传粉与受精
《传粉与受精》 教学设计
《传粉与受精》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）描述传粉的概念和方式。
（2）阐明受精的过程和意义。
2、能力目标（1）通过观察图片、视频等资料，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感目标（1）培养学生对生命现象的好奇心和探索精神。
（2）使学生认识到生物繁殖过程的奇妙和生命的宝贵，增强学生珍惜生命、热爱大自然的情感。
二、教学重难点1、教学重点（1）传粉的方式和过程。
（2）受精的过程和意义。
2、教学难点（1）理解风媒花和虫媒花的特点与传粉方式的适应性。
（2）阐明双受精的过程及其意义。
三、教学方法讲授法、直观教学法、讨论法、多媒体辅助教学法。
四、教学过程（一）导入新课通过播放一段花朵绽放、蜜蜂在花丛中飞舞的视频，引出本节课的主题——传粉与受精。
提问：同学们，你们在视频中看到了什么？蜜蜂在花丛中飞来飞去是在做什么呢？（二）新课讲授1、传粉（1）传粉的概念教师讲解：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。
（2）传粉的方式①自花传粉展示自花传粉的图片，如豌豆花，讲解自花传粉的概念：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式叫做自花传粉。
②异花传粉展示异花传粉的图片，如桃花，讲解异花传粉的概念：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的传粉方式叫做异花传粉。
（3）风媒花和虫媒花①展示风媒花（如玉米花）和虫媒花（如桃花）的图片，引导学生观察并比较它们在形态、结构、颜色、气味等方面的差异。
②小组讨论：风媒花和虫媒花的特点与它们传粉方式有什么适应性？③教师总结：风媒花通常花朵较小，颜色不鲜艳，没有香味，但花粉多而轻，容易被风吹散；虫媒花通常花朵较大，颜色鲜艳，有香味和花蜜，能够吸引昆虫前来传粉。
2、受精（1）受精的概念教师讲解：花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
《传粉与受精》 导学案
《传粉与受精》导学案一、学习目标1、描述传粉的概念和方式。
2、理解受精的过程及意义。
3、举例说明人工辅助授粉的方法和意义。
二、学习重点1、传粉的方式。
2、受精的过程。
三、学习难点1、理解双受精的过程及意义。
四、知识梳理（一）传粉1、概念：花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊柱头上的过程。
2、方式（1）自花传粉：一朵花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。
例如，豌豆花就是典型的自花传粉。
（2）异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。
异花传粉需要借助一定的媒介，如风、昆虫等。
风媒花：依靠风力传粉的花。
风媒花一般花朵较小，花粉多而轻，容易被风吹散；柱头常有分叉和黏液，容易接受花粉。
例如，玉米、杨树的花。
虫媒花：依靠昆虫传粉的花。
虫媒花通常花朵较大、颜色鲜艳，有芳香的气味或甜美的花蜜，能够吸引昆虫前来采蜜，从而帮助传粉。
例如，桃花、油菜花。
（二）受精1、概念：精子与卵细胞融合形成受精卵的过程。
2、过程（1）花粉落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
（2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
（3）花粉管中的两个精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
（4）一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。
这个过程称为双受精，是被子植物特有的受精方式。
3、意义（1）受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚和胚乳共同构成种子，为新一代植物的萌发提供营养。
（2）受精作用使后代具备双亲的遗传特性，增强了适应环境的能力，有利于物种的繁衍和进化。
（三）人工辅助授粉1、方法：先采集花粉，然后将花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。
2、意义（1）可以弥补自然传粉的不足，提高农作物的产量。
（2）在植物杂交育种时，控制花粉的种类和数量，以达到育种的目的。
五、例题解析例 1：下列植物的花属于风媒花的是（）A 桃花B 油菜花C 玉米花D 梨花解析：风媒花一般花朵较小，花粉多而轻，容易被风吹散；柱头常有分叉和黏液，容易接受花粉。
《传粉与受精》 讲义
《传粉与受精》讲义在神奇的植物世界中，传粉与受精是生命延续的关键环节。
这两个过程看似简单，实则蕴含着无数的奥秘和精妙之处。
首先，咱们来聊聊传粉。
传粉，简单来说，就是花粉从雄蕊的花药传递到雌蕊的柱头上的过程。
这就好像是一场精心安排的“花粉之旅”。
植物为了实现传粉，想出了各种各样巧妙的办法。
有的植物依靠风来帮忙传粉，这类植物通常有着轻盈、干燥的花粉，容易被风吹起和传播。
比如说，在广阔的田野里，我们常见的小麦、水稻等农作物，它们的花不太起眼，花粉细小，风轻轻一吹，就能带着花粉四处飘散，去寻找雌蕊的柱头。
还有一些植物会吸引动物来帮忙传粉，常见的有蜜蜂、蝴蝶、鸟类等等。
这些植物的花往往色彩鲜艳、香气扑鼻，还会分泌甜甜的花蜜，以此来吸引动物们的注意。
就拿蜜蜂来说，它们在花丛中忙碌地穿梭，身上沾满了花粉，当它们飞到另一朵花上时，就把花粉传递了过去。
那么，花粉是怎么到达雌蕊柱头的呢？这可少不了各种特殊的结构和适应机制。
比如说，有些花的雄蕊和雌蕊长度不同，或者成熟的时间不一样，这样可以避免自花传粉，保证了基因的多样性。
传粉成功只是第一步，接下来就是受精的过程。
受精，就是精子和卵子结合形成受精卵的过程。
在植物的雌蕊中，花粉落在柱头上会萌发出花粉管。
花粉管就像是一条神奇的通道，它会沿着花柱一直向下生长，最终到达胚珠。
在这个过程中，花粉管中的精子会释放出来，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵可是植物新生命的起点。
它会发育成胚，而胚珠中的其他部分会发育成果皮、种皮等结构，最终形成果实和种子。
传粉和受精的顺利进行，对于植物的繁殖和物种的延续至关重要。
如果传粉不成功，植物就无法受精，也就无法结出果实和种子。
在实际的生态环境中，传粉和受精也会受到一些因素的影响。
比如气候变化，如果气温异常或者降雨过多过少，都可能影响植物的开花时间和传粉者的活动，从而对传粉和受精造成不利影响。
人类的活动也会对传粉和受精产生影响。
比如大量使用农药，可能会杀死传粉的昆虫；森林砍伐和城市化进程，会破坏植物的生存环境，导致一些植物的传粉和受精变得困难。
传粉和受精教学设计
传粉和受精教学设计一、教学目标1.概述传粉和受精的过程，举例说出风媒花和虫媒花。
2.通过对受精过程视频的观察，提升观察能力和归纳总结能力。
3.通过本节课的学习，增强对动植物保护的意识，形成热爱大自然的情感。
二、教学重难点【重点】传粉和受精的过程。
【难点】受精的过程;风媒花与虫媒花的区分。
三、教学过程(一)新课导入教师利用多媒体播放花园里蜜蜂、蝴蝶在花海中翩翩起舞的视频，提问：蜜蜂和蝴蝶们都在干什么?(采蜜。
)教师追问：为什么蝴蝶和蜜蜂要采蜜呢?蜜蜂和蝴蝶采蜜对花来说有什么好处呢?引入新课。
(二)新课教学1.传粉的概念教师多媒体播放蜜蜂协助传粉的动态视频，组织学生同桌两人一组进行讨论，引导学生回忆上节课学习的花的雄蕊有花药和花丝，思考以下问题：(1)花粉是从哪里来的?(花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
)(2)在蜜蜂的帮助下，花粉落在了哪里?(花粉从花药中散放后，粘在蜜蜂的身体上，在蜜蜂的帮助下被带到另一朵花的柱头上。
)教师总结：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
2.传粉的方式和媒介教师给学生发放小麦花、玉米花和鼠尾草花的传粉方式的资料卡片，学生四人为一组进行讨论，思考如下问题：(1)小麦花、玉米花和鼠尾草花的传粉方式有什么不同?(小麦花传粉时是一朵花的花粉从花药散发出去后落到了同一朵花的柱头上;玉米和鼠尾草花是落到另一朵花的柱头上，玉米花需要风作为媒介，鼠尾草花需要昆虫作为媒介。
)教师补充：像小麦花这种，一朵花的花粉从花药散放出去以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，叫做自花传粉;而像玉米花和鼠尾草花这种，花粉需要依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，叫做异花传粉。
异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫，分别称作风媒花和虫媒花。
(2)风媒花、虫媒花有什么特点?你还能举例说出哪些属于虫媒花吗?(玉米、水稻和小麦;风媒花的花一般都比较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻盈，柱头常有分叉和粘液，易接受花粉。
传粉与受精知识点总结
传粉与受精知识点总结一、传粉方式1. 动物传粉动物传粉是指依靠动物将花粉传递到雌蕊上的方式，这种方式主要包括昆虫传粉、鸟类传粉和其他动物传粉。
昆虫传粉是最为常见和主要的一种方式，它通常发生在开花植物上，例如各种花朵吸引了蜜蜂、蝴蝶、食蚜虫等昆虫的光顾，这些昆虫在花朵上采蜜的过程中，会将花粉粒粘在它们的身体上，然后再飞到下一朵花上，从而完成花粉的传递。
而鸟类传粉则是指一些植物主要依靠鸟类来完成花粉传递，这种方式主要发生在热带雨林植物中。
此外，还有一些动物如蝙蝠、啮齿动物等也可以参与到植物的传粉过程中。
2. 风传粉风传粉是指植物利用风力将花粉传递到雌蕊上的方式，这种方式通常出现在无花或者雌雄同株的植物上，如松树、黍类植物等，它们的花朵通常较小，花瓣简单，不具有明显的芳香气味或鲜艳的花色，但是它们的花粉粒却非常轻，具有很强的飘散性，因此能够顺利地在风的带动下完成传递。
3. 水传粉水传粉是指在水中完成花粉传递的方式，它通常发生在一些水生植物或沉水植物中，这些植物的花粉通常具有弹性或者表面带有空隙，能够在水中迅速扩散。
同时，这些植物通常能够产生大量的花粉，这也是适应水传粉方式的一种特点。
4. 自交传粉自交传粉是指植物自身花粉传递到自身雌蕊上的方式，这种方式通常发生在无法依靠外部传粉媒介的植物上，如一些地生植物、高山植物和一些栽培植物等。
此外，有的植物种类的雌蕊和雄蕊位于同一花朵上，也可能出现自交传粉的现象。
二、受精过程1. 授粉授粉是指花粉粒着生在雌蕊的子房表面上并在子房内开花受精，完成雌雄生殖细胞的结合的过程。
在动物传粉的情况下，昆虫会携带花粉进入花蕊，然后花粉粒着生在雌蕊表面上，随着雌蕊的成熟，花粉粒会萌发出花粉管，并通过花粉管生长途径，进入子房内部，与卵细胞结合并完成授粉过程。
2. 授粉方式根据花粉由何方传递到雌蕊上的方式，可以将授粉方式分为人工授粉和自然授粉两种。
（1）人工授粉：是指人为将花粉粒传递到雌蕊上的方式，通常使用人工授粉的情况包括某些植物具有不同花期、或者天气不利无法完成传粉等情况。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
1.注重作业的针对性和实效性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。
2.适量布置作业，避免过度负担，让学生有足够的时间进行思考和拓展。
3.鼓励学生进行实践操作和探究，培养他们的创新精神和动手能力。
4.关注学生的个体差异，提供不同难度的作业，使每个学生都能在作业中收获成长。
接着，我会简要回顾之前学过的植物繁殖知识，如孢子植物和种子植物的特点，为学生构建知识框架。然后，明确本节课的学习目标，激发学生对传粉和受精的兴趣，为接下来的学习打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知识环节，我会按照以下步骤进行：
1.介绍传粉和受精的概念，阐述它们在植物繁殖中的重要性。
2.讲解传粉的过程，包括自花传粉和异花传粉两种方式，以及它们的特点和适应性。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉和受精的概念，掌握传粉和受精的基本过程，理解它们在植物繁殖中的重要作用。
2.掌握自花传粉和异花传粉的特点，能区分常见的传粉媒介，了解不同植物传粉方式的适应性。
3.了解受精卵、胚珠和种子发育的关系，掌握种子和果实形成的过程。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：传粉和受精的概念、过程及其在植物繁殖中的作用；自花传粉和异花传粉的特点及适应性；种子和果实的形成过程。
2.难点：传粉媒介的分类和特点；受精过程中花粉管生长的导向机制；种子和果实发育的细胞学基础。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学手段，如实物、模型、多媒体等，将抽象的传粉和受精过程形象化，降低学生的理解难度。
-新课讲解：详细讲解传粉和受精的过程，重点阐述传粉媒介的分类、特点及适应性，以及种子和果实的形成过程。
植物受精的过程
植物受精的过程
植物受精是指植物生殖过程中的一个重要环节，它是植物繁殖后代的关键步骤。
植物的受精过程与动物有所不同，它涉及花粉和雌蕊的结合，经过一系列复杂的步骤才能完成。
下面将介绍植物受精的过程：
1. 传粉
传粉是植物受精的第一步，它是指花粉从花的雄蕊传递到雌蕊的过程。
花粉通
过风力或昆虫等中介物传播到雌蕊上，这个阶段被称为传粉。
2. 授粉
当花粉传到雌蕊上之后，就发生了授粉的过程。
授粉是指花粉的花粒与雌蕊中
的胚珠结合的过程，这一过程是受精的前提。
3. 退化核授精
雌蕊接受花粉后，花粉管会长到雌蕊的卵器中，形成花粉管。
花粉管内含有两
个精细胞，其中一个退化，另一个继续向卵器内发育。
4. 同体授精
一旦花粉管到达雌蕊的卵器，精细胞就会与卵细胞结合，形成受精卵。
这个过
程叫做同体授精，也是植物受精的关键过程。
5. 胚胎发育
一旦受精卵形成，它会继续发育成为胚胎。
胚胎会逐渐发育成为种子，最终将
植物的遗传信息传递给新的一代。
通过以上的步骤，植物完成了受精的过程，继而进入种子成熟和播种的阶段。
植物受精是植物生命周期中至关重要的一部分，也是植物多样性和繁衍的基础。
《传粉与受精》受精实验：生命探索
《传粉与受精》受精实验：生命探索在神奇的生命世界里，传粉与受精是植物繁衍后代的关键环节。
而受精实验，就像是一把神奇的钥匙，为我们打开了深入了解生命奥秘的大门。
让我们先来说说传粉。
传粉，简单来说，就是花粉从雄蕊传递到雌蕊的过程。
这就好比一场精心安排的旅行，花粉是勇敢的旅行者，它们要历经种种挑战，才能抵达目的地——雌蕊。
有的花粉依靠风的力量，被吹送到雌蕊上，这被称为风媒传粉。
像杨树、柳树的花粉，就是这样随风飘荡。
而更多的时候，花粉需要借助一些小帮手来完成它们的旅程，这些小帮手就是昆虫，比如蜜蜂、蝴蝶。
它们在花丛中忙碌地穿梭，身上沾满了花粉，当它们飞到另一朵花上时，就无意间帮助花粉完成了传播，这种方式被称为虫媒传粉。
传粉成功只是第一步，接下来就是更为关键的受精过程。
受精，是精子和卵子结合形成受精卵的过程。
在植物的世界里，花粉粒中的精子要经过一系列复杂的过程，才能与卵细胞结合。
为了更深入地研究受精过程，科学家们进行了各种受精实验。
这些实验的目的，不仅仅是满足我们对生命的好奇心，更重要的是，它们有助于提高农作物的产量和质量，为农业生产带来巨大的帮助。
在一个典型的受精实验中，科学家们首先要精心挑选实验材料。
这些材料通常是一些容易观察和操作的植物，比如百合花。
百合花的花朵结构相对较大，便于进行实验操作和观察。
实验开始时，科学家们会小心翼翼地采集花粉。
他们使用精细的工具，轻轻地将花粉从雄蕊上收集起来，放在特制的容器中保存。
接下来，他们会对雌蕊进行处理。
有时，为了更清楚地观察受精过程，科学家们会去除雌蕊上的一些部分，或者对雌蕊进行特殊的染色处理，以便在显微镜下能够更清晰地看到细胞的结构和变化。
然后，就是将花粉准确地授到处理好的雌蕊上。
这个过程需要极其细致和耐心，就像一个微雕艺术家在进行精细的创作。
花粉的数量、授粉的位置和时间，都可能影响实验的结果。
在完成授粉后，科学家们会在不同的时间点对花朵进行观察。
他们使用高倍显微镜，观察花粉在雌蕊上的萌发、花粉管的生长以及精子与卵细胞的结合过程。
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传粉和受精
植物的繁殖器官 一、开花与传粉
（一）开花 雄蕊的花药和雌蕊胚囊达到成熟时，花萼、花冠展开、雄 蕊花丝挺立，花药呈现特有颜色，雌蕊柱头分泌柱头液，羽毛 外展等，这一现象叫开花(flowering)
山核桃花芽形态与雌配子发育之间关系
山核桃雌花显花期柱头颜色变化 时间 雌花形态特征 雌配子体发育阶段
有益”
---达尔文《植物界中异花传粉和 自花传粉的作用》
植物繁殖器官
（三）植物对异花授粉的适应
雌雄异株：杨、柳、杜仲。 雌雄异熟：莴苣（雄先）；甜菜（雌先）。 雌雄蕊异长或异位。 自交不亲和现象。
单性花
植物繁殖器官
五、受精
雌雄性细胞，即卵细胞和精细胞的相互融合，形成合子 的过程称受精。
（一）花粉粒萌发和花粉管生长
水力传粉
植物的繁殖器官
水媒植物
自花传粉 和异花传 粉的生物 学意义
自花传粉的意义
植物的自花传 粉是在不具备 异花传粉的条 件（早春太冷、 风雨太 多、空气湿度 过大等）下， 长期适应的结 果。
自花传粉
异花传粉的意义
异花传粉，增加了后代的遗
传变异和对环境的适应能力， 异花传粉的后代，高大，生活 力强，结实率高，抗逆性强。 “自花传粉有害，异花传粉
的遗传特性。P135
热带兰：几个月
多数植物：春夏Leabharlann 山茶：深秋、初冬 月季：多次/年
开花期(blooming)：一株植物从第一朵花开放到最后一朵
花开放所经历的时间。
植物的繁殖器官
传粉（pollination）：花粉以各种方式传送到雌蕊柱头 上的过程 传粉方式 自花传粉（self-pollination) 异花传粉(cross-pollination) 传粉媒介 风媒 虫媒 水媒 鸟媒 水媒
植物的繁殖器官
风媒植物
核桃树的花
植物繁殖器官
风媒植物特点
花被很小，不具鲜艳颜色，甚至无花被
无蜜腺及香味
花粉量大，细小光滑，干燥而轻
柱头往往分叉成羽毛状
开花一般在开春放叶前
植物的繁殖器官
虫媒植物
巨魔芋
虫媒植物特点
有鲜艳美丽花被 有芳香气味或其它气味，有分泌花蜜的蜜腺 花粉常成块，有数枚具粘性 花的构造往往与传粉昆虫有关
花粉粒与柱头间相互识别(recognition), 亲和 (compatible)
的，则花粉粒从柱头上吸水。 识别蛋白： 花粉内外壁上含有的一种具有识别功能的活 性蛋白
花粉分泌角质酶，溶解柱头乳突上的角质层，花粉管 穿过柱头角质膜，进入柱头组织。经花柱道或引导组织 生长，吸收其中的营养 。
继 续 深 达 胚 珠
雌花柱头微红色 5月11-5月19 雌花柱头鲜红色
雌花柱头紫红色
大孢子母细胞、二分体 四分体至二核胚囊
四核胚囊至八核胚囊
雌花柱头紫黑色
成熟胚囊，受精阶段
开花年龄、时间，开花季节随植物而异。 开花年龄 桃：3-5年 开花时间 开花季节 椴树：20-25年 竹类：1次/代 小麦：5-30min 玉兰：早春叶前
植物的繁殖器官
（二）双受精
丝状器
双受精：花粉管的两个精子分别与卵细胞和极核结合 的现象
植物双受精作用的生物学意义 单倍体的雌雄配子的结合为合子，恢复了染色体的数目 。 合子具有父母本双重遗传特性，增强了后代的生活力，
适应性及变异性，使物种得到发展。为生物进化提供了选
择的可能性和必然性。P135 双受精中的胚乳，通过受精而来，因而也带有父母双方
花粉管进入胚珠的方式
珠孔受精
合点受精
中部受精
营养细胞 生殖细胞
减 数 分 裂
精子细胞
双受精
中央极核
雌配子 体胚珠
花粉管的萌发
雌配子体 卵细胞
精子 精子
受精极核
受精卵
植物繁殖器官
雄性生殖单位：雄配子体中精细胞与营养核及一对姊妹精 细胞存在物理或结构上的连接，从而成为一个结构单位。
精子异形性：一个生殖细胞来源的两个姊妹精细胞之间存 在形态结构上和遗传上的差异，即精子异形性。