做一个播种阳光的人
生命是一种回声
生命是一种回声为了看到阳光，我们降生于世；为了成为阳光，我们祈求于世。
生命是一种回声。
生命是一种回声。
你播种什么，你就收获什么；你给予什么，你就得到什么；你越吝啬，你越一无所有。
“种瓜得瓜，种豆得豆。
”这个谚语告诉我们，只有种瓜，才能得瓜；只有种豆，才能得豆。
“天下没有免费的午餐”，更是要让我们明白这样一个道理：只有付出，才会有收获。
生命就是这样。
从某种意义上来说，播种就是收获，任何一个人，如果你想从别人那里获得更好的，那么最明智的办法是把自己奉献给别人。
老师辛勤地耕耘，培养了国家栋梁；商人诚信地经营，赢来了自己的顾客；学生努力地学习，创造了灿烂的前程。
这一切的一切，都不是免费的。
有付出，才会有收获；有付出，就会有收获。
土地拥有收获，是因为它宽容了种子；大海拥有浩翰，是因为它宽容了江河；天空拥有绚烂，是因为它宽容了云霞；人生拥有了未来，是因为宽容了遗憾……就是的，它们都赢得，那是因为他们都牺牲生命了自己的一方利益。
曾经存有过这么一个故事：在一次战争未已经开始之前，亚历山大把自己的财产全部让给了手下，有人反问他：“你现在具有什么？”亚历山大说道：“我具有期望。
”我真是快乐极了亚历山大，勇于收割，然而，生活中却存有这样一些人：死死地死守着自己的东西。
我就可以说道，他们就是吝啬鬼，不懂经营人生。
生命的确就像是声源。
如果你努力去尊重别人，别人就会尊重你；如果你努力发现美好，美好也会发现你，原因在于：敬人者，人恒敬之。
尊敬别人，就是尊敬你自己。
我想起了台湾诗人非马的一首小诗：“打开笼门/让鸟儿飞走/把自由还给鸟笼。
”我想要，这首诗之所以感动了无数读者，就是因为“把民主自由送给鸟笼”吧。
我又想到了梁小斌的《我爱好秋天的风光》中的句子——“在收割之后，一定会存有斩获”。
这些难道不都在印证“天下没有免费的午餐”的道理吗？因此，我相信“天下没有免费的午餐”这亘古不变的真理，我也相信“生命是一种回声”。
是的，生命是一种回声。
播种希望演讲稿15篇
播种希望演讲稿15篇播种希望演讲稿1尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《播种绿色、收获希望》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清亮明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金！是啊，谁不希望能拥有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。
生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却还执迷不悟的破坏环境，这种状况令人震动。
我国古代的黄土高原曾经是漂亮富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上，但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。
现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。
然而，在我们风景迷人的张家界，我们同样看到，天门山上轰隆的机器声，打破了它往日的宁静，满山是呲嘴咧牙的矿洞、到处是横七竖八的矿渣；带着恶臭与泡沫的工业废水肆无忌惮的排入澧水河，灭绝了鱼虾；平日的生活垃圾无法处理，阻塞了道路、填平了山湾……难道这就是我们耐以生存的地球？难道这就是我们生活的家园吗？一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。
然而，我们也欣喜地看到：全国上下，保护环境的呼声一浪高过了一浪，在我们家乡，市民的环保意识也日益强烈。
2001年1月，《张家界武陵源世界自然遗产保护条例》正式颁布实施，这是我国第一部保护世界自然遗产的地方性法规，同年10月，张家界开展了核心景区旅游接待设施和常住农户的“世纪大拆迁”。
2004年，市委全会通过了《关于加强环境保护的决定》，先后否决了对环境有较大破坏或污染的投资建设项目50多个，总投资达3。
4亿多元。
开展了“蓝天、碧水、宁静”的三大工程建设。
2005年，我市退耕还林10。
6万亩，绿化荒山3万亩，封山育林1。
8万亩，到目前为止，我市森林覆盖率达到了63。
关于种子的名言警句
关于种子的名言警句1. 种子的力量名言名句一、人生1、胜利和眼泪！这就是人生！——法巴尔扎克2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
——臧克家3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——印度泰戈尔二、命运1、知识能改变命运。
——美国爱默生2、自己的命运应由自己创造。
——俄国契诃夫3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。
——德国贝多芬三、生命1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。
——法国拿破仑2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
——美国惠特曼3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
——印度泰戈尔四、生与死1、生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。
——美国富兰克林3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发？——三毛五、青春1、自信和希望是青年的特权。
——法国大仲巴2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
——法国雨果3、青春时种下什么，老年时就收获什么。
——挪威易卜生六、价值1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁2、生命的价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。
——法国蒙田3、最值得高度珍惜的，莫过于每一天的价值。
——德国歌德七、奉献1、我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
——鲁迅2、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——鲁迅3、我没有别的东西奉献，惟有辛劳、泪水和汗水。
——英国丘吉尔八、困难1、即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。
——张海迪2、困苦永远是坚强之母。
——英国莎士比亚3、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
——苏联奥斯特洛夫斯基4、不幸是一所最好的大学。
——俄国别林斯基5、逆境是到达真理的每一条道路。
——英国拜伦九、理想1、生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天2、有理想的人，生活总是火热的。
——苏联斯大林3、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
播种收获的句子
播种收获的句子播种收获。
播种收获，是一个古老而又永恒的真理。
无论是在农田中播种希望，还是在人生道路上播种梦想，每一粒种子都是对未来的希冀和期待。
而每一次收获，则是对自己坚持和努力的最好回报。
在这个丰收的季节，让我们一起来探讨播种收获的意义和价值。
播种，是一种信仰和希望的体现。
当我们在土地里撒下种子的那一刻，就是对未来的一种承诺和期许。
无论是一粒粮食的播种，还是一份爱心的播种，都是对美好未来的一种信仰。
在播种的过程中，我们需要耐心和坚持，需要等待和付出。
正如种子需要时间和养分才能生根发芽一样，我们的梦想和希望也需要时间和努力才能成长。
而这种信仰和希望，正是我们前行的动力和支撑。
播种，是一种勇气和决心的体现。
在播种的过程中，我们需要面对各种困难和挑战。
土地的贫瘠、天气的变化、病虫害的侵袭，都会让播种变得艰辛和不易。
但正是在这些困难和挑战中，我们需要展现出坚韧和勇气。
我们需要不畏艰难，不怕失败，坚定地走下去。
因为只有经历了风雨的洗礼，我们的播种才会更加坚实，我们的收获才会更加丰厚。
收获，是一种喜悦和满足的体现。
当我们看到播种的种子生根发芽，长成葱郁的庄稼，当我们看到播种的爱心化作温暖的阳光，照耀他人的心灵，我们的内心就会充满喜悦和满足。
这种喜悦和满足，并不仅仅来自于收获本身，更来自于我们付出的努力和坚持。
在收获的过程中，我们会感受到自己的价值和意义，会感受到生活的美好和丰富。
这种喜悦和满足，正是对我们坚持的最好肯定和回报。
播种收获，是一个循环往复的过程。
在收获的同时，我们也在播下新的种子，为新的希望和梦想注入生机和活力。
正是这种不断播种不断收获的过程，让我们的生命变得丰富多彩，让我们的世界变得充满希望和可能。
因此，让我们怀着一颗感恩的心，去播种希望，去收获喜悦，让生命在播种收获的过程中绽放出绚丽的色彩。
在这个丰收的季节，让我们一起感受播种收获的魅力，让我们一起在播种收获的道路上前行。
愿我们的每一粒种子，都能开出绚丽的花朵，愿我们的每一次收获，都能成为生命的庆祝和赞美。
赋予教育质朴的本真
赋予教育质朴的本真——严彩莉同志先进事迹严彩莉，首都师范大学教育专业在读硕士，中学高级教师，北京市英语学科骨干教师，现任初三年级主任。
投身教育工作二十五年来，严彩莉同志担任班主任十九年，年级主任六年。
虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
至今撰写了几十余篇教育和教学论文，在国家和市区科研成果评比中荣获一，二等奖，部分论文发表在《人民教育》等刊物。
2003年获得北京市紫禁杯优秀班主任一等奖，2005年获得北京市紫禁杯优秀班主任特等奖，现担任北京市班主任基本功大赛评委和北京市教委承办网上家长学校特约讲师。
我们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。
那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？一、创新教学，专业成长在教学上，严老师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。
用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。
让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。
在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
在长期的教科研的工作中始终坚持三个准则：一求实；二创新；三学习。
（一）求实：无论任何时候都要写好教学设计，搞好课堂有效研究。
1：针对知识层面和学生层面的特点，首先是对教学设计的做下面的全面思考，在教学过程中开展了学生自主学习有效性的研究。
（1）教学设计是把教与学的理论与教学实践活动紧密联系起来，侧重于在问题求解中寻求方案并作出决策。
学生的学习需要分析，（课标和社会等对学习者的要求，分析学生现有水平与要达到目标之间的差距，从而确定学习目标）。
教材内容分析、（分析学生该学习什分析、教学重难点的突破，甚至在教学的哪个环节需要的方法以及策略都应有效。
做一粒种子作文
做一粒种子作文做一粒种子作文(6篇)做一粒种子作文1杂交水稻之父―袁隆平爷爷，响当当的名号下，是一身古铜色的皮肤，朴实无华的穿着，就跟平常劳作在田地上的农民伯伯一样。
但是，就是这么一位外表不起眼的爷爷，给我们中国的粮食产量做出了巨大的贡献，用他自己的聪明才智，辛勤汗水，灌溉了一片片的粮田，孕育了世界为之赞叹的杂交水稻，称之为东方“稻神”。
每当想起袁爷爷不怕困难，迎难而上，解决困难的时候，我都会两颊发烫。
在三年级的第二个学期，妈妈医院要复评，总是在加班，本来爸爸不是出差就是加班，我就变成了一个“留守儿童”。
数学回家作业碰到难题时，我脑筋不动，直接跳过，等着爸爸妈妈下班来给我讲。
一来二去，我的数学成绩就直线下降。
虽然爸妈平时跟我讲，你可以试着在草稿纸上做做，也许你就做出来了呢，而我却满不在乎，觉得这跟你们跟我讲有啥关系。
日积月累，坏习惯就这么养成了，我在数学上变得不爱动脑筋，看着数学书上的这些数字，觉得枯燥乏味至极，就生气为什么我的爸爸妈妈这么忙，人就是这样，自己有缺点的时候，不去重视，而还一味替自己开脱，那怎么不会进步。
直到期末考前一周，我看到了这本书，被袁爸爸刻苦钻研的精神给敲醒了，心里猛然一惊。
我实在太糊涂了，只想着一蹴而就，而却不想任何成绩都是要付出努力的，我把难题当成空气避开，那我避得了一时，避不了一世。
我开始后怕，我开始担心，只有一个星期了，如果数学考不好，三好学生就不属于我了。
我一定要静下心来，跟袁爷爷一样，开动脑筋，为自己的理想努力奋斗。
终于，在一个星期的努力下，我虽然没有考到第一，但总算也是全优。
这让我更加坚信，只有努力了，付出了，才能有收获，而不是怨天尤人，空谈理想。
袁爷爷说：“我觉得人就像一颗种子，要做一颗好种子，身体、精神、情感都要健康。
”袁爷爷说：“我有两个梦：一个是禾下乘凉梦；另一个是覆盖全球梦。
”有理想，朝着理想前进，遇到困难，不退缩，勇往直前。
我要做一粒好的种子，好好学习，不负担当。
我为教师添光彩
我为教师添光彩篇一：演讲稿——我为教师职业添一丁点儿我为教师职业添光彩尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是李宁。
今天我演讲的题型是“我为教师事业添光彩”！夸美纽斯说过“老师是太阳底下最最指导老师崇高的事业”。
人们对教师这一技术型职业总是充满了无限向往并且赋予了它许多最美好的幻想。
溢美之词也总是说著“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。
”而正是这些，激发了无数人选择教师这个领域的热情，并且始终默默无闻地扎根教育工作，付出着辛勤的耕耘，也收获着丰收的喜悦。
那怎样才能做一名优秀的人民做做教师，为教师职业添光彩，我认为应该做到以下几点：一、夜空用师爱照亮孩子光芒的人生英国哲学家罗素说过“爱是一缕金色的伞花，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。
”作为教师，应该是一个播种阳光的人因，用关心、和激励把阳光的种子撒进学生的心田。
孝顺自己的孩子是本能，而热爱你的孩子是神圣” 师爱是教师对教师无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
正因为爱，所以会有创造的喜悦，仍在因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更充满爱的情感。
真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重辅导员是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的前奏开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能释放出与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
一位充满义工的放出教师在教育岗位上发出的光和热是无法估量的。
乐意施为、乐意奉献，最终得到的是一生无憾，因而，爱家长就是爱自己。
为人师表，教书育人，知识的占有率固然重要，但仅有知识，仅有才能，真是就能教育出品学兼优的学生吗？爱，是师者之魂。
我觉得班级的每一个孩子都像在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。
老师对他们的尊重、赞赏和期待会使他们的潜能和个性自由而充分地表现出来。
赞美一个人很勤奋努力的句子
赞美一个人很勤奋努力的句子赞美一个人很勤奋努力的句子（精选150句）无论在学习、工作或是生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。
其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，下面是店铺收集整理的赞美一个人很勤奋努力的句子，希望能够帮助到大家。
赞美一个人很勤奋努力的句子篇11、不播种，就不会生长，就不能收割，就不能品尝。
人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。
古往今来，任何的与，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。
2、如果你想成为一个成功的人，那么请为自己加油，让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让真诚打败虚伪，让宽容打败褊狭，让打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让打败脆弱，只要你愿意，你完全可以做最好的自己。
3、世界上没有笨的人，只有不勤奋的人这句话是我们的语文董经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
4、成功绝不是三天打时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。
是平日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。
所以，勤奋反映在平时的每一时刻，反映在平时每时每刻中。
5、开学了，让懒散靠边站，自强自立；让学习当主角，刻苦用功；让勤奋当主力，积极进取；让心态摆端正，不断进步。
愿你开学顺心，学有所成！6、聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
7、勤奋是一块干裂的土地，一分耕耘一分收获；勤奋是一个个一百分，付出了才会有收获；勤奋是一艘艘航轮，帮你抵达彼岸。
8、有人却没有理想就犹如在地狱有人活着却满怀理想就犹如在天堂没有理想的人就像行尸走肉对生活的而感到不无味而我是一个对充满永不为理想而奋斗的人9、所有成功都离不开汗水，离不开勤奋。
无论是否拥有，勤奋永远都是不可缺少的一部分。
10、成功来自与勤奋，智慧不是自然的恩惠，而是勤奋的结果。
只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。
最美教师简介100字范文(4篇)
最美教师简介100字范文(4篇)最美教师简介100字1燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九(4)班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢;在班里，学生瞧不起;回到家里，也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
描写春天播种的优美句子_优美语句
描写春天播种的优美句子1、播下阳光的种子，会长出，美好的心情，开垦生活的荒地，让爱的梨针，耕耘，心头烦乱的忧愁，把云朵种在黑夜，朝霞会长在灿烂的黎明，把想象撒向天空，翅膀会伸向无边的宇宙，在文字里播种希望，田野长出画意诗情，在书海里播下探索，理想在未来的港湾招手，每个人，都会在春天播种，播种，是一种快乐的劳动，劳动是一个民族的美德，秋天，会收到丰硕的成果。
2、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；行为，每个人的行为，都会受到一定的环境的影响。
其中，有人们的潜移默化，有事物的耳闻目染，有气氛的默默滋润……比如在学习上，好学生对待学习态度良好，对自己充满信心，充满希望。
每有所学，常常先是理解，然后记忆，接着练习，最后掌握知识，提高运用知识的能力。
3、播种善的种子的人。
他们为他人所想，心系天下，先人后己，在中国被称之为集体主义者，在西方被称为利他主义者。
善的信念和行为，不必然换来他人善的相待，甚至偶尔还会有一些误会。
但是，这种人的善的种子，会发芽、成长、开花，不只是将善的花香洒向人间，更重要的是善的果子会惠及更多的人，更多的人会因此心存善念，所以，才会有“世上还是好人多”。
这种人在以后的巧遇中，会遇到一些不求之报，也是一种有因之果。
4、播种细节，收获习惯；播种习惯，收获成功；播种成功，收获人生。
那么，播种勤劳，收获什么呢？收获的是幸福。
把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。
”5、常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”。
其实，人分为几种，第一种是从来不播种，既不与他人结仇，也不给他人施恩，就像是人生路上的独行侠，做好自己就满足了。
这种人的人生是真实的，但也是平铺直叙的，没有跌宕起伏剧烈演变，四平八稳，始终是自己的独行线，不影响别人，也很少受到别人的影响，发展的轨迹是自己一生最为真实痕迹。
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做一个播种阳光的人
——学习温家宝在北京三十五中学的讲话的体会
梁杰
今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生，在座谈会上发表了《努力提高教学水平做一名合格人民教师》的讲话，讲话内容朴实，情真意切，很受启发，也很感动，从中领会到温总理对广大教师提出的充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范的希望。
温家宝总理对教师提出三点要求。
一、要充满爱心，忠诚事业。
没有爱心就没有教育，我认为当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
赏识学生，耐心感化，"教人者，成人之长，去人之短也。
"教学中不应以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们,赏识他们。
信任学生，包容缺点。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。
“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
”我们教师，只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生，才能构建和谐的师生关系，才能推进学生的可持续发展。
二、要努力钻研、学为人师。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
想当一个合格的名副其实的人民教师，就必须不断地进取求知。
教育有法而无定法，教学上的探索和改革永无止境。
我们要认真钻研教材，针对学生的认识特点、比较、探讨以取得最优化的教学教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。
要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，掌握一定的教育学、心理学知识，还必须课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。
课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。
备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为厚积才能薄发，深入才能浅出。
借着新课改的春风，注重教材教法研究，积极投身课堂教学改革，注重培养学生主动探究和自主学习能力的培养，鼓励学生大胆质疑，充分发挥学生想象力，培养学生综合能力。
当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。
教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
二、要以身作则，行为世范。
工作中，我给自己定下一个规则：要求学生做到的自己首先做到，为此，我时刻注意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。
打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶……这些细小的良好的行为习惯都是我平时习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次专门的教学活动是达不到良好的效果的，必须通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。
关爱
学生，用言行去感化。
和谐师生关系的确立更多的有赖于我们教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于我们教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。
正因为我这样做了，才能成为我学生真正的朋友，所以我每天都收获着来自于我学生的方方面面的喜悦！
教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。
好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。
惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。
广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
温总理说，教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。
广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
作为教育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。
做学生的朋友，对朋友付出真诚的爱，学生怎么会不理解这份爱呢？。