新课程改革高中地理总复习高考地理考点分析考点一自然地理环境要素的相互关系
地理新高考必修知识点归纳
地理新高考必修知识点归纳地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的空间分布、相互关系及其发展规律的科学。
在新高考改革背景下，地理学科的知识点归纳尤为重要。
以下是地理新高考必修知识点的归纳：1. 地球与地图：了解地球的形状、运动，以及如何通过地图来表示地球表面的各种信息。
2. 自然地理环境：包括气候、水文、地貌、生物和土壤等自然要素，以及它们之间的相互作用。
3. 人文地理环境：研究人类活动对地理环境的影响，如城市化、工业化、农业发展等。
4. 区域地理：分析不同地区的地理特征，探讨区域发展的差异性和联系。
5. 地理信息技术：包括遥感、地理信息系统（GIS）等技术在地理学中的应用。
6. 环境问题与可持续发展：探讨环境问题如全球变暖、资源枯竭等，以及如何实现可持续发展。
7. 人口与城市化：研究人口增长、迁移、城市化等对地理环境的影响。
8. 资源与能源：分析自然资源的分布、开发和利用，以及能源问题。
9. 自然灾害与防灾减灾：了解自然灾害的类型、成因以及如何进行有效的防灾减灾。
10. 经济地理：研究经济活动的空间分布，如工业区位、商业中心等。
11. 政治地理：探讨国家、地区之间的政治关系及其对地理环境的影响。
12. 文化地理：研究文化现象在地理空间上的分布和影响。
结束语：地理学是一门综合性的学科，它不仅要求我们掌握自然和人文地理的基础知识，还要求我们具备分析和解决问题的能力。
通过新高考必修知识点的归纳，学生可以更好地理解地理学的内涵，培养空间思维和综合分析能力，为未来的学术研究和职业生涯打下坚实的基础。
新高考地理总复习知识点-第14讲 地理环境的整体性
第14讲地理环境的整体性最新考纲核心素养定位考情报告1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。
(综合思维)2.能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。
(地理实践力)3.结合黄土高原案例分析自然环境的整体性，树立保护自然环境、促进人地协调的发展观。
(人地协调观)1.以区域图为载体，考查某地理环境要素对区域地理环境的影响。
考查频度低，考查形式多为选择题。
2.以区域图为载体，考查地理环境各要素之间的关系及地理环境整体性原理的应用。
考查频度较高，考查形式多为综合题。
[教材整体感知][再现基础知识]一、地理环境要素间的相互关系下图表示的是陆地环境各要素的相互关系。
读图，回答问题。
(1)自然地理环境是由生物圈、大气圈、水圈、岩石圈等自然地理圈层组成的有机整体。
(2)此图反映出陆地环境具有整体性的特点。
常常被作为自然环境标志的是生物。
(3)图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是C，表示不同温度带生长植物不同的是A，表示绿地对城市空气起净化作用的是B，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是D。
(4)自然地理环境各要素间相互作用产生新的功能，如生产功能和平衡功能。
(5)黄河含沙量大，主要是因为黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷，水土流失严重。
二、地理环境整体性的表现和意义读下图，回答下列问题。
1.分析该地区自然地理要素变化与环境的关系(1)地理要素的变化会“牵一发而动全身”，这里的“一发”是指植被。
(2)若该地区的森林遭受严重破坏，会对地理环境产生影响，具体表现为：①河流：径流量的季节变化增大，易发生水旱灾害；含沙量增大。
②动物：栖息地遭破坏，生物多样性减少。
③气候：降水减少，气候变干；昼夜温差和年温差增大；灾害性天气增多。
④土壤：土壤侵蚀加剧，土壤肥力下降。
高考地理一轮复习地理各要素之间的联系知识点
高考地理一轮复习地理各要素之间的联系知识点高考地理一轮复习地理各要素之间的联系知识点地理要素是地图的地理内容，包括表示地球表面自然形态所包含的要素，如地貌、水系、植被和土壤等自然地理要素与人类在生产活动中改造自然界所形成的要素，以下是地理各要素之间的联系知识点，请大家学习。
1.地形与气候(1)地形对气温的影响海拔越高，气温越低。
产生了一山有四季，十里不同天的景观.在中低纬高山地区表现尤其明显.(2)地形对降水的影响山地迎风坡降水丰沛.而背风坡形成雨影区，降水稀少。
(3)地形对气候类型分布的影响南北走向的山地，对海陆之间的气流交换有阻碍作用.使沿海地区气候类型的分布呈狭长带状特征.如南北美西海岸。
而东西走向的山地使气候类型分布向内地延伸，如欧洲温带海洋性气候的分布。
(4)气候对地形的影响①主要是高寒地带，气候寒冷，冰蚀地貌广布;②沙漠地带.降水稀少，温差大.风力作用强，风蚀地貌.沙漠广布：③湿润地带.降水较多.流水作用强大、普遍.既有侵蚀作用河流径流量的季节变化和年际变化。
(3)我国夏季锋面雨带的推移影啊东部外流河汛期的长短、迟早。
4.气候与动值物、土壤由于各个地区所处的纬度位置和海陆位置互不相同.大气环流的形势不一样.所受到的地形、河流的影响也不同.因此形成不同的气候类型。
气候类型不同.植被就不一样.林中生活的动物和林下发育的土壤也就存在很大差别。
5.地形、河流、气候与农业生产(1)地形对农业生产的影响○1类型不同类型的农业平原：地势平坦、土层深厚耕作业山区：耕作不便，不利于水土保持林业、牧业、副业○2地形类型影响农业现代化平原实现水利化、现代化山地丘陵缓坡：可修筑梯田、种植业，但不易集中连片，水利化机械困难陡坡：不能修梯田，易植树种草③坡度大小--影响投入、产出比陡坡--修梯田的工程量增加.梯田面积小.耕作的难度加大。
投人大于产出。
○4海拔不同.热量不同.生长期不同。
农作物的品种不同。
(2)河流对农业生产的影响由于农作物不同生长阶段对水分条件的需要是不同的。
高考地理各要素之间的联系
高考地理各要素之间的联系高考地理是以全球视野来看待地球、揭示地球上各种地貌、水系、生物和人类活动的一门重要的学科。
在高考地理学习中，各要素之间有着密切的联系，深入理解和把握这些联系对于学习和应对高考地理有着非常重要的作用。
因此，本篇文档旨在介绍高考地理各要素之间的联系。
首先，地球的构成是高考地理学习中的基础知识。
地球的构成由地核、地幔、地壳、大气层、水圈等组成。
这些要素之间的联系表现为，地核和地幔之间的对流是地震、火山爆发等自然灾害的主要原因之一，地幔和地壳之间的岩石圈构造对于地质灾害的形成有着至关重要的影响。
大气层与水圈之间的联系为大气中的水蒸气可随着空气运动进入水圈中的水蒸气，而水圈的蒸发和降水又受大气的影响而发生在大气圈和水圈的界面上。
因此，地球的构成各要素之间的联系对于地球自然环境的形成有着重要的作用。
其次，地形地貌是高考地理学习中的重要内容。
地形地貌中包含了地球表面的大小、形状、高低等特征。
地球表面的大小、形状、高低等特征是由地球形状、大陆运动、地震活动等因素共同作用所导致的。
而地形地貌中的不同地貌类型也是相互联系的，比如山地和盆地相邻，山脉的高度和斜度对于河流的形成、侵蚀和冲刷都有着至关重要的影响。
此外，土地利用和地形地貌之间也有着密切的联系，如农业发展需要考虑土地资源、气候环境、种植技术等因素，而这些因素都与地形地貌密切相关。
因此，理解地球的地形地貌各要素之间的联系对于深入了解自然环境和人类活动等问题。
再次，地球上的水系是高考地理学习中的重要内容。
地球上的水源包括河流湖泊、海洋和地下水等。
这些水源之间也存在着密切的联系。
例如，河流和湖泊之间联系紧密，河流的形成、流经和位置都会影响湖泊的形成和存在；河流和海洋之间的联系也很紧密，河流水流入海洋之后，会造成河流沉积物的积累，影响海洋的生态环境和气候环境。
另外，地下水与地球的大气、地表水和地质构造等都有着紧密的关系，当地下水资源丰富时，在城市发展、农业灌溉等方面都会发挥着重要作用。
新高考地理高二知识点归纳总结
新高考地理高二知识点归纳总结一、地球的形状与结构地球的形状：地球是近似于椭球的扁球体，地球的南北半球存在一定差异。
地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成，呈层状结构。
二、地球的运动与地理坐标地球的自转：地球自西向东自转，形成了地球的昼夜交替。
地球的公转：地球按椭圆轨道绕太阳运动，形成了季节的交替变化。
地理坐标：通过经纬度确定地点的位置，经度表示东西方向，纬度表示南北方向。
三、地理要素与地理环境地理要素：自然地理要素包括土地、水域、气候和生态等；人文地理要素包括人口、城市和交通等。
地理环境：地理要素相互作用形成了特定的地理环境，影响着人类的生产和生活。
四、地球与人类活动的相互关系资源与开发利用：地球自然资源是人类活动的重要基础，合理开发利用资源对人类发展至关重要。
区域差异与区域发展：地球不同区域的自然条件和人文特征导致了经济发展的差异，区域发展不平衡是地理问题的重要方面。
环境保护与可持续发展：人类活动对地球环境的影响逐渐引起重视，生态环境的保护和可持续发展是解决地理问题的关键。
五、中国地理基本概况：中国位于东亚，四面环海，具有丰富的自然资源和多样的地理环境。
自然地理：中国地理自然环境多样，包括高山、高原、平原和河流湖泊。
人文地理：中国历史悠久，拥有丰富的人文资源，城市发展迅速，人口分布不均衡。
六、世界地理五大洲与主要国家：地球表面主要分布五大洲，各大洲包括众多国家，各具特色和优势。
地理区域划分：世界地理按照地理特征划分为不同的区域，不同区域具有不同的地理特点和发展现状。
全球化与区域合作：全球化是当代地理问题的重要趋势，区域合作对于促进世界经济发展和解决地缘政治问题具有重要意义。
七、地球与宇宙宇宙与太阳系：地球是宇宙中的一颗行星，太阳系是地球所在的星系，包括太阳和其他行星。
宇宙探索与科学研究：人类通过航天技术对宇宙进行探索和研究，深化对地球和宇宙的认识。
八、地理信息技术地理信息系统：地理信息系统利用计算机技术整合和分析地理数据，用于地理空间分析和决策支持。
【高中地理】高中地理知识点：自然环境的整体性
【高中地理】高中地理知识点：自然环境的整体性自然环境的整体性：1、定义：自然地理环境就是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等要素共同组成的，自然地理环境各共同组成要素之间就是相互作用，相互影响的。
陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互扩散，形成地理环境的整体性。
2、表现：主要整体表现在以下四个方面：一是地理要素间进行着物质与能量交换；二就是地理要素间相互作用产生新功能；三是自然地理环境具有统一的演化过程，四是地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
自然环境各要素关系：环境要素整体性整体表现大气热量、水分主要源自地面，地面性质直接影响大气的水热状况及运动特征。
水各种水体之间存有着水分互换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存有水分的互换，水文就是各地理环境因素影响下的综合整体表现。
地形由内、外力共同刻画，受到河流、冰川、波浪、风、地下水等的影响。
植被较暗、热、水、土壤、营养物质等因素的制约。
土壤处在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互作用的更替拎，就是各种自然地理要素及时间因素综合促进作用的产物。
自然环境整体性表现：陆地环境的共同组成：1、陆地环境的组成――生物（1）生物的原产与环境①影响植物分布最重要的因素――气候:光照喜光植物：分布在向阳的地方或占据密林的中上层喜阴植物：原产在背阳、老圃的地方，或生长在密林的底层西双版纳人工经济林运用光的垂直衰减原理，模拟雨林结构建立热量原产从赤道到两极，随着热量和温度的有规律变化，形成各种不同的植被带从沿海至内陆，随着水分条件变化，构成森林、草原、荒漠等相同植被景观高山地区从山麓到山顶，由于热量和水分的不同，形成了垂直分布的植被带②植物个体形态对环境的适应环境：莲和骆驼刺因水分条件相同引致个体形态相同:莲：具有柔嫩、硕大的叶子，但根系不发达。
骆驼刺：叶子刺化，存有非常繁盛的根系。
地中海气候区植物具有叶子小，叶面上覆盖有蜡质的特点，与夏季炎热干燥有关。
③植物对环境的命令促进作用:植物对气候的指示作用及物候对农时、农事的指示作用干旱地区找寻水源的命令促进作用植物对环境污染的指示作用铁芒萁――红壤等酸性土壤环境碱蓬――盐碱性土壤环境芦苇――水湿环境矮牵牛花――大气中so2污染草原与森林命令旱情、半干旱与湿润、半湿润气候特征“枣发芽，种棉花”反映华北春季气温升高，有利于春播的气候特点旗状树冠延展方向代表风向树桩年轮的疏密可以反映降水量多少状况，在温度变化较少的条件下，树轮较疏，反映降水量较大，反之，较密降水量较少。
高中地理 自然地理环境要素的相互关系1
自然地理环境要素的相互关系高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆下图示意科隆群岛（加拉帕戈斯群岛）的地理位置。
读下图，完成1—2题。
1．科隆群岛特有动物种属比例较大，形成这一现象的地理条件是该群岛A．地处赤道附近B．远离大陆C．构造运动强烈D．地形复杂2．科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛A．气温日较差大B．处在动物迁徙路线上C．地处热带但受寒流影响D．气候垂直差异显著【答案】1．B 2．C但该岛地处热带，有温暖的环境。
而气温日较差大，是全岛的环境；该岛并不处在动物迁徙路线上；动物的分布不是垂直分布。
故选C。
自然地理环境要素的相互关系1．地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。
水循环生物循环岩石圈物质循环环节蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流（地表径流、地下径流）呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生物质循环简图能量太阳能（蒸发、水汽输送）、重力能（降水、径流）太阳能光合化学能分解热能地球内部热能、太阳能、重力能意义①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输2．地理要素间相互作用产生新功能自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。
如下表：功能生产功能平衡功能概念自然地理环境具有的合成有机物的能力自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力动物对地理环境具有很强的适应性，在地理环境各要素之间发挥着平衡功能。
2020届高三地理复习讲解：自然地理环境要素的相互关系
2020届高三地理复习讲解：自然地理环境要素的相互关系一、知识讲解1．地理要素间进行着物质与能量的交换⑴地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。
2．地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。
(2)平衡功能各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
3.自然地理环境要素的相互作用生物一地貌化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态二、高考经典试题1．下图为安第斯山脉地理位置示意图。
读图回答下题。
下列地理现象成因与安第斯山脉密切相关的是( )A.巴西高原煤炭资源丰富B.南美大陆地表径流主要流入大西洋C.南美大陆西部沿海形成大渔场D.巴西东南沿海有热带雨林气候分布解析本题考查自然地理环境整体性。
安第斯山脉的隆起使山脉东西两侧的河流流向不同，西侧主要流向太平洋，东侧主要流向大西洋。
由于安第斯山脉分布在大陆西侧，故地表径流主要流向大西洋。
故选B。
答案B2.《桃花源记》中描述：“缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”据此回答⑴〜(2)题。
(1) “桃花源”的地形最可能是( )A.山间峡谷B.山前平原C.山间盆地D.平缓高原(2)“桃花源”环境与下列因素紧密相关的是( )A.地理位置B.灌溉系统C.农业科技D.水力资源解析第(1)题，主要考查利用古代经典散文叙述来分析地形地貌特点的能力。
古文描述的是群山环绕的疏朗空旷之地，地形可能为山间盆地。
第(2)题，主要考查地理环境形成的影响因素。
通过题意可知“桃花源”这种与世隔绝的人间仙境，其形成与山间盆地的独特地理位置关系密切。
答案(1)C (2)A3．阅读图文材料，完成下列要求。
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考点一自然地理环境要素的相互关系
TU NAN DIAN
突难点)
WU DIAN LI
悟 典 例
) (2017·浙江省普通高校招生选考)下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”。
完成(1)～(2)题。
(1)图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是( C )
A ．①②
B ．②③
C．③④D．④⑤
(2)图示区域(A)
A．土壤肥力与生物活动密切相关
B．山坡上土壤厚度一般大于河谷
C．土壤的矿物养分主要来自植被
D．林地土壤有机质含量一般高于草地
【思维过程】
设问信息：1.对土壤形成比较稳定的影响要素；2.土壤的成因及特征。
调动知识：自然地理环境要素的相互关系。
MING KAO XIANG
明考向)
考向自然地理环境各要素的相互关系
(2018·东莞市模拟)纳米比亚西岸的纳米布沙漠是世界上最古老、最干燥的沙漠之一。
该区域年降雨量不到25毫米，水汽来自夜间所形成的露水以及海雾。
植物叶面的气孔在呼吸作用等气体代谢中成为空气和水蒸气的通路，有重要的生理作用，读下图“纳来比亚及周边地区示意图”，完成(1)～(2)题。
(1)纳米布沙漠地区降水少的原因不包括(C)
A．受副热带高气压控制B．受沿岸寒流减湿作用
C．位于内陆地区大陆性强D．受干燥的东南信风影响
(2)当地生长的一种植物名为百岁兰，一生只长两片叶子，叶片呈长带状，长达2－3.5米，宽约60厘米，推测其叶面上的气孔(B)
A．数量多，白天张开B．数量多，夜晚张开
C．数量稀少，白天张开D．数量稀少，夜晚张开
[解析]第(1)题，读图可知，纳米布沙漠地区位于沿海地区；纳米布沙漠地区受副热带高气压控制，受沿岸寒流减湿作用影响，受干燥的东南信风影响，降水少。
第(2)题，据题干信息“该区城年降雨量不到25毫米，水汽来自夜间所形成的露水以及海雾。
植物叶面的气孔在呼吸作用等气体代谢中成为空气和水蒸气的通路，有重要的生理作用”可知，该地区处于沙漠地区，白天蒸发作用强，为减少水分散失，叶面上的气孔数量少，关闭；夜晚空气
湿度大，叶面上气孔张开。