教师职业道德复习重点

教师职业道德复习重点

1、中小学教师职业道德规范：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终

身学习

2、教师职业道德的特点：先进性，广泛性与深远性，完整性，示范性

3、教师职业道德的功能：认识功能，调节功能，教育功能，规范约束功能，价值导向功能

4、师德教育与师范生的专业成长：师德教育有助于师范生深刻理解教师的职业职责，明确

将来的职业角色，提高专业发展的意识。师德教育可以使师范生更加自主的进行专业学习。师德教育有助于师范生专业创新精神的培养。师德教育有助于师范生教育职业人生价值的引导。

5、教师道德范畴：是指那些概括和反映教师教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教

师道德的根本要求，并需成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务，教师良心，教师公正教师幸福，教师荣誉等。

6、教师良心的含义：指人们对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，是个人

意识中各种道德心理因素的有机结合。教师良心即教师的教育良心，是教育伦理学中的主要范畴，是指教师在自己的教育和学习工作实践中，对社会的教师提出他的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度的责任态度对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。

7、教师公正的含义：即教师的教育公正，是指教师在教育职业活动中，公平合理的对待和

评价每一个学生。

8、教师公正的培养：自觉进行人生修养，提高教育素质，正确对待惩罚的公正。

9、在建设有中国特色社会主义的今天，继承蛤发扬爱国主义传统要做到？了解基本国情，

认清历史责任。坚决维护国家利益和民族尊严。立足于本职工作实现报国之志，要把爱国主义的深厚情感和信念转化为扎扎实实的行动。

10、全面贯彻教育方针的基本要求：学校教育活动必须面向全体学生。学校教育活动必

须让每一个学生在德智体美等方面都得到发展。深刻理解素质教育，积极推进课程改革。

规范教育行为，在实践中贯彻教育方针。

11、爱岗敬业的道德境界：爱岗敬业作为一种教师职业道德规范，对所有教师的要求都

是一样的。道德境界可分为四种：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

12、“爱岗敬业”策略：树立积极地人生态度，有强烈的责任感。理解教师职业道德的

社会意义，增强教师的职业认同感。树立正确的名利观，处理好教师的“责”“权”“利”

之间的关系。树立“以学生为本”的教育理念，在工作中体现“为了学生的发展”的根本要求。营造和谐的校园环境，促进教师在体验中成长。

13、从教育的性质和目的特征来看，现代教师敬业净胜应该体现在一下几个方面？敬业

乐业精神，勤学进去精神，开拓创新精神，无私奉献精神，热爱学生的精神

14、教师关爱学生的方法？爱而不溺，平而有格。尊重信任，循循善诱。公平公正，一

视同仁

15、关爱学生健康首先要增强他们的体质，其次要关心学生的心理健康

16、教书育人的内涵：教书育人是指教师在其职业活动中，既要向学生传授科学文化知

识技能，又要培养学生具有良好的思想品德和身心素质，把他们培育成全国发展的人才17、教书育人的特点：教育对象的主动性。教书育人的长期性。教书育人的示范性。教

书育人的连续性

18、教师为人师表的作用内涵：为人师表是树立教师威信的基础。为人师表是完成教书

育人的途径。为人师表是促进社会风气改善的有效手段

19、教师为人师表的实践表现形式：用崇高的人格来净化学生的心灵。用充满爱心的言

行来激励学生上进。用严格要求自己来让学生信服。用丰富的学识和优秀的教法来吸引学生

20、教师如何处理和同事之间的关系：谦虚为怀，自知之明。严于律己，以诚待人。相

互帮助，通力合作。学习先进，共同提高

21、廉洁从教的内涵：所谓廉洁从教是指教师在整个从教生涯中要坚持行廉的原则，不

贪学生及其家长的财物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以廉洁纯洁的道德品行为学生和世人做表率。

22、如何做到廉洁从教：坚持高尚情操。发挥奉献精神。自觉抵制社会不良风气。不利

用职务之便谋取私利。

23、终身学习的含义：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需

要贯于人的一生的持续的学习过程。

24、严谨治学的内涵：严谨治学是指教师在求知传授知识以及做学问的过程中要做到严

密谨慎，严格细致。

25、教师职业道德自我修养的实质意义：教师职业道德自我修养的实质是教师个人在道

德意识和道德行为方面自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行自我锻炼，自我改造和自我提高的活动，以及经过努力所形成的道德情操和道德境界。教师道德修养对教师的成长和社会的发展都具有十分重要的意义。

26、教师职业道德修养的任务：提高师德认识。陶冶师德情感。锻炼师德意志。确立师

德信念。培养师德行为和习惯。

27、教师职业道德修养的方法：内省—师德修养的必要方法。慎独—师德修养的特殊方

法

28、新课改对师德建设的新要求：关注“人”的发展是新课改对教师师德的基本要求。

新型师生关系的建立是师德建设的重要内容。教师职业角色的转变对师德提出更高的要求。