助教社会实践报告内容
助教社会实践报告（精选6篇）
助教社会实践报告助教社会实践报告（精选6篇）难忘的社会实践生活已经告一段落了，我们一定积累一些相应的社会经验，不如好好的做个总结，写一份实践报告。
那么你真的会写实践报告吗？以下是小编整理的助教社会实践报告（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助教社会实践报告1很多大学生在刚走出大学校门的时候，就以为自己已经具备了一些经验。
其实那不是经验，而只是一些知识。
经验并不能在书本上学会，而是要在实践中获得。
相信大家都很清楚校园与社会的巨大差别，这就要求我们利用假期步入这社会大课堂，从实践中学习，在实践中成长。
一、实习的目的和意义1、让自己所学的知识更牢固，扩大自己的知识面，让自己在学校学到的知识更好的与实践相结合，调和理论与实践的关系。
2、提升自己的交际能力，学会与别人沟通，培养勇气，积累经验，增加自己的阅历。
助教这份工作看似简单，但是与学生的沟通，与老师的沟通，与家长的沟通都需要技巧。
3、使自己进一步了解社会，毕业后能更好地融入社会生活，为将来走上工作岗位打下良好的基础。
4、及时认识到自己的缺点和不足，明确自身定位，制定学习计划，不断提升自己。
二、实践内容20xx年8月，我怀着紧张而又激动的心情来到了X学校，这是一所针对初中、高中学生的补习学校，平日里周六周末也会上课，但报周末班的学生比较少，寒暑假一到人就多了起来。
我原来也在这里补过课，跟办补习班的李老师很熟悉，所以很轻松的就找到了这份助教工作。
作为一名助教，我的工作主要是帮助老师接待前来咨询的学生和家长，让他们对学校有更深的了解；在校外做招生宣传；及时与学生沟通，向老师反映情况，帮助学生解决问题；帮助老师维持教学秩序；在学生有困难的时候及时予以解答等。
“凡是想则容易，做则难”。
还真是如此。
早晨六点十分起床，七点到校整理教室与办公室，等待老师和学生的到来。
八点开始上课。
我会在不同的教室听一两节课，这样可以让我了解熟悉学生所学内容，另一方面还有助于我与学生尽快建立良好关系。
关于助教社会实践报告(精选范文多篇)
关于助教社会实践报告(精选范文多篇)助教社会实践报告4篇助教社会实践报告篇1画室助教社会实践报告有时候时间快的让我们自己都难以接受，转眼间大三生活结束了。
高中的生活，仿佛昨天还过着。
毕业前需要实习一段时间，就去了一家画室，这也是自己的爱好——绘画。
期末考试刚刚结束，同学们一个个陆续的走了，宿舍显得很冷清，每个人都在忙着实习、找工作或者准备专升本，而我则要在画室中度过自己实习的这段时间。
画室还是老地方，老样子，只是装修了一遍，显得精神了一点。
画室很大，可以容纳两三百人，记得去年暑假的时候是两百多人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。
课程是老师们安排好的。
早上六点起床，五十分钟的速写，然后是早饭，八点钟开始是色彩静物。
晚上是素面，人头像或是石膏头像。
跟学弟学妹们一起，感觉自己又回到了高中时代。
还有，大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的，也许身在某种环境就不由自己了。
学生们也像当年我们一样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很调皮，但处在调皮的年龄，太老实又让人感觉木讷。
学生很多，足有一百三四，整个二楼的房间用了一多半，老师也不少，每个人辅导不到20个学生。
刚去的时候，跟同事两个人代的是一个画室，三四十个人。
大多是刚起步，代起来有点难。
色彩进步是比较快的，有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒，每年都有这样的例子，素描就不一样了，要有很强的底子，而且进步也是很不明显的，对同一幅画，两个月前跟两个月后的评价就不一样了，之前感觉很好，几个月后也许就感觉很一般。
整体上看，每年的学生进步都是很快的，第一，他们能拼，第二，他们可以静下心去画，第三，他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。
这里俨然就是一个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有一次考试，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同学们都很重视，这是衡量自己水平的尺度，全省十几万考生，这里仅仅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脱颖而出，不努力是不可以的。
大学生扶贫助教社会实践报告5篇
大学生扶贫助教社会实践报告5篇第1篇示例：大学生扶贫助教社会实践报告一、引言近年来，我国扶贫工作取得了显著成就，但是仍有许多贫困地区的孩子们因为家庭的贫困而无法享受到良好的教育。
为了帮助这些孩子们改善教育条件，许多大学生积极参与到扶贫助教的社会实践活动中。
本报告旨在总结我校学生参与扶贫助教的社会实践活动的情况，并提出一些建议，希望能对今后的活动提供参考和借鉴。
二、扶贫助教活动概况扶贫助教活动是指大学生志愿者前往贫困地区的学校，给贫困地区的孩子们进行教学辅导和帮助。
我校学生自去年起就开始有组织地参与扶贫助教活动，目前已有数百名学生参与其中。
扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。
扶贫助教活动让更多的学生了解了贫困地区孩子们的教育现状，也让他们在实践中学会了如何去帮助贫困地区的孩子们。
1. 帮助贫困地区的孩子们获得良好教育贫困地区的孩子们由于家庭条件的限制，很多时候都很难获得良好的教育资源，扶贫助教活动让这些孩子们得以接触到更多的优质教育资源，提高了他们的学习水平和学习能力。
2. 提升大学生的社会责任感通过参与扶贫助教活动，许多大学生学会了关心他人，乐于助人。
他们不仅仅是为了完成社会实践任务而参与，而是从内心愿意去帮助那些需要帮助的贫困地区的孩子们。
3. 促进全国教育资源的均衡扶贫助教活动的开展，有助于促进全国教育资源的均衡分配。
通过志愿者的力量，让更多的优质教育资源得以覆盖到贫困地区，有利于缩小城乡教育差距。
四、我校学生参与扶贫助教活动的情况1. 参与人数我校学生参与扶贫助教活动的人数逐年递增，目前已有数百名学生参与其中。
参与扶贫助教的学生覆盖了不同专业和年级的学生，他们通过参与活动，纷纷受益并发挥出了积极的作用。
2. 活动形式我校学生参与扶贫助教的形式多种多样，有的学生到贫困地区进行短期支教，有的学生则在学校集中进行扶贫教育活动。
学生们不仅仅是给孩子们传授知识，还会组织一些文体活动，为孩子们带去快乐和温暖。
助教实习报告参考范文五篇
助教实习报告参考范文五篇实习：顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
下面是小编为大家带来的助教实习报告参考范文五篇，希望大家能够喜欢！助教实习报告1经过长途跋涉，我们终于走进了吕梁，走进柳林，也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。
为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。
黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。
一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。
从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。
面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。
不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。
也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。
可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。
一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。
走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。
在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。
领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。
我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。
2024助教社会实践报告(9篇)
2024助教社会实践报告（9篇）2024助教社会实践报告（通用9篇）2024助教社会实践报告篇1关爱生命，关爱自我；心系生命，维护自我，让一切风险远离我们！这个社区规划不大，坐落在胡同里面，并且居委会的房子也是木质构造的。
我们费了好大的气力，一路讯问了那么多的人才找到啊，真是不易。
社区设备不太好，大会室面积也不大，到那发现横幅没拉，只能迁就了；但我们没抛弃，两人磋商后照样要好好讲的，由于我们是为小学生服务的，平安最主要。
授课内容分一下几步：一、添加地动常识，学习汶川大地动，稍作解答地动来时逃生的办法，并奉告若何挽救自我。
二、有层次地选择性地讲，防止长而不精；我们做现场扮演自救办法，添加兴趣性。
三、设了很多互动环节，如抢答送礼品等。
四、与其他队友沟通学习，添加学生自我扮演环节，现场模仿，让学生们学会晤临风险时该若何应付，进步才能。
今日来的学生的春秋条理又纷歧，我们没有很好地带动他们一同互动。
能够大一点就如许，不太喜好扮演吧，可以了解，这是我们做的欠好当地。
今日来的学生不多，规律只能说过得去。
同窗们照样比拟听话，不让吵就不敢了，这点还要增强治理。
刚开端本人讲的声响不够嘹亮，到中心好了。
我和林颖分工，所以讲的比拟顺畅。
现场状况反映优越：1、发放查询问卷，学生们认真填写，收受接管率100%。
2、教师情愿与我们系坚持共建单元。
3、学生们对互动环节评价遍及好，兴趣教育目标到达。
天色比拟热，一世界来，人也落空了一点生机。
不论若何，我们照样要坚持完成任务，多教育生们一点常识，维护本人。
社区前提欠好，我们没怨，相反我们很好地完成宣讲。
我和队友协作兴奋，团结、相互帮助，正因如斯，我们顺畅地完成理论任务，今日又是美妙而又酷热的一天。
2024助教社会实践报告篇2这个暑期是我成为志愿者以来，第一次的假期扶贫助教实践活动。
几天下来，我不仅推荐了一些学生，同时陪伴跟随上期志愿者回访了受资助的孩子，去了_乡__小学。
在村长的支持下，走访调查了整个__村，了解家乡人民的生活以及学生的学习受教情况。
助教实习报告【三篇】
【导语】研究⽣助教制是构筑本科⽣—助教—任课教师之间的良性互动桥梁。
推⾏并逐渐完善研究⽣助教制度是本科教学必不可少的⼀部分,同时也是研究⽣培养中⾮常重要的⼀项考核指标。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的助教实习报告【三篇】，仅供参考。
助教实习报告【⼀】 作为⼤学⽣涯的最后⼀次实习，我选择了与⾃⼰专业挂钩的⼯作，来到了庆春⼴场⼀家英语培训机构当助教。
⽼实说，经历了⼏次失败的⾯试之后，我也学会了将⾃⼰的要求放低⼀些，选择当助教，⼀来是觉得能和外教⼀起⼯作，可以锻炼⾃⼰的⼝语，⼆来也可以像外教学习上课的经验，或许对⾃⼰的未来会有⽤。
助教的⼯作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作⼀堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是⼀整堂课的流程，这是给外教⽤的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下⼀步该做什么。
同时融⼊warm up, game, song and dance多种元素。
课堂⽓氛真的很好，⼩朋友既可以学到知识，还可以玩的很开⼼。
这样的上课模式完全与⾃⼰那时候的呆板的填鸭式模式不⼀样。
下午五点，开始上课。
玩是孩⼦的天性，在教授幼⼉⼝语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少⼉在该年龄阶段⾝⼼发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有⼀张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up⾥要涉及⼀些课外词汇，还得包括数字的学习，以及⼀些之前分类词汇的复习，⽽且你还得掌握学⽣们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意⼩朋友学的怎么样。
因为学⽣是被分为super Tots和English Land两类，就是幼⼉班和⼩学⽣班，所以教案的内容也不⼀样。
幼⼉注重看图认字，⽽⼩学⽣的要求就更⾼了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开⼝说，⽽不是像那时候我们的哑巴英语。
2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇
2023年大学生扶贫助教社会实践报告范文7篇第1篇示例：2023年大学生扶贫助教社会实践报告近年来，我国落后地区的教育薄弱问题一直备受关注。
为了改善这一状况，许多大学生参与到扶贫助教的社会实践中，帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育。
作为其中的一员，我有幸参与了2023年的大学生扶贫助教社会实践活动，并在山区学校担任了一个学期的助教工作。
在这篇报告中，我将分享我在实践活动中的所见所闻，以及自己的一些感悟和体会。
一、实践地点和情况我所参与的扶贫助教实践活动主要在我省的某贫困山区进行。
该地区地处偏远，交通不便，基础设施薄弱，教育资源匮乏。
学校的教学条件非常艰苦，教学楼破旧不堪，课桌椅陈旧破损，学生们的学习环境十分艰难。
孩子们大多数来自贫困家庭，他们的生活条件十分艰苦，学习动力也很低。
在这样的环境中，开展教育工作可谓是异常艰难。
二、社会实践工作在扶贫助教社会实践中，我的主要工作是辅助老师进行课堂教学、辅导学生学习、组织课外活动等。
令我印象深刻的是，和孩子们的相处过程中，我发现他们对知识的渴望和对未来的向往，并且非常勤奋好学，尽管生活条件艰苦，但他们的心灵却是纯净的。
在教学活动中，由于教学资源匮乏，我只能通过各种方式让知识更生动地传递给学生，并且会针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
我也积极组织开展一些课外活动，让孩子们更好地放松心情，激发学习动力。
三、实践收获在这次扶贫助教的社会实践中，我获得了很多宝贵的收获。
我了解到了贫困地区的教育现状，以及学生们的真实生活状态。
这让我更加深刻地认识到了教育的重要性，也让我更加深刻地意识到了自己所要承担的责任。
通过和学生们的交流和互动，我也学会了更加细致地关心关爱别人，学会了尊重和理解每一个学生，学会了怎样去激发他们的学习兴趣。
四、反思和展望通过这次社会实践活动，让我意识到了许多问题。
一方面，贫困地区的教育资源短缺问题依然严重，需要更多人的关注和援助。
作为大学生，我也认识到了自己在教育扶贫中的责任。
助教的实习报告最新5篇
助教的实习报告最新5篇实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一,是理论与实践相结合的重要方式,是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节。
下面是小编整理的助教的实习报告最新5篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
助教的实习报告篇1第五天,最后一天,大概是我们四个最难忘的一天了吧?这一天,我们和他们,玩的不亦乐乎了.就像回到了童年时光,在童真和童趣了畅游了,收获了,孩子了一把.游戏是多种多样的.每个游戏的惩罚都是各自的一次才艺展示.不管是抢椅子,还是传手绢,还是其他,我们都那样地乐在其中.而另外有一件令我们吃惊的事是,孩子们中居然有一个是不能说话的.相处五天,我们丝毫没有察觉,不免有些惊讶,也为自己的粗心感到有些羞愧.后来想起来时,倒也才取消了前头的一些疑虑.那个孩子,确实和大家伙不一样,不太爱说话,我们说什么,她似乎也都没有兴趣.可是当大家嚷起来说着她是哑巴她是哑巴的时候,她,分明低下了头,不敢看我们了.不自觉地,对孩子们发了脾气,怎么能就这样大声嚷嚷着人家的缺陷,没有半分尊重.可再想想,孩子们懂什么?不过就觉得人家不太一样罢了.于是,又情不自禁地对着他们说起了教.那个孩子似乎觉察到了什么,看着我不说话,那眼神,却让我觉得感动.后来我还发现,她总偷偷地看着我.直到放学,她回家时,还可爱地向我们挥起了手,道起了再见.那一刻,自己满足得不得了.游戏过后,我们排起了队,拍了照片.这是我们的最后一天,确实感慨时间过得快,给我们的时间太少.如果再有几天,能让我们好好看看这群孩子,多好.我们看着所有的孩子在我们手里呗家长们接走时,心里还真是五味杂陈,说不出到底是什么感觉.只有一点,我们都笑着,开心着.五天里,笑声,充斥了所有的时间.我们很快乐.幼儿园里,空无一人的时候,静得让人不习惯.可无论如何,却还有勃勃的生气在,这可是那群天真,可爱的孩子们的气场.助教的实习报告篇2第二天,天气不像预料中那样好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼儿园里本该到来的孩子们,只剩几个懒懒散散地在教室里坐着.其他的孩子,该是被家长留在了家里吧.雨下得太大,家长们都不放心这种天气还让孩子到幼儿园来.同伴们还没到,看着空空荡荡的教室.我拨通了电话.结果是,上午,我们的计划泡汤.下午的我们,精神出乎意料的好.或许是因为雨过天晴后的好心情,也或许是因为不甘心就那样浪费了一个上午,觉得该更努力吧.这个下午,过得很惊喜,过得很震撼.人人都说,孩子的创造力是最不该被无知扼杀的.以前是听听就算了,可就在这一天,我们是领略得淋漓尽致.为了迎合我们的主题,下午,结合最近孩子们看得火热的动画片,关于世博吉祥物海宝的故事,我们让大家发挥想象力,在美术课上,设计一所房子,给他们心爱的海宝住.教室并没有炸开了锅,而是静悄悄的没有动作. 我们有些慌了手脚,再一次地向他们讲了讲内容,这样,大家才有了反应.老师告诉我们,他们毕竟还小,只说一遍他们可能并不能全部理解,解释两遍是必要的.画画是在静静的情况下进行的.他们并不怎么讨论,反而只是个画个的.可是交上来的画作在同桌之间却很相似,虽然没有讨论,还是互相“借鉴”了一下呢!不论如何,我们还是为他们那丰富的想象力而折服.有的在房子外观上花了心思,有的则考虑到了房子的外部环境.这一些,都被我们收录在了相片里.通过这一个下午,孩子们也有了兴趣来好好了解海宝,了解世博,这对于我们明天的讲授工作好好地做了基础,也恐怕是给我们这些想象力早已无比缺乏的学生好好上了一堂想象课吧?助教的实习报告篇3人生充满太多的选择和可能性，我们完全可以从任何一条道路去找到更好的自己，而我们恰巧选择当下这条路，就不能回头。
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助教社会实践报告内容
助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称。
有关助教社会实践报告，欢迎大家一起来借鉴一下！
镜头二：在学习了一系列有关动物的单词后，Sharaif和孩子们玩起了动物模仿秀，由老师模仿动物，小朋友们比赛谁写说出正确的单词。
当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小朋友Sky响亮的冒出了单词elephant。
镜头四：接下来是游戏时间。
玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角，小朋友们发问wolf,wolf,whattimeisit.Wolf(外教)就会回答fiveo’clock,这时候小朋友们就要往外教走五步。
在最后的dinnertime时被抓住的小朋友要过去念卡片......直到剩下一个小朋友，就是winner。
一、首先，让学生喜欢英语
在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。
我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。
这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。
我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。
学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。
那是在夏令营的第二天，我开始失去了前进的方向。
我发觉
要管理好一个小组比我想象中还要难好几倍，并且要在课堂
上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。
就在我
感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把
我们小组的情况说出来，然后大家一起想办法解决，他们给
了我许多建议，而且大家一致认为我应该更疯狂一点，如果
连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢?听了大家的建议之后，我认真反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我一定要疯狂起来，我一定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成!
在夏令营的第三天，大家都看到了我的变化。
我不再只是一
直站在学生旁边，我会在学生周围走动，并且用手势带动他
们大声地朗读，配合主讲老师上课。
在我的疯狂带领下，我
们Yummy组的成员们开始逐渐表现出他们对英语的热情，他
们在课堂上开始跟着我大声地读课文，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩游戏。
那一天，当主讲老
师Angie宣布我们组当天的成绩是全班第一时，我们都高兴
地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的鼓励。
从那以后，我们小组参与活动的积极性大大提高了，不再是“斯文人”了。
由于每天的疯狂的操练都要扯着嗓子拼命地喊，因此，到了
第四第五天的时候，很多学生的嗓子都沙哑了，都要靠吃金
嗓子，胖大海之类的药来保护喉咙，但是大家的热情依然未
减，学生们也对英语越来越感兴趣，我们的夏令营生活开始
越来越有趣。
学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。
我们助教老师
每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他
们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。
他们还会
抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着我
们不让我们走，除非答应他们第二天中午一定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。
在夏令营生活的孩子们都变得越来越疯狂，有时候真的疯狂
到让我们哭笑不得，可是这样的一群天真又疯狂的孩子，我
们怎能不爱他们呢?
三、离别
在大家的欢声笑语中，十天快乐的时光一晃就过去了。
在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。
闭营会当天，我们小学营的几位小朋友上去表演了话剧《灰姑娘》，并
且得到了好评;在闭营会的演讲比赛中，我们小学营的一位
小朋友还获得演讲比赛二等奖;闭营会的最后一个节目，是
我们小学营的全体助教和主讲老师一起上台表演《感恩的心》的手语。
在闭营会的最后，还播放了记录了每个营的点点滴
滴的PPT，看着PPT上的一张张可爱的脸蛋，每一个欢笑的，
疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自
己的学生在你的辅导下慢慢地成长，慢慢地懂事，那种愉悦
的心情是无法言喻的。
而在这个时候，离别的愁绪也慢慢地笼罩在每个人心中，许多学生开始跑到助教老师身边抱着助教老师，很多学生都哭了，就连平时看起来很坚强的男生也哭了，我们助教老师起初都不停地安慰自己的学生，可是到最后，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也忍不住流下了眼泪。
我们互相拥抱，互相吻别，谁都舍不得说再见。
直到最后，闭营会结束了，孩子们都要去坐车离开营地了，大家才依依不舍地道别，很多学生还要了每位老师的联系方式和签名才肯离开。
四、感触
十天过去了。
而我人生的实习经历却才刚刚开始。
这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己。
我通过这次为时十天的实习，从另一个侧面检验了自己的学习情况，同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实习让我是受益匪浅。
通过在暑期的这段夏令营助教生活，让我得到了很多感触。
让我实习了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。
这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实习中的收获是。