班主任演讲稿班主任演讲稿：班主任沙龙发言稿_0808文档
班主任沙龙发言稿
班主任沙龙发言稿尊敬的各位老师：大家好！今天能在这里和大家一起交流班主任工作的心得，我感到特别荣幸。
我当班主任也有好些年了，在这期间遇到过各种各样的学生和状况，有欢笑也有泪水。
今天我想和大家分享一件让我印象特别深刻的事情。
那是一个新学期的开始，我接手了一个新的班级。
刚开学没几天，我就注意到了一个叫小李的学生。
这孩子看上去挺机灵，但就是不爱学习，上课总是走神，作业也完成得马马虎虎。
我找他谈了几次话，每次他都答应得好好的，可转过头还是老样子。
有一天，我正在办公室批改作业，我们班的班长急匆匆地跑过来跟我说：“老师，不好了，小李和数学老师吵起来了！”我一听，心里“咯噔”一下，赶紧放下手中的笔往教室走去。
还没走到教室，就听到里面传来激烈的争吵声。
我走进教室一看，小李正涨红着脸，和数学老师对峙着。
数学老师也是气得不行，看到我来了，无奈地摇了摇头。
我把小李带到了办公室，让他先冷静一下。
我问他到底怎么回事，他气鼓鼓地说：“数学老师冤枉我，说我抄作业，我没有！”我看着他，平静地说：“那你跟老师好好解释解释呀，怎么能吵架呢？”他低着头，不吭声。
我决定先从侧面了解一下情况，就找了几个和小李关系比较好的同学。
原来，小李最近迷上了一款网络游戏，每天晚上都玩到很晚，第二天上课自然就没精神，作业也做得一塌糊涂。
为了应付作业，他有时候就会抄别人的。
了解了这些情况后，我心里有了底。
我再次找到小李，这次我没有直接批评他，而是跟他聊起了游戏。
我问他：“那款游戏真的有那么好玩吗？”他一听来了精神，开始滔滔不绝地跟我讲起了游戏里的各种玩法和技巧。
我耐心地听他讲完，然后说：“听起来确实挺有意思的，不过你有没有想过，因为玩游戏耽误了学习，值得吗？”他沉默了一会儿，小声说：“老师，我知道错了。
”我趁热打铁，跟他一起制定了一个学习计划，规定每天完成作业后才能玩一会儿游戏，而且不能超过一个小时。
我还跟他约定，如果他能坚持一个月，我就给他一个小奖励。
班主任沙龙发言稿
班主任沙龙发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是班主任沙龙。
借此机会我想和大家共同回忆一下我们在一起度过的日子，同时也想分享一些对于未来发展的思考和期望。
回想起两年前的第一天，我们刚刚走进这个大家庭，我们都是陌生人。
但是，随着时间的推移，我们慢慢地相互熟悉，相互信任，相互关心。
我们一起度过了欢笑和泪水，一起取得了许多成绩和进步。
这段时间对我来说是无比宝贵的，我想也同样对大家而言。
在这两年里，我们共同经历了许多挑战和困扰。
有时，我们会感到压力山大，在学业、人际关系和家庭方面都承受着不小的压力。
但是，正是这种压力让我们更加坚强，并成为了我们的动力。
我们一直相信，只要坚持不懈，努力奋斗，我们都能够克服困难，实现自己的目标。
不可否认，我们班级中有许多优秀的同学，他们在各个方面都有突出表现。
有些同学在学术方面取得了杰出的成绩，有些同学在艺术、体育等领域大放异彩，还有一些同学在志愿者服务和社会实践中取得了卓越的成就。
他们是我们班级的骄傲，也是我们的榜样。
同时，我们也不能忽视那些在平凡岗位上默默奉献的同学们。
他们或许没有太多的光环，但他们的付出同样可贵。
无论大家的成绩如何，我相信每一个人都有自己的价值所在，每一个人都能够找到自己的位置。
在过去的两年里，我见证了我们班级的许多变化和成长。
我们从一群平凡的学生逐渐成长为有着明确目标和梦想的年轻人。
我们班级的凝聚力和团队合作能力也不断提高。
在各种活动中，我们总是能够相互支持和协作，共同取得优异的成绩。
这让我感到无比自豪和骄傲。
当然，回顾过去只是为了更好地面对未来。
毕业即将来临，我们即将踏上新的征程。
这个世界充满了机遇和挑战，我们需要做好准备，勇敢地面对。
无论是继续深造还是投身社会，我们都需要具备一定的知识、技能和素养，才能在竞争中脱颖而出。
因此，我希望大家能够保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。
同时，我也希望我们能够始终保持一颗感恩的心。
感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩同学们的友情之恩。
班主任培训沙龙发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行班主任培训沙龙，旨在共同探讨班主任工作的重要性，分享班主任工作经验，提升我们的教育管理水平。
我很荣幸能在这里发表一些个人的见解和想法，希望能为大家带来一些启发。
首先，我想说的是，班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
我们的工作不仅仅是管理班级，更是塑造学生品格、培养他们终身学习能力的重要环节。
以下是我对班主任工作的几点思考：一、班主任工作的定位1. 班主任是班级的组织者。
我们要确保班级各项工作有序开展，包括课程学习、课外活动、社会实践等，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
2. 班主任是学生的心理辅导员。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 班主任是家校沟通的桥梁。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、班主任工作的重点1. 建立良好的班级氛围。
班级氛围是班级发展的基础，我们要努力营造一个和谐、积极、向上的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
2. 培养学生的良好习惯。
良好的习惯是学生终身学习的基础，我们要从细节入手，培养学生的时间管理、自律、合作等良好习惯。
3. 关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性，发现他们的特长，为他们提供展示自我的平台。
4. 提升学生的综合素质。
我们要关注学生的全面发展，通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
三、班主任工作的方法1. 重视班干部队伍建设。
班干部是班级管理的中坚力量，我们要选拔有责任心、有能力的同学担任班干部，并加强对他们的培训，提高他们的管理能力。
2. 运用教育心理学。
我们要学会运用教育心理学知识，了解学生的心理特点，针对不同学生采取不同的教育方法。
3. 善于沟通。
沟通是班主任工作的关键，我们要与家长、学生保持良好的沟通，及时了解他们的需求和问题，共同促进学生的成长。
班主任培训沙龙发言稿
大家好！非常荣幸能在这里与大家共同参加班主任培训沙龙。
首先，请允许我代表所有参训的班主任，向组织这次活动的领导表示衷心的感谢。
今天，我发言的题目是《班主任：学生成长路上的引路人》。
一、班主任的角色定位班主任是班级管理的核心，是学生成长路上的引路人。
在我国教育体系中，班主任肩负着重要的责任和使命。
班主任不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展。
以下是班主任的主要角色：1. 班级管理者：班主任负责制定班级管理制度，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
2. 学生教育者：班主任要关注学生的思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 家校沟通桥梁：班主任要与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
4. 教师团队协作者：班主任要与其他教师协同合作，共同促进学生的全面发展。
二、班主任的素质要求为了更好地履行班主任的职责，我们需要具备以下素质：1. 爱心：班主任要关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，成为他们的知心朋友。
2. 责任心：班主任要对学生的成长负责，对家长的信任负责，对学校的期望负责。
3. 专业素养：班主任要具备扎实的教育教学能力，不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
4. 沟通能力：班主任要善于与学生、家长、同事沟通，搭建和谐的沟通平台。
5. 自我调节能力：班主任要具备良好的心理素质，面对压力和困难，保持乐观、积极的心态。
三、班主任工作策略1. 加强班级管理，营造良好氛围（1）制定合理的班级管理制度，明确奖惩措施。
（2）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（3）开展丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质。
2. 注重学生思想品德教育（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）开展心理健康教育，关注学生的心理健康。
（3）培养学生良好的道德品质，提高学生的社会责任感。
3. 搭建家校沟通平台（1）定期召开家长会，与家长沟通交流学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系制度，及时向家长反馈学生的表现。
年轻班主任沙龙发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同参加年轻班主任沙龙，分享我的工作经验和心得体会。
首先，请允许我代表全体年轻班主任，向长期以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生成长道路上的引路人。
在新时代背景下，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
作为一名年轻的班主任，我们既要传承优秀的教育教学经验，又要勇于创新，积极探索适合新时代学生特点的教育教学方法。
下面，我就自己在班主任工作中的几点体会与大家分享。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，关爱学生是我们工作的出发点和落脚点。
我们要关心学生的生活、学习、思想，了解他们的需求，尊重他们的个性，做他们的良师益友。
1. 用心倾听，关注学生心声。
我们要善于倾听学生的心声，关注他们的喜怒哀乐，及时了解他们的困惑和烦恼。
在学生遇到困难时，我们要耐心倾听，给予关爱和鼓励，帮助他们走出困境。
2. 尊重学生，树立良好榜样。
我们要尊重学生的个性，包容他们的缺点，引导他们树立正确的价值观。
同时，我们要以身作则，用自己的言行感染学生，成为他们学习的榜样。
3. 关爱特殊学生，关注心理健康。
我们要关注特殊学生的成长，给予他们更多的关爱和帮助。
同时，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，为他们营造一个健康、和谐的班级氛围。
二、严慈相济，做班级管理的艺术大师班主任工作既要有严明的纪律，又要有人文关怀。
我们要在严慈相济中，做班级管理的艺术大师。
1. 制定合理班规，维护班级秩序。
我们要根据班级实际情况，制定合理的班规，明确学生的行为规范，维护班级秩序。
同时，要严格执行班规，做到奖罚分明，让学生在纪律约束中健康成长。
2. 注重班级文化建设，营造良好氛围。
我们要注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，要营造一个温馨、和谐的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习、生活。
班主任沙龙教师发言稿
大家好！我是来自XX中学的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
今天，我想围绕“班级管理中的师生关系”这一主题，与大家进行深入的探讨。
一、班级管理中的师生关系概述师生关系是指教师和学生之间的相互关系，包括相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持等方面。
良好的师生关系是班级管理的基础，对学生的健康成长具有重要意义。
在班级管理中，我们要努力构建和谐、民主、平等的师生关系，使学生在愉快、轻松的氛围中学习、成长。
二、构建和谐师生关系的策略1. 热爱学生，关爱学生教师是学生的引路人，我们要以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。
关心学生的生活，关注学生的成长，尊重学生的个性，关心学生的心理健康。
只有真正热爱学生，才能赢得学生的信任和尊重。
2. 增进师生沟通，了解学生需求沟通是构建良好师生关系的关键。
我们要主动与学生沟通，了解他们的想法、需求和困惑，给予他们及时的帮助和指导。
在沟通中，要注重倾听，尊重学生的意见，引导学生正确看待问题。
3. 建立班级规则，维护班级秩序班级规则是班级管理的重要保障。
我们要根据班级实际情况，制定合理的班级规则，引导学生遵守规则，自觉维护班级秩序。
在执行班级规则时，要公平、公正，避免偏袒，使学生感受到公平正义。
4. 发挥学生主体作用，培养学生的自主学习能力班级管理要充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力。
我们要引导学生树立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣，让他们在学习过程中体验到成功的喜悦。
同时，要鼓励学生积极参与班级活动，提高他们的综合素质。
5. 优化教学方法，提高教学质量教师是教学的主导者，我们要不断优化教学方法，提高教学质量。
要根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学内容贴近学生生活，激发他们的学习兴趣。
在教学中，要注重启发式教学，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
6. 培养学生良好的道德品质班主任要关注学生的道德品质培养，引导学生树立正确的人生观、价值观。
班主任沙龙经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任沙龙的经验。
班主任沙龙，作为我们学校教师团队的一个重要交流平台，为我们提供了一个相互学习、共同成长的良好机会。
在此，我想结合自己的工作经验，从以下几个方面谈谈班主任沙龙的经验交流。
一、明确沙龙主题，聚焦实际问题班主任沙龙的主题要明确，围绕教育教学中的实际问题展开。
在确定主题时，我们可以从以下几个方面入手：1. 关注学生成长：关注学生在学习、生活、心理等方面的需求，探讨如何更好地帮助学生成长。
2. 关注教师发展：关注教师的专业成长，探讨如何提高教育教学水平，促进教师队伍整体素质的提升。
3. 关注家校合作：探讨如何加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
4. 关注班级管理：分享班级管理经验，探讨如何提高班级管理水平，营造良好的班级氛围。
二、精心组织活动，丰富沙龙形式为了使班主任沙龙活动更加丰富多彩，我们可以从以下几个方面进行组织：1. 邀请专家讲座：邀请教育专家、优秀班主任进行讲座，分享他们的教育教学经验和班级管理方法。
2. 开展案例分享：鼓励班主任们分享自己的教育教学案例，相互学习、借鉴，共同提高。
3. 组织互动交流：设置互动环节，让班主任们畅所欲言，就教育教学中的问题进行深入探讨。
4. 开展实践活动：组织参观优秀班级、开展教育教学观摩活动，让班主任们身临其境地感受优秀班级的创建过程。
三、注重实践应用，促进教育教学改革班主任沙龙的最终目的是为了促进教育教学改革，提高教育教学质量。
因此，我们要注重以下两点：1. 将沙龙所学应用到实际工作中：将沙龙中学习到的优秀经验、方法、理念应用到自己的教育教学实践中，不断提高自己的教育教学水平。
2. 反思总结，不断改进：在实践过程中，我们要不断反思总结，发现问题，及时调整自己的教育教学策略，不断改进自己的工作方法。
四、加强团队协作，营造良好氛围班主任沙龙是一个团队协作的平台，我们要注重以下几点：1. 增强团队凝聚力：通过沙龙活动，加强班主任之间的沟通与交流，增进彼此的了解，形成良好的团队氛围。
班主任沙龙教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作，它需要我们具备爱心、耐心和责任心。
以下是我对班主任工作的几点思考，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生成长道路上的引路人，我们要用心去关爱每一个学生。
首先，要了解学生的个性特点、家庭背景和兴趣爱好，尊重他们的个性差异。
其次，要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
此外，还要关心学生的生活，帮助他们解决生活中的困难，让他们感受到班主任的关爱。
二、严格管理，营造良好的班级氛围班主任要有一套严格的管理制度，确保班级纪律严明。
同时，要注重培养班级的团队精神，让每个学生都能在集体中找到自己的位置。
以下是我总结的几点班级管理经验：1. 制定班级公约，让学生共同遵守；2. 重视班干部队伍建设，发挥班干部的带头作用；3. 举办丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；4. 培养学生的自主学习能力，让他们在集体中互相帮助、共同进步。
三、以身作则，树立良好的师德形象班主任是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
首先，要遵守职业道德，严于律己，以身作则。
其次，要关心国家大事，关注社会热点，引导学生树立正确的价值观。
最后，要注重自身修养，不断提高自己的教育教学水平。
四、家校合作，形成教育合力班主任要主动与家长沟通，建立良好的家校关系。
以下是我总结的几点家校合作经验：1. 定期召开家长会，让家长了解学生在校表现；2. 建立家校联系群，方便家长及时了解班级动态；3. 鼓励家长参与班级活动，共同关心学生的成长；4. 建立家校沟通机制，及时解决家长关心的问题。
总之，班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
我们要用心去关爱学生，严格管理班级，以身作则，家校合作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿我们的班级越来越好！谢谢大家！。
小学教师班主任沙龙发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨小学班主任工作中的点点滴滴。
班主任是班级的灵魂，是孩子们成长道路上的引路人。
作为班主任，我们要用心去关爱每一个学生，用爱心去感染每一个学生，用智慧去引导每一个学生。
以下是我对班主任工作的几点思考，希望能与大家共同分享。
一、关爱学生，做学生的贴心人作为班主任，我们要关注每一个学生的身心健康，关心他们的生活，关爱他们的成长。
我们要学会倾听，了解他们的喜怒哀乐，成为他们的知心朋友。
当我们发现学生遇到困难时，要给予鼓励和帮助，让他们感受到温暖和关爱。
同时，我们要尊重每一个学生，包容他们的缺点，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、以身作则，做学生的榜样班主任的一言一行都对学生产生深远的影响。
我们要时刻注意自己的言行举止，做到为人师表。
在生活中，我们要关心集体，团结同事，树立良好的师德形象。
在学习上，我们要努力提升自己的业务水平，为学生树立勤奋好学的榜样。
只有这样，我们才能赢得学生的尊敬和信任。
三、善于沟通，做家长的合作伙伴班主任是学校与家庭之间的桥梁，我们要善于与家长沟通，共同关注学生的成长。
在沟通中，我们要尊重家长，理解他们的担忧和期望，积极寻求解决问题的方法。
同时，我们要及时向家长反馈学生在校的表现，让家长了解孩子的情况，共同促进学生的全面发展。
四、注重团队协作，发挥集体的力量班主任工作是一项系统工程，需要我们与同事、家长、社会共同努力。
我们要学会团结协作，发挥集体的力量。
在班级管理中，我们要充分发挥班干部的作用，培养他们的责任感和团队精神。
同时，我们要与任课教师保持密切联系，共同关注学生的学习和生活。
五、创新工作方法，提高班级管理水平随着教育改革的不断深入，班主任工作面临着新的挑战。
我们要不断学习，创新工作方法，提高班级管理水平。
可以尝试以下几种方法：1. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；2. 建立健全班级管理制度，提高学生的自律意识；3. 利用现代教育技术，拓宽教育渠道；4. 关注学生的心理健康，开展心理健康教育。
班主任沙龙讲话稿[5篇范例]
班主任沙龙讲话稿[5篇范例]第一篇：班主任沙龙讲话稿班主任沙龙讲话稿开学一个多月以来，学校班级常规管理、宿舍管理和食堂管理较去年有了长足的进步！这离不开在座各班主任的辛勤努力和付出。
好的地方这次会议不多说了，本次班主任会议主要是指出前一阶段行政值班过程中发现的问题。
一、班级常规管理1、早读之前时间段的利用：总体情况良好，初三、初二年级表现一贯优秀，初一年级也从刚开学的乱糟糟，学生无所事事，到现在已经基本能定下心来看书，尤其市初一（2）、（3）班，在老师没有进教室之前就有班干部带领学生读书。
2、上课期间：大部分班级的学生都能认真听课，抬头率高。
但是从行政值班过程中发现，上课期间有些班级个别学生始终低着头，不看一眼黑板，老师讲老师的课，他做他的事情，对于这部分学生，班主任要有针对性的调查，谈心。
3、课间休息：课间要注意文明休息，初三最好，学生几乎没有追逐现象，初一情况不容乐观，学生比较好动，始终感觉乱糟糟，学生一有空就在教室前的小操场追逐，各班主任，课间要多到教室转转，要多留心学生的动态。
4、第四课下课到中午上课之前的时间段利用是真空：建议如果没有第四课的班主任在中午上课前的10分钟或者5分钟先进教室下班管理。
5、班级卫生管理：（1）课桌椅排放要整齐，有些班级课桌排放很乱，像蚯蚓。
（2）班级卫生，打扫卫生的时候不要只打扫走道和教室后面看的见的地方。
班级中桌子、椅子地下也要打扫，有些班级把桌子地下就是一个垃圾堆，有的已经粘在地上发黑了。
（3）日常卫生打扫：今天早晨二楼校长室前就没有打扫，请各班主任每天都要及时了解卫生打扫的情况，不要只布置，没有落实，没有检查督促。
二、宿舍区管理1、就寝：总体情况良好，但是在熄灯钟后有零星的讲话声，在行政值班和宿管的管理之下基本能及时就寝。
2、宿舍卫生：表面工作做的不错，但是一些细节方面还有不足：（1）、床底下垃圾较多（2）、卫生间内厕所周围的瓷砖表面：有的宿舍已经发黄、发臭。
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2020
班主任演讲稿班主任演讲稿：班主任沙龙发言稿_0808文档
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班主任演讲稿班主任演讲稿：班主任沙龙发言稿_0808文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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今天，很荣幸我能在这里发言。
记得上周二的全体会上，当韦校长亲手把首席班主任的聘书发到我手里的时候，说了一句话“以后的担子更重了”，当时我心情很复杂。
一方面，这是对我以往班主任工作的一种认可，因而感到欢喜;另一方面，这其中更多是信任与责任，因而又诚惶诚恐。
人生当中总有很多面临挑战的时候，这也是一种挑战，不是跟别人而是跟自己挑战。
与其过分担心倒不如全情投入。
所以我今天发言的题目是“带着信任远航”，就是希望自己在挑战中能够更加成熟。
张彦旭主任告诉我发言的内容为介绍自己的经验，担任班主任的这些年来经验谈不上，“教训”倒是有不少。
今天，在座的班主任们中比我年长的有经验的不在少数，我就班门弄斧来说说自己的一些教训吧，也希望能让咱们的年轻班主任少走些弯路。
担任班主任以来，我一直坚持为学生在班内庆生一次，一般是在高一和高三，高一呢初来乍到通过这个形式既可以让学生感受到新集体的温暖，也可以感受自己的成长，一举多得。
高三备战高考，可以感受责任、舒缓压力、增进团结。
这本来好事，却给我带来了一次反思。
xx届高三3班，我根据学生的情况送生日小礼物给他们，比如给单亲孩子我会送一条小围巾、行为习惯稍差的我会送本书《细节决定成败》、爱画画的同学我送手绘画本等，我还准备了小笔筒、软陶笔等送给其他同学，礼物也不贵大都10多块钱。
后来，毕业的学生回校看我提起以前过生日的事，却听说，当时有的个别同学收了礼物却不高兴，因为他们觉得我偏心。
得知这个情况以后，我很郁闷!这礼物都是我自掏腰包况且价钱也差不多，我怎么就偏心了呢!后来，我反思了这件事，我买的礼物自己当然知道价钱接近，可学生们并不知情所以才会觉得是我厚此薄彼，问题出在我并没有事先说清楚，礼物虽小贵在情谊呀。
然而时过境迁，我只好跟回校看望我的学生说明，希望他们代为转达。
如今的xx届高三，过生日一律是每人一块好利来的小蛋糕外加生日祝福语。
俗话说“一碗水端平”，老师的爱是一样的，但如果不让他们听见、看见，结果好心办了坏事，也委屈了自己。