精选2019-2020年人教版小学语文六年级下册第四组课后练习二十四
精选2019-2020年人教版小学语文六年级下册第四组课后练习二十四第1题【单选题】明辨真伪，下面各组字音完全正确的一组是( )。
A、桅（weí）杆畏(wèi)惧安慰(wèi) 简陋（lòu）B、穗(huì)子愉(yú)快痕迹(jì) 挣扎（zhá）C、忧(yōu)郁寂(jì)寞畜(xù)养处(chǔ)境D、斫（zhuó）痕日晷(guǐ) 祈(qǐ)祷考虑（lù）【答案】：【解析】：第2题【判断题】读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。
汤姆·索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。
出神入神①一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士______。
②她______地看着满地的菊花。
严肃严厉③爸爸______的目光让他不敢撒谎了，他终于承认了错误。
④老师的微笑消失了，脸色变得______起来。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词晴______ 清______顶______ 硕______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下面的词语分成四类写下来。
铅笔小提琴吊环跳马杠鎯头橡皮凿子单杠风琴尺子锯子平衡木锤子二胡圆规笛子①______②______③______④______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
出其______ ______ ______ ______悚然______里______涂不假______ ____________ ______糊糊______声______气津津______ ______ ______ ______而栗______天______地【答案】：【解析】：第7题【填空题】用“望”字组成七个词语，使其恰当地填在下面段落中的横线上。
凡卡______得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有______了。
他给乡下爷爷写信，______爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的______。
信寄出后，他整天______。
两个月过去了，爷爷没有来，他很______。
半年后，乡下稍来回信：爷爷死了，凡卡从此______了。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】理解句子含义，选择正确的解释：①“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话是说小女孩______A、幻想飞到天堂B、和奶奶一起到了一个幸福的地方C、在美妙的幻觉中死去②他曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思完全相同，第一个“幸福”的意思是______，第二个“幸福”的意思是______A、小女孩临死前是在美好的幻像中度过的B、小女孩死了就没有寒冷、饥饿、痛苦，就彻底的幸福了C、小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比再组词。
魂______ 蜷______ 填______ 烁______ 喷______槐______ 倦______ 镇______ 栎______ 愤______【答案】：【解析】：第10题【填空题】辨别多音字组词。
摩mā______ mò______喳zhā______ chā______吭kēng______háng______娜nà______nuò______【答案】：【解析】：第11题【填空题】选词填空。
安慰慰问①儿子的成功是母亲饱受磨难的心得到了些许______。
②每逢春节，政府都会去______那些烈士的家属。
凄凉凄惨③这部小说主人公的命运十分______，令人潸然泪下。
④远行的游子置身于异国他乡，一种______之感油然而生。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【填空题】读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。
镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷。
祈祷：______【答案】：【解析】：第14题【填空题】多音字组词。
薄bó______ báo______ 绿lǜ______ lù______【答案】：【解析】：第15题【填空题】写出反义词光滑—______ 凶猛—______ 单调—______【答案】：【解析】：第16题【填空题】选择合适的词语填空希望期望指望巴望盼望渴望①过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的______睡熟了。
②凡卡认为自己的生活没有什么______了，连狗都不如。
③凡卡疲惫极了，多么______能好好睡一觉。
【答案】：【解析】：第17题【填空题】写出反义词模糊—______ 甜蜜—______ 欺负—______ 慈悲—______ 【答案】：【解析】：第18题【填空题】根据词语的意思，连一连。
简陋______ ①害怕。
畏惧______ ②简单粗陋；不完备，不周全。
桅杆______ ③在棚栏中饲养。
圈养______ ④船上挂帆的杆子。
【答案】：【解析】：第19题【填空题】下面每个句子后面的几句话中，哪一句或哪几句能跟前面的话搭配起来，请选择________ 半年来，他明显的瘦了。
A、因为他明白胖了容易生病。
B、因为他天天锻炼身体。
C、因为他控制了饮食。
【答案】：【解析】：第20题【问答题】阅读课文《卖火柴的小女孩》选段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
说说“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”请说说这句话的意思。
【答案】：【解析】：第21题【语言表达】改“把”字句。
①他们被那毛骨悚然的故事迷住了。
②夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
【答案】：【解析】：第22题【语言表达】缩句。
①汤姆·索亚是美国的彼得堡小镇上的一个淘气的机灵鬼。
②大多数搜索的人已经放弃了搜索孩子这件事。
【答案】：【解析】：第23题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
奇迹朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥（mí ní）漫着一股药味。
爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。
她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。
他老是哭，现在也是。
朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。
”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。
她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。
这时，她听到父母在隔壁房间说话。
朱莉亚虽然只有六岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是讨论重大事情。
朱莉亚很好奇，她亲了亲弟弟，踮（diǎn diān）起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。
我最近连账单都付不出来。
”这是父亲的声音。
母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。
”朱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。
朱莉亚跑到对面超市，收银台前人们在排队付账。
好容易轮到她了，朱莉亚把那枚攥（zuàn zhuàn）得热乎乎的硬币递过去。
收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰笑着问她：“小妹妹，你要买什么？”“谢谢，我要买个奇迹。
”“什么？对不起，你要买什么？”“嗯，我弟弟病得很重，我……我要买个奇迹。
”收银员一头雾水。
于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊！”一个穿着（zhuò zhē）体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要。
”穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手：“你有多少钱？”朱莉亚说：“一块钱。
”他拿起一块钱：“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。
我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。
”几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。
她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。
朱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。
”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹措钱来支付这笔费用。
大夫答应很快会把账单寄来。
几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上面写着：全部医疗费用我已经收下：“一块钱和一个小女孩的一颗爱心。
”选择文中括号里正确的注音。
弥______（mí ní）漫踮______（diǎn diān）起攥______（zuàn zhuàn）得穿着______（z huòzhē）解释下面句子中搞笑的词语。
“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。
”这句话里的“热乎乎”有两层含义：朱莉亚家里发生了什么事？朱莉亚为什么要去买“奇迹”？【答案】：无【解析】：第24题【现代文阅读】阅读下文，完成练习。
缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。
听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。
他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。
在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。
这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。
他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。
他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。
他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢劳动创造这些词的伟大。
人教版六年级语文书下册课后习题答案.doc
1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。
故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。
答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题：①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。
所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
6、《北京的春节》本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
精选2019-2020年小学语文六年级下第三单元语文版课后练习二十四
②zǎi
载______人飞机三年五载______记载______载歌载舞______
【答案】：
【解析】：
阅读语段，回答
“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。”
从这句话中，你体会到了什么？
【答案】：
【解析】：
《童年的发现》联系生活实际说说你对这句话的理解。
老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？
【答案】：
【解析】：
给课文《海水为什么是蓝的》分段，概括段意。
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成反问句。
①海水是蓝的。
②它叫地中海。
【答案】：
【解析】：
翻译文言文句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。：
乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
选择合适的词填入文中的横线上。
眨沿张躺爬
在池塘的底下，______着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会______着池底轻轻地、缓缓地______到岸边，小心翼翼地慢慢______开它们沉沉的盖子，______着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
精选2019-2020年小学语文六年级下第三单元语文版课后练习二十四
选择划线字正确的一项。
使弈秋诲二人弈。( )
A、教导
B、诱使
虽与之俱学。( )
A、都
B、在一起
……去人近。( )
A、离
B、减掉，除掉
孔子不能决也。( )
六年级下册语文第24课 明天,我们毕业课后作业(b组)
③在这短短的六年里，学校的发展日新月异：一座座崭新的教 学楼拔地而起，现代化的教学设备一应俱全；古色古香的春华园环 境优雅，亭台楼阁，小桥流水，鲜花绽放；校园中洋溢着勃勃生机！ 优美的学习环境，敬业的老师，我在母校的怀抱里茁壮成长，多么 快乐，多么幸福！在全体师生的共同努力下，在这短短的六年里， 母校获得了多少荣誉啊！市模范学校、省级实验小学、省级文明单 位……一枚枚奖牌熠熠闪光，照亮了我们前进的征程。
三、片段练笔。 给老师或母校写一段毕业赠言，写出自己的真情 实感。(100字之内) 示例：母校是我们的家，在这个家里，我们成长， 我们锻炼，我们开心，我们珍惜。今天我以母校为荣， 明天母校以我为荣。我会加倍努力，好好学习来报答 母校，报效祖国。
四、拓展积累。 将下列赞美老师的诗句补充完整。 1．随风潜入夜，___润__物__细__无__声____。 2．___桃__李__不__言____，下自成蹊。 3．采得百花成蜜后，___为__谁__辛__苦__为__谁__甜____? 4．落红不是无情物，___化__作__春__泥__更__护__花____。
④我爱我的老师！ ⑤在这短短的六年里，在我们成长的人生旅途中，老师顷注了 多少心血，撒下了多少汗水！是老师，让我们从毛头小孩，成长为 热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。难忘啊，老师上课的情景：
那干烈的嘴唇，那撕哑的嗓音，尤其是那亲切、热情、生动、 流利的话语……老师不断地在我们的心田里种下知识的种子。这种 子已经生根、发芽、长叶，结出丰硕的果实。难忘啊，那灯下批改 做业的身影：何惧风霜雨雪，无论寒来署往，盏盏明灯融入了万家 灯火之夜……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”恩师们正像一 支支永不熄灭的蜡烛，不断地燃烧着自己，照亮着我们的人生之路。
一、看拼音，写词语。
人教部编版六年级语文下全册课后练习题含答案
在梆子声中人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框 上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞 岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸 儿到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮 左邻右舍拜年的人已经敲门 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平时串百家门 正月初一要给 百家拜年 出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各 户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
2.元旦：元旦大家都在干些什么？连一连。
男人们
逛庙会
女人们
拜年
小贩
接待客人
小孩子们
摆摊
3.正月十五 (1)“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”读了全文，我知道春节
的另外两个高潮是__除__夕____、___元__旦___。 (2)元宵节里吸引人的民俗活动有：_观__花__灯___、__放__花__炮__、吃__元__宵__。 (3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，
四、拟人手法有妙处
1.文章写锅中的腊八粥在熬煮时，主要运用了____拟__人_____ 的修辞手法。
2.“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来， _糊__糊__涂__涂_____煮成一锅，让它在锅中叹气似的 ___沸__腾__着___”，“___叹__气___”用拟人手法生动地描写出人们 煮粥鼓出气泡时_______发__出__的__声__音____________________。
二、百字练笔。 请你仿照课文第七自然段的写法，围绕下面这句
话写一段话。 下课了，操场上真热闹。
例文略。
课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
拓展提升
人教版六年级语文下册课后习题答案
人教版六年级语文下册课后习题答案1课：《学弈》译文弈秋,全国最擅长下棋的人。
他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。
虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个人。
是他没前一个人聪明吗？回答：不是的。
《两小儿辩日》译文孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。
就问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉的道理吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。
两个小孩嘲笑说：“谁说你的知识渊博呢?”2课：一、作者对生活的真实感悟。
文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
捉住燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，唯有时光不再来，一去无回。
“我们的日子为什么一去不复返呢？”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。
第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。
第三段作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。
最后作者写出了自己对人生的思索，他反躬自问：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”思索的结果是明确的，他不甘心虚度此生：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将要赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”结尾一句，照应开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。
二、作者在文中的多处地方运用了各种修辞手法。
例如，燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”这些句子用了排比手法；时间能“跨”能“飞”，这是用了拟人手法。
2019年人教版小学语文六年级下册同步练习册参考答案
2019年人教版小学语文六年级下册同步练习册参考答案我会写翡翠逛街熬粥鞭炮杂拌初旬腊八蒜我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩我会查 tōng 辶③ jié戈①我知道农历一月一日农历一月十五日农历五月五日公历四月五日农历八月十五日农历九月九日我会补 1.不是而是 2.虽可是而且 3.即使精彩回读 1.词：一律清一色都是通通好处：避免词语重复造成的句子呆板僵硬，可使句子生动准确。
2.《红楼梦》：贾宝玉林黛玉薛宝钗《水浒传》：林冲宋江武松3.喜欢。
“这的确是美好快乐的日子。
”快乐幸福。
4.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
跟进阅读 1.（1）列举内容的省略（2）列举内容的省略（3）解释说明3.时间顺序。
除夕和大年初一写的很详细，而过年的准备工作和初二及初二以后的日子简写。
这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。
7.藏戏我会选 xiào ē yì lái shì hōng我会写 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
2.我看了杂技表演。
3.藏戏是藏族的传统剧种。
精彩回读 1. déér zhòng2.指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。
比如，藏戏中用白色代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人，这是象征；用半黑半白的面具表现两面三刀的性格则是夸张跟进阅读 1.泼水节2.醉得迷迷糊糊的。
小心谨慎的样子。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
8.各具特色的居民我会选 chóng hāng yuè miè qīn pā我会写 1.多起竹楼傍水而居 2.树满寨花满园 3.绿绿的凤尾竹遮天盖地 4.清风徐来花果飘香我会填 1.列数字 2.举例子引用精彩回读 1.残败现代参差2.荒僻宏大腐蚀3.平安无事，没有受到疾病或灾难的损害。
4.从“他们大多为三至六层楼……”到“布局均匀，宏伟壮观”。
2020部编人教版六年级下册语文全册课本课后练习题答案解析【自己精心整理】
2020部编版六年级语文下册课后习题参考答案2020年2月精编北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂．．．．．．拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才．．是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
．．．◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
．．老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
2019-2020学年度小学六年级下册语文苏教版课后练习第二十四篇
2019-2020学年度小学六年级下册语文苏教版课后练习第二十四篇第1题【填空题】选词填空。
顽强坚强①在那炮火连天的战争环境中，我们仍然______地坚持学习。
②我们一定要继承老一辈的光荣传统，做______的革命接班人。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文，填空。
本文主要写的是意大利科学家______通过______次实验，揭开了______。
科学家门在斯帕拉捷研究的基础上继续研究，终于发现蝙蝠能在漆黑的夜空自由自在的飞行是靠______。
人们根据对蝙蝠的研究发现了______。
并根据这个原理发明了______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】说出下列句子的修辞手法海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词灾难—______ 飞速—______ 蕴藏—______【答案】：第6题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】按课文内容填空。
成功的合作______要有______，要尽力做好______，而且还要______，心中想着集体，有______的精神。
作者为了说明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是______；另一个是______。
【解析】：第8题【填空题】多音字组词曲qǔ______ qū______ 乐yuè______ lè______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我是拼音小能手。
钥匙______ 宝贵______ 演奏______ 典范______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】按要求，写近义词和反义词。
①写近义词。
灵活______ 特殊______平静______ 研究______②写反义词。
平静______ 巨大______黑暗______ 特殊______【答案】：【解析】：第11题【填空题】形近字组词神______ 沙______ 海______伸______ 纱______ 悔______【答案】：【解析】：第12题【填空题】照样子，写词语。
2020最新部编人教版六年级下册语文课后习题参考答案
统编版语文六年级下册教材课后题参考答案《北京的春节》一简介《北京的春节》选自《老舍全集》，作者是老舍，原名舒庆春。
获得“人民艺术家”称号。
主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
二难点1.北京的春节为什么第一自然段末尾说“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”?“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
2.第八自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹”的?(1)从人们活动的角度来写。
“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来.必定”,体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓的亲情（2)从“味、色、音”的角度来写。
“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,从香味到色彩再到声音,作者描写的细腻。
(3)除夕夜的“守岁”,体现厂人们对时光的珍惜和对长翠安康,长寿的企盼,浸润着传统美德。
这是点睛之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，3.第十一自然段中“铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏”,如果把这句话中的“逛”改为“赶”好不好?为什么?不好。
因为“逛”字体现了老北京人的悠闲、轻松的生活状态,而“赶”给人一种吋间紧迫的感觉,用在这里效果不好。
三课后练习题1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
好处是作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
人教版本小学六年级语文下册的课后练习习题答案
人教版六年级语文下册课后习题答案课：《学弈》译文弈秋,全国最善于下棋的人.他教育两个人下棋.此中一个人全神贯注.只听弈秋的教育；而另一个人固然在听着.但是他内心总想着天上有天鹅将要飞过.想拉弓搭箭把它射下来.固然他同前一个人一同学习.却学得不如前一个人.是他没前一个人聪慧吗？回答：不是的.《两小儿辩日》译文孔子到东方游览.途中看见两个小孩在争辩.就问他们在争辩什么.一个小孩说：“我以为太阳刚出来时距离人近.而正中午距离人远.”另一个小孩却以为太阳刚出来时离人远.而正中午离人近.前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖.等到正中午就像盘子碗口那样小.这不正是远的显得小而近的显得大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清冷凉.等到正中午就热得像把手伸进热水里同样.这不正是近的就感觉热.远的就感觉凉的道理吗?”孔子听了.不可以判断谁是谁非.两个小孩嘲讽说：“谁说你的知识渊博呢?”2课：一、作者对生活的真切感悟.文章第一段用对照的手法写出了日子一去不复返的特色.捉住燕子有再来的时候.杨柳有再青的时候.桃花有再开的时候.惟有光阴不再来.一去无回.“我们的日子为何一去不复返呢？”一句.看似在问.本质上表达了作者对光阴逝去而没法留它的无奈和对已逝日子的深深的迷恋.第二段.写作者自己的八千多个日子无声无息地消逝了.表达了作者的无穷感触.第三段作者以他细腻而独到的笔触.详细写出了日子是如何的去来急忙和转瞬即逝.最后作者写出了自己对人生的考虑.他反躬自问：“外逃去如飞的日子里.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”考虑的结果是明确的.他不甘愿虚度今生：“我光秃秃到达这世界.转瞬间也将要光秃秃的回去罢？但不可以平的.为何偏要白白走这一遭啊？”结尾一句.照顾开头.突出了作者对于光阴急忙的感触.引人沉思.1/7二、作者在文中的多处地方运用了各样修辞手法.比如.燕子“再来“再开”.日“子从水盆里过去”.从“饭碗里过去”这些句子用了排比手法；时间能“跨.说过去的日子“如轻烟”“如薄雾.使文章读起来.更增加了光阴飞逝的感觉.文中还奇妙地运用大批的叠词.如“急忙”“静静”“斜斜”“白白”“茫茫然”“光秃秃”“轻轻静静”“伶机灵俐.朴实、轻灵.使读者读起来的时候令人感觉分外的轻盈.婉转.有俊秀之气.越读越爱读.3课：1、朗诵课文.谈谈种树人哪些做法律作者感觉奇异 .他为何要这样做？答：树苗种下来此后.他常来浇水.奇异的是.他来的并无规律.有时隔三天.有时隔五天.有时十几日才来一次；浇水的量也不必定.有时浇得多.有时浇得少.更奇异的是.桃花心木苗有时无缘无故地枯败了.所以.他来的时候总会带几株树苗来补种.种树人这样做.是在超前意识树苗适应环境.自我生长的能力.让树苗自己学会在土地里找水源.以便在恶劣的自然环境下能够坚强地生计.2、（1）不不过树.人也是同样.在不确立中生活的人.能比较经得起生活的考验.会锻炼出一颗独立自主的心.（这里的“不确立”是什么意思？联系生活本质.你能想到哪些“不确立”）答：不确立：生活中一些不行预知的崎岖.劫难.挫折等.在上学时.可能成绩会降落.所以我们要努力学习！朋友之间.可能会发生矛盾.我们要想方法解决.2）种树人的不再来了.桃花心木也不会枯败了.（桃花心木为何不会枯败了？）6答：因为桃花心木已经学会了自己找水源.战胜了各种困难.会长成参天大树了.3、在不确立中生活的人.能比较经得起生活的考验.会锻炼出一颗独立自主的心.在不确立中.就能学会把极少的养分转变成巨大的力量.努力生长等等.课：2/7想想文是按什么序写的.文哪些部分写得.哪些部分写得略.写有什么好？答：按次写的.春的准、风俗、初一到初五关.初六开等略写.腊八、大年夜、春、元宵写.最后略交待春束.写的好是点面合.要点突出、次分明.更有益于者北京春的俗有一个深刻的认识和.：1、文按次写了哪些事？答、写了四件事：1.父在被捕前掉文件和籍.工友振三被抓.2.父被捕静、乱不惊.3.父在法庭上定、沉稳地与人斗争.4.父被害.全家沉痛不已.2、从文中找出含深刻的的句子.比方：“那年春季.父每日夜里回来得很晚.第天清晨.不知道什么候他又出去了”再从句子中领会到什么.句了然李大每日起早黑、寝忘食.在外面革命事奔波 .又如：“我看到了他乱蓬蓬的下边的沉静而慈爱的.”从句中能够看出父受人的摧残.但仍旧沉稳、慈爱.“乱蓬蓬”了然人李大施了重刑.“沉静”明李大酷刑后仍旧.“慈爱”充足体了李大人的.再如：“他上的表情⋯⋯他于革命事的信心.”正是因李大同志革命充必的信心.所以他不仅在人和刑拷打下绝不.并且也不因人的哭喊而.相反.他要用“平定”“沉稳”影响人.使她化沉痛力量.3、文最后三个自然段与文章的开形成了照关系.使得文章首尾呼.构.更为突出了作者父深切念和父被害后的沉痛心情.朗文.文“人民服”了哪几方面的意思.3/7答：一是建立“为人民利益而死.就比泰山还重”的存亡观.二是正确对待责备.为人民利益坚持好的.更正错的；三是搞好团结.战胜困难.提升勇气.相互爱惜.使全国人民团结起来.联合你知道的案例.谈谈对下边句子的理解和领会.我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军.是革命的队伍.这们这个队伍完整部是为着解放人民的.是完全地为人民的利益工作的.答：一心一意为人民服务.是中国共产党和革命军队的根本主旨.“完整”是指除了为人民服务.再无其余目的；“完全”是指不论在什么地方、不论做什么工作.都应当将人民的利益放在第一位.我们的干部要关怀每一个战士.全部革命队伍的人都要互有关怀.相互爱惜.相互帮助.答：这句话是说.革命队伍的人是为了一个共同的目标走在一同来的.所以.不论是干部对战士.仍是战士对战士.都要互有关怀、爱惜和帮助.这样才能更为团结起往来实现我们的目标.读下边这段话.谈谈共有几句.每句是什么意思？句与句是如何连起来的 .因为我们是为人民服务的.所以.我们假如有弊端.就不怕他人责备指出.不论什么人.谁向我们指出都行.只需你说得对.我们就更正.你说的方法对人民有益处.我们就照你的办.答：这段话一共有四句话 .第一句是讲我们欢迎责备；第二句讲我们欢迎任何人的责备；第三、四句话是我们接受任何人的只假如正确有责备.句与句之间联系密切.意思层层递进.句与句之间是用关系词语连结起来的.抓住这些关系词语剖析.我们能够进一步明确：权衡责备正确与否的标准只有一个.就是能否切合人民的利益.接受任何人的只假如正确的责备的目的也只有一个.就是为人民服务.课谈谈小女孩每次擦燃火柴都看到了什么.从中你领会到了什么？4/7答：小女孩第一次擦燃火柴看到了大火炉.火炉烧得旺旺的.暖烘烘的.我感觉小女孩此时特别严寒.她盼望获取暖和.第二次擦燃火柴她看到了香馥馥的烤鹅.我感觉小女孩此时特别饥饿.因为街上飘着一股烤鹅的香味.所以她想到了烤鹅.第三次擦然火柴她看到了漂亮的圣诞树.我感觉小女孩此时也盼望和富家的孩子同样享受圣诞节的快乐.第四次擦燃火柴小女孩看到了慈爱的奶奶.小女孩受尽了人间的磨难.他盼望获取亲人的喜爱.第五次她看见奶奶把她带走了.带到那没有严寒.没有饥饿.也没有难过的地方去了.我感觉这是小女孩对美好生活的神往和追求.她内心深处藏着一个美好的梦想.盼望幸福.那就是能够生活在没有严寒.没有饥饿.没有难过的世界中.读读课文的最后三个自然段.联系上文.和同学一同议论下边的问题.飞到那没有严寒.没有饥饿.也没有难过的地方去了.（这句话是什么意思？）答：小女孩走开了人间.在漂亮的幻觉中逝世了.她只需活在这个世上.就只有严寒.只有饥饿.只有难过.只有死了才能挣脱.她以前多么幸福.随着她奶奶一同走向新年的幸福中去.（对这句话中的两个幸福.你是如何理解的？）答：这是课文的最后一句话.这句话中有两个“幸福“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的.她是在看到很多漂亮的东西的幻觉中逝世的.这从“嘴上带着浅笑”能够看出；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就完全地幸福了.就没有严寒、没有饥饿、没有难过了.这两个“幸福”的本质意义就是遭罪和死亡.课1、凡卡的爷爷能收到他的信吗？为何？你对此有什么见解.答：不可以.因为他的信封上没写明地点、收信人等本质状况.再加上邮差是也醉醺醺的极不负责的.所以爷爷必定是不可以收到的.我感觉是示意爷爷不可以来接他他还要持续受累,让人更感觉怜悯,可怜的小凡卡的苦日子什么时候是个头啊.把本课与《卖火柴的小女孩》对照读一读.看看从中领会到些什么.答：两篇课文都描绘了当时社会中贫苦小孩的凄惨命运.揭穿了当时社会制度的黑暗.5/716、鲁滨孙碰到了哪些困难.他是如何做的？答：没有住处.他在山坡上选择了一块有水源、有树荫.又能够防野兽的地方.用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷；没有食品.他一边狩猎.一边畜养.还一边栽种；碰到野人.英勇与之战斗.救下了“礼拜五.他平定了反叛.救出了船长.返回了英国.课有感情的朗诵课文.想想.课题中的“漂亮”表此刻哪些方面？答：（1）居里夫人的面貌.（2）居里夫人的科学精神——对科学执著追求.为科学奉献平生；（3）居里夫人的人生态度——淡泊名利.领会含义深刻的句子：“几乎在达成这项伟大自然发现的同时.也达成了对人买卖义的发现”.答：这项伟大自然的发现是指居里夫人发现了镭.“人买卖义的发现”是指居里夫人理解了人生和价值在于为科学和人类做出贡献.居里夫人对人生和价值的认识一方面来自她的品行.另一方面来自她在科学研究中获取的体验和感悟.有名科学家爱因斯坦说过：“在全部的世界有名人物中.玛丽居里是独一没有被盛名宠坏的人.”答：这是爱因斯坦对居里夫人的评论——对居里夫人人品的必定和赞叹.课：想想.“真谛出生于一百个问号以后”的含义是什么？答：就是要敏锐地发现问题.坚韧不拔地思虑.深入地解决问题.才能有所成就.作者是用哪些案例来说明自己的看法的？答：一个是：美国麻省理工学院谢皮罗教授沐浴水旋涡地球自转有关；二个是：英国化学家波义耳紫罗兰遇酸变色斑斓发明酸碱试纸6/7三个是：奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动得出做梦时眼珠都会转动这一规律.读句子.回答括号里的问题.最后把“？”拉直..（联系全文想想.这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表述有什么利处？）答：这里的“？”是发现的问题.不是断的追问.“！”是经过探究.解决了问题.发现了真谛.这个句子把一个抽象的道理.用直观形象的方法进行表述.使文章平时易懂.又增加了兴趣性.只需你见微知著.善于提问其实不停探究.那么.当你解答了若干个问号以后.就能发现真谛.（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）答：“见微知著”的本义是见到事情的苗头.就能知道它的本质和发展趋向.在这里指能从平时的现象中发现问题.看到本质.这句话与课文开头相互照顾.综合复习：《生活是多么广阔》1）“去在平庸的事物中睁大你的眼睛”意思是：要留意察看.注意发现平庸生活中美好的事物.美好的心灵.（2）“去以自己的火点燃旁人的火.”意思是：要在生活中满腔热情的去帮助他人.（3）“去以心发现心.”意思是：要诚心待人.真挚待人.7/7。