陈涉世家课件(人教版) PPT
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陈涉世家PPT36 人教版 (共54张PPT)
(二人)于是去占卜。占卜的人知道他们的意图， 说：“你们的事情都能成功，能建立功业。不过 你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广 很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首 先威服众人罢了。”于是用朱砂在丝绸上写了 “陈胜王”三个字，放在别人用网所捕的鱼的肚 子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚 子里面的绸条，本来已经对这件事感到奇怪了。 （陈胜）又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里 的神庙中去潜藏，在晚上用竹笼罩着火(装作鬼 火)，装做狐狸的声音，叫喊道：“大楚复兴，陈 胜为王！”戍卒们一整夜既惊且怕。第二天，戍 卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的 看着陈胜。
数日，号令召三老、豪杰与 皆来会计事。三老、豪杰皆 曰：“将军身被坚执锐，伐 无道，诛暴秦，复立楚国之 社稷，功宜为王。”陈胜乃 立为王，号为张楚。当此时， 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长 吏，杀之以应陈涉。
几天后， ，陈胜下令召集当地的乡官 和有声望的人共同商讨大事。三老、豪 杰都说：“将军您亲自披着坚固的铁甲， 拿着锐利的武器，讨伐残暴无道的秦王， 进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功 劳应当称王。”于是陈胜就被立为王， 宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦 朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡 县的长官，杀死他们来响应陈涉(的号 召 ) 是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻的时候， 曾经跟别人一道被雇佣耕地， （有一 天，）他停止耕作到田边高地（休息）， 因失望而叹恨了很久，(对同伴们)说： “如果有一天富贵了，不要彼此忘记。” 同伴们笑着回答说：“你（被人家雇佣） 为人家做雇工耕地，哪里（怎么）谈得 上富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉， 燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下 事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我 先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜 王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食， 得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴 广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼 曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊 恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
人教版九年级陈涉世家语文课文PPT模板课件
课文原文
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉 果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右， 称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲 下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈， 车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死， 乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐， 伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸 郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
人 教 版 九 年 级 语 文 课 件 PPT 模 板
《陈涉世家》
司马迁
讲解：
作者简介
司马迁（约前145年—？），字子长，夏阳（今陕
西韩城南）人，西汉史学家、文学家、思想家，被后人 尊称为“史圣”。其父司马谈学识渊博，曾在汉武帝时 任太史令。司马迁20岁开始游历，汉武帝元封三年 （前108年）继任太史令，太初元年（前104年）开始 编写《史记》。司马迁发愤著书，大约在55岁那年完 成了《史记》的撰写和修改工作。
“以”：因为。 “数”（ｓｈｕò）：屡次。 “谏”：直言规劝。 “将”（ｊｉàｎｇ）：统率。 “或”：有人。 “爱”：爱护。 “怜”：喜爱。 “以”：认为。 “为”：是。
“诚”：如果。 “以”：把。 “诈”：假装。 “为”：作为。 “唱”：通假“倡”，倡导。 “宜”：大概。 “多”：数量大。 “应”：应和，响应。 “然”：正确。
《陈涉世家》课件(共65张PPT)
20.攻陈，陈守 令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死， 乃 入 据陈。 守，郡守。令，县令。与，和。弗，不。死，被杀死。
乃，于是，就。入，进入。据，占领。 译文：攻打陈县（时），郡守、县令都不在（城内），只有 守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀 死了，起义军就进城占领了陈县。
7.陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？” 乃，于是，就。谋，商量。亡，逃亡，逃走。
举大计，发动起义。等，同样。死，为……而死。乎，好吗。 译文：陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是 死，发动起义也是死，同样是死，为国而死好吗？” 8.陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立 者乃公子扶苏。 苦，苦于。闻，听说。乃，判断动词，是。 译文：陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我 听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当 继位做皇帝的是公子扶苏。
9.扶苏以 数 谏 故，上使（之）外将兵。今或闻无罪，二世杀 之。百姓多闻其 贤，未知其死也。 以，因为。数，屡次，多次。谏，劝谏，劝说。故，缘故。 上，皇上。将，带领。或，有人。之，代扶苏。 其，代扶苏。贤，贤明。 译文：扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外 面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百 姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。 10.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或 以为死，或 以为亡。 为，是。数，屡次，多次。怜，爱怜。之，代项燕。 或，有人。以为，认为。亡，逃跑。 译文：项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国 人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。
十表
八书
记大事年月
记各种典章制度
史 记
十二本纪 记历代帝王政绩 三十世家 记侯国兴亡 记重要历史人 七十列传 物的言行事功
人教版《陈涉世家》课件
陈胜于是被推戴称王，对 外宣称要张大楚国。在这 时，各郡县苦于秦朝官吏 压迫的人都惩罚当地郡县 长官，杀死他们来响应陈 涉。
按事件发展过程，三部分
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕 生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表 现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
矣。 为国事而死（形容词的意动用法）苦于秦（的统治）
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
立为国君
是
扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无
因为 屡次 劝谏 缘故
带领
有的人
罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或
做
热爱 有的人
以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子
司马迁
12本纪，10表，8书，30世家，70列传，130篇52万字。 本纪：叙述帝王之事； 书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；
分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状， 表：是各个历史时期的简单大事记， 全书叙事的联络和补充； 世家：是贵族王侯的历史； 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。
陈涉、吴广起义
公元前209年,一群以陈涉、吴广 为首的贫苦老百姓被征派到大泽乡 去驻守。当时天下大雨,耽搁了他们 前往的时间,按秦朝的律例,误了时间 要斩首,陈涉、吴广于是扇动大家揭 竿而起,陈涉封自己为王,建立了张楚 政权。天下百姓一呼百应,纷纭杀死 秦的贪官酷吏,以相应陈涉的起义军。
读课文，注意字音、句子停顿
乃 难道,岂
听从你的号令
诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。 允从 人民的愿望
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍 耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
按事件发展过程，三部分
第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕 生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表 现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
矣。 为国事而死（形容词的意动用法）苦于秦（的统治）
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
立为国君
是
扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无
因为 屡次 劝谏 缘故
带领
有的人
罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或
做
热爱 有的人
以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子
司马迁
12本纪，10表，8书，30世家，70列传，130篇52万字。 本纪：叙述帝王之事； 书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；
分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等 方面的发展和现状， 表：是各个历史时期的简单大事记， 全书叙事的联络和补充； 世家：是贵族王侯的历史； 列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。
陈涉、吴广起义
公元前209年,一群以陈涉、吴广 为首的贫苦老百姓被征派到大泽乡 去驻守。当时天下大雨,耽搁了他们 前往的时间,按秦朝的律例,误了时间 要斩首,陈涉、吴广于是扇动大家揭 竿而起,陈涉封自己为王,建立了张楚 政权。天下百姓一呼百应,纷纭杀死 秦的贪官酷吏,以相应陈涉的起义军。
读课文，注意字音、句子停顿
乃 难道,岂
听从你的号令
诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。 允从 人民的愿望
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍 耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
《陈涉世家》ppt课件
结合作业本学习任务三（1）
陈涉
有远大的理想和抱负，有卓越 的组织和领导才能，有超人的 才略和胆识。是一个成熟的农 民运动领导者和组织者。
吴广：
智勇双全、 为人宽厚、 勇敢果断
读史不仅要看细节，还要关注历史叙事的内在逻辑和 精彩细节的关系。阅读文本，思考：陈涉为发动起义 采取了什么策略？这些策略又什么高明之处？
然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先 威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/ 鱼 腹 中 。 卒 / 买 鱼 烹 (pēnɡ) 食 ， 得 / 鱼 腹 中 书 ， 固 以 怪 之 矣 。 又 间 (jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚 兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。
④诈：假装 ⑤为：向 ⑥唱：同“倡”，倡导， 发起
⑦宜：应当
⑧应：响应 ⑨以为然：认为对
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆 ①指意：意图。指，同 成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广 “旨。 喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 ②足下：对别人的尊称
书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 ③有功：能够建立功业
读通 文意
字叔陈。胜陈者涉，少阳时城，人尝也与，人字佣涉耕。，吴辍广耕者之，垄阳上夏，人怅也，① ，表者判..断.也。：…是…
恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应 ②少时：年轻的时候
曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
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③尝：曾经 ④辍：停止
译 文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人， ⑤之：去、到 字叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地， ⑥苟：假如 陈涉停止耕作走到田边高地上（休息），因失望 而叹恨了很久，说：“如果谁富贵了，不要互相 ⑦无：不要 忘记呀。”同伴们笑着回答他说：“你是被雇佣 ⑧若：你
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陈胜
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
、
吴
广
乃
谋
曰
：
补充注释：
“今亡亦死，举大计亦死； 1重.乃点①词于：是，就
等死 “天
，下死苦国秦可久乎矣？。”吾陈闻胜二曰世：1.亡②逃是跑
少子也，不当立，当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有，世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天，之苏死诈将死然爱下也自。兵。，。唱士称扶。百。或，卒公姓苏今项以，宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。，，，，诚项，”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②：：：为：为有屡哀：把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…，为，、倡而怜缘发”死悯故起，
陈胜者，阳城人也，
字涉。吴广者，阳夏人
也，字叔。陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕之垄 上，怅恨久之，曰：“苟 富贵，无相忘。”佣者笑 而应曰：“若为佣耕，何 富贵也？”陈涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鸿鹄之 志哉！”
重点词： 1.之 去，往 2.怅恨 惆怅，
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁，字子长，夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令， 司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。 临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的 古文，二十岁游遍了祖国的名山大川，到处考察古 迹，采集传说。承袭父职做了太史令后，有条件看 到大量的图书文献和国家档案。
人教版九年级语文上册课件：第二十一课 陈涉世家(共21张PPT)
以：①介词，可译为“因为”。“扶苏以数谏故”
②介词，可译为“用”“拿”“把” 。“今诚以吾众诈自称公
子扶苏、项燕”；“祭以尉首” ③连词，可译为“来”“以便”。“以激怒其众” ④表界限，而。“徇蕲以东” ⑤通“已”，已经。“固以怪之矣” ⑥和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”。“或以为死， 或以为亡” ⑦连词，用来。“杀之以应陈涉 ”
通 假 字 ①发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，发 配) ②为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) ③固以怪之矣(以，通“已”，已经。) ④被坚执锐(被，通“披”穿着。)
⑴秦王不说。 “说”通“悦”，高兴。
“错”通“措”， ⑵以君为长者，故不错意也。
注意。
⑶仓鹰击于殿上。 “仓”通“苍”，青色。
古今异义
二、找出加线红色词意义和用法不相同的 一项（ A ）
A B
馆于燕山愍忠寺 取笔追书之
元用归馆
书毕，肃王视之
C
凡三千余言
凡阙十四字
即取笔尽补其所阙
D不能记者阙之
三、说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。
①肃王的记忆力比沈元用更好； ②肃王并没有自夸自耀。
四、你觉得肃王是一个什么样的人？是否值得 我们学习？ 肃王是一个认真好学而谦虚的真君子。
对《陈涉世家》分析，不正确的一项是 （ C） A、陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明 自己是一个有远大抱负的人。 B、“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦 王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力 量。 C、陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托 了对二人的怀念，并立志替二人报仇。 D、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和 “篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。
对《唐雎不辱使命》理解不准确的一项（ D ） A 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、 阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强 暴。 B “文章绘声绘色地塑造了唐雎和秦王的形象， 通过对话，表现了他们的性格特点。 C 文章第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局， 表现出维护国土的严正立场。 D 文章第一段主要写唐雎出使到秦国后，同 秦王进行针锋相对斗争的过程，并写出了斗 争的结局。
《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt
深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导，发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
震慑众人，使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意 图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈 胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦， 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》，表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例，只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧！
适逢，恰巧遇到
秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期 限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也 是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。
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乎王死且 ！侯即壮
将举士 相大不 宁名死 有耳即 种，已
，
大家好
33
阅读第三段,思考:
1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什 么精神？ “并__杀__两___尉___”“召__令__徒__属_____”“为_坛__而__盟_____”
大家好
34
2 “且壮士不死即已，死即举大 名耳，王侯将相宁有种乎！”这句 话的思想含义是什么？
4．提出的起义口号是： ______自__称___公__子__扶__苏__、__项__燕_。
大家好
22
乃丹书帛曰 “陈胜王”， 置人所罾鱼 腹中。卒卖 鱼烹食，得 鱼腹中书， 固已怪之矣。
鱼腹藏书
大家好
23
又间令吴广 之次所旁丛 祠中，夜篝 火，狐鸣呼 曰：“大楚 兴，陈胜王” 卒皆夜惊恐。
篝火狐鸣
这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做 天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行 否定。这种思想在当时是难能可贵的。
大家好
35
第三段分析
陈胜发动起义的步骤有哪些？
苦肉计拉开序幕
摆处境指唯一生路
激将法鼓舞士气
筑坛盟誓团结协作
陈胜简短的起义号召有何作用？
讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激 励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织 领导才能。
按照法律
大家好
12
段译：
秦二世元年七月，朝廷征发九百
贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在 大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发 戍边的队伍里，并担任驻守戍边的 小头目。他们（在这里）恰巧遇到 下大雨，道路不通，估计已经误期。 误期，按照秦朝法令都要被斩首。
大家好
13
这几行文字告诉了我们哪些事 情？
一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪 言；
大家好
20
默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是＿会＿天＿大＿雨＿道
__不_通__。__度__已__失__期__，_失__期__，__法__皆_ 斩。 2．陈胜认为起义将取得人民支
持的理由是： ① 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满 ② 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国
愿望
大家好
21
3．为起义作的舆论准备是： ①____置__书__鱼__腹___。 ②____篝__火__狐__鸣___。
(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说
明了他的远大志向。 大家好
9
2.这一段运用了什么描写方法来塑造 人物形象的？
语言、动作、神态
3.少年时期的陈胜的人物形象？
胸怀大志、远大抱负、敢于斗争
4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱 负，有什么作用？
为以后领导起义作伏笔。
先写这段主要是表明陈胜后来发动起
尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺
过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一
同杀了两个尉。
大，失期当 所属的人
斩。藉 第 令 毋斩，而戍死者固十六七。
即使 仅 使 不 且壮士不死即已，死即举大名
本来 耳，王侯
倒也罢了 图大事成大名 啊
将相宁有 种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃
朗读课文第一自然段
解释下列加红色的字词并翻译课文 回答问题
大家好
6
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
…是…， 表判断。
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
年轻的时候 曾经 被雇佣 停止 去、往
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
田埂 失望 助词,辅助音节 倘使
勿，不要
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太
大家好
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收集 表承接
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，
离人葛婴将兵
攻下 攻克
乃令符 命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
攻取（土地）
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数
等到
四马一车 一人一马
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。
占领
大家好
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段译：
起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军
回答 你
息曰：“嗟乎，燕雀
长叹 见识短浅的人
哉！”
表反问语气
安知鸿鹄
怎么 有远大抱负的人
大家好
之志
助词： 的
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段译:
陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏
人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一
道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止
耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了
很久，说：“假如有一天谁富贵了，可
不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：
占卜
他们的 意图 古人对别人的尊称
有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念
能建立功业 这件事 向
考虑 思索
鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：
动词 威服 用丹砂 写
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼
动词 为王 名转动 用鱼网捕
腹中书，
固以
怪
绸子上的字 本来 同“已”已 认为怪异
义并非偶然，早有大家其好 思想根基。
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朗读课文第二自然段
解释下列加红色的字词并翻译课文 回答问题
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二世元年七月，发 闾左
適戍
征发 指贫苦人民 同“谪”，发
渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴配广皆次当
停驻
编次
行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
当在征发之列 适逢，恰巧遇到 估计 误期
失期，法皆斩。
二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢 兢
三是陈胜吴广有一定的组织才能， 可谓是拥有造反的本钱了。
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陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 于是，就 逃亡 逃跑 发动大事 干大事业
等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
同样 等同 为…而死
苦于
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
封建君主即位叫做“立”是
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给生字注音
大家好
4
阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò） 垄上（ lǒng） 怅恨（ chàn）g 苟富贵（gǒu ） 无相忘（wù ） 嗟乎（ jiē ） 鸿鹄（ hú ） 闾左（ lǚ） 谪戍（ zhé ） 当行（ háng ） 度已失期（ duó ）数谏故（shuò ）为天下唱（chāng） 乃行卜（bǔ ） 陈胜王（wàng）罾（ zēng） 烹食（ pēng） 间令（jiàn ） 篝火（ gōu ） 忿恚（ huì ） 笞（ chī ） 蕲（ qí ） 符离（fú ） 徇（xùn ） 柘（zhè ） 谯（ qiá）o 六七百乘（ 大s家h好è）ng 被坚执锐（pī ）5
经
之矣。
鱼腹中的书
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又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火，
暗中
往
到
旅行或行军 在途中停留
树木荫蔽 名转动 的神庙 用笼子罩
狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。
旦作狐狸嗥叫
复兴
的声音
日明，天 第卒二中天 往处往处 到语处，皆谈指论 目用陈手胜指。并用 眼睛注视着
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段译:
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说： “你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还 是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴， 又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人 罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在 别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现 鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈 胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼 罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵) 喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐 害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事) ，都用手 指并用眼睛注视着陈胜。
扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无
罪，因二为世屡杀次之。劝百谏姓多缘闻故其贤率，领未带知兵其死有也的。人 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或
以为是死，
爱戴 有的人
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或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶苏项 逃亡 逃跑 果真 把 冒称 假托
燕，为天下唱，
宜多应者。”吴
向替 同“倡” 倡 导
第三层，从“乃行卜”到段末，写陈胜、吴广的“ 威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐 鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起
义发动时期的某些特点。
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课堂讨论
陈胜、吴广在什么情况下起义的？
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩
（起义背景）
陈胜、吴广起义的原因
失期，法皆斩
（直接原因）
难道,岂 血脉相传
听从号令
诈称公子扶苏、项燕，从 民欲也。 依从 人民的愿望
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袒右，称大楚。为坛而盟，
祭以
露出
筑 动词 宣誓
用
尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉 .
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段译：
陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸
位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该 判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本 来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢 了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道 有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意 听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、 项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。 （他们） 露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台 并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭 天。陈胜立自己为将军大，家好吴广担任都尉。 32
“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”
陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道
鸿鹄的凌云志向呢大！家好”