七年级华东师大版上册第0章绪论 走进科学(知识点 练习)
七年级华东师大版上册第一章《走近科学》复习教学案设计(知识点+练习)
走近科学复习教学案设计【概念与规律】一、探索奇妙的自然界1、观察（observation）和实验（experiment）是探索自然的重要方法，也是学习科学（science）的重要方式。
(1) 观察能使人们获得有关自然现象的信息（information）。
观察必须充分利用人的各种感觉器官，有时还须借助各种仪器（apparatus）和工具。
(2) 实验可以使自然现象在人为控制的条件下再现。
二、什么是科学探究1、科学探究过程包括：(1) 观察和提出问题；(2) 通过各种途径收集证据和处理数据（data）；(3) 建立假设；(4) 用证据去验证假设；(5) 应用科学原理进行解释。
2、科学探究不仅对科学家十分有用，而且可以有效地帮助我们解决生活中的实际问题。
三、建立你的健康信息1、长度（length）(1) 长度的测量工具为各种刻度尺（ruler）；刻度尺的最小刻度决定了长度测量中的准确程度；(2) 国际单位制中，长度的单位是米（m），常用的单位有千米（km）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。
它们的关系：1km＝1000m＝103m1cm＝0.01m＝10－2m1mm＝0.001m＝10－3m1μm＝0.000001m＝10－6m1nm＝0.000000001m＝10－9m(3) 使用刻度尺测量长度时，必须做到放正确、看正确、读正确、记正确；(4) 由于刻度尺本身的原因和测量时必须进行估计，所以测量值和真实值之间总会存在着差异，这种差异叫做误差。
误差不可能消除，只能减小；减小误差的常见方法是多测几次取平均值。
2、实验报告(1) 每个实验都必须有一个实验报告，它是实验探究过程和结果的记录；(2) 实验报告的内容包括：实验日期、实验目的、器材与装置、过程与步骤、现象与数据、讨论与结论等。
3、体重(1) 磅秤可以用来测量体重，除此以外常见的衡器有台秤、杆秤等；(2) 体重的单位是千克。
华东师大版七年级科学上册知识提纲：走近科学
新版华师大版科学七年级上册走近科学第1节．探索奇妙的自然界第2节．什么是科学探究1是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。
2、科学探究需要也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。
第3节．建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。
2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm) 691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。
（一定要估读）④记正确：记录数值= 准确值+ 估计值+ 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。
(注意：页数和张数的区别)2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
长度=周长×圈数。
3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
华东师大版七年级科学上册知识提纲：走近科学
新版华师大版科学七年级上册走近科学第1节．探索奇妙的自然界第2节．什么是科学探究1是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。
2、科学探究需要也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。
第3节．建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。
2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。
（一定要估读）④记正确：记录数值= 准确值+ 估计值+ 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。
(注意：页数和张数的区别)2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
长度=周长×圈数。
3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
第0章绪论+走进科学(知识点+练习)
走进科学《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。
这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。
根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念探索奇妙的自然界：（1）有效引导学生观察和描述实验现象；（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯；（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣；什么是科学探究：（1）科学探究的一般方法；（2）理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义；建立你的健康信息档案：（1）了解水银温度计的结构和工作原理；（2）了解水银温度计的结构和工作原理；几个重要的科学概念：（1）质量的概念；（2）质量的测量，天平的使用；第一节《探索奇妙的自然界》一，观察和实验——探索自然的重要方法观察和实验是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。
通过观察和实验可以发现许多有趣的、意想不到的现象和问题。
1，思考并讨论：①为什么树上熟透的苹果会往下落，而天上的月亮既不落向地球，也不向外太空飞去？（拓展：牛顿的故事，瓦特等；总结：只要留心观察，从身边的问题着手，我们就可以进入科学世界，科学就在我们的身边。
）②什么原因使蝙蝠在黑暗中具有高超的飞翔本领？③什么原因使鱼类、鸟类形成了迁徙的习性？④为什么企鹅能够在冰雪世界环境生存？引发思考：你对以上的现象有什么感想？大自然还有哪些奇妙的现象？昆虫蜕皮；刮风下雨；日食月食；水的蒸发和凝固等例题1：下列现象中不属于自然现象的是（）A 雨后出现的彩虹B 神舟七号上天C 流星划破夜空D 大雁南飞例题2：流星产生的原因？解析：夜色中的天外来客陨石进入大气层后，与空气摩擦产生高温并发光，高温陨石高速下落形成流星。
例题3：夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中，观察一段时间。
观察到什么现象？由此你可以提出什么需要解决的问题？解：总结：科学的本质是研究各种自然现象并寻找相应的答案，只要留心观察身边的一些现象，不断探究与思考，科学是可以认识的。
华师大版科学七年级(上)基本概念(0、1、2、4章)
华师大版科学七年级（上）基本概念第0章走进科学1．和是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。
能使人们获得有关自然现象的信息，可使自然现象在人为控制的条件下再现。
2．科学探究的基本过程是：①提出、②进行（作出假设）、③制订计划，设计实验、④观察实验获取、⑤检验与评价、⑥交流与表达。
3．用来测量不同物体的长度，是指刻度尺一次所能测量的最大长度。
是指刻度尺中最小格所代表的长度，也叫。
4．长度的国际单位是，符号为，常用的长度单位还有（km）、分米（）、（cm）、毫米（）、（μm）、纳米（）、。
5．长度测量的步骤：①刻度尺上有刻度的一边应被测物体，并刻度尺的位置。
②刻度尺的零刻度线应与，观察时，视线应与尺面。
③测量值应估读到，测量结果由和组成。
6．物体的真实长度是唯一确定的，即真实值只有一个。
不同的人使用同一测量工具，或同一个人使用不同工具测量，其结果是不一样的，即测量值是不确定的。
因此误差是和之间存在差异。
误差的产生跟和都有关系。
误差不可，但可以。
错误是可以的。
7．减小误差的方法有：对于测量的人引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差；对于测量的工具引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差。
8．温度表示物体的。
温度的常用单位是，符号为。
-32ºＣ读作9．在标准气压下，把定为00Ｃ，定为1000Ｃ。
将0ºＣ到100ºＣ度之间等分为100份，每一份就是。
10．液体温度计是根据制成的。
11．温度计的使用步骤。
①首先，再。
②温度计玻璃泡应与液体（不能和容器壁或底接触），待后再读数。
③读数时，视线应与，（能不能离开被测物体读数？）。
④最后，取出温度计。
12．体温计为什么可以离开人体读数？。
为什么体温计的最小刻度要比温度计更小？。
13．心率是指心脏或脉搏。
测量心率可以用工具。
某人的心率是72。
表示心脏一分钟跳动次，心脏跳动一次所需的时间是秒。
14．质量表示。
是物体的属性。
一切物体都有质量，只要物体所含的物质不变，物体的质量不随、、、的改变而改变。
华师大版科学七年级上册 走近科学 单元复习(word版 含答案)
单元复习本章知识清单一、科学探究1.科学以为研究对象,和是学习科学的重要方法。
2.科学探究的一般步骤包括:(1)观察和提出问题;(2);(3)通过各种途径;(4);(5)应用科学知识进行分析和解释。
二、重要概念(一)长度3.单位:在国际单位制中,长度的主单位是。
4.测量工具:长度的基本测量工具是。
一些物体的测量无法直接进行时,可用特殊测量方法,如图图累积法、滚轮法、化曲为直法、组合法等。
(二)温度5.定义:物体的称为温度。
6.单位:温度的常用单位是,用符号℃表示。
在标准大气压下,把冰水混合物的温度定为℃,水的沸点定为℃。
7.测量工具:要准确测量温度,需要使用。
(1)温度计原理:利用液体的性质。
(2)实验室温度计的使用方法:①实验前要观察温度计的和;②估计被测液体的温度,选择合适的温度计;③测量时应将温度计的测温泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器壁和;④待温度计的示数稳定后再读数,读数时,测温泡离开被测液体,同时视线必须与温度计中液柱上表面。
(3)体温计:体温计是测量人体温度的温度计。
它也是一种液体温度计,所用的液体是水银。
由于体温计测量温度的特殊性,它的测量范围是℃,分度值为℃。
(三)心率8.单位:国际上时间的标准单位是;日常生活中常用的还有年、月、日、小时、分钟等。
9.测量时间的工具:常见测量时间的工具有、。
10.心率:心脏或脉搏每分钟跳动的次数。
(四)质量11.概念:物体叫作质量。
12.单位:在国际单位制中,质量的主单位是,符号是;常用的质量单位还有、、等。
13.属性:质量是物体的一种基本属性,它不随物体的、、、的改变而改变。
14.测量工具:实验室测量质量的工具:。
使用步骤:(1)调平:把天平放在上,将游码移到标尺左端处;调节,使指针对准中央刻度线。
(2)称量:把放在左盘,用向盘里逐个加减砝码,先后,再调节在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。
这时盘里砝码的总质量加上,就等于被测物体的质量。
(五)能量和信息15.物质都具有能量,不同形式的能量之间可以相互转化。
华师大版 七年级上 科学《走进科学》知识点 答案
华师大版七年级上科学《走进科学》知识点答案华师大版-七年级上-科学《走进科学》知识点-答案§ 0-1. 探索奇妙的大自然§0-2。
什么是科学探究？1.观察和实验是学习科学的基本方法，实验是科学研究中最重要的环节。
2、科学探究需要观察和提出问题，收集证据和处理数据，建立假设，检验假设，应用科学原理进行解释。
它也可以概括为科学探究的基本步骤：发现问题→ 建立假设→ 收集证据→ 得出结论→ 检验假设。
§ 0-3. 建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。
2、长度的测量：（1）国际长度单位为米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损② 范围：测量的最大范围③ 最小比例值：每个最小网格表示的长度。
测量精度由标尺的最小刻度值决定（4）刻度尺的正确使用方法：① 正确放置：将零刻度线与被测物体的一端对齐，标尺的刻度应接近被测物体。
（由于倾斜，读数太大）② 读数正确：视线应垂直于直尺表面。
（视线左侧的读数太大，视线右侧的读数太小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。
（一定要估读）④ 正确记住：记录值=准确值+估计值+单位（没有单位的记录没有意义）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度，、邮票的质量、直径等。
（注：页数与页数之差）2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到在另一端，记下车轮滚动的圈数。
华东师大版科学七年级上册 走近科学知识点(含答案)
0章走进科学一、探索奇妙的自然界1．大自然的奥秘：树上熟透的苹果会下落，这与__________有关；蝙蝠是黑暗中的飞行能手，具有如此高超的本领与它能发出__________有关；大雁等候鸟具有冬去春来、远程迁徙的习性，可能与生活环境的__________有关；南极气温极低，但企鹅却能生存，这是因为企鹅__________了低温环境；根据科学家对古生物__________的考证，发现恐龙在地球上生存过，恐龙灭绝的原因可能与地球气候的自然变化有关。
2．观察和实验——探索自然的重要方法(1) __________是科学探究的起点，对自然现象的__________，能使我们发现许多问题。
(2)观察能使人们获得有关自然现象的_________，实验可使自然现象在__________的条件下再现。
二、什么是科学探究1．科学家是怎样进行探究的(1) __________是科学家探索自然的基本方式，也是我们学习科学的重要方法。
(2)海王星的发现【提出问题】很多天文学家在观察中发现，天王星的运行轨道与按牛顿理论计算的结果不一致。
【作出猜想】剑桥大学二年级学生亚当斯和法国天文学教员勒威耶认为这一“反常”现象很可能是由某颗未知行星的影响造成的。
【验证猜想】他们查阅了大量关于天王星的观测数据，并运用数学方法进行了复杂的推算，提出了有关这一未知行星在宇宙中运动轨道参数的预言。
【观察发现】1846年9月，德国天文学家__________根据勒威耶的预言，用望远镜发现了海王星。
2．如何用探究的方法解决生活中的问题科学探究需要不断地发现问题、做出猜想和__________，需要通过多种途径寻求__________，还需要不断地思考和评价，应用科学原理解释现象和结论。
三、建立健康信息档案1．测量长度的工具是__________，有直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺。
2．在国际单位制中，长度的主单位是__________(m)，常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
华东师大版科学 七年级上 走近科学 课后练习题
一、选择题1. 下列属于科学发现的是( )A．奥斯特发现了电流的磁效应B．小明在池塘边发现池塘里有许多鱼C．小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹D．小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美2. 某同学用一把刻度尺测量物体的长度，按正确的测量方法所得到的结果是1.536米，该刻度尺的最小刻度是 ( )A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米3. 下列不是形成科学假说主要条件的是A．寻找更多的支持事实B．运用一定的科学思维方法C．已经获得的有关经验材料和事实D．对未知自然界事物产生的原因和运动规律做出推测性的解释二、填空题4. 下列试剂中：① 氧化铜粉末、② 石灰石块、③ 锌粒、④ 试剂瓶中的盐酸。
可以用药匙取用的是，可以用镊子取用的是，可以用滴管取用的是。
5. 某同学用量筒测量小石块的体积，图中测得水的体积为________，水和小石块的体积为________，则小石块体积为________；若在图中第一步测量时，某同学俯视，则所测得小石块体积将________（填偏大、偏小或不变）．甲、乙两同学用量筒测量一个小石块的体积时采用不同的方法．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1．乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2．比较这两种方法回答下列问题：⑴你做此实验将选择哪种方法：________（选填“甲”或“乙”）．⑵如果两同学读数方法都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是________（选填“甲”或“乙”）．三、探究题6. 小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系，为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（下图所示），下表为实验记录的数据：序号扇叶宽度/cm 扇叶长度/cm 扇叶倾斜角度θ纸片被吹起的角度α1 3 7 30°30°2 2 7 30°20°3 34 30°20°4 3 7 45°40°（1）实验中，小明是通过观察______来知道风扇产生的空气流动强度的。
华师大版科学七年级(上)基本概念(0、1、2、4章)
华师大版科学七年级（上）基本概念第0章走进科学1．和是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。
能使人们获得有关自然现象的信息，可使自然现象在人为控制的条件下再现。
2．科学探究的基本过程是：①提出、②进行（作出假设）、③制订计划，设计实验、④观察实验获取、⑤检验与评价、⑥交流与表达。
3．用来测量不同物体的长度，是指刻度尺一次所能测量的最大长度。
是指刻度尺中最小格所代表的长度，也叫。
4．长度的国际单位是，符号为，常用的长度单位还有（km）、分米（）、（cm）、毫米（）、（μm）、纳米（）、。
5．长度测量的步骤：①刻度尺上有刻度的一边应被测物体，并刻度尺的位置。
②刻度尺的零刻度线应与，观察时，视线应与尺面。
③测量值应估读到，测量结果由和组成。
6．物体的真实长度是唯一确定的，即真实值只有一个。
不同的人使用同一测量工具，或同一个人使用不同工具测量，其结果是不一样的，即测量值是不确定的。
因此误差是和之间存在差异。
误差的产生跟和都有关系。
误差不可，但可以。
错误是可以的。
7．减小误差的方法有：对于测量的人引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差；对于测量的工具引起的误差，可以通过的方法来减小这种误差。
8．温度表示物体的。
温度的常用单位是，符号为。
-32ºＣ读作9．在标准气压下，把定为00Ｃ，定为1000Ｃ。
将0ºＣ到100ºＣ度之间等分为100份，每一份就是。
10．液体温度计是根据制成的。
11．温度计的使用步骤。
①首先，再。
②温度计玻璃泡应与液体（不能和容器壁或底接触），待后再读数。
③读数时，视线应与，（能不能离开被测物体读数？）。
④最后，取出温度计。
12．体温计为什么可以离开人体读数？。
为什么体温计的最小刻度要比温度计更小？。
13．心率是指心脏或脉搏。
测量心率可以用工具。
某人的心率是72。
表示心脏一分钟跳动次，心脏跳动一次所需的时间是秒。
14．质量表示。
是物体的属性。
一切物体都有质量，只要物体所含的物质不变，物体的质量不随、、、的改变而改变。
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走进科学
《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。
这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。
根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念
探索奇妙的自然界：
（1）有效引导学生观察和描述实验现象；
（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯；
（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣；
什么是科学探究：
（1）科学探究的一般方法；
（2）理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义；
建立你的健康信息档案：
（1）了解水银温度计的结构和工作原理；
（2）了解水银温度计的结构和工作原理；
几个重要的科学概念：
（1）质量的概念；
巩固与练习
1 在校运动会铁饼比赛中，裁判员用皮尺测量比赛结果，如果在测量时将皮尺拉得太松，则测量结果比实际结果值会（）
A 偏大B偏小 C 不变D都有可能
2 关于误差的下列说法中错误的是（ ） A 误差和错误一样可避免的
B 用多次测量的平均值做测量结果和减小误差。
C 测量工具越精密，方法越合理，误差就越小。
D 测量值与真实值之间的差异叫做误差。
3.下列实验正确的是（ ）
4物质不但具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化。
葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是： ( ）
A ．电能转化为水能
B ．形变的能转化为电能
C ．水能转化为电能
D ．光能转化为电能 5下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）
A 一块铝变成铝壶
B 一块冰熔化成水
C 一台仪器被宇航员带到月球
D 自行车补胎日久磨损
6. （08广安）天平的每个祛码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（ ）
A.用摄子取放砝码
B.气温升高
C.掉在干净的水泥地板上砸了一下
D.生锈了
7．（08温州）天平是测质量的常用工具。
使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该( )
A ．将平衡螺母向右调
B ．将平衡螺母向左调
C ．将游码向右移动
D ．在右盘
中加砝码
8，小明同学的质量是50___________。
9，使用托盘天平前必要的操作有：A ．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B ．调节天平
横梁右端的螺母，使横梁平衡．C ．将天平放在水平台面上．以上操作的合理顺序应为 (填字母代号)．
10在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
(1)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图10
甲所示；则
NaCl
接下来的操作应是：首先_____________________________________，然后___________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图10乙
所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。
9在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在___________工作
台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅
度如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．
11 李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验：
①先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。
②第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。
盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。
③第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。
问：
(1）请你写出李刚的猜测
(2）从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。
你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如、。
12 做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。
有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0(酸性)以下。
他设计的实验方案是：
①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑴如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受影响。
⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第________ 步中每天在纱布上淋几次________ 。
13 为探究沙漠中的蝎子为什么在白天要把自己的身体藏在数厘米深的沙里，小明同学模拟沙漠的环境做了一个实验，并测得以下一组数据：
（1）小明探究的问题是。
（2）无论是干细沙还是湿泥土，深度越大，温度越（高、低）；
（3）现在你知道蝎子为什么在白天要把自己的身体藏在数厘米深的沙里的原因了吧，原因是。