考场作文资料包：欣赏

一、素材链接:

言语类

(一)名人名言

1.君子莫大乎与人为善。——《孟子》

2.人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉

3.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

4.慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。——歌德

5.君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南

6.没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，他们便生出光彩来了。美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。——洛克

7.在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。心地善良的人单纯朴实。——巴尔扎克

8.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。

——罗曼?罗兰

9.谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯

10.要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰?洛克

11.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

——爱默生

12.三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

13.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

14.己所不欲，勿施于人。——《论语》

15.我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

——冯雪峰

16.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

17.不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。——德谟克里特

(二)凡人俗语

18.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

19.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

20.毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

21.欣赏是一种脱俗的境界，一种健康的心态。

22.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

23.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

24.多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

26.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

25.不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

27.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

28.对人恭敬，就是在庄严你自己。

29.仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。

30.不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

31.说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。

32.太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。

33.与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。

34.一般人在遇到对方的权势大，财富大，气力大，在无可奈何的情形之下而忍，这算什么忍耐呢？真正的忍是，就算他欺负了你，对不住你，但他什么

都不及你，你有足够的力量对付他，而你却能容忍他，认为他的本性和我一样，只是一时糊涂，或在恶劣的环境中受到熏染罢了，你不必与他计较，能在这样

的情况及心境之下容忍那才是真正的忍耐。

事例类

﹡经典实例﹡

季羡林自评

我国当代文化名人季羡林先生成就斐然，一位学者却在某报上公开说他

“自封大师”。季老的夫人和许多了解他的人都很气愤。季老却毫无怨言，还

出来开导大家。他说：“人家说得对，我本来就不是什么大师。只不过我运气好，好事都往我这儿流。我就两条，爱国和勤奋。我总觉得自己不行，我是样

样通，样样松。”又讲，“人家说得对的是鼓励，说得不对是鞭策，都要感谢，都值得思考……”

[点拨]季羡林先生可以这样淡然的对待别人的看法，可见他的严于律己和

他心胸的宽阔。

[适用话题]此素材可以运用到“理解”“宽容”的话题中。

赞美

一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”

的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢，拉得真不错!”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这时，女

孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟从未聋过!

[点拨]小女孩拉小提琴的进步，是缘于老人家的赞许。可以说赞扬的力量

是巨大的，对孩子的教育问题，老师和家长还是应该多表扬。

[适用话题]此素材适合“欣赏”“赏识”等话题。

一次喝彩，改变了他的一生

美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上

第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱

和脑血上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求

学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。

爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的

经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病

逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天

课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢？”老师挨个考问试题让爱

泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对！你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每

个题目打上对勾。

默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。有一点可

以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老

师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。

“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的

奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望

的绚烂；喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小

小的喝彩，甚至改变人的一生！

黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：一个被执行死刑的青

年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出了一句：“看，他的金色的

头发多么漂亮迷人啊！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝着老人站的方

向深深鞠了一个躬，含着泪大声地说：“如果周围多一些这样的人，我也许不

会有今天。”青年死刑犯的话让人深思。一个人老是生活在别人的指责、轻视

甚至鄙视里，往往要么心灵泯灭自甘平庸；要么心灵变态仇视他人和社会！而

富有爱心的人饱含善意的喝彩，则能引导人走上人生的正途。

也许就是你的一个小小的喝彩，世界就多了一份亮丽！

[点拨]正如陶行知老先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”所以，要以欣赏的眼光善待你身边的人和事，一个善

意的赞赏，可能对他人产生极大的动力。“毁灭人只要一句话，培植一个人却

要千句话，请你多口下留情。”多一些喝彩，少一些指责和训斥，也许就使他

的人生更精彩！

[适用话题]此类素材适合“欣赏”“赏识”等话题，可直接引用。在“困难、失意”等话题下，可以作为榜样或动力进行引用，调动读者阅读兴趣。

﹡哲理故事﹡

狼

一群狼被猎人赶进了一个洞里。

猎人在洞口安装了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余

的狼就可以逃脱了。

狼群在洞里饿了一天一夜，它们讨论谁先出洞的问题。

老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”母狼说：“我还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死

它们吗？”一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，

去咬死猎人。”

几天后，猎人从洞里拖出一只又一只饿死的狼。

狼，本来是很智慧、团队意识极强的动物。但是，这群狼太自私，谁都不

愿牺牲自己，结果酿成了统统被饿死的悲剧。

[点拨]这群狼的惨痛结局，让人们可以更清醒的意识到，团结合作的重要。

[适用话题]这个素材可以用在“团结”“合作”的话题中。

忘记仇恨

这是大学毕业临走时，前来为我们送行的老师给我们讲的一则寓言故事。

古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。一天他走在坎坷不平的山路上，

发现脚边有袋子似的东西很碍脚，海格力斯踩了那东西一脚，谁知那东西不但

没被踩破，反而膨胀起来，加倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口

粗的木棒砸它，那东西竟然张大到把路堵死了。

正在这时，山中走出一位圣人，对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了

它吧，离开它，远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，他便小如当初，你侵犯它，

它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底！”

讲完后，教师语重心长地说：“你们即将走向社会，难免与别人产生摩擦

误会，甚至仇恨，但别忘了在自己的仇恨袋装满宽容，那样你们就会少一份障碍，多一份成功的机会，否则，你们将永远被挡在通往成功的道路上，直到被

打倒。”

[点拨]忘记仇恨,才能心理平衡、解放自己。你宽恕了，你的怨恨、责怪、愤怒就没有了。宽恕是消除怨恨、责怪、愤怒的良药。“念念不忘”别人的“坏处”实际上最受其害的就是自己的心灵，搞的自己痛苦不堪，何必呢？这

种人，轻则自我折磨，重则就可能导致疯狂的报复了，疯狂的结果是自我毁灭。生气是用别人的错误来惩罚自己,宽恕是心灵的解脱。

[适用话题]这个素材合适“宽容”“包容”等话题。

化敌为友

林肯冲破重重阻碍当上总统之后,仍任用了一个能力很强的原先的死对头任部长之职。幕僚和随从们都十分不解。

“他是我们的敌人，应该消灭他！”大家愤怒地建议。

“把敌人变成朋友，”林肯解释说，“既消灭了一个敌人，又多得了一个

朋友。”

从这里，我们可以看到，宽容者有着宽广的胸怀和巨大的智慧。善于忘记仇恨，是成就事业者的一个特征。既往不咎的人，才可以放下沉重的心理包袱,大踏步地前进。只有忘记仇恨，宽宏大量，才能与人和睦相处，才会赢得他人的友谊和信任，才会赢得他人的支持和帮助。

在日常工作生活中，宽容表现为“三不”，即“不责人小过，不揭人隐私，不念人旧恶”。要成就事业,牢记一条原则就可：记着别人对你的恩惠，忘记

自己对别人的仇恨。

[点拨]忘记仇恨，才能提高自己，开阔自己。在人与人之间，在许多情况下，人们误以为“仇人”的，又未必就是真的是什么“仇人”。退一步说，即

使是“仇人”吧，对方心存歉意，诚惶诚恐，你不念旧恶，礼仪相待，进而对

他格外地表示近亲，也会使为“仇”者感念其诚，改“仇”为善。把“仇人”

看作朋友，坚持感情的输入，坚持礼让。如果你这样做了，说明你正在一点点

地提高自己，开阔自己。

[适用话题]此素材可以运用到以再现“宽阔的胸襟”“对人宽容也是对自

己宽容”为主旨的话题作文中。

情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉

住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常

常捉我们，我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两

回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”

[点拨]立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人

的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。“换个角

度看问题”，要有宽容的心！

[适用话题]本素材适合“立场”、“宽容”等话题中。

听的艺术

一天，一位美国知名电视节目的记者去采访一名小朋友。

记者问：“如果有一天，你驾驶着一架飞机飞到了太平洋上空，突然熄火了，你会怎么办呢？”小朋友想了想，说：“我会先告诉飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”

现场的人听了后全窃窃私语，他们认为这个小家伙太自私了，怎么自己先

跑了？没想到那小朋友竟然热泪盈眶，记者连忙问道：“你为什么要先挂上降

落伞跳下去？”

那小朋友抹着泪花说：“我要去拿燃料，我还要回来的！”

别人说话时，你要等这听完，这就是听的艺术……

[点拨]要用心去倾听别人的话语，要尊重说话着不要断然下定论。

[适用话题]可以用在“倾听”、“交流”等类话题中。

不生气的秘诀

古时候，有一个叫爱地巴的人，他一生气就跑回家去，然后绕自己的房子

和土地跑三圈。后来，他的房子越来越大，土地也越来越多，而一生气时，他

仍要绕着房子和土地跑三圈，哪怕累得气喘吁吁，汗流浃背。

孙子问：“阿公！你生气时就绕着房子和土地跑，这里面有什么秘密？”

爱地巴对孙子说：“年轻时，一和人吵架、争论、生气时，我就绕着自己

的房子和土地跑三圈。我边跑边想——自己的房子这么小，土地这么少，哪有

时间和精力去跟别人生气呢？一想到这里，我的气就消了，也就有了更多的时

间和精力来工作和学习了。”

孙子又问；“阿公！成了富人后，您为什么还要绕着房子和土地跑呢？”

爱地巴笑着说：“边跑我就边想啊——我房子这么大，土地这么多，又何

必和人计较呢？一想到这里我的气也就消了。”

[点拨] “退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”不必计较的太多的小事情，包容些对己对人都是好事。

[适用话题]此素材可以运用在以“谦让”、“宽容”为话题的作文中。

二、运用指导

1.素材点拨：

欣赏类素材不少，写作时，很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地

搬进作文，这是不妥的。有时原始素材是一句话，需要扩展为一段文字；有时

原始素材是一段文字，需要精简为一句话。作文时，要学会围绕中心用自己的

话叙述，对材料进行选择，有所取舍，意即“剪裁”。这样一来，作者就可以

充分利用已经积累的有限素材，达到“以静制动”“以不变应万变”的效果。

如同样是引用典故“怀橘遗亲”这一素材，考生可以围绕构思将故事扩展为

470余字,占全文四分之三的篇幅，也根据需要进行剪裁，只写了百余字。

中考作文的写作中，同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现

在作文中，也可以是基于一篇古诗名句而写成的，亦或是围绕一篇哲理小品而

写成。这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。但同学们只要在平常

的生活学习中，做个有心人，“广纳材路，材为我用”，积沙成丘，相信在考

场中能够做到有的放矢，游刃有余，写出精彩出众的文章。

2.话题适用：

理解、平等、合作、共享、博爱

(一)中考真题回放

※英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换

后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，

每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”

这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。

(2006年海南省课改区中考作文题)

※车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人让出一份和谐。在现实生活中，这类“让”的现象还很多，无论在

家庭、在学校、在社会……在非原则面前，“让”是一种礼貌、一种气度、一

种美德。

请以“让”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

要求：① 自拟题目，文体不限(如写成诗歌，不得少于20行。

②文中不得出现真实的校名和人名。

(2006年四川达州中考作文题)

※ 社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了

关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“在中学会”为题，将题目补充完整，自选文体(诗歌除外)，写一

篇600字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。

(2006年山东省莱西市中考作文题)

※ 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却能减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

读了上面的故事，你一定有很多感悟，请自选角度写一篇文章。

(2006年湖南郴州市中考作文题)

三、运用示例

1.标题示例：

相关的话题有：“分享”(2006山东济南市中考话题作文题)、“交

流”(2006河南课改区中考话题作文题)、“欣赏”、“让”、等话题。

2.优秀语段示例:

①庞涓是狭隘的，他不愿孙膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜是

狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧

下棋，别人吃他一马，她杀对方一家，死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘

之心的结果，告别狭隘之心，以宽容的胸襟包容他人，则取信于他人，也成就

了自己。

有一次楚庄王邀众大臣共饮，请嫔妃助兴，风把烛火吹灭时，一武将醉酒

失态拉了妃子的衣襟，但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他，巧妙解围。这位武

将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌，这便是宽容的价值。

——《告别狭隘之心》江苏常州一考生

②时光易逝，老师站在讲台上宣布要同学报名参加数学竞赛。我毫不犹豫

地举起手，满脸自信，我又向那几位男同学望去，见他们也举起了手。我给他

们一个鼓励的微笑，也许是有所理会，也许是为过去自己的举动后悔，他们笑

得有些尴尬。

当我站在光荣榜前时，看到前三名仍然是三朵金花。无意中，我听到旁边

的家长极其惋惜地说到：“怎么前三名的全是女孩儿啊！”我不禁莞尔一笑。

谁说男孩是太阳，女孩靠他们发光……

——《女孩也是太阳》江西一考生

③于是，我带着爱心和细心去探访这世界。从德国总统约翰内斯劳在以色

列的议会大厅上的公开道歉声中，我欣赏到了直面错误的“真”；从社会各界

对春蕾女童慷慨解囊的报道中，我欣赏到了团结互助的“善”；从21位聋哑演员的舞蹈《千手观音》中，我欣赏到了自强不息的“美”……我真的学会了欣赏！

在生活中学会欣赏，你会发现从前云翳的天空不再阴霾，乏味的生活也闪

现光彩。让我们斩断人生幽谷中的荆棘，去欣赏那一片姹紫嫣红的春天吧！

——《在生活中学会欣赏》莱西一考生

④这时，“铜豌豆”也挤过来，似乎有点不好意思。“老师，对不起！过

去给你惹了不少麻烦。逃课有我，上课睡觉有我，和老师顶撞有我。爸妈说我

是逆子，同学说我是另类，可我从你的眼里读不出异样。有一次，我把迷路的

老婆婆送回家。你知道后赞赏地说很有爱心嘛，一个有爱心的人是不会迷路的。听完您的话，我觉得迷途的羔羊该回家了。感谢你，老师！您的欣赏让我找回

了丢失的自己。”

彼此欣赏则创造出师生和谐的境界。

——《35根蜡烛》湖北一考生

3.例作赏析：

请学会欣赏

湖北一考生

当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼里是否只有残

风翻卷、落叶凋零？当你与别人相处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为

别人的全部？当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候，你是否会高昂起

你的头，打心眼里对他不屑一顾？

——如果是的，那么，我要说，朋友，请你一定要学会欣赏。

欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人，不会戚戚于景物的衰败、凄清。

面对晓风残月、瘦水寒山，面对敲窗的冷雨、凛冽的寒风，他们一样能露出赞

赏的眼光和会心的微笑；懂得欣赏的人，不会因为别人有缺点而愤愤然。他们

会更多地看到别人的闪光点，认为对方是可敬可爱的；他们不会因为对手曾经

战败而全盘否定他，他们会看到对手在另外一些领域还有优势，值得自己学习。懂得欣赏的人总是心平气和，面带微笑的。于是，快乐和美丽就在他的心里扎

下根来。

那么，该怎样才能学会欣赏呢？

学会欣赏应先学会宽容，要有宽广的胸怀，这样，你才会更多地看到别人

的优点，不会因为心胸狭窄而蒙蔽双眼。《三国演义》中曹操就因为嫉贤妒能，不能以欣赏的眼光看人，以至于杀掉杨修等人，失去一帮谋士。试想，如果曹

操能以宽容之心、欣赏之心对待杨修，不会避免留下杨修被杀的千古悲剧吗？

他在后来的霸业中不就多了许多谋士么？

懂得欣赏也需要有知识和修养作基础，比如欣赏舞蹈，你要具备一些舞蹈

常识，才能从舞者肢体的变动中读出美来。同样，欣赏一个人，你必须有正确

的人生观、是非观，有一定的阅历，才能欣赏到一个人的优点。欣赏景观时，

你需要有悟性，能思考景物所蕴含的美丽、所包含的哲理，不然你看到的也只

是山山水水的外形而已。

朋友，欣赏让我们融洽关系，造就人才，成就事业，创造美好未来，赢得

幸福人生。请开阔你的心胸，睁开你的慧眼，带着欣赏的目光一路前行吧。

【点评】

章可贵之处在于，小作者在学会了欣赏后，用生活所教，去欣赏世界中的

真善美。像作者所倡导的那样，如果我们也带上欣赏的眼镜，就会发现发现事

物内在的美；只有细心观察，才能明察秋毫，欣赏到极易被忽略的美。在文章

开头，作者巧妙地引用了“置身深山老林，倾听潺潺流水，渐渐忘却的是曾经

的穷山恶水；走进秋的画卷，观赏满目火红，悄悄淡化的是落叶凋零。”一句

诗歌并进行了艺术加工，增强了文章的气势。在对“欣赏是一种脱俗的境界，

一种健康的心态。”这一凡人妙语按自己的感悟进行加工后引用，表现了小作

者关注社会、体味生活的思想和胸襟，使主题提升到一个新的高度。文章布局

谋篇巧妙，语言优美流畅，充满着对生活的真切感悟。

高考作文素材库：考场作文资料速记( 质量)

2014高考作文素材库：考场作文资料速记（质量）一、素材链接：言语类 (一)名人名言： 1.宁肯少些，但要好些。——列宁 2.美好的东西在质不在量。——伊索 3.星星虽多，但不能高攀太阳。——匈牙利谚语 4.质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克?韦尔奇 5.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——约瑟夫?朱兰 6.对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助 7.全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明 8.质量等于利润。——汤姆?彼得斯 9.将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在。——菲利普?克劳斯 10.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——威廉?戴明 11.所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。——罗曼?罗兰 12.如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。——瓦莱里 13.每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。——塞?斯迈尔斯 14.秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。——菲尔丁 15.只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。 ——席勒 16.宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。——中国俗语 17.宁养一条龙，不养十个熊。——中国俗语

18.幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——托尔斯泰 19.孤独可以毁灭人。——拉格洛孚 20.教育的目的是应当向人类传送生命的气息。——泰戈尔 21.生命不在乎长短，乃在乎内容。——林肯 22.上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亚 (二)妙语集锦 23.失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损了一位将军；损了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。 ——英国童谣 24.我们要让自杀者知道，这是最糟糕的选择，还有其他更好的选择。 ——南京危机干预中心副主任陈进说 25.爱，就是在别人的需要上看见自己的责任。 ——台中张文亮教授说。 26.上天把”日子”当礼物给我们，我们把”成长”当礼物给上天。 ——一个中学生成人宣誓词二、事例类 ﹡数据﹡ ①据商务部的统计显示，仅2005前10个月，我国就遭受到17个国家和地区发起的贸易救济调查52起(包括反倾销、反补贴和特保调查)，涉案金额高达16.9亿美元，比去年全年还多4亿美元。欧盟建议从2006年4月7日起向中国鞋类制品征收反倾销税，并在6个月内逐渐将反倾销税额从4.8%增加到19.4%。在此期间，如中欧不能就鞋类产品出口达成谅解，欧盟将最终确立有关反倾销税额度，并维持5年。 [点拨] 质量是生命，质量也是财富。中国是出口大国，可是不是出口强国，我们在国际贸易中遇到的阻力越来越大，要改变这一困境就要提高我们产品的附加值，只有我们的真正建立起中国品质的信誉度来，我们才有发言权。

教资考试万能作文素材(正反事例)_822

作文一、万能案例（正面）【正】幸福，心态，爱岗敬业。著名特级教师于漪对教师这个职业充满热爱，认为自己的生命与教书育人的使命紧密相连。她说：“老师教课，不仅仅是为了教在课堂，课要教在学生的身上，教在学生的心中，成为他们素质的一部分。三尺讲台，要撒播做人的良种，让学生记在心里，这是我做老师最大的幸福。” 【正】幸福，心态，爱岗敬业。杭老师在偏僻的乡村小学从教。校园位于圩田中，四周好几里路都没有人家。孤零零的学校，几间破瓦房，教室墙面黄土和白灰相间，教室地面坑坑洼洼，用过几十年的上下课铃铛。在这样的环境中，在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，杭老师却获得了另一种幸福：期待的神情、憨厚的模样、质朴的言语、惊奇的发现、信任的交流、坦诚的相对。【正】爱岗敬业，关爱学生。汶川地震中，谭千秋老师临危不惧，镇定自若，迅速地组织学生撤离。在教学楼即将倒塌的生死关头，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下。【正】为人师表。举止文雅的张老师连续几年任教某班级后，班上学生的言谈举止便越来越像张老师。这是学生的“向师性”所致，年龄越小的学生，向师性就越强。苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度。” 【正】奉献精神。学生心目中的好教师是学高身正都具备的教师。陶行知从教三十年，留学回国后终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业，成为奉献精神的生动写照。刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长，甘守清贫二十多年，脚踏实地进行教学。当获得十万元奖金后，全部捐给全县教育奖励基金。【正】终身学习、博览群书。从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。苏霍姆林斯基通过广泛阅读，拓宽了知识视野，把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业。李镇西之所以能够成功，就在于比别人早读了一些书、多读了一些书，就在于他认真学习和实践了苏霍姆林斯基与陶行知的教育思想。【正】爱岗敬业。崔文智在 38 年的音乐教学生涯中倾注了自己的全部心血，面对困难百折不挠。迎着“小三门”的偏见，他把音乐教学看作全面贯彻党的教育方针，对学生启迪智慧，陶冶情操，增强美育观念的光荣职责，认真上好每一节音乐课。他组织开展的每周一

初中考场作文资料包资源

初中考场作文资料包：资源关键词二：资源一、素材链接：言语类 (一)名人名言： 1.仓满鼠雀喜、草尽兔狐愁。——包拯 2.钓而不网、弋不射宿。——孙子 3.我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了它。 —— 1979年，联合国颁布的《世界自然资源保护大纲》中有一句名言 4.地利之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。 ——司马光《资治通鉴》 (二)妙语集锦 5.自然不可改良、生活可以选择、选择绿色生活、健康适度消费。 6.谁道群生性命微，一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。 ——唐(白居易)

7.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。 8.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 9.近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。――汉族谚语 10.良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。 11.取之思尽、用之思绝，珍惜我们有限的资源。——公益广告事例类 ﹡数据﹡ 从自然资源总量讲，我国许多种自然资源的总量都在世界前列，称得上是地大物博的资源大国。但我国人口众多，各类资源的人均占有量都是很少的。人均资源相对不足，是我国资源方面的基本国情。我国耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量却只相当于世界人均值的1/3；森林面积居世界第六位，人均森林占有量只相当于世界人均值的1/5；我国矿产资源储量总值居世界第三位，人均占有量相当世界人均值的3/5……而且随着我国人口持续增多，各种资源的人均占有量还会继续下降。人均资源相对不足，已成为我国经济发展与人民生活水平提高的制约性因素。我国的资源还存在地区分布不均衡的特点。例如我国水资源南方多、北方少，耕地资源却南方少、北方多，很不利于农业的发展。 [点拨]我国一方面自诩为地大物博，但是人均占有量却是少之又少，再加上分配不均匀，和浪费的现象严重存在，于是，我们面临着严重的资源短缺。

中考作文之中考满分作文青春

中考满分作文青春【篇一：致青春,中考满分作文】致青春 “谁将你的长发盘起，谁为你做了嫁衣??” 那一年，表姐的同学聚会上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春时的回忆。窗外的麻雀，在电线杆上多嘴。屋子里，欢声笑语回荡在我耳畔，十年再聚首，多么难得。 “就你那时候最凶了，拿着个小木棍，谁讲话就在谁跟前挥着??”曾经暗恋过表姐的一个男的，脸喝得通红，“我被打得最多??”脸上似乎露出了幸福的表情。“谁让你当时脸皮那么厚来着。”表姐只捂着嘴笑。在座的每个人脸上都带着笑。 “谁说是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一个男的，肥头大耳，刚来的时候穿得很体面，现在喝多了，完全失去了开始的样子。 ?? 一桌子人在那里有说有笑，回忆着十年前的点点滴滴。那时候我刚读高一，对人世的聚散分离没有一丝感触，总觉得自己还青春，没有朽去的青春，我会永远守她。看到饭桌上的他们说说笑笑还会掉下几滴眼泪，也不觉有什么。“还记得我们班上代表学校演的小品吗？”表姐拍了一下手。 “对啊，还得了奖呢！” 饭桌上七嘴八舌，回忆着那场小品的成功。我在一旁笑着，也好想来一场《同桌的你》。电线杆上的小麻雀越聚越多了，它们也叽叽喳喳的，好像也在演着那个小品。我也想到了同桌的她，一个性格像男孩的女生，剪了男生的发型，每天早上一定洗头吹头，问她原因，她只有一个回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑话她。不过她真的挺帅。 “当时总觉得自己还年轻，谁知一晃都十几年了。”聚会快到尾声了，一个穿着个性的女士说道。 “是啊，总是忘不了当年的疯狂。还记得那时一起罢课为老师做礼物吧，虽然受惩罚了。”旁边的老师，已经哭成泪人儿。天下没有不散的筵席，深夜了，他们才回家??电线杆上早已没有了麻雀的身影。时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。

考场作文写作指导：“苦与乐”等2篇导写(附：审题立意和范文点评)

考场作文写作指导：“苦与乐”等2篇导写（附：审题立意和范文点评）阅读下面的古诗，然后按要求作文。甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。利旁有倚刀，贪人还自贼。认真体会这首古诗的寓意和思考方式，以“苦与乐”为话题，写一篇800以上的文章。写作指导: “苦与乐”是一个富有哲理意听的关系型的话题，构思行文时要注意到二者的关系，二者可以有所偏重，但决不能只写“苦”或者只写“乐”。从一定意义上讲，“苦”与“乐”又是一对孪生兄弟，所以有人说“苦尽甘来”。是的，只有经历了常人难以忍受的“苦”，才能体会到凡人无法拥有的“乐”，这是一种痛苦并快乐着的境界。 “苦与乐”这个话题中，包含着命题人对生活的理性思考：面对纷繁复杂的生活，我们的目光会聚焦在哪里呢？如果聚焦在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光转移到快乐之中，你的生命就会一片光明。因此，我们应该辩证地观察社会、剖析生活、透视人生。如果一味地抱怨社会的阴暗、生活的苦难、人生的坎坷，那世界的末日就会来临。参考立意： ①宝剑峰从磨砺出,梅花香自苦寒来 ②苦难显才华,才运隐天资 ③品味苦辣酸甜,享受生命本色例文点评：品味生活苦,享受生命乐乐乐

人生在世，来是空言去绝踪，来也匆匆，去也匆匆，何为苦，何为乐？其实也不过见仁见智而已。同样一件事情，可以将其视为苦，也可以将其视为乐，决定的因素只在于你的态度与看法。古时候，有一位绰号叫“哭婆”的老太婆，雨天时哭，晴天她也哭。一天，一位年轻人忍不住问道：“老婆婆您为什么总是哭呢？”老太婆说：“因为我有两个女儿，大女儿嫁给卖鞋的，小女儿嫁给卖伞的。天气好的日子我就想到小女儿的伞卖不出去；下雨的日子我就想到大女儿，雨天一定不会有顾客上门了。”年轻人听后不禁道：“您应该晴天时想到大女儿店里的生意会很好，雨天时，小女儿的伞一定卖得很多才对呀！从此，好哭的老太婆再也不哭了，无论晴天还是雨天，总是笑嘻嘻的。天气同样有阴晴风雨，老太婆的心空却由阴云笼罩变为风和日丽，因为她改用一种积极的心态去面对天气的阴晴。心态决定着“苦”、“乐”。每件事情，有一得就必有一失，此时我们该为得而高兴，还是为失而悲哀呢？这就在于你是一个乐观的人还是一个悲观的人。人生在世，不过数十寒暑，功名富贵也不过是过眼烟云，事能知足心长乐，人到无求品自高。人生不称意的事情不知几多，也在所难免，要面对的事情总要面对，为何不笑着面对，而要哭着面对呢？李白有诗云：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这都是非常明白的道理。再说，有一位农夫，一日在山野中挖到一尊价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都很为他高兴。可是，农夫却闷闷不乐，终日郁郁寡欢、愁眉苦脸地坐着沉思。于是亲戚们问他：“你已经成了千万富翁了，还有什么忧愁的呢？”农夫说：“唉！因为我得不到另外十七尊罗汉。”其实，贫与富，不在于金钱的多少，而在于知足于不知足。苦与乐不也正是如此吗？有道是知足常乐，如果贪而无厌，那还有什么乐趣可言？人在生活中总免不了遭受挫折。命运也总是使人颠沛流离，遭遇曲折。但是，须知与困难作斗争的本身就是其乐无穷的。只要体会到这一点，苦与乐就会融为一体，只有懂得品尝生活中的苦，才能真正体会到乐，从而化苦为乐，这样生活才能永葆欢乐。 [写法借鉴] 文章的可贵之处有二：一是选材恰当，两个事例既具有趣味性，又富有思想内涵和启发作用。二是能够辩证地分析“苦与乐”的关系——用知足的心态来对待自己的拥有，就会得到常乐；懂得品尝生活中的苦，才能真正体会生活中的乐，才能永葆欢乐。

考场作文资料包：感动

考场作文资料包：感动一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操 3.力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝虞姬虞姬奈若何？——项羽 4.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游 5.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾 6.壮烈的死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——周恩来 7.为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的，但寒冷，寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金 8.感动的眼泪是培养你心灵的酒浆。——傅雷 9.假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如痴，哭笑无常。而你自己屹如泰山，像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你最大的成功。——傅雷 (二)凡人俗语 10.掌声在欢呼之中响起，眼泪已涌在笑容里；启幕时欢乐送到你眼前，落幕时孤独留给自己。是多少磨炼和多少眼泪，才能够站在这里；失败的痛苦，成功的鼓励，有谁知道这是多少岁月的累积…… ——姜育恒歌词《小丑》 11.有些事你若是认为不该去做，无论别人怎么样威逼利诱，甚至用刀子架在你脖子上，你也绝不会去做；若是你认为应该去做的事，就真要你抛头颅，洒热血，你也非去做不可。这种了解和同情，唯有在绝世的英雄和英雄之间，才会产生。有很多看来极复杂、极秘密的事，都是往往为了一个极简单的原因而造成的。那就是爱。爱能毁灭一切，也能造成一切。 ——武侠小说作家古龙

12.2006年的日历已经翻过去许多页了，可是在我们很多人的脑海中，2005年的很多感动依然留在这里，并因为拥有了一段距离，反而似乎变得更加清晰了。今天，感动中国2005年度人物颁奖礼隆重举行。此刻，我们好像看见在万家灯火中，在茫茫的人海里他们向我们走来，他们带着2005年这一年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动。 ——2005年感动中国人物颁奖典礼开场白事例类 ﹡人物事迹﹡ 丛飞:向生命借贷的好“爸爸” 丛飞是个会唱歌的人。1997年，丛飞加入深圳义工联。一次义演改变了他的人生。从此他热心公益事业，为社会公益演出300多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超过300万元，被授予“中国百名优秀青年志愿者”。 2005年1月，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了胃癌，连食物都已经难以下咽了。然而，他还是以顽强的毅力坚持演出，还将用于治病的1.5万元钱捐了出去。丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。2003年，为了在开学前筹齐助学款，他从亲朋好友处先后借了10万元。2004年7月，当丛飞如约来到贵州给孩子们送学费时，已经背上了17万元的债务。 2005年5月17日，丛飞的病情迅速加重，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元钱捎往贵州织金县贫困山区。他这样说:“如果命运再给我5年的时间，我会兑现向孩子们许下的诺言，会用更多的爱回报社会。” 2006年2月9日,丛飞入选“2005感动中国”十大人物。 2006年4月11日,丛飞决定捐献眼角膜。 2006年4月20日去世。 [点拨]丛飞是2005年度感动中国十大人物之一，在他身上，我们可感受到善良的力度。 [适用话题]本素材可适用于“感动”“爱心”“奉献”“价值”之类的话题。洪战辉：因为责任，所以感动在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位23岁的男生都会用自行车把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回他们的住处——男生宿舍楼下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入湖南怀化学院经济管理系的

考场作文资料包：时政

考场作文资料包：时政一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.授人以鱼,惠及一天；授人以渔,惠及一生。——古代格言 2.千里之堤,溃于蚁穴。——韩愈 3.国泰民安，岁和年丰。——对联 4.雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。——农谚 5.今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡。——农谚 6.雨打清明节，干到夏至节。 7.小满前后，种瓜种豆。小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空。 ——农谚 8.新农村、新景象、新农民、新思维，处处欣欣向荣；柏油路、水泥路、乡村路、致富路，路路通通发达。——新格言 9.惠农政策真是好，皇粮国税都取消，孩子不再交学费，种粮购机有补贴，有病咱也看得起，农民心里乐呵呵。——新格言 10.道路通，经济兴，农民个个喜盈盈；机动车，几十辆，昼夜运营车不停，半月休车来结算，钞票哗哗流家中。——新农村格言 11.富家根本靠勤俭；强国大计赖筹谋。——新农村对联 12.无情佳境前程远；不尽春光后福长。——新农村对联 13. 五谷丰登家家乐；六畜兴旺户户欢。——新农村对联 14. 田园四季皆春色；桑梓千家入画楼。——新农村对联 15. 勤俭家庭风送暖；和谐社会锦添花。——新农村对联 16. 免皇粮农税，小康处处家家乐；真物阜财丰，大有年年步步高。—— 新农村对联

(二)凡人俗语： 1. 新农村建设这个新，新在哪儿，其实大家刚才都说我们生产的有机花生好吃，这个花生好吃就好比是一滴水，它能折射出七彩的光来，当然我们不能以偏概全，我们只是说它是一个折射。 ——中央电视台《中国经济大讲堂》温铁军 2. 对于像我们这样一个十几亿人口的大国来说，我们永远不能轻言，就完全靠市场来调节农业，新农村建设一个重要的战略意义，就是要保证农业作为国家经济的命脉，作为国家经济安全的战略产业，要保证这个地位。 ——中央电视台《中国经济大讲堂》温铁军 3.我们觉得社会主义新农村，不仅仅造几栋别墅，修几条路。我觉得有一种更深的内涵，一定要有我们江南水乡特色的社会主义新农村。我们发展的目标方向还是农村，觉得在农村一定要有农业，要有农村的特色。 ——傅企平 4.花篮花儿香，听我来唱一唱，唱一唱。来到了南泥湾，南泥湾好地方，好地方。往年的南泥湾，处处是荒山，没呀人烟。如今的南泥湾，与往年不一般，不一般。如今的南泥湾，与往年不一般，不一般。再不是旧模样，是陕北的好江南。 ——歌词《南泥湾》事例类 ﹡数据﹡ 城镇化进程从全国看，城镇化水平2000年为36.22% ，2003年提高到40.53%, 2005 年将达到43.3%；据预测2010年我国城镇化率可能为49.2%，2020年有可能达到60%。 [2]从中部地区看，城镇化水平2000年为29.73% ，2003年提高到 35.19%, 2005年将达到38.52%；据预测2010年中部地区城镇化率可能为 47.21%，2020年有可能达到58.32%。 [3]不论是全国、还是中部地区，到 2010年还有一多半的人仍然生产和生活在农村(全国有近7亿人口)；就是到了2020年仍有四成多的人口留在农村(全国有近6亿人口)。而且，一方面，我国从第五次人口普查开始，将进城就业、居住半年以上的流动人口(主体是农民工)计入城镇人口，即统计口径发生了改变；另一方面，我国城镇人口的统计存在许多人为的水分(主要是设区的市将所有的区人口均视为城镇人口)。换句话说，实际的城镇化水平并没有统计的那么高，留在农村的人口比统计数据显示的还要多一些。对于如此庞大的利益群体，我们的党和政府没有理由不采取积极措

考场作文写作指导：学会舍弃导写 (附：审题立意和范文点评)

考场作文写作指导：学会舍弃导写（附：审题立意和范文点评）原题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作指导审题立意本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：材料作文审题过程及要点：此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。材料大意是：我在妈妈鞭策鼓励下，脱

掉外衣鞋袜，甩掉多余顾虑，战胜困难，完成“挑秧”任务。这一生活情境，打开了考生发散思维的闸门，减轻了审题的难度，增加了立意的角度，扩大了发挥的空间，从而引发考生对人生、对社会的思考，有利于考生真情的表达，有助于对考生人生观价值观的检测。立意角度: （1）做任何事我们都要以专注的态度去面对。（2）学会专注，让你体验人生路上的美景。（3）甩掉那些多余的顾虑，才能赢得最后的胜利。素材积累: 1.台球天才——丁俊晖之所以能在国际“斯诺克”界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。 2.曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。 3.在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。考场作文学会舍弃

考场作文资料包：资源

考场作文资料包：资源一、素材链接：言语类 (一)名人名言： 1.仓满鼠雀喜、草尽兔狐愁。——包拯 2.钓而不网、弋不射宿。——孙子 3.我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了它。 —— 1979年，联合国颁布的《世界自然资源保护大纲》中有一句名言 4.地利之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。 ——司马光《资治通鉴》 (二)妙语集锦 5.自然不可改良、生活可以选择、选择绿色生活、健康适度消费。 6.谁道群生性命微，一样骨肉一样皮；劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。 ——唐 (白居易) 7.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。 8.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 9.近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。――汉族谚语 10.良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。 11.取之思尽、用之思绝，珍惜我们有限的资源。——公益广告事例类 ﹡数据﹡ 从自然资源总量讲，我国许多种自然资源的总量都在世界前列，称得上是地大物博的资源大国。但我国人口众多，各类资源的人均占有量都是很少的。人均资源相对不足，是我国资源方面的基本国情。

我国耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量却只相当于世界人均值的 1/3；森林面积居世界第六位，人均森林占有量只相当于世界人均值的1/5；我国矿产资源储量总值居世界第三位，人均占有量相当世界人均值的3/5……而且随着我国人口持续增多，各种资源的人均占有量还会继续下降。人均资源相对不足，已成为我国经济发展与人民生活水平提高的制约性因素。我国的资源还存在地区分布不均衡的特点。例如我国水资源南方多、北方少，耕地资源却南方少、北方多，很不利于农业的发展。 [点拨]我国一方面自诩为地大物博，但是人均占有量却是少之又少，再加上分配不均匀，和浪费的现象严重存在，于是，我们面临着严重的资源短缺。 [适用话题]此素材可适用于“节能降耗”、“合理开发资源”、或“可持续发展”等上面。 ﹡历史事件﹡ 墨西哥湾井喷事件 1979年6月3日，墨西哥石油公司在墨西哥湾南坎佩切湾尤卡坦半岛附近海域的伊斯托克1号平台钻机打入水下3625米深的海底油层时，突然发生严重井喷，平台陷入熊熊火海之中，原油以每天4080吨的流量向海面喷射。后来在伊斯托克井800米以外海域抢打两眼引油副井，分别于9月中、10月初钻成，减轻了主井压力，喷势才稍减。直到1980年3月24日井喷才完全停止，历时296天，其流失原油45.36万吨，以世界海上最大井喷事故载入史册，这次井喷造成10毫米厚的原油顺潮北流，涌向墨西哥和美国海岸。黑油带长480公里，宽40公里，覆盖1.9万平方公里的海面，使这一带的海洋环境受到严重污染。切尔诺贝利核漏事件 1986年4月27日早晨，前苏联乌克兰切尔诺贝利核电站一组反应堆突然发生核漏事故，引起一系列严重后果。带有放射性物质的云团随风飘到丹麦、挪威、瑞典和芬兰等国，瑞典东部沿海地区的辐射剂量超过正常情况时的100倍。核事故使乌克兰地区10%的小麦受到影响，此外由于水源污染，使前苏联和欧洲国家的畜牧业大受其害。当时预测，这场核灾难，还可能导致日后十年中10万居民患肺癌和骨癌而死亡。原西德森林枯死病事件原西德共有森林740万公顷，到1983年为止有34%染上枯死病，每年枯死的蓄积量占同年森林生长量的21%多，先后有80多万公顷森林被毁。这种枯死病来自酸雨之害。在巴伐利亚国家公园，由于酸雨的影响，几乎每棵树都得了病，景色全非。黑森州海拔500米以上的枞树相继枯死，全州57%的松树病入膏肓。巴登符腾堡州的“黑森林”，是因枞、松绿的发黑而得名，是欧洲著名的度假胜地，也有一半树染上枯死病，树叶黄褐脱落，其中46万亩完全死亡。

六年级期末考试作文题目：我的理想

六年级期末考试作文题目：我的理想范文一我的理想每个人都有自己的理想，有人想当发明家，有人想当老师，有人想当舞者，还有人想宇航员。我当然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一样，我的理想是当一名作家。认识我的人可能知道了我的理想都会说‘不可能’，我当初也是那么认为的。当我的脑海里突然蹦出这个想法时，我自己也吓了一跳，‘我怎么可能会当作家呢?’我默默的问着自己。不是我不自信，而是我的写作水平真的是不咋的，我怎么可能当个作家呢?当我看完一本书时，我会在想‘如果我也写一本书就好了’‘这个情节也可以这样改一下，这样结局可能会好一点’‘下次我也写一本这种类型的书就好了，正好可以这样，这样再

……’我会想很多，久而久之我的作家梦就这样冒出来了。我很爱看书，我看的书的范围很广，从恐怖的到玄幻的到历史的再到著名的。当我看一本书时，是很入迷的，谁叫我，我都没听见，可能在上课前我看着书，打上课铃了，我依依不舍的放下我的书。但自己的心思却还在上面，当老师讲课时，我要很费劲才把想偷偷看书的这种念头压下去，专心听老师讲课。记得有一次，当一天早上我起床时，我清清楚楚的记得我昨晚做梦的情节。‘这可是一个好素材啊!’我梦见了一个不寻常的故事，我当时就想着把它写下来。可是我要上学了，不得不先忘记这个决定，这一天我兴奋了一天。一放学我立马奔回家，打开了电脑，把自己做的梦的内容打上去。我做的梦只有前面的部分，但这对我来说已经可以了，我在脑子里幻想着这个故事的一切。现在我依然有空时在这个故事上继续写着下一段，虽然我写的可能不怎么好，但这毕竟是我的第一次。以后我会慢慢的改，

初中考场作文资料包：青春doc初中语文

初中考场作文资料包：青春doc初中语文关键词三：青春一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.青春的朝气和前进不已的好奇心假设消逝，人一辈子就没有意义了。——穆勒 2.人的青春是短暂的，然而，假如卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。 ——莎士比亚 3.谁能保持永久的青春，便是伟大的人。——郭沫假设 4.青春须早为，岂能长青年。——孟郊 5.春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收成，冬天就不能品尝。——海德 6.期望会使你年轻，因为期望和青春是同胞兄弟。——雪莱 7.青春是一本太仓促的书。——席慕容 8.青春是在它立即逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡 9.自信和期望是青年的特权。 10.青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦 12.青年时种下什么，老年时就收成什么。——易卜生 13.青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚 14.青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷*马克 15.世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更宝贵的了！春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基 16.青春不是人一辈子的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡

17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果 (二)妙语集锦 18.那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹。正如桌上的刻痕，从今年到明年。一年又一年，记录了喜怒哀乐。印证了悲欢离合。留下了我们成长的痕迹。 ——?青春? 19.青春是一个美梦 /却终有梦醒的一天 /青春是一条小河 /却终有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /却终有消逝的一天 /青春是一朵盛开的鲜花 /却终有凋落的一天。 20.孤独来自不人，但孤寂却来自自己的制造与追求。 ——北京大学哲学系教授何怀宏如是讲 21.拿望远镜看不人，拿放大镜看自己。——中国某成功企业家 22.淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁蛮缠的云蛮缠的泪蛮缠的晨晨昏昏流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁带着点流浪的欢乐我就如此一去不回 ——?青春?歌词事例类 ﹡数据﹡ 围笼据一次咨询卷调查显示：44%的中学生表示不期望父母管束自己，31.7%的中学生觉得和父母在一起无话可讲。一位女中学生讲：〝在父母眼里，我永久是个小孩，我差不多长大了，可父母依旧什么都要管。〞一位中学生的母亲讲：〝我最大的痛楚是小孩不愿与父母讲自己的内心话，不明白得父母的一片苦心。〞

毕业的青春初三毕业专题作文【5篇】

毕业的青春初三毕业专题作文【5篇】毕业的青春作文：篇1 岁月匆匆，转眼，初中三年就要接近尾声了。想想曾经一起迟到，一起被老师罚留堂，一起面对堆积如山作业的愁苦，和期待这一切早点结束的心情。可如今，真正的到离别之际，还期待吗? “叮零零……”上课的铃声响起了，教学楼里朗朗的读书声，如雷鸣一般。“瞧”，这个班的每个学生的坐姿端正，面目严肃，如果足勇气准备上战场的士兵，气势磅礴，他们就是新一届七年三班的学生。课堂上严守纪律的他们孜孜不倦的学着。每每走过的老师都会竖起那笔直的拇指，孩子们都懂，不过他们顶多微微一笑表示礼貌。 “叮零零……”下课的铃声响起了，教学楼里嬉闹的喧哗声，如出林的鸟儿。“看”这个班每个学生都打打闹闹，一阵阵欢声笑语在走道间回荡。这就是他们，七年三班的学生。都还没褪去童真的他们，上课严守纪律的他们。留念：七年三班天真、开朗的我们! “叮零零……”上课的铃声响起，拖拖拉拉的他们，漫不经心地走进班级，懒散的他们，捧起桌上的书本有口无心的“念经”。他们就是八年一班的学生。课堂上无心听讲的他们，一心三用的学着。每每走过的老师都无奈的摇头或叹气，他们都懂，不过他们不愿搭理这一切。

“叮零零……”下课的铃声响起，教学楼里打闹的嘈杂声，他们打打闹闹的身影在走道间快播式的放映着。老师眼中的坏学生，这以前他们都无所谓。这就是他们，八年一班的学生。正处青春期的他们任性、叛逆。心中有一股团结的力量，任凭蛮劲为“兄弟”出头。后悔：八年一班任性、叛逆的我们! “叮零零……”上课的铃声响起，教学楼里一片寂静。“看”这个班的学生都捧起桌上的书本默默地读，背。他们所面临人生的转折点—中考。他们就是今年的毕业班，九年二班。课堂上默默地做笔记，听讲解。每每走过的老师好像听懂了他们的心声，安静地走过，他们都懂，可他们没有时间去多想什么。 “叮零零……”下课的铃声响起，教学楼里一片寂静。“瞧”，这个班的学生都打着哈气，拿起笔不停地做习题，谁知他们熬夜到几点。走道间挥洒他们的青春，这就是他们，九年二班的学生。都没来得及享受年少的乐趣，便跨上另一个世界的他们。珍视：九年二班拼搏、奋斗的我们! 青春的汗水挥洒在跑道上，年少的我们也已渐渐长大。还记得当初期待离别的心情吧!看着中考后他们拥抱、哭泣的场面。想想三年在一起的画面，还期待吗?不。我烦恼，毕业后离别的场景，那时的心絮交织错杂。毕业后的离别，我不期待。让时间停滞，让我们回忆青春美好的画面。毕业的青春作文：篇2

考场作文精选过渡句25例

考场作文精选过渡句25例 1 莎士比亚：凡是过往，皆为序章。点拨：用于总结过去，告别往事，展望未来，迎接新生。这是莎士比亚剧作《暴风雨》中的经典句子，也被译为“以往的一切都只是个开场的引子”或“以往的只算得是序幕”。意为发生的事，都已是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。类似的名言还有丰子恺的：“不乱于心，不困于情，不惧将来，不念过往，如此，安好！”表示一种淡泊、宁静、稳重、豁达。还有大哲学家梁漱溟的：“人生，就是一步一步走，一点一点扔。走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路就会越走越长，心就会越走越静。”当然这句话更侧重于清心寡欲。

2 孟浩然：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。点拨：此句出自孟浩然的作品《与诸子登岘山》，使用范畴很广泛。可用在写完名人事例，引出“我辈”的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。话说这几年的作文题，以青年修养、责任担当等主旋律居多，很多同学用这句话来过渡，或者截取部分做标题，屡试不爽。 3 《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。点拨：这是张若虚的经典名句。可用在从古代到现代，昨天到今天，从先人到今人，从前辈到吾辈。类似的经典句子还有海明威的“一代人来，一代人去，太阳照常升起”，以及李白的“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”。 4

如果说久远的故事，已沉淀为静默的历史，无法再打捞与篡改，那么我们身边的就是现实，正在活生生地出现和演绎。点拨：从历史到现实，到身边实际，到个人的实际。 5 我们的思绪从历史回到现实时，我们会发现，大浪淘沙，多少英雄已经逝去，多少传奇已经沉淀，但有些情感（道理）并没有被湮没，而是由一代代人承续下来。点拨：从历史到现实，到当今。 6 我们可以一次一次去撞南墙，我们不能一个一个失去理想。点拨：来自一句网络名言。可以用在写完挫折、磨砺、痛苦、失望之后，表明自己的理想追求与不屈意志。我们宁可做个最渺小卑微的人，但也有小小的梦想和实现梦想的愿望，也不做那个看上去光鲜富足的人，却活得既无梦想，也无愿望。

考场作文资料包：财富

考场作文资料包：财富一、素材链接：言语类 (一)名人名言 1.让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特 2.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪 3.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就可以了；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔 4.鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。——泰戈尔 5.无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华 6.节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭 7.贫穷的人往往富于仁慈。——甘地 8.把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。——菲尔丁 9.没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则是双倍的悲哀。——托尔斯泰 10. 巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵蚀他人的品德、血肉和骨髓。——马克?吐温 11.金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。——约翰生 12.诚实与智力远在名气与财富之上——罗素 13.要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。——拉?封丹 14.好书是生活中最宝贵的财富之一。——斯迈尔斯 15.劳动是财富之父，土地是财富之母。——佚名 16.垃圾是摆错了地方的财富；——傅立叶

17.千金买邻，八百置舍。——[明]罗懋登 18.人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。 ——(古希腊)普鲁塔克 19.Money might make you wealthy， but friends make you rich.(金钱也许是使你富足，而朋友使你富贵。) ——西谚 20. Money is the root of all evil. (金钱乃万恶之源) ——《新约全书》 21.财富就像海水，你喝得越多，你就越感到渴。——叔本华 22.黄金没有占统治的时代，就是黄金时代。——马尔涅齐阿金钱是任何一个国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。 (二)妙语集锦 23.生活累，一半源于生存，一半源于攀比。 ——作家郑辛遥在一篇文章中的言论 24.敏感于幸福，就能在朴素的生活环境中，尽享大好人生；麻木于幸福，即使大福大贵，也会噩梦频频，感叹自己穷得只有金子。甜酸苦辣都当营养，风雨雪霜皆是滋润。 ——某些人的幸福观 25.灯红酒绿的下面或许是心灵的苍白，欢歌笑语的背后或许是难言的孤独，豪华奢侈的下面往往是精神的贫穷，辉煌灿烂的背后是可能是深深的空虚。 ——某文谈平静的心态 26.13亿，是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题。如果你用除法的话，一个很大的总量，除以 13亿，都会变成一个小的数目。这是许多外国人不容易理解的。 ——温家宝总理接受《华盛顿邮报》总编采访时说 27.财富可以分为两种，一种是口袋里的“财”，另一种是脑子里的“才”，我更看中脑子里的“才”。 ——易网创始人丁磊这样看待财富

考场作文资料包之科幻

考场作文资料包：科幻时间：2008年04月03日作者：来源：《最新应考作文资料包》一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.科技是第一生产力——邓小平 2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。[英]牛顿 3.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若 4.真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——[法]巴尔扎克 5.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——[美]爱因斯坦 6.今日的沟通与昔日沟通的最大差异：由于科技的介入，沟通已超越时间、空间，甚至于权力与阶级的围墙。---吉佛德 7.播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。——美国心理学家威廉?詹姆士 8.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华 9.即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新…… ——德鲁克 10.创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。 ——德鲁克 11.将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。——吉福德?平肖第三(美国咨询专家《创新者与企业革命》的作者) (二)妙语集锦 12.格雷是我的名,地球是我的故乡,深空是我居所,群星是我的归宿。

初中考场作文资料包：文明初中语文

初中考场作文资料包：文明初中语文关键词三:文明一、素材链接: 言语类 (一)名人名言 1.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温顺，使他尊重不人，和不人合得来。——约翰?洛克 2.善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲 3.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼 4.我们应该注意自己不用言语去损害不的同志，然而，当不人用语言来损害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇 5.礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉 6.讲话气概汹汹，未必确实是言之有理。——萨迪 7.火气甚大，容易引起愤慨底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的情况，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得?阿柏拉德

8.青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当幸免虚伪与欺诈，应当显得恳挚悦人，如此学着去行正直。——夸美纽斯 9.礼貌是儿童与青年所应该专门小心地养成适应的第一件大事。——约翰?洛克 10.不论你是一个男子依旧一个女的，待人温顺宽大才配得上人的名称。一个人的真 11.正的英勇果断，决不等于用拳头禁止不人发言。——萨迪 12.礼貌使有礼貌的人欢乐，也使那些授人以礼貌相待的人们欢乐。——孟德斯鸠 13.坏情况一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是讲话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫 14.礼貌经常能够替代最高贵的感情。——梅里美 15.礼貌是最容易做到的事，也是最宝贵的东西。——冈察尔 16.脾气急躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文 17.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 18.淳朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。——莎士比亚