校的国际声誉和影响力。
而要建立一个优秀的校园文化，需要学校在管理中引入创新理念，激发学生创新精神，同时还要为学生提供更多的机会和平台，让他们得以发挥自己的才能和潜力。
首先，高校要重视文化建设，把文化建设作为学校发展的重中之重。
在这个过程中，学校不仅需要引进文化创意人才，同时也需要关注学生的文化素养。
学校可以设立学生社团，鼓励学生参加各种文艺、体育、科技竞赛等活动，为他们提供充分的条件和平台发挥自己的才能，并在此过程中激励和培养学生的创新精神和创业意识。
此外，学校还应该鼓励学生参与志愿活动，培养学生担当社会责任的意识。
其次，高校要为学生的创造力提供更多的机会和空间。
高校在管理中需要关注如何设置更多的思维和创造的空间，以便于学生有更多的时间和机会去探索和发挥自己的思维和创造能力。
学校可以鼓励学生在课余时间开展自主研究，并提供必要的经费和技术支持，还可以建设科技楼、艺术工作室等创意空间，为学生创造良好的创新环境和条件。
第三，学校还应该注重文化传承，引导学生传承和弘扬中华优秀文化。
高校可以开展丰富多彩的文化活动，例如文学讲座、曲艺表演、美术展览、民族文化节等，让学生在实践中理解传统文化，感受传统文化的美妙和深层次的内涵。
更进一步，要营造文化交流和互动的氛围，通过学生交换计划和文化交流活动，让更多的学生了解不同国家的文化和历史知识。
最后，学校还应该关注文化建设的长期性，不断调整和完善。
一个成功的校园文化建设是一个长期不断进行的过程，需要不断地去发现问题并及时调整。
最好每学年成立文化建设评估小组，对学校文化建设情况进行详尽的评估和调查，总结出不同文化活动得到的效果，并提出相应跟进计划。
学校还要为文化建设制定出明确的目标和计划，并采取科学有效的管理方法，不断完善和提高文化建设质量。
关于校园文化建设有效路径的几点思考
关于校园文化建设有效路径的几点思考校园文化建设是高校管理工作的重要内容之一，也是提高学生综合素质和人文精神培养的重要途径。
在校园文化建设过程中，存在着一些可以采取的有效路径，以推动校园文化建设取得更好的效果。
要明确校园文化建设的目标。
校园文化建设要以培养学生为核心，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力培养学生的综合素质和审美能力。
要明确目标，将全面发展的要求贯穿于校园文化建设的全过程，确保能够实现预期的效果。
要注重文化载体的打造。
文化载体是校园文化建设的重要组成部分，可以是建筑物、校园环境、设施设备等。
要注重对校园文化载体的规划和设计，创造出有利于校园文化建设的环境和条件。
在校园内设置文化广场、艺术展览馆、图书馆等，为学生提供良好的学习和文化交流的场所。
要重视教师的引领作用。
教师是学生的榜样和导师，他们的言行举止会对学生产生很大的影响。
要加强对教师的培训和教育，提高他们的职业素养和教育水平。
通过激励教师积极参与校园文化建设，引导他们发挥积极作用，以身作则地传递正能量给学生，引导学生积极参与到校园文化建设中去。
要注重学生自我管理和参与。
学生是校园文化的主要参与者和建设者，他们的积极性和主动性对校园文化建设起到至关重要的作用。
要加强对学生的自我管理能力的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，激发他们参与校园文化建设的热情和兴趣。
要借助学科建设推动校园文化建设。
学科建设是高校发展的基础，也是高校文化建设的重要内容之一。
在学科建设中注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学科交叉和融合，为校园文化建设提供支撑和动力。
要注重文化活动的组织和开展。
文化活动是校园文化建设的重要手段和渠道，可以通过丰富多彩的文化活动来丰富学生的课余时光，开阔他们的视野和思维。
要组织开展各种形式的文化活动，如学术讲座、艺术展览、文艺演出等，通过这些活动来传递正能量，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
校园文化建设的有效路径有很多，上述几点只是其中的一部分。
加强校园文化建设,提升校园文化软实力的路径探析
加强校园文化建设，提升校园文化软实力的路径探析高校作为提供高等教育的集中场所，是创造文化、传承文化、引领文化的关键阵地，在提升国家文化软实力的进程中起到了不可替代的关键作用。
加强校园文化建设，是提升校园软实力的重要途径之一。
本文首先具体介绍了高校校园文化建设的现状，然后细致分析了高校校园文化建设中存在的问题，最后针对性地提出了加强校园文化建设，提升校园文化软实力的路径探析。
标签：校园文化建设；软实力；路径每个国家的文化软实力都是国家整体实力的关键组成部分，代表了整个国家在民族内部、国际外部环境中的影响力、凝聚力。
而高校作为提供高等教育的集中场所，是创造文化、传承文化、引领文化的关键阵地，在加强国家文化软实力建设的进程中自然起到了不可替代的关键作用。
所以，如果想要真正提升国家文化软实力，就要不断提升校园文化软实力，而加强校园文化建设，也是提升校园软实力的重要途径之一。
高校作为满足祖国未来发展需求，孕育应用型人才的主要摇篮，应当充分抓住机会，积极开展校园文化建设，不断提升校园文化软实力。
一、高校校园文化建设的现状1.环境文化建设现状当下，各个高校已经开始慢慢重视校内的环境文化建设工作，认为良好的校园环境对于学生的学习、生活是存在积极的熏陶作用的。
确实，校园环境由于常伴学生左右，润物细无声的效果自然是不言而喻的，在影响人上面存在一定的教育效果。
美丽的校园环境可以让学生心情愉悦，积极向上；恶劣的校园环境的效果自然相反。
所以，学校开始重视校内山水、花草树木的建设工作，也开始不断提升校内的基础设备、科学设备质量，尽可能地给学生提供一个环境优美、设备齐全的学习、生活环境。
2.行为文化建设现状学校的行为文化产生于学生与教师、学生与学生之间，在两者进行科研活动、教学活动、校园活动时，行为文化就产生了。
[1]可以说，教师的身体力行在行为文化方面对于学生的影响作用，比教学中的尊尊教诲有效得多，学生也容易模仿。
所以，当下在行为文化建设工作中，学校重点强调教师与学生的平等关系，学生与教师都是学校的主体，良好的师生关系是学校、师生共同进步的重要前提，平等互助的师生关系有利于营造良好的校园文化氛围。
浅谈学校文化建设的主要路径与方法
浅谈学校文化建设的主要路径与方法摘要:对于经济，技术，网络科技等多方面的迅速发展来说。
教育方面的。
对于学生的精神文化建设以及对于学校各方面的网络建设等各个方面都需要。
更多的重视以及建设状态。
特别是对于学校的精神文明建设以及对于学生的各方面综合文明建设。
在时代教育之下都有着重要的教学战略以及教学目标的要求。
因此对于学校文化建设的主要路径以及方法本文将重点探究。
关键词:学校；文化建设；路径方法引言:近几年来，学校对于文化建设主要有一下几个方面的。
具体路径以及具体的战略目标。
对于学校的文化建设来说，主要是以文明素养的培育以及全方面的。
德智体美劳等各方面全面发展为主要目标建设的对于学校的文化建设需要建立在具体学校的建设方针以及对于学生的培养综合目标为参考。
在具体建设的时候，也需要按照不同年龄段的学生以及学校的基础建设。
为主进行具体的考量。
对于学生，素质要求。
教学目标不谋而合。
一、学校文化建设对于学生教育的影响学校文化建设主要是指在具体的建设中。
以培养良好的文化环境以及对于学生综合文化素养的培育为目标。
而进行的文化建设。
在学校的文化建设中学生可以有效的体会文化建设的环境以及氛围，在氛围中。
可以更好的体会。
对于文化的了解以及对于自身文化素养的提升。
在文化建设中，也可以更好地引起校方以及老师对于环境建设的注意以及对于学生文化教育的注意。
在文化建设中可以更好的促进学生对于全面素质能力的提高。
在学校文化建设中学生进行的参与也可以从具体的氛围以及环境中提升。
学生对于文化素养能力的具体了解和一级发展，特别是在文化建设，中学生亲力亲为的参与，也可以更好地促进学生。
各方面综合能力以及文化素养的提升在潜移默化中。
培养学生文化素养以及文化素养给学生综合能力带来的提升，以及对于学习能力带来的具体影响，都能够为学生的综合发展以及长远持久的学习发展带来更多的影响。
具体的文化建设。
在学校中可以进行。
奥文化周文化活动以及具体的文化展览。
论我国文化战略背景下大学校园文化建设
论我国文化战略背景下的大学校园文化建设摘要：校园文化是社会文化的子集，既具有自身的独立性，同时又站在时代的最前列引领和代表着社会文化的发展。
在我国文化战略背景下，高校校园文化建设问题一直是广大教育工作者关注的热点。
本文主要探讨了大学校园文化的建设理念，以及在我国文化战略背景下建设好校园文化的主要途径。
关键词：文化战略背景校园文化建设途径中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0004-011 当前的文化战略对我国高校校园文化建设的影响高校是人才的集结地，是青年人才的摇篮，高校的校园文化建设对社会整体文化建设具有重要的引领作用，校园文化建设对高等教育的推动和发展也有着至关重要的作用。
（1）社会主义文化战略背景，有助于高校构建和谐的校园文化。
和谐是一种稳态平衡，21世纪的今天，我们都在追求人与人的和谐，人与自然的和谐，人与社会的和谐，和谐早已成为了一种文化背景和底蕴。
高校是先进文化的温室，这里有足够的包容性，能够容纳多元文化，提倡主流文化，在高校中一直延续着百家争鸣的和谐文化氛围。
在社会主义大的文化背景下，高校可以积极挖掘非主流文化，有利于多元文化在高校中和谐发展，对构建和谐校园文化起到了重大作用。
（2）社会主义文化战略背景，有助于提高大学生思想品德素质。
新时代的今天，社会环境复杂多变，大学校园已经不再是人们想象中的象牙塔，大学生可能有机会接触到许多方面的消极思想。
社会主义文化战略背景，对于培养大学生坚定的共产主义理念具有重要作用。
校园文化活动的开展，可以潜移默化地帮助学生确定正确的人生观、世界观和价值观，有利于帮助学生树立正确的是非观择业观，对学生知识的积累、道德品质的培养和品格的陶冶都有重大作用。
（3）社会主义文化战略背景，有助于提高大学生综合素质。
社会主义文化发展繁荣有助于人才的全面发展，大学校园里集聚了最年轻最优秀的人才，他们肩负着继承和发扬传统文化，开拓新文化纪元的任务。
试论文化强国战略背景下的大学校园文化建设
试论文化强国战略背景下的大学校园文化建设钱耕耘【摘要】Abstract ：Campus culture is the fundamental project of realizing the strategy of culture powerful nation, the construction of campus culture should promote the socialist core value system, set up a people - oriented, comprehensive development concept, focus on training and shaping the university spirit, creating a good teaching and scientific research and campus culture, open up new areas of campus culture construction by using network resources, carry out colorful and healthy cultural activities on campus, create the ecological environment with prominent and distinctive features for the purpose of implementing the strategy of the cultural powerful nation.%大学校园文化是实现文化强国战略的基础性工程，建设大学校园文化必须推进社会主义核心价值体系进校园，树立以人为本、全面发展的理念，注重培养和塑造大学精神，创造良好的教学和科研与校园文化“两促进”机制，利用网络资源开拓校园文化建设的新领域；要开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动，营造特点突出、个性鲜明的生态环境，以便更好地把文化强国战略落到实处。
谈新时期高校如何做好校园文化建设
谈新时期高校如何做好校园文化建设【摘要】在新时期，高校校园文化建设至关重要。
本文首先分析了校园文化建设的重要性和现状。
在提出了设立完善的文化建设规划、加强师生参与校园文化建设、推动多元化文化建设、弘扬校园核心价值观、加强校园文化软实力建设等具体措施。
而在则强调了加强与社会文化资源对接、培育积极向上的校园文化氛围、实现高校文化建设与办学目标的有机结合等重要的方向。
通过这些措施和建议，可以帮助高校打造更加丰富、多元、积极向上的校园文化，提升学校软实力和社会影响力，为学生提供更好的成长环境和学习氛围。
【关键词】高校、校园文化建设、规划、师生参与、多元化、核心价值观、软实力建设、社会文化资源、积极向上、氛围、办学目标、有机结合。
1. 引言1.1 新时期高校校园文化建设的重要性在新时期，高校校园文化建设扮演着至关重要的角色。
校园文化不仅是高校的精神灵魂，更是高校教育的重要组成部分。
通过校园文化建设，可以促进学生的综合素质和人文精神的培养，提升学校的整体教育质量和影响力。
校园文化也是高校的软实力体现，能够吸引优秀师生的加入，推动高校的可持续发展和提升其国际竞争力。
新时期高校校园文化建设的重要性体现在以下几个方面：校园文化是高校的传统和特色，是高校文化软实力的体现，反映了高校的办学理念和价值取向。
校园文化是高校师生共同生活和学习的重要环境，可以促进师生之间的交流和合作，增强校园凝聚力和向心力。
校园文化建设可以帮助高校树立良好的社会形象，吸引社会资源，推动高校与社会的融合发展。
新时期高校校园文化建设的重要性不可忽视，需要高度重视和有效推动。
1.2 校园文化建设的现状校园文化建设是高校发展的重要组成部分，目前在新时期，高校校园文化建设面临着一些现状问题和挑战。
一些高校在校园文化建设上存在着投入不足的情况，导致了校园文化建设的不完善和不够全面。
一些高校在校园文化建设中缺乏长远规划和策略，缺乏系统性和连续性，导致了校园文化建设的断断续续和片面化。
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文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择【摘要】党的十七届六中全会明确提出了建设社会主义文化强国的行动纲领。
大学应当增强自己的文化自觉性与文化自信心，更好地发挥大学在促进社会主义文化大发展大繁荣中的作用。
本文以此为出发点，紧密围绕北华航天工业学院的办学特色，探讨校园文化建设的方向和目标，深度挖掘我校文化建设可利用资源，整合优势力量，为我校精神、制度、物质三大层次文化的建设提出可实施性策略，以推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，提升我校核心竞争力。
【关键词】文化强国；校园文化；路径2007年10月15日胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的报告中指出：“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。
要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。
”2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
全会对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作了全面部署，明确提出了建设社会主义文化强国的行动纲领。
发展和繁荣社会主义文化、传承和弘扬中华民族精神是大学固有的重要历史使命和义不容辞的责任，加强校园文化建设对于推动大学文化体制改革，培养高知识高素质人才，提升办学软实力和核心竞争力具有重要意义。
在校园文化建设过程中各所大学要深度挖掘本校可利用资源，整合优势力量，研究全方位文化建设的可实施性策略，推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，积极提升大学的核心竞争力。
北华航天工业学院做为一所社会信誉良好、办学特色鲜明的工程技术应用大学，在30多年的发展过程中，一直秉持着明确的校训、优良的学风，为社会培养出了一批批深受欢迎和认可的高质量人才。
当前，面对着新时期学校发展的宏伟目标和艰巨任务，我们要认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以科学发展观为指导，大力推进大学校园文化建设，不断提高大学文化的创新力和竞争力，使校园文化深入人心，并内化为师生员工的实际行动，为建设有航天特色的大学提供良好的文化支撑，为文化强国建设作出应有的贡献。
对此，本文将在文化强国战略背景下，着眼于我校的实际情况，对大学校园文化建设的路径选择做些探讨。
第一，大学校园文化建设应坚持正确的价值导向。
当今，人们已经普遍意识到自20世纪90年代以来社会上流行的“无边消费主义”、“历史虚无主义”、“狭隘民族主义”等负面思潮，在逐渐影响着大学生。
一个青年心底若缺少价值根基，他们对世间所流行的貌似时尚、实质庸俗的声色犬马，也就没有了警觉，迟早挡不住红尘的诱惑。
正是基于对这种状况，大学校园文化建设首先要复活“大学”一词的古朴本意，它不应简单的被认定为高等学历教育部门，而应是“大人之学”，即一种让人精神上变得博大的学问。
因此，我校文化建设的立足点，就是要在知识传授的过程中，融入文化价值的导向，充分关注大学生的身心成长，积极利用人类所创造的一切文明成果，努力提高大学生人文素质，大力创造和谐美好的校园文化环境。
大学作为崇高精神与先进文化的集聚地，在校园文化建设的过程中应坚持正确的文化价值导向，引导学生避免受到不良思潮的消极影响，向社会输入有较高素养、较强担当能力的人才。
在当今大学中，以“爱”为核心的价值特别需要我们在校园文化建设中提倡和发扬。
仁爱思想是中国文化的根基，大学人文素质教育的内涵就是要把仁爱之心和社会责任感传递给大学生，转化为大学生的内在基础与动力，使之得以修身，教他们用行动去爱自己、爱生活、爱祖国，做到发展自我，服务他人，贡献社会。
仁爱思想是我们在校园里必须大力提倡和尊崇的。
第二，大学校园文化建设要培养全员共建意识。
大学校园文化是以大学校园物质条件为基础，以师生特有的思想观念、思维方式、价值取向等为核心，以校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由师生参与创办的刊物杂志、讲座、社团及其他文化活动为表征的精神环境与文化氛围。
它要在全体师生员工中达成共识并充分发挥其在大学校园文化建设中的重要作用，共同建设统一和谐的文化体系，大学校园文化才能逐渐稳定、健全、发展和传承下去。
首先我们要意识到“学高为师，身正为范”，是对教师素质最本质最全面的概括，要求教师不仅要具备某一专业领域的高深知识，更要具备过硬的政治素养和高尚的人格。
在我校的文化建设和传承过程中，教师要起到主导作用，发扬“崇学乐教，言传身教”的师德风范，将其人生观、世界观和价值观融入于与学生交流过程中，潜移默化地影响和引导学生积极地确立自己的人生目标和价值追求，激励学生成长成人。
其次我们还要明确大学校园文化的最终目标就在于创建一种以陶冶学生情操、构筑健康人格，全面提高学生素质的氛围，学生是大学校园文化建设的主体，要充分调动和发挥全体学生的积极性，让他们轻松愉悦地开展活动参与活动，培养其实践能力和创新能力，增强其自信心、自尊心和责任感，以达到校园文化建设的育人目标。
第三，大学校园文化建设要形成统一和谐的文化体系。
大学校园文化在内容结构上可分为三个层次——精神文化、制度文化和物质文化，三种文化共同构成大学校园文化的文化体系。
精神文化是指学校全体领导和师生员工共同信守的基本信念、价值标准、道德风尚及精神风貌，是校园文化的核心；制度文化是校园文化的中间层次，指对学校师生产生规范性、约束性影响的部分，体现了校园文化建设过程中对人们的行为要求，包括校规校纪、班风、人际交往方式等；物质文化是是校园文化的表层部分，包括自然环境、校园建筑、文化生活设施等，是校园文化的外在表象。
大学校园文化建设要坚持“三位一体”的原则，将三种文化建设成统一协调的发展机制，促进校园文化的和谐发展、稳定与传承。
首先，强调精神文化的核心作用。
精神文化作为大学师生群体在价值认识基础上积淀成的深层心理结构和信念，对于大学师生进行价值判断、确立价值取向、规范行为方式，以及对大学整体的改革、发展和稳定，都能起到决定性的作用。
每所大学在建设过程中都有独特的精神支撑和文化沉淀，并将其视为灵魂，吸引着莘莘学子向往而来，乃至多年之后，他们再次回想起大学生活还能津津乐道，这就是大学的魅力所在。
因此，大学校园文化的各方面建设要紧密围绕并体现精神文化这个核心。
我校始终坚定地秉持“进德修业，精益求精”的校训，坚持“为学生的全面发展和长远发展服务，为区域经济社会及航天行业服务”的宗旨，为国家培养合格人才。
与此同时还应加强以“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”为特色的中国航天精神在广大师生中的广泛提倡和学习，渗透于学校道德规范、学风建设、教学科研、课余活动等方面的群体意识和精神力量中，不断确立和形成有特色的校园精神文化。
其次，以制度文化建设为保障。
大学校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。
建设制度文化，我们必须要意识到大学制度文化的建构基础是大学精神。
我校确立了“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，贯彻落实科学发展观坚持以人才培养为中心，以质量立校，以特色兴校。
实施依法治校、专家治学、规范管理、民主监督，用不断的改革创新推动学校科学发展”的办学指导思想，并以此为基础提出了教学管理、学生管理、学校管理等方面的理念，严肃了师德风范，明确提出了“勤学、慎思、求真、笃行”的学习风气。
我校的制度文化与精神文化在一定程度上保持了一致的思想，并体现了精神文化的内涵。
但是，制度文化建设的关键还在于要将组织机构建设和队伍建设落到实处。
而我校目前还缺少健全完善的文化组织机构和勤奋上进的文化队伍，科学的组织机构和队伍建设将有助于严格规范校园文化行为，监督各项制度的有效实施，以促进校园文化环境氛围的塑造。
最后，以物质文化建设为载体。
物质文化是校园文化形成的基础和表现形式，是校园文化建设的重要组成部分。
良好的校园建设一方面起到美化环境、陶冶情操的作用，另一方面独特的物质文化和完善的校园文化设施可为师生开展丰富多彩的文化活动提供重要的物质支撑。
物质文化建设的重点是校园环境建设和教育设施建设。
我校进行了积极的改造与建设，绿化美化校园，修建校门，命名道路等一系列工程，让全体师生时刻感受到学校的历史文化与精神追求。
以此为示范，学校还可以开展更多文化活动，如建设文化广场、艺术长廊，创立雕塑，命名建筑等，这都会在无形中发挥物质文化的教育功能。
此外，校园物质文化建设更要注重文化设施的完善与建设，作为校园文化活动的重要载体，是校园文化建设与发展过程中不可或缺的物质基础。
近几年，我校虽然新建了现代化的图书馆，修建了体育场，重装了大礼堂，但这些显然不够。
为配合丰富多彩的文化活动，促进培养大学人文素养，还需要建设音乐厅、博物馆、俱乐部等多功能的文化设施。
第四，校园文化建设应加强理论与实践相结合。
我国的大学校园文化建设普遍存在效果不尽如人意的情况，一方面原因在于缺乏科学和系统的理论研究，另一方面则是因为理性认识还不能进一步指导实践。
校园文化源自全体师生员工长期的教学过程、科研活动、生活娱乐等实践活动，而相对稳定之后又会对其实践活动发挥指导作用。
以有航天特色的办学思想为指导，充分合理地利用现有资源，我校可开展更多促进校园文化建设的活动，如开展以爱国为主线、以航天精神为引擎的主题思想教育活动，举办讲座、论坛、沙龙等活动；开展以创新为核心的科技制作活动，利用竞赛、展示等形式；开展以学习为目的的学术研讨活动，通过学术交流以提高学生的人文素养和科学素质；开展以社团为载体的课余活动，为学生提供能够展示、锻炼和提高自我的机会，使其全方面健康发展。
课题项目：2011年北华航天工业学院科研基金项目《文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择》课题编号：ky-2011-20课题成员：张春颖、王建华、李鸿雁、毕孟琴、吕雅清、杨赛楠。