第三专题国家机构与国家职能
高三政治常识国家制度知识点：国家机构
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部编版六年级上册《道德与法治》第三单元《我们的国家机构》教学设计
部编版六年级上册《道德与法治》第三单元《我们的国家机构》教学设计一. 教材分析《道德与法治》是一门综合性课程，其内容涵盖了道德和法治两个方面。
部编版六年级上册第三单元《我们的国家机构》主要介绍了我国的国家机构及其职能。
本单元共包括三课时，分别是《全国人民代表大会》、《中华人民共和国主席》和《中华人民共和国国务院》。
本单元的内容旨在让学生了解我国的国家机构，认识各国家机构的职能，增强学生的国家意识和公民意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治观念，他们对我国的国家机构有一定的了解。
但在此基础上，还需要引导学生深入认识各国家机构的职能及其之间的关系，培养学生的国家意识和公民意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解全国人民代表大会、中华人民共和国主席、中华人民共和国国务院的职能及其之间的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国家意识和公民意识，增强学生对我国国家机构的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、中华人民共和国国务院的职能及其之间的关系。
2.教学难点：如何让学生深入理解各国家机构的职能及其之间的关系，并培养学生的国家意识和公民意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受国家机构的职能。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解国家机构的职能。
3.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》六年级上册。
2.课件：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、中华人民共和国国务院的相关资料。
3.案例：选取具有代表性的案例，用于分析国家机构的职能。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的国家机构图谱，引导学生了解国家机构的基本构成。
然后提问：“你们对我国的国家机构有什么了解？”让学生发表自己的看法。
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课说课稿
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》是我们本学期的重点内容。
这一单元的主要目的是让学生了解我国的国家机构，包括人民代表大会、政府、法院、检察院等，以及它们各自的职能和作用。
通过学习，学生可以对我国的体制有更深入的了解，增强他们的国家观念和公民意识。
本单元的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
教材通过生动的案例和图片，让学生感受国家机构在日常生活中的重要作用，使抽象的概念具体化、生活化。
此外，教材还注重培养学生的思辨能力和实践能力，鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的常识，对我国的国家制度有一定的了解。
但受年龄和认知水平的限制，他们对国家机构的认识还较为肤浅，需要通过深入的学习和实践来提高。
此外，学生在学习过程中可能存在对理论的理解困难，需要教师耐心引导，结合实际案例进行分析。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国家机构，掌握各国家机构的职能和作用，提高他们的素养。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念和公民意识，培养他们的社会责任感和公民素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的国家机构，掌握各国家机构的职能和作用。
2.教学难点：如何让学生深入理解国家机构的工作原理和相互关系，提高他们的理论水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，直观地展示国家机构的工作情况，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国的国家机构图片，引导学生思考国家机构的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课教学设计
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课教学设计一. 教材分析本节课的主题是“我们的国家机构”，教材内容涵盖了人民代表大会制度、国家主席、国务院、人民法院、人民检察院等我国的主要国家机构。
通过本节课的学习，让学生了解我国的国家机构设置及其职能，增强学生的国家意识和法治观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的社会认知和分析问题的能力，但对于国家机构的设置和职能还缺乏系统的了解。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式引导学生了解国家机构，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国的国家机构设置及其职能。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的国家意识和法治观念。
四. 教学重难点重点：我国的国家机构设置及其职能。
难点：理解各国家机构之间的关系和相互作用。
五. 教学方法采用情境教学法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关课件、视频、案例等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备小组合作活动的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的国家机构图谱，引导学生关注国家机构设置及其职能。
2.呈现（10分钟）介绍人民代表大会制度、国家主席、国务院、人民法院、人民检察院等我国的主要国家机构，并通过案例分析，让学生了解各国家机构的职能。
3.操练（10分钟）设计一些选择题和判断题，让学生回答，检验学生对国家机构的了解程度。
4.巩固（5分钟）学生分小组讨论，总结各国家机构之间的关系和相互作用。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何看待我国的国家机构设置及其职能？让学生从国家发展的角度认识和评价国家机构的作用。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调学生对国家机构的认识和理解。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：结合我们的生活，举例说明国家机构如何发挥作用？8.板书（5分钟）课堂板书设计：我国的国家机构人民代表大会制度国家主席国务院人民法院人民检察院通过以上教学过程的设计，希望能够帮助学生全面了解我国的国家机构设置及其职能，提高学生的国家意识和法治观念。
国家权力的机关与职能
优化职能配置，提高履职能力
明确权力机关职能定位
根据宪法和法律规定，明确各级权力机关的 职能范围和责任边界，避免职能交叉和重叠 。
优化职能配置
根据经济社会发展需要和人民群众诉求，适时调整 和优化权力机关职能配置，强化公共服务和社会管 理职能。
提高履职能力
加强权力机关人员的业务培训和实践锻炼， 提高其依法履职、服务群众的能力和水平。
职能的履行需要受到法律的制约和监督，防止权力的滥用和扩张。
权力与职能的动态平衡
在国家治理过程中，权力与职能需要保持动态平衡，既要确保权力 的有效行使，又要防止权力的过度集中和滥用。
05
我国国家权力机关与职能的现状及问
题
我国国家权力机关的现状
国家权力机关构成
我国国家权力机关主要包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，是国家最高权力 机关和地方各级权力机关。
全国人民代表大会及其常委会制定和修改法律，为国 家治理提供法律依据。
决策职能
国家权力机关通过审议政府工作报告、预算报告等， 对国家重大事项进行决策。
监督职能
国家权力机关对其他国家机关的工作进行监督，确保 国家机关依法履行职责。
存在的问题与挑战
代表性不足
部分地区和群体在国家权力机关中的代 表性不足，影响决策的公正性和科学性
强化监督机制，确保权力正确行使
加强党内监督
充分发挥党的纪律检查机关的监督作用，加强对党员领导 干部的监督和管理，确保党的路线方针政策得到贯彻执行
。
完善人大监督
加强各级人民代表大会及其常委会对“一府一委两院”的 监督，通过听取和审议工作报告、开展执法检查等方式，
促进依法行政和公正司法。
强化社会监督
初中知识点整理——国家机构篇
初中知识点整理——国家机构篇国家机构是国家政权组织和行政管理的基本架构，是国家权力机关的核心。
它们在国家层面上起着重要的作用，包括行使国家权力、维护国家安全和促进国家发展等。
本文将对初中知识点整理，介绍国家机构的组成和职能，并简要说明一些具体的国家机构。
国家机构的组成主要包括三个部分：行政机构、立法机构和司法机构。
行政机构主要由国务院和各部委组成，负责国家的行政事务和管理国家资源。
立法机构则是人民代表大会，并由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成，负责制定和修改国家法律。
最后，司法机构主要由最高人民法院和各级人民法院组成，负责审判和司法活动。
国务院是国家的最高行政机构，由国务院总理、副总理和部长组成。
它是国家行政权力的最高集中体现，负责颁布政令和政策，并指导各部委的工作。
各部委则按照国务院的决策进行具体工作，如教育部负责全国教育事务，卫生健康委员会负责卫生和健康管理，外交部负责对外事务等。
在立法机构方面，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，由全国代表大会代表组成。
它行使立法权，制定和修改国家的法律，并选举国家主席、国务院总理等重要职位。
地方各级人民代表大会则是在地方层面上行使立法权，制定和修改地方的法规。
最后，司法机构在国家机构中具有非常重要的作用。
最高人民法院是我国最高的审判机关，负责监督全国各级人民法院的审判工作，确保司法公正。
各级人民法院则根据法律和法规审理各类案件，维护社会秩序和人民的合法权益。
国家机构在维护国家权威和治理社会方面起着重要的作用。
它们通过行使国家权力，制定和执行各类政策，维护社会治安秩序，推动经济发展和社会进步。
国家机构的运作需要高效的组织和协调，以确保国家运行的顺利和稳定。
正是由于国家机构的存在和发挥，我们的国家才能实现国家治理的目标和任务。
它们代表和行使国家的意志和权力，为国家的长远发展做出了重要贡献。
同时，国家机构也需要不断完善和提高，以适应国家制度和社会的发展变化。
国家的职能相关知识点总结
国家的职能相关知识点总结一、国家职能的概念国家职能是指国家根据其宪法规定和政府组织法等法律规定，按照国家的制度和职责，为国家和社会的发展实施的一系列法定职责和行为。
国家职能的概念包括政治权力、行政管理、司法审判等方面。
二、国家职能的基本原则1. 法律性原则国家职能的行使必须遵循宪法和法律的规定，依法行使权力，依法办事，保障公民的合法权益。
法律性原则是国家职能行使的基本原则。
2. 公正公平原则国家职能的行使必须按照公正公平的原则，保护公民的合法权益，维护社会的公平正义。
3. 服务公众原则国家职能的行使要以为公众服务为宗旨，为公民提供便利的社会管理服务，保障公民的合法权益。
4. 限制性原则国家职能的行使必须在法律规定的范围内行使，不得超越法定权力范围，不得滥用权力，不得侵犯公民的权益。
三、国家职能的内容1. 立法立法是国家职能的重要内容，主要包括通过法律规定国家的制度和职责，保障公民的合法权益，维护社会秩序。
立法权是国家权力的一部分，必须在法律规定的范围内行使。
2. 行政行政是国家职能的重要内容，主要包括对国家和社会的各种事务进行管理和运行，实现国家制度和职责的落实。
行政权是国家权力的一部分，必须按照法律规定的程序和程序行使。
3. 司法司法是国家职能的重要内容，主要包括依法审判和解决纠纷，维护社会秩序，保障公民的合法权益。
司法权是国家权力的一部分，必须独立、公正地行使。
四、国家职能的实现1. 宪法的规定和法律的制定宪法是国家的根本法律，规定了国家职能的范围和内容，法律是国家职能的具体体现，要依法立法和依法行政，实现国家职能的目标。
2. 政府组织的配置和职责的分工政府组织的配置和职责的分工是国家职能的具体体现，依法设立和管理政府组织，明确政府组织的职责和权限，依法落实政府组织的职责。
3. 监督和制约机制的建立和完善监督和制约机制是国家职能的保障，建立和健全国家职能的监督和制约机制，保障国家职能的合法行使。
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》教学设计
部编版六年级道德与法治上册第三单元教学设计第三单元我们的国家机构5、国家机构有哪些【教学目标】1、知识目标：（1）识记国家机构的含义（2）识记国家机构的组织体系（3）识记我国国家机构的设置（4）理解国家机构与国家性质、国家职能之间的关系（5）理解中央国家机构的职权和活动组织原则（6）运用国家机构及其工作人员组织活动中的对人民负责原则原理说明依法治国及加强廉政建设的必要性2、技能目标：（1）培养学生辩证分析问题的能力，辩证的分析国家机构与国家性质、国家职能之间的关系（2）学会透过现象看本质的方法，认清资本主义国家机构的本质（3）理解并能坚持做到依法治国的各项要求，做一个守法、护法公民3、价值目标（1）通过对依法治国原则的学习，提高学生的守法意识。
（2）培养学生强烈的国家意识和国家认同观念【教学重难点】教学重点：1、国家机构与国家性质、国家职能的关系2、准确理解我国国家机构的组织活动原则教学难点：1、我国国家机构的活动原则2、什么是人民法院的独立审判权？人民法院为什么要独立行使审判权？3、正确理解人民检察院的法律监督权，人民检察院为什么要独立行使法律监督权？人民检察院法律监督的主要内容包括：4、国家主席（难点、易错点）【教学方法】讨论法，讲述法，比较法。
学法：合作交流法，自主探究法【教学准备】课件，素材【教学时数】两课时【教学过程】五、教学过程：1、用电脑把第一课的主要内容显示一遍，这样做既可以帮助学生回忆第一课的知识，又可以引起学生的兴趣和注意，同时也有助于学生从整体上和知识的内在联系上，把握本课的教学内容，因为本课关于国家机构的知识是第一课有关国家基本理论知识的继续和拓展。
2、让学生准确回答国家性质与国家职能的关系。
教师可以在黑板的副板书位置上写出国家性质与国家职能的关系，以便学生加深印象。
3、教师小结：我们通过近一个月的政治课学习，知道了国家是统治阶级进行阶级统治的政治权力机关，国家作为阶级统治的工具，担负着一系列对内对外职能，那么，国家要靠什么来行使国家权力。
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第三专题国家机构与国家职能复习提要：我国的国家机构与国家职能等知识可以说是高考考核的重头戏。
本专题主要复习回顾关于我国国家机构的设置、组织和活动原则、与公民的关系、履行的国家职能等基础知识。
【知识点拨】关于国家机构与国家职能，可以从以下四个方面对知识进行整合：1．我国国家机构的设置：①国家职能是国家机构设置的主要根据。
我国的国家机构，按类别可分为国家权力机关（即人民代表大会）、国家行政机关（即人民政府）、国家审判机关（即人民法院）、国家检察机关（即人民检察院，是国家的法律监督机关）和国家军事机关。
按其层级，又分为中央国家机关和地方国家机关。
②我国的中央国家机关由全国人民代表大会及其常委会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院组成。
③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，和地方国家权力机关共同组成我国国家权力机关体系。
全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
④国家主席是我国最高国家权力机关的重要组成部分，根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使颁布法律权、任免权、荣誉授予权、外事权等国家元首的职权。
⑤国务院是最高国家行政机关，是最高国家权力机关的执行机关，负责执行全国人民代表大会及其常务委员会通过的法律和决议的有关行政工作部分。
根据全国人民代表大会及其常务委员的授权，国务院可以根据实际需要，制定有关行政法规，经过实践检验，制定法律的条件成熟时，由全国人民代表大会及其常务委员会及时制定法律。
法律制定后，相应立法事项的授权终止。
按照社会主义市场经济的要求，国务院主要行使经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等方面的职能。
⑥最高人民法院是最高国家审判机关，监督地方各级人民法院和专门法院的审判工作。
⑦最高人民检察院是最高国家检察机关，领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作。
⑧中央军事委员会是我国最高军事领导机关，领导人民解放军、武装警察和民兵组成的全国武装力量。
⑨国家主席、国务院、最高人民法院、最高人民检察院和中央军事委员会均由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会及其常务委员会负责，受全国人民代表大会及其常务委员会监督。
2．我国国家机构的组织和活动原则：①我国的国家机构按一定的原则来组织，并按一定的原则来活动，从而形成一个有机的统一整体。
这些原则是民主集中制原则、对人民负责原则和依法治国原则。
②民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度：a在国家权力机关和人民群众的关系方面，国家权力机关由民主选举的代表组成，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督，有利于保证国家权力掌握在人民手中，维护人民当家作主的根本地位；b在国家权力机关和其他国家机关的关系方面，其他国家机关由国家权力机关选举产生，在法律规定的范围内自主行使职权的同时，对国家权力机关负责，受国家权力机关监督，有利于国家机构充分履行国家职能，捍卫和执行人民的利益；c在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则，有利于保证中央和地方的国家权力的统一，使中央和地方形成坚强的统一整体。
③我国的国家机构是人民利益的执行者和捍卫者。
对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。
密切联系群众、克服官僚主义和形式主义，克己奉公、廉洁自律、接受人民监督，坚持从群众中来、到群众中去的工作方法是国家机关及其工作人员坚持对人民负责原则的具体要求。
④依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事务、管理社会事务。
实行依法治国，就是将国家和社会生活的各个方面都纳入依法治理的轨道。
因此，依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治和社会生活中的权威。
⑤实行依法治国，人民群众是主体，其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
⑥实现依法治国，必须坚持党的领导。
我国是社会主义国家，宪法和法律是党领导人民通过一定的法律程序制定的，是党的主张和人民意志相统一的体现。
只有坚持党的领导，才能坚持我国民主发展的社会主义方向，依法治国才有可靠的保证。
⑦实现依法治国，国家机关及其工作人员必须在人民授权的范围内行使国家管理权力，自觉遵循依法治国原则。
具体来说，立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；行政机关要严格依法行政，司法机关要严格执法、公正司法，切实做到有法必依、执法必严、违法必究；⑧实现依法治国，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，以确保法律的有效实施；还要切实做好普法教育工作，为实现依法治国奠定坚实的群众基础；还要把依法治国同以德治国结合起来，为社会保持良好秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。
3.我国国家机构与公民的关系：①我国公民和国家的关系是和谐、统一的新型关系。
国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。
公民享有政治、经济、文化等社会生活各方面广泛的民主自由权利，并有制度、法律和物质上的保障。
②在政治方面，公民享有选举权和被选举权、政治自由权、监督权等权利：a选举权和被选举权，是人民行使国家权力、管理国家事务的基础，是公民的基本政治权利；b言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由是民主政治的基础；c监督权的充分行使，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作，维护国家利益和公民的合法权益。
③我们的国家以捍卫和保障公民的权利为根本使命，一方面，制定法律、法规保护公民的政治权利和自由；一方面，制裁和惩罚侵犯公民政治权利和自由的行为。
④我国公民在享有政治权利和自由的同时，在政治上还要自觉履行维护国家统一和民族团结，自觉维护国家安全（包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取，社会秩序不被破坏等）、荣誉和利益。
⑤公民和国家之间的关系反映在法律上就是宪法规定的公民的基本权利和义务。
正确处理公民与国家的关系，就要正确对待公民的权利和义务。
为此，要坚持公民在法律面前一律平等原则，坚持公民权利与义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
⑥公民在法律面前一律平等原则，是指公民平等地享受权利，平等地履行义务和平等地适用法律。
具体来说，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，任何公民的合法权利都受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。
⑦公民在法律上即是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
公民充分享有和行使权利，有利于义务的履行；公民自觉履行义务，有利于更好地享有和行使权利。
根据权利与义务统一的原则，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
⑧在我国社会主义制度下，国家、集体和公民个人的利益在根本上是一致的，必须把国家利益和个人利益结合起来，在社会主义法制的轨道上行使公民的权利，积极履行公民义务以维护国家利益。
4．我国国家机构履行的国家职能：①国家机构是国家职能的载体，每一项国家职能都是通过国家机构实施的。
②任何一个国家都具有对内和对外两种职能。
国家的对内职能主要有政治统治和社会管理职能，对外职能主要有保卫职能和交往职能。
③我国的对内职能主要有政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能四个方面。
a政治职能即国家维护政治统治和政治稳定的职能，包括对敌人实行专政和对人民实行民主两个方面。
行使政治职能，有利于保障人民民主和维护国家的长治久安，有利于调动亿万人民的积极性，投身到社会主义建设中来。
b 经济职能即国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高社会生产力水平和人民生活水平的职能，国家主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。
行使经济职能，有利于不断满足人民日益增长的物质和文化生活的需要，建设全面小康社会；有利于提高我国综合国力，在国际竞争中处于有利地位。
c文化职能即国家组织社会主义文化建设的职能，组织和发展科教文卫等各项事业、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是其重要内容。
行使文化职能，有利于保证社会主义经济建设的正确发展方向，为经济建设的发展提供精神动力和智力支持；有利于提高民主程度，促进民主政治建设，建设社会主义政治文明。
d社会公共服务职能，即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能，包括维护社会秩序，维护社会的安定团结，搞好社会治安，保护公共财物；建立和健全社会保障制度；兴办各种公共工程，完善各种公共设施；保护公共环境，保持生态平衡等重要内容。
④我国的对外职能主要有三个方面，即防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整；发展国际的交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。
⑤我国的对内职能和对外职能是维护广大人民的根本利益的。
我国的国家职能既由我国人民民主专政的国家性质所决定，又反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国的国家性质。
【高考例析】例1：（2004年高考文科综合试题北京卷第25题，单项选择题）适应市场经济发展的需要，国务院进行机构改革，调整并设立了若干机构。
以下表述正确的是A．国家机构调整主要依据国家职能的变化B．国家实力的变化决定国家机构调整C．国家机构设置取决于国家性质D．国家行政机关决定国家机构设置简析：此题考核国家性质、国家机构、国家职能等概念之间的关系。
BCD说法都不对，此题正确答案是A。
例2：（2004年高考政治试题广东卷第8题，单项选择题）近年来我国颁布实施的法律，约有90%是由全国人大常委会制定和审议通过的。
全国人大常委会( )A．是另一个具有独立地位的国家立法机关B．具有与全国人大平等的法律地位C．在法律地位上低于全国人大D．在法律地位上高于全国人大简析：此题直接引用政治常识教材24页的楷体字内容为题干，考察对全国人大常务委员会的认识。
在我国，全国人大是最高国家权力机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，并非单独设立的国家立法机关，其法律地位不能和全国人大平起平坐，也不能高于全国人大。
此题正确答案是C。
例3：（2004年高考文科综合试题四川、重庆等地卷第24、25题，单项选择题）2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对我国现行宪法进行第四次修改。
回答24～25题。
24．修改后的宪法增加了：“公民的合法的私有财产不受侵犯”，“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用，并给予补偿”。
这有利于①民主集中制原则的实施②非公有制经济的发展③公民权利的界定和保障④依法治国原则的贯彻落实A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④25．宪法的上述修正进一步体现的精神是A．个人利益服从国家和集体利益B．充分尊重和维护个人正当权利C．个人利益和集体利益互为前提D．个人利益和集体利益相互促进简析：修宪是今年的大事，全国有多套试卷对这一热点进行了考核。