小学四年级下册综合实践教案(人教版)-四年级综合实践下册教案
四年级下册综合实践教案
四年级下册综合实践教案一、第一章：我们的校园1.1 活动目标：（1）了解学校的概况，包括学校的成立、历史、规模、师资力量等。
（2）认识学校的各个部门，了解它们的职能和作用。
（3）培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
1.2 活动内容：（1）收集学校的历史资料，了解学校的成立和发展过程。
（2）参观学校的各个部门，如教务处、政教处、后勤部等，并向相关人员了解部门的职能和作用。
（3）采访一位教师，了解他们的教学工作和教育理念。
1.3 活动步骤：（1）课前分组，每组负责收集学校的一个部门资料。
（2）课上汇报收集到的资料，介绍学校的各个部门。
二、第二章：我们的班级2.1 活动目标：（1）了解班级的基本情况，如班级人数、男女比例、年龄分布等。
（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
2.2 活动内容：（1）调查班级的基本情况，如班级人数、男女比例、年龄分布等。
（2）开展班级团建活动，如班级运动会、班级文艺晚会等。
（3）组织班级座谈会，让同学们分享自己的学习心得和生活感悟。
2.3 活动步骤：（1）课前调查班级基本情况，填写调查表。
（2）课上汇报调查结果，了解班级的基本情况。
（3）开展班级团建活动，增强班级凝聚力。
三、第三章：我们的家庭3.1 活动目标：（1）了解家庭的基本结构，如家庭成员、家庭关系等。
（2）培养学生孝顺父母、关爱家人的情感。
（3）增进学生对家庭文化的认识，传承家庭美德。
3.2 活动内容：（1）调查家庭的基本结构，如家庭成员、家庭关系等。
（2）开展家庭主题活动，如家庭才艺展示、家庭故事分享等。
3.3 活动步骤：（1）课前调查家庭基本情况，填写调查表。
（2）课上汇报调查结果，了解家庭的基本结构。
（3）开展家庭主题活动，增进对家庭文化的认识。
四、第四章：我们的社区4.1 活动目标：（1）了解社区的基本情况，如社区设施、社区文化等。
（2）培养学生关心社会、热爱家园的情感。
（3）提高学生参与社区活动的积极性，培养社会责任意识。
四年级下册综合实践活动教案（通用12篇）
•••••••••••••••••四年级下册综合实践活动教案四年级下册综合实践活动教案（通用12篇）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的四年级下册综合实践活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，掌握垃圾分类的基本知识。
2、掌握专题探究中常用的方法，培养学生的探究和实践能力，收集信息、整理和分析信息的能力。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培养学生勇于实践、善于合作的良好个性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，分享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的计划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、具体活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今天是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展示交流课。
将在今天能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严重，数目多，但都没有进行分类——形势严峻。
）二、回顾前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许许多多想了解、想探究的问题，并积极讨论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进行探究，并根据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又赋予实际行动，立刻投入到拟定小队活动方案当中，最后订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺利有效的开展。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)目标本教案的主要目标是帮助四年级学生继续发展他们的综合实践技能。
通过本课程，学生将能够在独立思考和决策的基础上，进行简单的策略制定和实践操作，同时避免法律复杂性和不确定性。
教学内容1. 独立决策能力的培养：通过案例分析和小组讨论，帮助学生学会在没有外界帮助的情况下做出独立决策。
这将培养他们的分析思考和判断能力。
2. 简单策略制定：通过实际例子和角色扮演，引导学生掌握简单策略制定的基本原则。
学生将学会在不涉及法律复杂性的情况下，制定解决问题的简单策略。
3. 实践操作：通过小组合作和实践活动，学生将有机会将他们学到的策略运用到实际生活中。
这将帮助他们提高实践操作的能力和自信心。
教学步骤1. 介绍课程目标和重要性：向学生解释本课程的目标和为什么学习综合实践技能对他们的未来发展很重要。
2. 案例分析和讨论：给学生提供一些实际案例，让他们在小组内进行讨论和分析。
教师可以提供一些引导性问题来帮助学生思考和做出决策。
3. 角色扮演活动：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，模拟实际情境。
学生需要根据他们所扮演的角色制定简单策略，并在小组内进行讨论和辩论。
4. 实践操作：安排一些实践活动，让学生能够将他们学到的策略应用到实际生活中。
这可以是一些简单的团队合作项目或个人任务。
5. 总结和反思：课程结束时，与学生一起回顾所学内容，并让他们分享他们的学习心得和反思。
教师可以提供一些反馈和建议，帮助学生进一步提高他们的综合实践能力。
评估方法为了评估学生对综合实践技能的掌握程度，可以采用以下评估方法：1. 案例分析和讨论的参与度和质量。
2. 角色扮演活动中制定的策略和讨论的质量。
3. 实践操作中任务完成的准确性和质量。
4. 反思作业：要求学生写一篇关于本课程学习心得和反思的作文。
总结通过本教案的实施，我们将帮助四年级学生进一步发展他们的综合实践技能。
这将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础，培养他们的独立思考和决策能力。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如求职文书、合同协议、总结报告、策划方案、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job application documents, contract agreements, summary reports, planning plans, policy documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级综合实践活动教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
四年级综合实践下册教案
四年级综合实践下册教案第一章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 学习环保知识，掌握简单的环保技能。
3. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
教学内容：1. 环保知识讲解：介绍环境污染的种类、危害和防治方法。
2. 实践活动：组织学生进行校园环保美化活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
第二章：我是小小科学家教学目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探究精神。
2. 学习科学方法，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高实践能力。
教学内容：1. 科学实验：进行简单的科学实验，如观察植物的生长、探究光的传播等。
2. 实践活动：组织学生进行科学探究活动，如调查校园生物多样性、设计科学小实验等。
第三章：传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解我国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2. 学习传统技艺，提高动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
教学内容：1. 传统文化知识讲解：介绍我国的传统文化，如书法、剪纸、泥塑等。
2. 实践活动：组织学生进行传统技艺的学习和创作，如练习书法、制作剪纸等。
第四章：健康生活我主导教学目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，培养健康的生活方式。
2. 学习健康知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
教学内容：1. 健康知识讲解：介绍健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 实践活动：组织学生进行健康生活方式的实践，如进行体育锻炼、学习健康饮食等。
第五章：社交小能手教学目标：1. 让学生了解社交的重要性，提高社交能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
第六章：探索自然奥秘教学目标：1. 培养学生对自然界的热爱和好奇心，提高探索精神。
2. 学习自然科学知识，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高实践能力。
教学内容：1. 自然科学知识讲解：介绍自然界中的生物、自然现象等。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】第一章：活动主题与目标一、活动主题：探索自然奥秘二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯。
三、活动准备：1. 教师准备相关自然知识资料。
2. 学生准备观察记录本、画笔等。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对自然现象的观察和疑问。
2. 探究：分组讨论，引导学生从多角度思考问题。
3. 实践：学生动手操作，进行观察和实验。
4. 总结：教师引导学生总结探究成果，培养学生总结归纳的能力。
五、作业布置：1. 观察一种自然现象，并记录下来。
2. 绘制一幅自然景观画。
第二章：活动主题与目标一、活动主题：传统文化我传承二、活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。
2. 培养学生传承传统文化的责任感。
3. 培养学生动手制作、创新能力。
三、活动准备：1. 教师准备传统文化资料和制作材料。
2. 学生准备制作工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对传统文化的了解和感受。
2. 探究：分组讨论，引导学生了解传统文化的内涵。
3. 实践：学生动手制作，展示传统文化魅力。
4. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的传承意识。
五、作业布置：1. 调查一种传统文化，并制作手抄报。
2. 学习一首传统诗词，进行背诵和默写。
第三章：活动主题与目标一、活动主题：环保行动我参与二、活动目标：1. 培养学生环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生团队合作，共同创造美好环境。
3. 培养学生动手操作，解决问题的能力。
三、活动准备：1. 教师准备环保资料和操作工具。
2. 学生准备劳动工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对环保的认识和做法。
2. 探究：分组讨论，引导学生思考环保问题。
3. 实践：学生动手操作，进行环保实践活动。
4. 总结：教师引导学生总结活动成果，培养学生的环保行动力。
五、作业布置：1. 设计一个环保标语，并进行宣传。
四年级下册综合实践课教案
四年级下册综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、采访、观察等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的实践意识，增强对社会的责任感，提高创新精神和团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：我们的好朋友——动物教学内容：了解身边常见的动物，学会如何观察动物的特点，培养对动物的兴趣。
2. 第二课时：爱护环境，从我做起教学内容：了解环境污染的现状，学会简单的环保知识，培养环保意识。
3. 第三课时：我们的节日教学内容：了解我国的传统节日，学会制作相关的手工艺品，培养对传统文化的热爱。
4. 第四课时：交通安全我知道5. 第五课时：健康生活，快乐成长教学内容：了解健康生活方式，学会自我保健的方法，培养健康的生活习惯。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，通过实践探索解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析典型案例，提高分析问题和解决问题的能力。
4. 利用实地考察法，让学生走进社会，亲身感受实践的魅力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中取得的成果，如作品质量、问题解决程度等。
3. 综合性评价：从知识、能力、情感等多方面对学生进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册综合实践课教材》2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、网络资源等。
3. 实物资源：动物标本、环保道具、节日装饰品等。
4. 人力资源：家长、社区工作人员、专业人士等。
5. 教学设备：电脑、投影仪、白板等。
六、教学安排1. 第一课时：我们的好朋友——动物教学安排：引导学生观察身边常见的动物，了解动物的特点，培养学生对动物的兴趣。
2. 第二课时：爱护环境，从我做起教学安排：讲解环境污染的现状，教授简单的环保知识，培养学生的环保意识。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。
（2）准备纸张、画笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。
（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。
（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。
（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。
3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。
（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。
（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动力。
（3）增强学生的团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。
（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。
3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。
（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。
（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。
四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。
（2）培养学生的健康饮食意识。
（3）增强学生的合作能力和演讲能力。
2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。
（2）准备展示用的食物和道具。
3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生观察、思考、表达的能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关春天的图片、诗歌、故事等资料。
（2）准备春天的实物，如花朵、小草等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生观察周围的景色，感受春天的变化。
（2）展示春天图片，让学生描述春天的特点。
（3）分享春天的诗歌、故事等资料，感受春天的美好。
（4）小组讨论：春天里，我们可以做些什么？二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
（3）培养学生动手操作、团队协作的能力。
2. 活动准备：（1）收集有关环保的资料，如环保知识、环保案例等。
（2）准备环保活动所需材料，如垃圾分类袋、一次性筷子等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生关注环境问题，认识到环保的重要性。
（2）分享环保知识，让学生了解环保的基本原则。
（3）小组讨论：我们能为环保做些什么？（4）环保实践活动：如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化，传承节日习俗。
（2）培养学生动手操作、创新能力。
（3）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关我国节日的资料，如节日起源、习俗等。
（2）准备节日活动所需材料，如剪纸、灯笼等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
（2）分享节日资料，让学生了解节日的起源和习俗。
（3）小组讨论：我们如何传承和弘扬节日文化？（4）节日实践活动：如制作节日手抄报、举办节日庆祝活动等。
四、活动主题：安全常识1. 活动目标：（1）让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
（2）培养学生应对突发事件的能力。
（3）培养学生遵守规则、珍爱生命的情感。
四年级下册综合实践活动教案
四年级下册综合实践活动教案一、教学内容本节课我们将使用四年级下册综合实践活动教材第3章《走进自然，探索奥秘》中的内容。
详细内容包括：认识常见的动植物，了解它们的特点和习性；通过观察和实验，探索自然界的规律；培养学生热爱自然，保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的动植物特点，提高观察和描述能力。
2. 培养学生运用科学方法探索自然规律的能力。
3. 增强学生的环保意识，养成保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：运用科学方法探索自然规律。
重点：认识常见的动植物特点，培养观察和描述能力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、实验器材、动植物标本。
学具：笔记本、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大自然的美景，引导学生关注自然，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解教材第3章内容，介绍常见的动植物特点及习性。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中的例题为例，引导学生运用观察和描述的方法，认识动植物。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察实践活动，填写观察记录表。
6. 环保意识培养（5分钟）通过展示环境破坏的图片，引导学生认识到保护环境的重要性，并提出具体的行动措施。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习重点，布置作业。
六、板书设计1. 常见动植物特点2. 观察与描述方法3. 自然规律探索4. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，运用今天所学的观察和描述方法，记录它们的特点和习性。
2. 答案：见学生提交的观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，观察实践活动开展顺利，但部分学生对科学方法的掌握还不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察大自然，了解更多的动植物知识，提高环保意识。
同时，组织学生参加户外实践活动，加深对自然规律的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：运用科学方法探索自然规律。
2. 实践活动：观察身边的动植物，记录它们的特点和习性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级综合实践下册教案：1、奇妙的动物世界
活动目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。 3、法制教育：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》 课前准备: 学生： 1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。 2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 活动时间：2课时 活动过程: 第一课时
一、导入： 蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！ 二、分小组展示 师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…… 导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。 鸽子：……啄木鸟：……麻雀：…… 游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。 导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！ 驼鸟：……蜂鸟：…… 游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？ 师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？ 导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！ 小组成员玩游戏，老师放音乐。 游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！ 导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。 游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。 导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
游客：请问你是谁？虎鲸：…… 游客：请问你是谁？鲨鱼：…… 游客：请问你是谁？海豚：…… 游客：这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的？
导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。（游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！ 导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！ 导游：现在，我们的旅程就要结束了，最后是动物园为大家准备的一首歌，我们来听听吧。播放音乐。 三、渗透法制教育：《中华人民共和国野生动物保护法》 第三条 野生动物资源属于国家所有。 国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。
第四条 国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针，鼓励开展野生动物科学研究。 在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人，由政府给予奖励。 第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。 第六条 各级政府应当加强对野生动物资源的管理，制定保护、发展和合理利用野生动物资源的规划和措施。 四、生介绍查询资料过程。 师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备呢？ 第二课时 一、读课文 1、动物小秘密。 2、动物的睡眠。 3、动物自疗之谜。 4、动物的巧妙合作。 5、动物谜语。 6、动物身上的科学。 7、哭泣的生命。 8、形形色色的生命。 二、谈谈体会 这真是一趟有趣的旅行，大家看到了这么多有趣的动物，有什么想要说的吗？
生谈体会。 师：大自然孕育了无数神奇而完美的生命，他们和人类都是亲密的好朋友，我们要和他们和谐相处。最后，我们一起来唱唱这首歌曲吧。（放音乐） 三、课后实践 了解青蛙到底吃什么。 2、我们只有一个地球 活动目标： 1、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类只有一个地球的含义”。 2、关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。
3、增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。 活动重难点： 重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。 难点：增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
活动时间：2课时 活动过程： 第一课时
一、导入。 地球，在太阳系里只有一个，它是我们繁衍生息的场所，它就是我们可爱的家园。我们应该为了家园的幸福美好、繁荣昌盛儿作出哪些贡献？今天，我们就来学习，第二课《我们只有一个地球》。 二、感受地球是我们美丽的家园 1、引出地球 2、了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？ 3、感受美丽： （1）学生说 （2）看课件：美丽的地球、美丽的家园 （3）说感受 4、小结 三、了解生活中存在的环境污染，资源的浪费现象 1、师：是啊，正如同学们所说的，我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候……（出示哭泣的地球） 2、是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？ 3、学生说（环境污染，资源骤减等情况），教师着重引导让学生了解森林的重要性。
4、师小结：
第二课时 一、了解破坏环境，浪费资源给人类生活带来的危害 1、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于破坏环境，浪费资源带来的种种危害，下面把你了解到的情况在小组里交流一下，好吗？
好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？（学生汇报自己的调查） 2、教师着重引导学生明白水资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。
3、小结： 二、读课文，了解课本介绍的知识。 1、戏说地球村的主要村民。 2、地球的寿命有多长。 3、要重视环境污染对健康的危害。 4、假如地球的寿命还有三天。 5、关注地球，引领未来。 三、填空。 1、地球上陆地由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和南极洲组成；海洋由太平洋（ ）、（ ）、（ ）组成。 2、伟大的祖国位于（ ）的东部，（ ）的西南岸。我国有两条很有名的大河，北边的一条是（ ），南边的一条是（ ）。 四、设计节能宣传语 环保好办法 1、节能措施，环保好办法。 2、设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。 3、揭开气象变化的神秘面纱 活动目标： 1、知识与能力 引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 2、过程与方法 引导学生走向户外，在实地观察、调查采访中了解天气变化；通过查阅书籍，上网查找，写观察日记、办手抄报等多种方式收集、整理资料；开展汇报与交流，加深学生对气象的了解。 3、情感态度与价值观 培养学生对天气变化的关注；使学生在活动中体验到自己学习的快乐与成功感，提高学习兴趣。 活动重点： 引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 活动时间：2课时 活动过程： 第一课时
一、导入 1、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么 会有阴天、晴天？为什么……今天我们就去探索答案。 2、确定主题：了解气象变化。 二、成立小组，拟定方案 1、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组（教师适当调节），推选小组长。
2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。（教师适当指导） 3、交流、整理活动方案 （1）分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。 （2）修改完善活动方案。 （3）评选优秀小组。 三、各小组按活动计划进行实践活动 1、天气现象研究 （1）按照计划查找资料了解自然界有哪些天气现象。 （2）利用课余时间查阅相关书籍或上网查找有关风、雨、雷、电、雪等各种天气现象形成的原因。 （3）查找资料了解风的情况、云的变化、雨量、雷与安全、风沙的形成等。
2、气象与日常生活 （1）通过查阅书籍、上网查找等多种方式了解关于天气变化与人类生活的资料。
如：天气与身体健康（饮食、穿衣等） （2）调查天气变化与植物生长的关系，到城郊找菜农、花农实地调查、采访，做好采访记录。 （3）收集天气变化与动物活动有关的资料。 （4）按照小组成员的分工，将收集的资料办成图文并茂、内容丰富的手抄报。
3、气象变化观测 （1）到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄录像资料，做好采访记录。
（2）写天气变化的观察日记。 （3）画每个季节的气温变化图。 4、了解天气途径 （1）人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？ （2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，填写调查记录表。