幼儿园建筑设计案例分析

材质分析
幼儿园内部以木地板与柔软的地毯为 主，建筑整体除了使用天然材料之外， 还采用黄色、橙色和红色等鲜亮的色 调，创造出一种趣味盎然的气氛。
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
大连幼儿园 Debbas建筑师事务所
幼儿园案例特点
一 独特的造型，布局 二 入口设计 三 功能分区 四 交通流线 五 内部处理 六 细部处理
建 筑 流 线 原 则
交通流线
幼
儿
生
活
学
习
用
主
房
次
入
口
理
入口空间
过道的处理
教室内部
幼儿宿舍
内部空间的处理
鲜艳明亮的色彩
幼儿比较喜欢鲜艳明亮的色彩，合适的 颜色能帮助幼儿营造愉悦的心情，健康 快乐的成长。儿童对色彩十分敏感，因 此需要注意色彩的选择。
细部处理
合理的尺度 独特的表皮处理，能激发幼儿的想象力， 为幼儿提供一个学习和成长的良好的环境。
地形
幼儿园位于市里某居民区附近，环境相对安静，适宜幼 儿园的建设。建筑用地较为平坦，不存在高差问题。
建适以合适元较④紧出围式馆间联把式间学间立联一合①
筑 。
用 于 功 能 复 杂 的 建 筑 ， 如 文 化 宫 、 俱 乐 部 等
上 的 基 本 组 合 形 式 将 各 房 间 连 接 起 来 。
建筑师: Vaumm Arquitectura y Urbanismo 地点: 西班牙，吉普斯夸，伊巴，Sansaburu大街2号 建筑组: Jon Muniategiandikoetxea Markiegi,
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
巴西圣保罗佳期幼儿园 Marcio Kogan
建筑与环境的关系
当代科学技术进步和社会生产力的高速发展, 加速了人类文明的进 程, 与此同时, 人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严 重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态 破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前, 人们不 得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系 统。许多有识之士逐渐认识到, 人类本身是自然系统的一部分, 它 与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中, 我们今天必 须优先考虑生态环境问题, 并将其置于与经济和社会同等重要的地 位上;同时, 还要进一步高瞻远瞩, 通盘考虑有限资源的合理利用 问题, 这就是1992 年联合国环境和发展大会“里约热内卢宣言” 提出的“可持续发展”(Sustainable Development ) 思想的基 本内涵。即要改变以牺牲环境为代价,掠夺性的,甚至是破坏性的发 展模式, 从传统的资源型发展模式, 走上良性循环的生态型发展模 式,促使经济与社会、环境协调发展。其中经 济持续发展是社会发 展的前提与基础, 社会持续发展是经济发展的结果与目的, 环境生 态持续发展是经济、社会发展的条件, 建筑是三者的综合体。这种 新的发展观必然导致产生新的建筑观———可持续发展建筑观, 即 保护生态、创造可持续发展的人类生存环境, 是21 世纪建筑的基 本任务, 绿色建筑及其研究和实践正是为实现这样的目标而提出的。
4 5
7 8
晨 检 室 宜 设 在 建 筑 物 的 主 出 入 口 处 。 、 幼 儿
上 、 下 水 设 施 ； 隔 离 室 应 设 独 立 的 厕 所 。 、
房 时 ， 应 设 在 底 层 。 医 务 保 健 室 和 隔 离 室 应 设
设 置 ， 与 幼 儿 生 活 用 房 应 有 适 当 距 离 。 如 为 楼
平面上，该幼儿园的形态呈“L” 形，“L”包围的区域用作户外 活动用地。
建筑形体以矩形体块的拼接为 主，规矩的布局与形体的穿插 形成了穿越式的空间。
矩形凸窗给予了孩子宽广的视 野，给建筑形体带来了变化与 创新。
流线
交通流线主要以坡道构成，省去了楼梯给儿 童带来的危险性与不便
在交通上，两个中庭与户外连接，增强建筑内外联系， 坡道居于建筑中央，儿童主要活动区域之间没有明确界 限，给儿童一个相对自由、富有想象力的空间流线。
对 外 出 入 口 。 、 医 务 保 健 室 和 隔 离 室 宜 相 邻
奶 室 、 配 乳 室 应 临 近 乳 儿 室 ， 喂 奶 室 还 应 靠 近
部 分 应 单 独 分 区 ， 并 设 单 独 的 出 入 口 。 、 喂
生 活 单 元 。 托 儿 所 和 幼 儿 园 合 建 时 ， 托 儿 生 活
空间 室内外的穿插
而大小不一的“洞”或“孔”是激发儿童好奇心 和玩心的重要媒介， 其大到中庭空间，小到仅容 一丝目光穿过， 这一刻建筑师也通过游移不定 的玩性过程而体会童年，这何尝不是建造的本质？
造型
造型特点：丰富的形体在严厉 的色彩的强调中，活力四射， 特别是中心庭院边界的形式处 理，增添了幼儿园的趣味性， 并通过光影效果使之更为生动。
方 式 是 用 走 道 将 各 房 间 连 接 起 来 ， 即 在 走 道
走 道 式 组 合 走 道 式 （ 又 称 走 廊 式 ） 的 组

式建 及筑 其群 特体 点基
本 的 平 面 组 合 形
形体分析
设计之初，首先要设想出一个 抽象的空间，脱离普通托儿所 的设计套路，充满童趣，能够 满足托儿所涉及的多种功能需 求。在
托 儿 班 的 生 活 用 房 均 应 设 计 成 每 班 独 立 使 用 的
时 ， 宜 用 连 廊 与 主 体 建 筑 连 通 。 、 乳 儿 班 和
不 应 和 服 务 、 供 应 用 房 混 设 在 一 起 。 单 独 设 置
单 元 。
、 音 体 活 动 室 的 位 置 宜 临 近 生 活 用 房 ，
楼层高度过高
楼层总共有五层，一班的幼儿园楼层 都设在三层以下。
较高的楼层不适合于幼儿园建筑，幼 儿在攀爬楼层时不仅容易疲劳，而且在楼 梯间时容易发生危险。
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
Kindergarten Competition Proposal 里加幼儿园
---------------建筑与周围环境的融合
一层平面图
二层平面图
三层平面图
功能布局：一层除了架空部分外，全部作为服务用房和供应用房，而 6个班级
活动单元全部设置在二、三层，并获得最佳朝向和通风效果。
流线
环形布局
底层内外穿插
室内 材料
安全 温馨
材 料
防护 材料
室外材料 鲜明 欢快
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
西班牙Sansaburu幼儿园
幼儿园案例特点
一 地形的特殊性 二 与周围环境的融合 三 空间的特殊性 四 功能 五 流线 六 单元组合
建筑以地形起伏的绿地公园为中心围合成U形，既利于采光，满足儿 童空间需求，同时以公园作为儿童活动空间，想法上有了创新。
场地分析
教室空间被一座巨大的公园包围，让小朋友们能 够与大自然亲密接触。公园绿化区还和附近的城 市公园相连，需要时可以向外界开放，同时也保 证了必要的安全性。
菜园，厨房等用地则位于较偏僻 的位置
功能布局
偏南方向 日照条件较好， 所以朝南方向 用作活动场地， 主次入口，辅 助用房，服务 用房等 都设置 在另一侧
一层平面图
基本单元
教室 卫生间 多媒体教室
班级活动场地
大操场室外 活动区
功能布局
四层平面图
幼儿宿舍
卫生间 活动室
1 2 3
6
与 职 工 洗 浴 设 施 不 宜 共 用 。
空间特殊性
0层平面
一层平面
单元空间
交通流线分析
模型
拉脱维亚里加
西班牙吉普斯夸
中国厦门
中国大连
巴西圣保罗
厦 门 松 岳 幼 儿 园
地形
场地类型：该幼儿 园地处小区内住宅 群夹缝中，用地较 为紧张。 处理：口字形的建 筑布局讲室外活动 场地分成中央内庭 和东西两侧空地， 为了使三块室外场 地既分又合，特将 底层东、南、西三 侧架空。由此又可 为幼儿提供不受天 气影响的活动空间。
间 、 衣 帽 贮 藏 室 应 设 计 成 每 班 独 立 使 用 的 生 活
散 。 、 寄 宿 制 幼 儿 园 的 活 动 室 、 寝 室 、 卫 生
避 免 相 互 干 扰 ， 方 便 使 用 管 理 ， 有 利 于 交 通 疏
、 各 功 能 分 区 在 平 面 上 的 布 置 原 则 是 分 区 明 确 、
建筑物的布局
一，环保性 建筑师创建了几个
旋转地街区以便在整 个环境中能够更好的 利用太阳能。
二，吸引儿童的注意 学校独特的外形设计于
任何年龄的人来说都是一 个新颖的物体，特别对幼 儿更能吸引他们的注意与 好奇。
入口设置
次入口
主入口
主人口与次入口设置在 同一侧，但相互之间没 有影响，同时次入口处 宽阔的场地能有效的解 决家长接送儿童时的拥 挤情况
式 组 合 混 合 式 组 合 是 指 采 用 两 种 或 两 种
用 ： 住 宅 、 幼 儿 园 、 学 校 等 建 筑 中
⑤ 混
， 再 将 这 些 单 元 以 一 定 的 方 式 连 接 起 来 。
密 切 的 房 间 组 合 在 一 起 ， 成 为 相 对 独 立 的 单
单 元 式 组 合 单 元 式 的 组 合 形 式 是 将 关 系
③ 大 厅
的 使 用 顺 序 性 和 连 续 性 较 强 的 建 筑 ， 如 展 览
系 紧 密 ， 具 有 较 强 的 连 贯 性 。 适 用 ： 房
水 平 交 通 联 系 部 分 寓 于 房 间 之 内 ， 房 间 之 间