蒙古族幼儿园的设计16页PPT
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祖国大家庭 (3)(幼儿园PPT课件)
中国有56个民族春秋战国时期出现了第一次民族融合三国到南北朝时期出现了第二次民族融合元朝统一出现了第三次民族融合并形成了新的民族回族新中国的成立建立了包括56个民族的统一国家56个民族服饰概览蒙古族藏族苗族傣族蒙古包草原上经常有狂风暴雨和沙暴蒙古包这种顶上圆中有尖中间宽大浑圆下面圆型底座的特点完全可以抵御草原上的各种气候变化
苗族的民族乐器芦笙
芦笙是苗族的 主要乐器之一， 是苗族文化的 符号和象征
苗族斗牛节
外国的斗牛节 是人和牛斗， 经常牛伤人。 苗族的斗牛节 是牛和牛斗， 人很安全， 每年要举行 四五次比赛。
傣家竹楼
竹子建成，屋顶设计为“人”字形,便于排水；房屋分 上下两层，上层住人，由于当地气候炎热潮湿，所以下 层一般是饲养家禽或者空着。
Hale Waihona Puke 族葫芦丝小朋友 喜欢学习的葫芦丝 就是傣族的民族乐器
傣族泼水节
先到佛寺浴佛，然后人们一边翩翩起舞， 一边呼喊“水！水！水！”就开始互相泼水， 互祝吉祥、幸福、健康。
小问题
1、蒙古族的民族乐器是什么？ 2、藏族的哈达是什么颜色的？ 3、苗族的盛装是有什么做成的？ 4、为什么傣族竹楼下层不住人呢？
蒙古族善骑射
蒙古族善于骑马射箭， 还能骑在马上射箭。 “马背上的民族” “弯弓射大雕” 指的就是蒙古族
蒙古族乐器马头琴
相传有一牧人怀念死去的小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒， 尾毛为弓弦，制成二弦琴， 并按小马的模样雕刻了一个 马头装在琴柄的顶部， 因以得名。
藏族居住在世界屋脊
藏族主要居住 在青藏高原， 这是世界上 最高的高原。 珠穆朗玛峰 就是世界上 最高的山峰
西藏酥油茶
把酥油（牛羊奶脂）和 浓茶反复捣拌，最后形成 呈乳状就是酥油茶了。
苗族的民族乐器芦笙
芦笙是苗族的 主要乐器之一， 是苗族文化的 符号和象征
苗族斗牛节
外国的斗牛节 是人和牛斗， 经常牛伤人。 苗族的斗牛节 是牛和牛斗， 人很安全， 每年要举行 四五次比赛。
傣家竹楼
竹子建成，屋顶设计为“人”字形,便于排水；房屋分 上下两层，上层住人，由于当地气候炎热潮湿，所以下 层一般是饲养家禽或者空着。
Hale Waihona Puke 族葫芦丝小朋友 喜欢学习的葫芦丝 就是傣族的民族乐器
傣族泼水节
先到佛寺浴佛，然后人们一边翩翩起舞， 一边呼喊“水！水！水！”就开始互相泼水， 互祝吉祥、幸福、健康。
小问题
1、蒙古族的民族乐器是什么？ 2、藏族的哈达是什么颜色的？ 3、苗族的盛装是有什么做成的？ 4、为什么傣族竹楼下层不住人呢？
蒙古族善骑射
蒙古族善于骑马射箭， 还能骑在马上射箭。 “马背上的民族” “弯弓射大雕” 指的就是蒙古族
蒙古族乐器马头琴
相传有一牧人怀念死去的小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒， 尾毛为弓弦，制成二弦琴， 并按小马的模样雕刻了一个 马头装在琴柄的顶部， 因以得名。
藏族居住在世界屋脊
藏族主要居住 在青藏高原， 这是世界上 最高的高原。 珠穆朗玛峰 就是世界上 最高的山峰
西藏酥油茶
把酥油（牛羊奶脂）和 浓茶反复捣拌，最后形成 呈乳状就是酥油茶了。
2024年幼儿园蒙古族优质教案
2024年幼儿园蒙古族优质教案一、教案主题：《蒙古族传统文化体验活动》二、教学目标1.让学生了解蒙古族的基本文化特点，包括服饰、饮食、语言、节日等。
2.培养学生对蒙古族文化的兴趣和尊重，增强民族团结意识。
3.通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学内容1.蒙古族服饰制作与展示2.蒙古族美食制作与品尝3.蒙古族语言学习与互动4.蒙古族节日庆典体验四、教学步骤1.课前准备（1）收集蒙古族服饰、美食、语言、节日等资料。
（2）准备制作蒙古族服饰的材料和工具。
（3）准备蒙古族美食的原材料和制作工具。
（4）布置教室，营造蒙古族文化氛围。
2.课堂导入（1）教师简要介绍蒙古族的地理位置、人口分布等基本情况。
（2）引导学生关注蒙古族的文化特点，激发学生的兴趣。
3.蒙古族服饰制作与展示（1）教师展示蒙古族服饰，讲解其特点。
（2）学生分组，每组制作一套蒙古族服饰。
（3）学生展示自己制作的服饰，互相评价。
4.蒙古族美食制作与品尝（1）教师介绍蒙古族美食，讲解制作方法。
（2）学生分组，每组制作一道蒙古族美食。
（3）学生品尝自己制作的美食，分享制作心得。
5.蒙古族语言学习与互动（1）教师教学生几句简单的蒙古族语言。
（2）学生互相练习，进行互动交流。
6.蒙古族节日庆典体验（1）教师讲解蒙古族的重要节日，如那达慕、白音敖包等。
（2）学生分组，每组准备一个蒙古族节日的庆典活动。
（3）学生展示庆典活动，感受蒙古族节日的氛围。
（2）学生分享自己的感受，提出建议。
（3）教师对本次活动进行评价，鼓励学生继续探索蒙古族文化。
五、教学评价1.学生对蒙古族文化的认识和了解程度。
2.学生参与活动的积极性、合作性和创新能力。
3.学生对蒙古族服饰、美食、语言、节日的掌握程度。
六、教学反思1.教学过程中，是否充分关注学生的兴趣和需求，调整教学策略。
2.教学活动是否达到预期效果，如何改进。
3.学生对蒙古族文化的认识和尊重程度是否有提高，如何进一步培养。
《幼儿园建园设计》课件
PART 06
幼儿园的未来发展与展望
教育改革趋势下的幼儿园发展
1 2 3
教育信息化
随着信息技术的发展，幼儿园将更加注重数字化 教育资源的建设和应用，提高教育教学的智能化 水平。
个性化教育
在教育改革中，个性化教育成为重要趋势，幼儿 园将更加关注每个孩子的特点和需求，提供个性 化的教育服务。
多元化教育模式
合作学习
03
通过小组合作、团队活动等形式，培养幼儿的合作意识和协作
能力，促进幼儿之间的交流与互动。
幼儿园与社区的互动与发展
资源共享
幼儿园与社区之间可以共享资源，如场地、设施、师资等，提高 资源利用效率。
文化交流
通过组织文化活动、节日庆典等形式，促进幼儿园与社区之间的 文化交流，增强文化认同感。
社区服务
绿化设计
合理规划绿化区域，种植适合幼 儿观赏和接触的植物，增强幼儿
对自然环境的认知。
景观设计
设计富有童趣的景观元素，如喷泉 、雕塑、花坛等，提升幼儿园整体 环境品质。
户外活动区设计
合理规划户外活动区，设置沙坑、 水池等设施，让幼儿在自然环境中 玩耍和探索。
PART 04
幼儿园设施设备
教育设施
教室设施
鼓励幼儿参与社区服务活动，培养幼儿的公益意识和责任感，促 进社区的和谐发展。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
幼儿园将探索多元化的教育模式，包括全日制、 半日制、小时制等，以满足不同家庭的教育需求 。
创新教育模式在幼儿园的实践与应用
游戏化教学
01
通过将游戏与学习相结合，提高幼儿学习的兴趣和主动性，促
《幼儿园建筑设计》PPT课件
每班各用房自成一体构成班级活动单元， 然后按班级活动单元进行平面组合。 优点：功能分区明确，不受外界干扰；层 数略多，占地面积小。 缺点：各班卧室相对分散，不利于管理； 增设食梯设备，垂直送餐。
幼儿园建筑设计
江苏东台市 幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
江苏建湖县幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
上海梅山冶金公司幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑单体设计
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的房间组成
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的功能关系
精品
幼儿园建筑设计
主要房间的面积
功能性质 生活用房 服务用房 供应用房
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园总平面设计
2）服务用房 医务室、隔离室、晨检室、办公室、会议 室、资料室、教具制作室、门卫、值班室、 贮藏室、传达室等；寄宿制幼儿园还应设置 幼儿集中浴室。 3）供应用房 保障幼儿园保教工作得以正常运行的部分 ，包括厨房、消毒室、开水间、洗衣房、锅 炉房及库房等。
精品
幼儿园建筑设计
15 12 10
101 77 59
12 10 8
15 12 8
精品
幼儿园建筑设计
建筑平面组合设计——生活单元平面组合 幼儿园生活单元主要由活动室、寝室、
衣帽间、卫生间组成。 幼儿生活用房的平面组合方式与幼儿园
类型、幼儿园教育方式以及地区的气候特点 、基地状况等自然因素有关。
常见有以下几种：
精品
幼儿园建筑设计
房间名称
活动室 卧室
卫生间 衣帽贮藏间 音体活动室 医务保健室
隔离室 晨检室
厨房 消毒间 洗衣房
幼儿园规模
幼儿园建筑设计
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幼儿园建筑设计
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幼儿园建筑设计
幼儿园建筑单体设计
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幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的房间组成
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幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的功能关系
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幼儿园建筑设计
主要房间的面积
功能性质 生活用房 服务用房 供应用房
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幼儿园建筑设计
幼儿园总平面设计
2）服务用房 医务室、隔离室、晨检室、办公室、会议 室、资料室、教具制作室、门卫、值班室、 贮藏室、传达室等；寄宿制幼儿园还应设置 幼儿集中浴室。 3）供应用房 保障幼儿园保教工作得以正常运行的部分 ，包括厨房、消毒室、开水间、洗衣房、锅 炉房及库房等。
精品
幼儿园建筑设计
15 12 10
101 77 59
12 10 8
15 12 8
精品
幼儿园建筑设计
建筑平面组合设计——生活单元平面组合 幼儿园生活单元主要由活动室、寝室、
衣帽间、卫生间组成。 幼儿生活用房的平面组合方式与幼儿园
类型、幼儿园教育方式以及地区的气候特点 、基地状况等自然因素有关。
常见有以下几种：
精品
幼儿园建筑设计
房间名称
活动室 卧室
卫生间 衣帽贮藏间 音体活动室 医务保健室
隔离室 晨检室
厨房 消毒间 洗衣房
幼儿园规模
幼儿园设计PPT课件
安全性考虑
在家具和设备选择上要注重安全性， 避免使用尖锐、易碎的物品，确保儿 童在活动中的安全。
05
CATALOGUE
幼儿园室外环境设计
绿化植被规划
植被种类选择
选择适合当地气候、易于维护且具有观赏性的植 物，如常绿乔木、灌木、花卉等。
绿化布局
根据幼儿园的空间布局和功能需求，合理规划绿 化区域，如草坪、花坛、树阵等。
幼儿园设计PPT课 件
目录
• 幼儿园设计概述 • 幼儿园空间规划 • 幼儿园环境创设 • 幼儿园家具与设备配置 • 幼儿园室外环境设计 • 幼儿园设计案例分享
01
CATALOGUE
幼儿园设计概述
设计理念与目标
创造安全、舒适、有趣的学习环境
01
通过设计，为幼儿提供一个安全、舒适且充满趣味性的学习环
装饰材料与选择
常见装饰材料
介绍适用于幼儿园的装饰材料， 如环保涂料、壁纸、木材等。
材料选择原则
讲解选择装饰材料的原则，如环 保性、耐用性、易清洁等。
装饰技巧
提供装饰技巧和建议，如墙面装 饰、家具布置、窗帘选择等。
环保与安全考虑
环保标准
健康监测
介绍国家和地方对幼儿园环境的环保 标准，如甲醛含量、VOC排放等。
功能性原则
根据不同功能需求进行布 局，如教室、活动室、休 息区等应相互独立且互不 干扰。
美观性原则
整体布局应美观大方，色 彩搭配和谐，为幼儿营造 舒适、温馨的学习和生活 环境。
功能区域划分
教室区域
宽敞明亮，具备良好的 通风和采光条件，提供
舒适的学习空间。
活动室区域
提供多样化的活动设施 和游戏道具，满足幼儿 游戏、娱乐和社交需求
幼儿园建筑设计讲解ppt课件
16
5 幼儿园的总体环境设计
幼儿园的总体环境设计 是对幼儿园进行合理的基地选择、总平面 功能布局及园区内的环境景观设计，力求 做到布局合理、安全卫生、使用舒适、环 境优美。
完整最新版课件
17
5.1 幼儿园基地选择的要求
1. 四班以上的幼儿园应有独立的建筑基地， 幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于 居住建筑物的底层，但应有独立的出入口 和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
2. 幼儿园建筑基地应远离各种污染源，并满 足有关卫生防护标准的要求。
3. 幼儿园基地应方便家长接送，避免交通干 扰。
4. 幼儿园基地应日照充足，场地干燥，排水 通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
5. 应保证幼儿园建筑完整基最新版地课件 地段安全。
18
5.2 幼儿园基地的面积要求
应为建筑功能分区，出入 口，室外游戏场地的布置 提供必要条件：
2. 各功能分区的使用性质力求明确，避免不同功 能之间相互干扰。
3. 功能分区应注意使用方便，便于管理和组织交 通流线。
4. 功能分区通常由道路、树墙、建筑物或小品、 构筑物等加以分隔，形成相对独立的空间区域。
完整最新版课件
22
幼儿园功能关系分析图
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23
5.3.2 出入口设置
出入口的类型及组成： 1. 一般宜设置两个，即主要出入口和次要出
室外活动场地的设计要求
1. 应有充足的日照和良好的通风条件。 2. 应创造富有童趣的室外环境空间。 3. 应有动和静的部分，也应有阳光和阴影的
部分。 4. 安全、卫生，便于管理和监护。 5. 各班专用的室外游戏场地要避免交叉影响。 6. 室外公共游戏场地完整应最新版宽课件 敞、平坦，宜以草 32
《幼儿园设计》PPT课件
卫生间
卫生间由厕所、盥洗。洗浴组成，并 应分间或分格。应设直接自然通风。 卫生间应临近活动室、寝室。 卫生间地面要易清洗、不掺水、防滑。 卫生洁具尺度要适应儿童使用
建筑周边环境发展
幼儿园不仅要有较好的物质条 件，还要有符合儿童心理要求的客 观环境，这一点过去常被人们所忽 视，教育要寓于良好的环境之中。
二、色彩指示性
儿童视知觉在对建筑空间形状、大小方面的感知 上还不够敏感，所以幼儿园的交通空间及其中的 标识物宜采用丰富、鲜艳的颜色。
比如：在走廊的天花板上按照儿童行进路线设置 彩带或者彩色装饰物，一方面可以提高交通路线 的明晰性，另一方面可以大大增加儿童在行进途 中的趣味性。
设计要点
环境设计 平面设计 空间设计 室内设计 造型设计
卧室和活动室呈半开放状态，符合幼 儿的活泼天性
隔断
卧室
游戏室
空间设计要趣味化
幼儿对周围事物天生有一种好奇的探索精神， 正是这种心理特征不断增长着幼儿的见识。因此， 现代幼儿园建筑设计要相方设法创造一些趣味空间。
如在活动室内可搭建一个小阁楼或者升起一个 小地台，不但可以创造几个不同的活动区域，而且 活动室空间再也不那么单调了。对于那些边边角角 的公共辅助空间，可以通过一些新奇的设计手法获 得意想不到的空间效果。
外部环境
基地不应选在交通频繁的路旁，基地入 口不能开向繁忙的交通道。 基地应空气清新流畅、日照充足、便于 绿化、应尽量安置在环境优美或临近城市 绿化地带。 基地应为合理的功能分区、出入口的设 置、室外游戏场地的布置提供可能性。 基地周围应避免污染工厂。
谢谢观赏！
希望对大家的设计有帮助
视知觉得发展
视知觉总很能力包括颜色视觉、整体知觉和部分 知觉、空间知觉、视觉敏度等方面，但是这些方面发 展并不是均衡的，其中颜色视觉、空间知觉是较早开 发的两种能力，幼儿时期正是他们发展的关键时期。
《幼儿园设计》PPT课件
• 便于家长接送幼儿且安全的地段；
幼儿园的基地选择
基地一般的位置：
• 城、镇独立地段：服务半径大，多为省、市级大、中型托幼 建筑；
• 居民点或居住小区内： a.小区中心 b.位于住宅组团内或组团间 c.沿生活区主要道路布置
• 位于住宅底层或单元内 • 位于各企、事业单位，厂、矿生活区内或邻近其主要出、入
幼儿生活用房设计
幼儿生活用房设计
卧室设计：
• 一般3-6岁的幼儿睡眠时间需11-12小时，其中午睡时间就需 2-2.5小时
• 应有安静、舒适、整洁的睡眠环境 • 应有较好的朝向，避免大量直射阳光照射 • 床位排列应便于保教人员巡视、照顾及管理工作 • 床位排列及其基本尺寸的要求：
a. 常采用两床相靠或成组排列方式，但并排床位不应超过2个 b. 为便于保教人员照管，每个床位应有一长边靠近走道 c. 卧室内主通道不应小于0.9m，次通道不宜小于0.5m，二床之间通道不宜
每班卫生间内最少设备数量
污水池 大便器 小便槽 盥洗台 淋浴
1
4
4
6-8
2
幼儿生活用房设计
音体活动室设计：
• 全园公用的活动室，也可兼作合班教室及风雨操场 • 位置应靠近各班的活动室，既要方便各班儿童的使用，又要
避免噪音干扰 • 宜靠近幼儿园的入口设置，便于对外的联系 • 最好为平房或设于建筑的底层，与全园的公共游戏场地相连
接 • 为保证幼儿紧急情况下的安全疏散，应设2个双扇外开门，
?全园公用的活动室也可兼作合班教室及风雨操场?位置应靠近各班的活动室既要方便各班儿童的使用又要避免噪音干扰?宜靠近幼儿园的入口设置便于对外的联系?最好为平房或设于建筑的底层与全园的公共游戏场地相连接?为保证幼儿紧急情况下的安全疏散应设2个双扇外开门门宽不应小于15m房间净高不应低于36m服务用房及供应用房设计服务用房设计
幼儿园的基地选择
基地一般的位置：
• 城、镇独立地段：服务半径大，多为省、市级大、中型托幼 建筑；
• 居民点或居住小区内： a.小区中心 b.位于住宅组团内或组团间 c.沿生活区主要道路布置
• 位于住宅底层或单元内 • 位于各企、事业单位，厂、矿生活区内或邻近其主要出、入
幼儿生活用房设计
幼儿生活用房设计
卧室设计：
• 一般3-6岁的幼儿睡眠时间需11-12小时，其中午睡时间就需 2-2.5小时
• 应有安静、舒适、整洁的睡眠环境 • 应有较好的朝向，避免大量直射阳光照射 • 床位排列应便于保教人员巡视、照顾及管理工作 • 床位排列及其基本尺寸的要求：
a. 常采用两床相靠或成组排列方式，但并排床位不应超过2个 b. 为便于保教人员照管，每个床位应有一长边靠近走道 c. 卧室内主通道不应小于0.9m，次通道不宜小于0.5m，二床之间通道不宜
每班卫生间内最少设备数量
污水池 大便器 小便槽 盥洗台 淋浴
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幼儿生活用房设计
音体活动室设计：
• 全园公用的活动室，也可兼作合班教室及风雨操场 • 位置应靠近各班的活动室，既要方便各班儿童的使用，又要
避免噪音干扰 • 宜靠近幼儿园的入口设置，便于对外的联系 • 最好为平房或设于建筑的底层，与全园的公共游戏场地相连
接 • 为保证幼儿紧急情况下的安全疏散，应设2个双扇外开门，
?全园公用的活动室也可兼作合班教室及风雨操场?位置应靠近各班的活动室既要方便各班儿童的使用又要避免噪音干扰?宜靠近幼儿园的入口设置便于对外的联系?最好为平房或设于建筑的底层与全园的公共游戏场地相连接?为保证幼儿紧急情况下的安全疏散应设2个双扇外开门门宽不应小于15m房间净高不应低于36m服务用房及供应用房设计服务用房设计