专业技术人员岗位职责
专业技术岗位说明书
专业技术岗位说明书1. 岗位介绍专业技术岗位是指在特定领域拥有专业知识和技能的人员所从事的工作。
该岗位涵盖了许多不同的领域，例如工程师、设计师、程序员、科学研究人员等。
专业技术岗位通常需要高度的专业知识和技术能力，以及解决问题和创新的能力。
在这份专业技术岗位说明书中，我们将详细介绍该岗位的职责、技能要求和职业发展路径。
2. 岗位职责专业技术岗位具体的职责根据不同的领域和具体岗位而有所不同。
然而，一般来说，以下是一些常见的岗位职责：2.1. 执行和完成特定项目或任务，包括设计、开发、测试、实施等工作。
2.2. 根据需求和技术要求，进行产品或系统的研发和创新。
2.3. 解决技术问题并提供相应的解决方案。
2.4. 参与团队讨论和协作，共同完成项目目标。
2.5. 跟踪行业新技术和趋势，保持专业知识的更新和发展。
2.6. 与其他部门和团队保持良好的沟通和合作。
3. 技能要求为了胜任专业技术岗位，以下是一些基本的技能要求：3.1. 扎实的专业知识和技能，熟悉相关领域的基本原理和操作方法。
3.2. 良好的问题解决和分析能力，能够处理复杂的技术难题。
3.3. 出色的沟通和团队合作能力，能够与其他人员协调工作。
3.4. 良好的学习和适应能力，能够快速掌握新的技术和工作方法。
3.5. 较强的创新和创造能力，能够提供有效的解决方案。
3.6. 具备良好的时间管理和组织能力，能够在规定的时间内完成工作。
4. 职业发展路径专业技术岗位的职业发展路径可以根据个人的兴趣和目标有所不同。
以下是一些常见的职业发展路径：4.1. 高级专业技术岗位：通过积累更深入的专业知识和技能，从而晋升到高级的专业技术岗位。
在这个岗位上，您将负责更复杂和重要的项目，可能还需要管理其他人员。
4.2. 专业技术管理岗位：如果您对团队协调和项目管理有所兴趣，您可以朝着专业技术管理岗位发展。
在这个角色中，您将负责整个团队或项目的管理和协调。
4.3. 跨领域发展：如果您希望拓宽自己的专业知识和技能，您可以尝试跨领域发展。
临床专业技术人员岗位职责
临床专业技术人员岗位职责
临床专业技术人员是在医疗机构中从事临床工作的专业人员。
他们的岗位职责包括但不限于以下几个方面：
1. 临床诊断和治疗：临床专业技术人员负责为患者进行临床诊断和治疗工作。
他们会收集患者的病史、进行身体检查、进行必要的实验室检查和影像学检查，并根据诊断结果制定治疗方案。
2. 医疗技术操作：临床专业技术人员会进行各种医疗技术操作，例如静脉穿刺、注射、采血、心电图、呼吸机操作等。
他们需要熟悉并掌握各种医疗设备和技术的操作方法，确保操作的准确性和安全性。
3. 病情监护：临床专业技术人员会对患者的病情进行监护，包括监测患者的生命体征、观察病情变化、记录病情数据等。
他们需要及时发现和处理患者的异常情况，并向医生报告。
4. 医学文书记录：临床专业技术人员需要准确记录患者的病历和医学数据，包括病史、诊断结果、治疗方案、药物使用情况等。
他们需要熟悉医学术语和文书记录规范，确保记录的准确性和完整性。
5. 与患者和家属沟通：临床专业技术人员需要与患者和其家属进行沟通，解答他们对诊疗过程和治疗方案的疑问，提供必要的心理支持和健康教育。
6. 临床研究和学术交流：临床专业技术人员可能参与临床研究项目，收集和分析临床数据，撰写科研论文，参加学术会议和讲座，与同行进行学术交流，提高自身的专业水平。
总之，临床专业技术人员在医疗机构中承担着临床工作的重要责任，他们需要具备专业知识和技能，保证患者的安全和医疗质量。
技术人员岗位职责和要求
技术人员岗位职责和要求技术人员在现代社会中扮演着重要的角色，他们负责开发和维护各种技术系统和设备，确保公司或组织的运作顺畅。
为了履行这一职责，技术人员需要具备一定的技术知识和技能，同时还需要具备一些特定的岗位职责和要求。
本文将介绍技术人员的岗位职责和要求，帮助读者更好地了解这一职业。
一、技术人员的岗位职责技术人员的主要岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 技术支持与维护：技术人员需要为用户和客户提供技术支持，解答他们在使用过程中遇到的问题，并及时修复系统故障和故障设备。
他们还需要制定和实施维护计划，确保系统和设备的正常运行。
2. 技术方案的制定：技术人员需要根据公司或组织的需求，制定适合的技术方案。
他们需要分析和评估现有系统和设备的性能，提出优化和改进的建议，并根据需要进行系统升级、替换或迁移。
3. 技术培训与知识分享：技术人员需要为其他员工提供技术培训，帮助他们更好地理解和使用系统和设备。
此外，他们还应积极参与技术社区，分享自己的经验和知识，推动行业的发展和创新。
4. 技术调研和新技术探索：技术人员需要不断关注行业的最新动态和趋势，进行技术调研和新技术的探索。
他们应具备良好的学习能力和创新思维，不断更新自己的技术知识和技能，为公司或组织引入最新的技术解决方案。
二、技术人员的岗位要求为了胜任技术人员的岗位，需要具备以下几个方面的要求：1. 专业知识和技能：技术人员需要具备扎实的专业知识和技能，熟悉相关的技术语言、工具和平台。
他们应该持续学习和研究新的技术，保持对行业的了解和把握。
2. 沟通与协作能力：技术人员需要与团队成员、用户和客户进行有效的沟通，解答问题并提供技术支持。
他们还需要具备良好的协作能力，与其他部门或团队紧密合作，共同完成项目和任务。
3. 问题解决能力：技术人员需要具备良好的问题解决能力，能够快速准确地定位和解决技术故障。
他们应该能够分析和排查问题的根本原因，并提出解决方案。
4. 学习与创新能力：技术人员需要具备良好的学习能力和创新思维。
专业技术岗位职责和任职条件
专业技术岗位职责和任职条件1、专业技术岗位职责:（1）有较强的团队意识、责任意识和大局意识。
（2)服从学校工作安排，主动承担教育教学任务.（3）积极参与教研教改，撰写、发表论文.（4）指导培养新教师，或接受“传帮带"。
（5）加强学习，提高业务素质和实践技能水平.(6）参加各级各类技能比赛，或指导学生参赛。
(7）主动承担第二课堂、兴趣小组任务。
（8）主动关心学生，帮助学生。
（9）主动思考，提高课堂效率.(10）服从班主任工作安排。
2、专业技术岗位任职条件：专业技术岗位的基本任职条件，按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
受聘教师五、六、八、一、中小学、幼儿园专业技术岗位等级设置1．按照现行专业技术职务管理制度，中学教师岗位共划分为9个等级.其中副高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级,分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级，其中十三级是员级岗位.其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
2．义务教育学校小学教师岗位原则上按7个等级划分。
其中副高级岗位共1个等级：即小学特高级教师岗位,对应事业单位专业技术岗位等级的七级;中级岗位即小学高级教师职务分为3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分三个等级：小学一级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级（员级）。
3．幼儿园教师岗位等级划分,参照普通小学岗位等级设置的规定执行.二、中小学各专业技术岗位等级直接聘入条件（一）五级岗位直接聘入条件受聘中学高级专业技术职务以来,具备下列条件之一的，可直接聘入五级专业技术岗位：1、国家有突出贡献的中青年专家；2、享受国务院或省政府特殊津贴人员；3、“百千万人才工程"国家级或省级人选；4、省特级教师;5、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者、全国教育系统巾帼建功标兵、全国师德标兵、全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者;6、城区中学教师在七级专业技术岗位上任职12年及以上，或农村中学教师在七级专业技术岗位上任职10年及以上，兢兢业业从事本职工作，在本专业领域有一定知名度。
临床专业技术人员岗位职责
临床专业技术人员岗位职责一、岗位职责概述在医疗机构中，临床专业技术人员是承担临床技术工作的重要人员。
他们的主要职责是通过运用专业知识和技能，为医生和患者提供支持和帮助，确保医疗过程的顺利进行。
临床专业技术人员的岗位职责可以分为以下几个方面：二、临床技术工作1.临床检验：负责对患者的生理指标和病理指标进行检测和分析，提供准确的检验结果供医生参考。
2.临床影像学：运用医学影像技术对患者进行影像检查，如X光、CT、MRI等，为医生提供客观的影像资料。
3.医学检查：负责对患者进行常规的医学检查，如血压测量、心电图检查等，为医生提供辅助诊断的依据。
三、医疗设备维护与管理1.设备维护：负责医疗设备的日常维护工作，包括设备的清洁、保养和定期检修，确保设备的正常运行。
2.设备管理：负责医疗设备的采购、验收和库存管理，合理安排设备使用，避免设备闲置或过度使用。
四、质量控制与质量评估1.质量控制：制定并执行临床技术工作的质量控制方案，确保检验结果的准确性和可靠性。
2.质量评估：参与医疗质量评估工作，收集和分析相关数据，提出改进意见和措施，提高医疗服务的质量和安全性。
五、医疗卫生管理1.临床数据管理：负责患者的临床数据录入和管理，确保数据的完整性和保密性。
2.临床协调与沟通：协助医生进行临床协调工作，与其他部门和人员进行沟通和协作，确保医疗过程的顺利进行。
六、职业发展与继续教育1.职业发展规划：制定个人职业发展规划，不断提升自身专业水平和技能。
2.继续教育：参加相关的学术会议和培训课程，学习最新的临床技术知识，保持专业素养和竞争力。
七、工作安全与风险防控1.工作安全：遵守相关的职业道德和法律法规，确保工作过程的安全和稳定。
2.风险防控：识别和评估工作中可能存在的风险，采取相应的防控措施，保障工作的顺利进行。
八、团队合作与管理1.团队合作：积极参与团队合作，与医生和其他临床专业技术人员紧密配合，共同完成工作任务。
2.团队管理：根据工作需要，合理安排团队成员的工作，协调和解决团队内部的问题，提高团队的工作效率和质量。
专业技术岗位职责十篇
专业技术岗位职责十篇专业技术岗位职责十篇专业技术岗位职责篇1一、岗位职责:1、参与项目调查研究,对投资项目进行技术经济分析;2、编制可行性研究报告项目实施费用、总成本费用估算、资金筹措方案、收入、利润、税金估算和项目效益评价等部分;3、配合商务工作,负责相关技术经济支持工作;4、参与项目投资收益分析会议,从专业角度提出决策建议;5、利用技术经济分析评价软件,熟练编制财务评价指标汇总表、资产负债表、财务计划现金流量表、项目还本付息计划表、项目总投资使用计划和资金筹措表、总成本费用估算表、营业收入、税金及附加和增值税估算表、利润和利润分配表、项目投资现金流量表、项目资本金现金流量表、单因素敏感性分析表等技术经济指标;6、完成领导交办的其它工作;二、职位要求:1、技术经济/工程经济类专业,大学本科及以上学历;2、在大型设计院/工程公司/投资公司工作满3年以上,能独立开展技术经济评价工作;3、熟悉bot、tot等ppp投融资模式的技术经济分析和测算;专业技术岗位职责篇2（一）高级经济师1.熟练掌握经济专业理论知识和经济法律、法规、政策；2.运用现代管理手段，指导本单位制定或完善各项管理制度、管理方法，发现和解决工作中的重大问题。
3.及时了解、掌握国内外先进的经济管理经验和发展趋势，加强理论研究，发表有较高水平的研究论文、报告；4.指导和培养中、初级专业人才；（二）经济师1.掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，草拟较重要的'管理制度和方法，解决工作中的实际问题；2.参与本专业科研课题研究，撰写论文、工作方案、规章制度或调研报告；3.指导和培养初级专业人才；（三）助理经济师1.基本掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，在有关人员指导下，处理日常具体工作，完成交办的具体任务；2.参与部分研究工作，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结、报告；专业技术岗位职责篇3（一）高级审计师1.依照国家的法律、法规、政令，结合学校实际制定有关的规章制度，建立监督、审计机制以及年度工作计划和长远发展规划；2.依照国家的法律、法规、政令以及学校的规章制度组织执法检查工作，监督各单位法律、法规、学校规章制度的贯彻落实，保证政令畅通；3.了解国内外审计专业的发展趋势，运用现代审计理论和手段，对学校工程项目、后勤物资、实验仪器设备、大宗物质采购等招标、议标、考察工作的全程监督；4.对学校及下属单位各项经济活动负责依法进行审计监督；对国家财经法纪、学校财产的安全、完整、管理、使用、效益及学校批准的审计结论、审计决定的执行情况进行监督检查；5.加强本专业理论研究，不断提高学术水平，发表有较高水平的研究论文、报告；6.指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级审计技术人员；（二）审计师1.负责主持审计项目的组织工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查，负责起草审计报告、审计意见书，整理归档资料；2.参与重大审计项目的方案研究，对学校审计收支和预算执行情况进行检查分析，对存在的问题，提出解决的措施和办法，提高资金使用的经济效益和社会效益，对审计工作提出建设性建议；3.进行专题研究，撰写研究论文、报告；4.指导助理审计师提高业务水平；（三）助理审计师1.参加审计项目工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查；2.参与审计项目研究，对审计工作提出建议，反映审计工作中出现的问题，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结、报告；专业技术岗位职责篇4(一)幼儿园高级教师1.承担一个班的教育教学工作，能根据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿实际科学合理的制定教育教学计划，创设良好的教育环境，合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估幼儿发展，指导家长开展幼儿教育工作。
农业专业技术人员岗位职责
农业专业技术人员岗位职责一、岗位概述农业专业技术人员是从事农业科研、技术推广、生产管理等方面的专业人员，主要负责提高农业生产效率、优化农业产业结构、推动农业可持续发展等工作。
二、岗位职责1. 农业科研与技术创新开展农业科研项目，针对当地农业特点和发展需求，进行新品种、新技术、新方法的研发与试验；跟踪国内外农业科技发展动态，引进和推广先进的农业技术和设备；参与农业科技成果的鉴定、评估和推广应用工作。
2. 农业技术推广与培训组织开展农业技术培训，提高农民和农业从业人员的科技素质；深入田间地头，指导农民科学种植、合理施肥、病虫害防治等农业生产活动；编写和发放农业技术资料，普及农业科技知识。
3. 农业生产管理与指导协助制定农业生产计划和方案，提出合理化建议；对农业生产过程进行监督检查，确保农业生产安全和质量；对农业生产数据进行分析，提出改进措施，提高农业生产效益。
4. 农业资源保护与利用参与农业资源调查与评估，提出合理利用和保护农业资源的建议；推广节水农业、生态农业等绿色农业技术，促进农业可持续发展；关注农业生态环境，参与农业面源污染治理和生态修复工作。
5. 农业政策宣传与实施宣传国家和地方农业政策，引导农民和农业企业积极响应；协助政府部门开展农业项目申报、验收等工作；参与农业产业政策的制定和修订，为农业发展提供政策建议。
三、任职要求1. 具备农业相关专业本科及以上学历，具有扎实的农业理论基础和实践经验；2. 熟悉农业科研、技术推广、生产管理等方面的知识和技能；3. 具有良好的沟通能力和组织协调能力，能够深入基层开展农业工作；4. 具有较强的责任心和敬业精神，关注农业发展，致力于提高农业生产水平和农民收入。
四、考核与激励农业专业技术人员的考核主要包括科研成果、技术推广效果、生产管理成绩、资源保护利用等方面。
对于表现优秀的农业专业技术人员，应给予相应的奖励和激励，包括晋升职称、提高待遇、表彰奖励等，以激发其工作积极性和创新能力。
专技人员级岗位职责五篇
专技人员级岗位职责五篇第1篇：专技招聘岗位职责专技招聘岗位职责1.负责专技人员专业技术资格社会申报、评审、考核认定、聘任、继续教育等工作； 2.负责岗位设置工作；3.负责高校教师资格证认定工作；4.负责学校公开招聘工作；5.负责人事规章制度起草、修订工作；6.负责工勤人员技术等级的考评及聘任工作；7.负责人事方面的来信、来访、外调、函调接待、回复等工作；8.负责本部门网站的维护与更新； 9.负责本部门印章管理； 10.协助处长分管人事工作； 11.完成领导交办的其他工作。
第2篇：专技岗位职责六——九级精品资料六级10.了解教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
11.认真备好课，写好教案，备课时既备教材大纲，又备学生实际，关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
12.组织好40分钟的课堂教学，加强教学规范性。
上课围绕目标，内容正确；突出重点,突破难点；立足基础，渗透能力；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新；师生互动，教学有效性高。
13.根据教学要求和学生实际布置适量作业，讲究作业质量，及时收发、详细批改、认真讲评，指导订正。
14.因材施教，分层辅导。
关心指导有学科特长的学生，辅导帮助有学习困难的学生。
通过辅导，使各类学生确有收获，都有提升。
15.有命题的能力，试题或练习难易适当，符合要求。
严格执行监考与阅卷要求；认真完成质量分析及学生学业评价。
16.认真参加各级教研活动，参与听课评课，每学期听课不少于规定数量；按照规定和要求上好公开课；积极参与课题研究和科研活动；重视教学反思，重视各种教学资源的积累，提升创新实践能力。
17.参与学校课程建设，积极开发校本课程，提升课程执行力。
18.加强对学生行为规范和道德品质教育，培育不错班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。
10.服从学校工作安排，并认真负责完成各项工作。
七级1.了解教材和课程标准，把握好教学要求，认真制定好每一学期的授课计划。
专业技术职务聘任表岗位职责
专业技术职务聘任表岗位职责专业技术职务是指在特定专业领域内具有一定经验和能力的人员担任的职务。
聘任表岗位职责是指这些职务中具体要求和需要担当的职责。
以下是一些常见的专业技术职务和其岗位职责：1. 技术经理：- 负责制定和执行技术发展战略和计划；- 指导和管理技术团队，确保项目进展和完成时间表；- 负责与客户和合作伙伴沟通，提供技术支持和解决方案；- 管理技术资源和预算，确保技术部门的运作效率。
2. 高级软件工程师：- 参与软件系统需求分析和设计；- 设计和实现高质量的软件代码和模块；- 进行软件测试和调试，确保功能的稳定和可靠性；- 协助解决软件开发过程中的技术问题；- 参与软件项目管理和交付。
3. 数据科学家：- 收集、整理和分析大量的数据；- 开发和优化机器学习和数据挖掘算法和模型；- 提供数据科学相关的建议和解决方案；- 创新性地应用数据科学技术解决实际问题；- 与相关团队合作，支持业务决策和战略制定。
4. 品质经理：- 制定和实施质量管理体系和标准；- 监督产品和流程质量，并进行改进；- 领导和培训团队成员，提高质量意识和能力；- 协调和推动供应商的质量管理工作；- 解决质量问题和客户投诉，确保产品和服务达到要求。
5. 项目经理：- 规划和组织项目的实施；- 确定项目目标、范围和进度；- 管理项目资源和风险，解决项目问题；- 与项目相关方进行沟通和协调；- 监督项目执行和交付，确保质量和效果。
以上仅是常见专业技术职务的一些岗位职责，具体要求和职责可能会因不同的行业和组织而异。
具体的聘任表岗位职责应根据实际情况和需求进行制定。
技术人员岗位职责和要求
技术人员岗位职责和要求随着科技的进步和应用的普及，技术人员在各行各业中扮演着非常重要的角色。
他们负责研发、维护和解决各种技术问题，为企业的发展和创新提供支持。
本文将讨论技术人员岗位的基本职责和相应的要求。
一、技术人员岗位职责1. 技术研发与创新：技术人员应根据公司的需求负责技术研发和创新工作。
他们需要了解和掌握最新的技术趋势和行业标准，以确保公司在技术上领先于竞争对手。
他们应具备良好的问题识别和解决能力，能够提出创新性的解决方案。
2. 系统维护与优化：技术人员需要负责系统的维护和优化工作，以确保系统的正常运行和高效性能。
他们应熟悉各种技术工具和软件，具备故障排除和修复的能力。
他们还应定期进行系统升级和优化，提高系统的运行效率和安全性。
3. 技术支持与培训：技术人员需要提供技术支持和培训，帮助员工解决技术问题和提升技术能力。
他们应具备良好的沟通能力和耐心，能够将复杂的技术问题以简单易懂的方式解释给非技术人员。
他们还应定期组织技术培训，并分享行业的最佳实践。
4. 数据分析与报告：技术人员需要进行数据分析，并撰写报告以帮助管理层制定决策。
他们应熟悉数据分析工具和方法，能够从大量数据中提炼出有价值的信息。
他们还应针对技术方面的数据进行监测和预测，以提供有关技术趋势和发展的建议。
二、技术人员岗位要求1. 扎实的专业知识：技术人员应具备扎实的专业知识，包括但不限于编程语言、网络安全、数据库管理等。
他们应持续学习和更新自己的知识，紧跟技术的发展。
2. 问题解决能力：技术人员应具备良好的问题解决能力，能够快速分析和解决技术问题。
他们应具备批判性思维和逻辑思维，能够从多个角度思考和解决问题。
3. 交流与团队合作能力：技术人员应具备良好的交流和团队合作能力，能够与不同的团队成员进行有效的沟通和协作。
他们应能够理解和满足用户的需求，积极参与团队的讨论和决策。
4. 解决问题的耐心和细心：技术人员应具备解决问题的耐心和细心，能够耐心地排查和修复技术故障。
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专业技术人员岗位职责
根据上级文件精神，结合我校实际情况，按照经过上级职改部门已核定过的所设专
业技术岗位，结合专业技术职务任职条件和年度考核结论，对我校经职称评审或考试所确定
具有相关技术职务任职资格的专业技术人员实行聘任制。
聘任分续聘、不聘和解聘。
续聘分为资格职务同级聘用和低职聘用，聘期为一年。
聘用期间的工资待遇按所聘职务执行。
所聘专业技术人员，必须努力提高自己的政治思想觉悟、道德水准、文化业务水平和履行职责的能力，发挥为社会主义教育事业服务的积极性和创造性，努力完成好本职工作。
为此，特明确专业技术人员岗位及职责如下：
一、岗位
设中学教师系列、财务系列、卫生系列、图文博系列，机关职务岗位按上级定编控制数确定
各系列岗位职数。
二、总则
（一）中学教师系列
本系列设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师职务。
[中学高级教师职责总则]
1、承担学校安排的教育教学任务、指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二级或未定级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务。
[中学一级教师职责总则]
1、承担教学任务。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二级或未定级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务
[中学二级教师职责总则]
1、承担教学任务。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
4、认真钻研业务，虚心学习和请教，接受老教师的指导和培养。
（二）财会系列：
本系列设会计师、助理会计师、会计员职务。
岗位职责见分岗职责相关岗位要求。
（三）卫生系列：
本系列设主治医师、主管护师、助理医师、助理护士职务。
岗位职责见分岗职责相关岗位要求。
（四）图文博系列：
本系列设馆员、助理馆员、图书管理员职务。
岗位职责见分岗职责相关岗位要求。
三、分岗位职责如下
教师
岗位主要职责
（一）认真贯彻执行国家的教育方针，努力更新教育观念，提高业务水平，面向全体学生，
面向学生的每一个方面，寓德育教育于学科教学之中，为人师表，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
（二）认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的配合教育。
（三）努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，
制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研
究和集体备课，认真写好教案。
（四）上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教
学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重培养学生的素质，
发展学生的潜能。
（五）及时认真批改作业，指导学生的学习方法。
注意因材施教，培养和爱护学生的特长。
（六）根据学科、年级特点，开展补差与辅导工作，热忱帮助后进学生，组织课外兴趣小组
活动，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的学习与能力素质。
（七）搞好教学质量考查工作。
按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷
评分工作，实事求是地分析讲评试卷的方法。
（八）关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不
断提高教学与研究水平。
（九）执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
（十）积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。
以上是各个学科教师的共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求：
[政治教师]
认真学习时事政治，掌握党和国家的重大方针政策，有针对性地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。
充分发挥政治课作为学生思想政治工作主要渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立
场、观点和方法分析、处理问题，逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。
指导学
生社会调查和社会实践活动。
[语文教师]
在传授语文知识的同时，抓好思维能力和思维方法的训练。
注意培养学生的语言知识、语言表达能力及阅读能力、鉴赏能力。
认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座；指导学生搞好社会调查和社会实践
活动；发挥自身的专长，不断写出有质量的教学总结和论文。
[数学教师]
懂得高等数学的基础知识，掌握数学基本思想方法，能居高临下把握中学数学教学大纲和教材，激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维和推理能力。
教学语言简练，推理论证严谨，解题规范，绘图准确。
根据教学需要自行设计、制作数学教具，模型，以利学生学习。
[物理教师]
物理教师应重视实验课，要尽量设法让学生多做实验。
提前两天准备好上课所需的仪器、挂图、电化教学设备，课堂演示实验的操作要起示范作用，引导学生观察现象、分析问题，得出正确结论。
认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨的科学态度。
设计和改进实验仪器和装置，努力提高实验教学的质量。
[化学教师]
重视实验课，提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具，用过后及时归还实验室。
应于一周前将学生实验所需仪器、药品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少药现象的出现。
实验课上教师对学生应有严格要求，要教育学生遵守操作规程，爱护仪器，节省药品，严防意外事故，实验完毕后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。
在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。
[生物教师]
重视实验教学，做好实验前的一切准备工作，并做到实验前教师预先操作成功。
重视课外活动，注意通过课外活动激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、解释生物现
象的能力及解剖动物，制作植物、动物标本等基本技能。
[外语教师]
教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。
以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要加入口试或听力测验，
以全面考核学生学习外语的情况。
充分运用现代化教学手段和设施，积极开展外语课外活动，有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、竞赛辅导等活动。
[史地教师]
要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育。
要改进教学方法，运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化。
史地课运用史料必须真实，观点必须正确。
[音美教师]
备课要做到先查找、收集有关资料进行初备，课前结合有关图片、幻灯片或音像资料，详细、认真地进行复备。
课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完备；凡需上课演奏（或画）的作品必须在课前准备好。
做好课外的选优、补差工作，对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数，重点培养。
课外活动内容的选择，既要注意学生的年龄特征，兴趣爱好，又要注意思想性与艺术性的结合。
注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏美的水平。
注意对学校中各项文艺活动和艺术比赛进行指导和训练；组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动，并准备相当的节目或作品进行交流；对本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清点。
[劳技教师]
突出劳技各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守操作规程。
根据学科特点，培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情。
根据教学需要，自制教具，改进教学。
[体育教师]
充分做好课前准备，提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备；做好场地、器材
的准备；课后清点器材并及时归还。
课堂教学做到器材搭配合理，既注意三基传授，又重视增强体质，课的强度和密度能符合学
生的生理心理特点。
组织好课外体育活动，负责做好班级课外体育的内容安排、场地器材准备和组织辅导，积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。
积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率和优秀率，把好达标测验的质量关。
加强对学校代表队的训练。
做到经常化、制度化，并注意运动员的全面发展。
加强对学生身体机能、形态和素质的测定工作，配合卫生室做好一年一次的学生健康检查。
加强安全教育，器械项目要交代保护方法，投掷项目一定要教师亲自掌握，如有伤害事故发生，教师一定要亲自认真处理，并及时向校长和班主任报告。