社会实践 古筝助教

实践报告

名称：古筝助教

班级：文学院14级秘本班******

学号：***********

一、实践时间

2016年7月11日至8月28日

二、实践地点

河北省唐山市滦县天韵文化发展有限公司

三、实践内容

2016年暑假，我在滦县天韵文化发展有限公司实践了为期

48天的古筝助教。古筝的学生年龄段相差比较大，有上幼儿园的，小学的，初中的，高中的和大学的。跟他们讲课的感觉当

然也不一样，而且他们学习古筝的程度也不一样，有的学生接

受能力强，有的则需要更多的时间来练习。所以必须因材施教，制定不同的教学计划。

对年纪小一点的学生，安排一些儿歌的古筝视频，一小故

事的形式让她们理解曲目，并教一些耳熟能详的儿歌。在教学

的45分钟里，由于年龄有限，不可能保证她们一直处于学习的

状态。所以我会在上课过程中，允许她们休息2分钟，和她们

聊聊假期的一些好玩的事情，或者允许她们去楼下玩一圈。我

认为这样不仅可以使我们熟悉对方，而且也可以让她们放下对

老师的“敬畏”，上课的气氛不至于过于严肃。

对年纪稍微大一点的学生，全都是以考级为目的的。所以

相对的来说，她们练习的考级的曲目则较为难一些。由于8月

6号是琴行考级的日子，所以七月份的课程上的比较紧，几乎

是隔一天上一次。虽然学生可能会累一些，但是这样的成效确

实最为显著的。上课会比平时更为严格，并且要求学生下课后

回到家自行练习，保证每次上课都可以学习新的内容。如果出

现了懈怠的态度，我也会予以鼓励。毕竟她们这个年纪还是需

要帮助和引导的，不能一味的批评。

对于上高中和大学的古筝学员，她们学习古筝的目的则是

为了多一项技能，多参加一下文艺活动。那么就需要教她们一

些流行的歌曲，例如《琵琶语》、《一帘幽梦》、《卓玛》、《天路》、《水姻缘》等，以提高学习热情，满足舞台需要。

上课之初，我们还互相留了QQ号方便联系。毕竟我们的年龄差

不多，即使学完了古筝还是朋友。如果以后再在练习古筝的过

程中，遇到任何不懂得问题，比如给古筝定音、调弦，指法之

类的事情都可以联系到我。当然，除了和古筝有关的一切事情

都可以和我交流。我认为做不仅帮助了学员更好地学习和生活，而且让我锻炼了与人交际的能力，一举两得的事啊！

四、实践总结

经过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件

非常快乐而有意义的事。现在的学生都很有个性，无论是小学

还是大学。要想让她们喜欢自己，“人格魅力”是最重要的，

我从未像现在这样体会到这四个字的意义。作为一名助教，我

总结了一下自己的经验：

幽默机制。幽默可以给人带来欢笑，无论是在课上还是课下，没有人会喜欢死气沉沉的压抑的氛围。所以适时发挥自己

的幽默，会收到意想不到的效果。更重要的是，学生会因此亲

近与你。

丰富的知识储备。教师的主要任务是教书育人。课上，学

生会问到各种各样有关于古筝的问题，所以不仅要多了解一些

古筝的发展史，更要多读一些专业类的书籍，以避免教学过程中，由于自己的不懂而产生的尴尬。

总之，我认为既然家长们放心地把孩子交到了我的手上，

我一定不会辜负他们的期望。既然被叫一声“老师”就应当起

到教书育人的作用。教书一定认真教，对得起自己，也不辜负

了别人。上课一定不是随便的，既然上课就应该把每节课都上好，如何上好课其实也是一门艺术啊。育人一定好好教育学生，比如一些最基本的礼貌问题。因为毕竟是暑假，学员出去游玩、回老家之类的事情比较多，如果不能按时来上课，我就要求学

生一定提前和老师请好假。即使是暑假也不能“旷课”。

这次实习，通过与上级领导以及琴行其余教师的交流，让

我明白了很多社会上的“生存法则”。“人不可貌相，海水不

可斗量”绝不是一句空谈，看似其貌不扬确实是满肚子的主意，让人很难不注意到他。再有就是身边围绕着什么样的人，就决

定了自己的处世态度和方法。所以有一句话这样说道: “等你

变优秀了，自然有人与你并肩”。既然还可以在学校，就一定

要珍惜现在可以专门学习的时光啊。努力提升自己，为的是以

后能和有能力、有理想的人打交道；为的是自己心心念念所憧

憬的未来！