四年级数学月考第三次分析
丹寨县排中小学2017-2018第二学期四年级
第三次月考试卷分析
一、试卷分析
第一题：填空题。
目的在于考查学生对基础知识掌握情况。
本题共10道，总分20分。
失分原因：个别学生做题不认真、马虎。
失分较多的是第6、9两题。
措施：加强学生良好习惯的养成以及对基础知识的强化训练。
第二题：判断题。
目的在于考查学生对基础知识掌握情况。
本题共6道，总分12分。
失分原因：学生审题不认真，没有正确理解题意造成失分较多。
措施：加强培养学生认真审题的习惯。
第三题：选择题。
目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生分析问题的能力。
本题共5道，总分10分。
失分原因：学生审题不认真，分析问题不够全面造成失分较多。
措施：加强培养学生认真审题的习惯及分析问题的能力。
第四题：计算。
目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生的计算能力。
本题共7道，总分37分。
失分原因：个别学生运算错误造成失分，个别学生审题不认真抄错数失分，部分学生计算不准确造成失分较多，主要原因不会上商，导致过多失分。
措施：加强培养学生认真审题的习惯及计算能力的训练。
第五题：解决问题。
目的在于考查学生分析问题、解决问题能力及计算能力。
本题共5道，总分19分。
失分原因：个别学生分析问题不到位列式不正确造成失分，个别学生用两种方法解决问题只用一种方法失分，部分学生计算不准确造成失分，不会审题失分，第1题学生考虑问题不全面失分较多。
措施：加强培养学生认真分析问题、解决问题的能力及计算能力的训
练。
四年级数学教师
杨昌慧
2018年5月7日。
四年级第三次月考数学考试质量分析
2014~2015学年度第二学期第三次月考数学考试质量分析表班级：四年级教师：梁老师科目数学应考人数实考人数最高分最低分总分平均分满分人数优秀人数及格人数不及格人数及格率优秀率0~29分30~39分40~49分50~5960~69 70~79 80~89 90分以上本次试卷重点检测基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考。
一、出现的问题1、做题不认真。
在今后学习中提高孩子做题的实质效果，题目不在多，但一定要保证有质量的完成，帮助孩子养成检查的好习惯。
2、审题不认真。
要求学生仔细读题完成，但是有些孩子好动、骄傲，导致做题错误，在这方面我们就要提醒孩子吸取教训，平时养成仔细倾听，不打断别人说话的好习惯。
3、书写不认真。
我们班的孩子书写很不认真，有些家长认为孩子只要做题正确，书写马虎点没关系，其实孩子的书写认真才能反应他学习的态度端正，只有学习态度端正才能出好成绩。
4、学生在作图题中总是不能认真，不是忘记给线段标长度，就是忘记写单位。
解决问题的完成也不好，好多学生在细节方面不是很好，有一部分学生在写答方面没有很注意，总是忘记写。
二、今后教学改进措施1、严格遵循课标，灵活处理教材。
从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生铺导，真正做到全面提高教育教学质量。
小学数学月考考试成绩分析-数学
三（1）班数学第三次月考成绩分析一、试卷分析1.结构:满分100分，时间100分钟2.题型:填空题，判断题，选择题，按要求画图，计算题，解决问题。
难易程度:题目简单基础3.优点：题型全面，涵盖了大部分知识点，分值设置比较合适。
4.缺点：没有设置难题。
二、学生成绩分析1.平均分从平均分可以看出2个班的差距不是很大，年级平均分整体偏高，中等生得到了提升，学生的基础知识掌握很牢固。
2.三率一分从表格可以看出：本次考试总人数87人，年级平均分是75.38分，其中三一班（本班）74.75分，从成绩分析表中可以看出优秀人数和良好人数还可以，低分人数较多，需要加强，最高分98分，最低分12分。
低分太低了。
三、题型分析第一大题填空题倍的认识，长度单位之间的转化，一些简单的解决问题，提型比较全面，题目不难，但是学生很粗心，忘记了单位之间的进率。
第二大题判断题不太会估算，三位数与一位数的乘法，和倍数，题型相对于简单和基础，比较粗心。
第三大题选择题不理解题意，没有认真读题，导致最后所求错误。
第四大题按要求画图该题主要考查学生对于倍的知识的掌握情况，通过考察下来发现许多同学仍然对于谁是谁的几倍时的几倍是多少的知识掌握比较混淆第五大题计算题不会估算，看图列式学生不会做第二题，在以后的学习过程中，还会加强对该部分练习，提高学生的计算能力第六大题解决问题不理解题意，不明白应该用哪个知识点来解答，计算粗心。
三（1）班分数段分布情况：从表格可以看出人数最多的是80以上的，一共有26人，占了大半，低分人数较多，提升的空间很大。
需要去发现学生问题对症下药。
三（1）班各题得分情况：从上表可以得出以下结论:1.选择题和计算题这两个题得分率很高，考点比较基础，证明基础知识掌握还不错。
2.填空题，选择题和计算题大部分同学掌握了。
3. 应用题满分20分，我们班平均分14分，应用题要加强。
四．历史成绩对比1.班级之间成绩比较本班排名没有变，两个班平均分都有很大提升，需要保持，更努力。
数学月考三分析教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景本次教研活动针对近期数学月考三的成绩进行分析，旨在找出学生在数学学习中的薄弱环节，为教师提供教学改进的方向。
二、成绩分析1. 平均分：本次月考三的平均分为85分，较上次月考提高了5分。
说明整体上学生的学习成绩有所提升。
2. 优秀率：优秀率为30%，较上次月考提高了5个百分点。
说明部分学生的学习成绩有了明显提高。
3. 及格率：及格率为90%，较上次月考提高了2个百分点。
说明大部分学生的学习成绩达到了及格水平。
4. 不及格率：不及格率为10%，较上次月考降低了3个百分点。
说明不及格的学生数量有所减少。
5. 分数段分布：从分数段分布来看，80-89分的学生占比最高，达到40%；70-79分的学生占比为30%；60-69分的学生占比为20%；60分以下的学生占比为10%。
三、问题分析1. 学生基础知识掌握不牢固：从分数段分布来看，60分以下的学生占比为10%，说明部分学生对基础知识掌握不牢固。
2. 学生解题能力有待提高：部分学生在解题过程中存在思路不清、计算错误等问题，导致分数较低。
3. 学生学习兴趣不高：部分学生对数学学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
四、改进措施1. 加强基础知识教学：针对基础知识掌握不牢固的学生，教师应加强基础知识的教学，确保学生掌握基本概念、公式和定理。
2. 提高解题能力：通过课堂练习、课后作业等方式，培养学生的解题能力，提高学生的解题速度和准确性。
3. 调动学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，通过创设生动有趣的教学情境，提高学生的学习积极性。
4. 加强个别辅导：针对成绩较差的学生，教师应进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
5. 优化教学方法：教师应根据学生的学习特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
五、总结通过本次教研活动，我们对数学月考三的成绩进行了全面分析，找到了学生在数学学习中的薄弱环节。
在今后的教学中，我们将采取有效措施，提高学生的学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。
小学数学月考总结(7篇)
小学数学月考总结（7篇）小学数学月考总结篇1一、试卷分析本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注重基础性知识,涉及了分数乘法的计算及应用,位置的相关知识。
该卷题量适中，题型多样，内容丰富，知识点的分布大体均衡，有很强的针对性。
同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清楚，导致出错。
二、考情分析本次考试成绩中上。
平均分为82.3分，年级及格率为100 ℅，优良率为65 ℅。
三、考生答卷情况分析从试卷得分情况来看，填空题较简单，判断第1、2、3、5题，选择第3、5、6题，灵活性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。
这说明学生对基础知识、概念(如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的意义、单位“1”)等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：1、基础知识掌握不牢固。
填空题第5题，学生对位置与方向知识遗忘。
第8题比较灵活，对倒数的理解不够，导致出错，判断第2、3、5题反映出学生对单位“1”的理解不够。
2、计算能力还需要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律掌握不牢，在教学中应注意，尤其是乘法分配率，学生容易混淆，不会灵活运用。
3、实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。
学生不会找单位“ 1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。
4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。
四、对今后教学的建议从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
让学生牢固掌握有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学知识，得到不同的发展，每个学生都能体验到成功的乐趣。
最新四年级数学第三次月考试卷分析
四年级数学第三次月考试卷分析
第一题：填空题.目的在于考查学生对基础知识掌握情况.本题共10道,总分27分.失分原因：个别学生做题不认真、马虎.失分较多的是第6、9两题.措施：加强学生良好习惯的养成以及对基础知识的强化训练.
第二题：判断题.目的在于考查学生对基础知识掌握情况.本题共6道,总分5分.失分原因：学生审题不认真,没有正确理解题意造成失分较多.措施：加强培养学生认真审题的习惯.
第三题：选择题.目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生分析问题的能力.本题共5道,总分10分.失分原因：学生审题不认真,分析问题不够全面造成失分较多.措施：加强培养学生认真审题的习惯及分析问题的能力.
第四题：操作、画图题.目的在于考查学生对基础知识掌握情况及动手操作能力.本题共2道,总分15分.失分原因：学生审题不认真,没有正确理解题意错误操作造成失分,二班失分更多主要是讲解不够详细,大部分学生不会画.措施：加强培养学生认真审题及对基础知识及时巩固的习惯、培养学生动手操作能力.
第五题：竖式计算.目的在于考查学生对基础知识掌握情况以及学生的计算能力.本题共7道,总分18分.失分原因：个别学生运算错误造成失分,个别学生审题不认真抄错数失分,部分学生计算不准确造成失分较多,主要原因不会上商,导致过多失分.措施：加强培养学生认真审题的习惯及计算能力的训练.
第六题：解决问题.目的在于考查学生分析问题、解决问题能力及计算能力.本题共5道,总分24分.失分原因：个别学生分析问题不到位列式不正确造成失分,个别学生用两种方法解决问题只用一种方法失分,部分学生计算不准确造成失分,不会审题失分,第1题学生考虑问题不全面失分较多.措施：加强培养学生认真分析问题、解决问题的能力及计算能力的训练.
1 / 1。
最新人教版四年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)
5、从一点引出两条（______）所组成的图形叫做角。
6、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。
7、被减数、减数与差的和是170，减数比差少25，差是（_____）。
（1）整个海底隧道沉管的用钢量最少要多少万根？
（2）平均每节沉管约长多少米？
5、某地平均每10千克海水含盐0.3千克．100千克海水含盐多少千克？
参考答案：
一
110
70200 140400
65，120．
12.4
射线
中心 方向 角度
55
60千米/每小时
83210 10238 80123 32810
3.6
3、2013年我国的汽车产量达到25869700辆，改写成用“万”作单位的数是________万辆，省略“万”后面的尾数是________万辆．
4、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。
5、要使687÷□3的商是两位数,□里最大能填（____）。
最新人教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、小明把8×（2+□）错算成8×□+2，他得到的结果与正确结果相差（______）。
2、用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（________），这个角是（_______）.
3、小明画了一条长5厘米的射线。 （ ）
北师大版四年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)
A．偏大B．偏小C．正好
2、“鸡兔同笼”是我国古代名题之一，《孙子算经》是这样记载的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”，你认为结果是（ ）
A．鸡23只兔12只B．鸡12只兔23只C．鸡14只兔21只
3、比32公顷大的是（ ）。
五、解决问题。（30分）
1、玲玲家距离学校1200米，她每天早上7：20从家出发，以48米/分的速度去学校，正好能按时到校．今天早上起床晚了，她7：25才从家出发，她要保证不迟到，行走的速度至少是多少？
2、修路队修一条长450米的路,前3天每天修70米,剩下的要求每天修80米．
3、学生运动服每套68元，学校要购买300套，一共需要多少钱？
9、甲、乙两个数的和是93.5，如果把甲数的小数点向右移动一位后，就与乙数相等。甲数是（_____），乙数是（______）
10、一个三位小数保留两位小数后是3.90，这个三位小数最大是（_______），最小是（_________）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、7时整,时针和分针成( )角。
6、由12个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是（_____），读作（_____）。
7、用2，8，0，3，1这五个数字组成一个五位数，其中最大的数是（______），最小的数是（______），约等于8万的最小的数是（______），约等于3万的最大的数是（______）。
8、数一数。
图中有（____）条直线,（____）条线段,（____）条射线。
3、在计数器上，从右边起第三位是_______位，第二位是_______位。
4、钟面2点钟时，时针与分针成（________）角；4点钟时，时针与分针成（________）角；6点钟时，时针与分针成（________）角。
四年级数学月考测试成绩反思材料
四年级数学月考测试成绩反思材料一、引言随着四年级数学月考的结束，一份成绩单不仅反映了学生们近期的学习成果，也揭示了教学过程中存在的问题。
为了更好地提高教学质量，我们需要对这次考试进行深入的反思。
本文将从成绩分析、原因剖析和改进措施三个方面展开讨论，以期为今后的教学工作提供有益借鉴。
二、成绩分析1.总体表现本次数学月考总体成绩不尽如人意，部分学生表现出色，但整体水平较低。
在统计数据中，优秀率、及格率和平均分均有所下降。
2.学科亮点尽管成绩整体偏低，但在某些方面仍存在学科亮点。
例如，部分学生在解决复杂问题时表现出较高的思维能力和创新精神，为全班树立了榜样。
3.存在问题然而，大部分学生在基础知识掌握不牢、计算能力不足、审题能力有待提高等方面暴露出明显的问题。
此外，考试中的粗心大意、时间分配不合理等现象也影响了学生的成绩。
三、原因剖析1.教学方法教师在教学过程中过于注重理论讲解，缺乏实践操作和互动环节。
这导致学生在面对实际问题时，难以将所学知识运用到实践中。
2.学生学习习惯部分学生学习习惯不良，如作业质量不高、复习不到位等。
这使得他们在考试中难以发挥出真实水平。
3.家庭教育因素家长对孩子的学习关注度不够，缺乏有效的家庭教育方法。
这使得学生在家庭教育和学校教育之间出现脱节现象。
四、改进措施1.教学策略调整教师应注重课堂教学方法的改革，增加实践操作和互动环节，提高学生的参与度。
同时，加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异。
2.学生学习辅导加强对学生学习方法的指导，培养良好的学习习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
3.家长沟通与合作加强家校联系，定期与家长沟通交流，分享教育心得。
帮助家长了解孩子在校表现，共同关注学生的成长。
五、总结与展望本次月考成绩反思为我们揭示了教学中存在的问题，也为今后的改进指明了方向。
四年级下册数学月考试卷分析
四年级下册数学月考试卷分析四年级数学月考试卷分析一、学生情况分析我教的四三班共有51名学生参加了本次考试，优秀率为44.1％，及格率为72.5％。
我的学生中，优生较少，中生较多，差生也较多。
学生之间的差异很大，缺乏思维的灵活性，对概念知识掌握不扎实，知识面也比较窄。
从成绩方面看，均分、及格率较低，可能与平时对概念教学不够详细、讲解不够透彻，对学生要求不够严格，以及学生审题不够仔细、马虎有关。
二、试卷情况分析本次月考试卷主要考查了第一、二单元教学内容，以操作和概念知识为主，共有七大题，总分为110分。
具体分析如下：第一题：共有10道填空，每空1分，第1~4小题得分率为80％，错的同学多数是因为不够细心。
第6~8小题失分率为90％，原因有两个：一是以前没见过这种类型的题目，学生不知道从哪里下手；二是对概念问题缺乏灵活应用，思维能力差。
因此，我们在平时的教学中要注重让学生建立对概念的理解，同时教会他们做题的方法。
第二题：共有5道小题，每题1分，得分率为45％，错的较多的是第2、4、5小题。
原因是第2小题概念理解不清；第4、5小题也是对概念混淆，判断力下降，思维能力较差。
第三题：共有5道小题，每题2分，得分率为65％，多数学生在第2、3、5小题上失分较多，原因是不理解题意，见过的题型较少，以及对某些概念模糊，直观判断所导致的错误。
第四题：共有3道小题，失分主要是因为马虎，有个别学生存在简便运算不会算的情况。
第五题：失分率为85％，原因也是概念混淆，把图画错，导致失分偏多。
第六题：共有5道小题，学生对题意理解不够透彻，答题正确率不高。
主要失分题目是第2、3题，没有认真读懂题意而失分的。
附加题：答对的同学不多，存在一定难度。
三、采取措施结合本班学生实际情况，我在今后的教学中将采取以下措施：1、加大题训练量，让学生多见几种类型的题目，能够触类旁通。
2、在做练题时，让学生多思多想、多画图，培养空间思维，逐渐建立空间观念，加强对概念的理解。
苏教版四年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)
苏教版四年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：苏教版四年级数学下册第三次月考质量分析卷及答案一苏教版四年级数学下册第三次月考质量检测卷及答案二苏教版年级数学下册第次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、A÷21＝20……□，□里最大能填（______），这个被除数最大是（______）。
2、和9999999相邻的两个数分别是（__________）和（__________）。
3、一个正方体的六个面上分别写有1、2、3、4、5、6．李勇把这个正方体任意上抛，落下后，朝上的数是奇数的可能性是________，是合数的可能性________．4、一个等腰三角形的顶角是一个底角的3倍，这个等腰三角形的顶角和一个底角分别是（____）度和（____）度。
5、由3个千万，5个万、6个百和2个十组成的数是（_______），这个数读作（__________）。
6、一个由小正方体搭成的几何体，从前面、上面看到的形状都是，这个几何体至少是由（_______）个小正方体搭成的。
7、光每秒传播299792km，约是（_________）万千米（保留一位小数）8、25×400的积的末尾有（____）个0;658÷65的商是（____）位数。
9、小芳心里想了一个小数，于是她把这个数与它自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是2，小芳心里想的小数是（_____）。
10、每个正方形里面都有_____组平行线，正方形对边互相_____．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、三年级3个班同学捐图书，一班和二班共捐23本，三班捐了16本，平均每班捐图书（）本。
A．20 B．13 C．52、在一个三角形里，如果最大的内角是86°，那么这个三角形一定是（）A．直角三角形 B．锐角三角形 C．等腰三角形 D．不能确定3、下面说法中正确的是（）。