新课程理念试题
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养B. 个性发展D. 以上都是2. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 学生中心C. 教师主导D. 混合式教学3. 在新课程改革中，学生的角色发生了怎样的变化？A. 从被动接受者变为主动探索者B. 从参与者变为旁观者C. 从学习者变为教育者D. 没有变化4. 新课程改革中，教师的角色应如何转变？A. 从知识的传授者变为学习的引导者B. 从学习的引导者变为知识的传授者C. 从教学的执行者变为教学的创造者D. 从教学的创造者变为教学的执行者5. 新课程改革强调的课程内容应具备以下哪些特点？A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 以上都是6. 新课程改革中，如何评价学生的学习成果？A. 仅通过考试成绩B. 通过综合素质评价C. 通过课堂表现D. 通过作业完成情况7. 新课程改革提倡的课堂氛围是：A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 紧张有序D. 随意自由8. 新课程改革中，学校教育与家庭教育的关系应该是：A. 相互独立B. 相互配合C. 相互竞争D. 相互替代9. 新课程改革中，课程资源的开发应注重：A. 教材的编写B. 教师的培训C. 学生的参与D. 社会资源的整合10. 新课程改革对学生的哪些能力提出了更高的要求？A. 记忆力B. 创新能力C. 应试能力D. 社交能力二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课程改革强调学生应具备的“四会”能力是______、______、______、______。
2. 新课程改革倡导的“五育”并举是指德育、智育、体育、美育和______。
3. 新课程改革提倡的“三全”教育是指全员、______、______。
4. 新课程改革中，教师应具备的“三力”是指______、______、______。
5. 新课程改革中，学校应注重培养学生的______和______。
新课程方案试题及答案
新课程方案试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程方案的核心理念是什么？A. 应试教育B. 全面发展C. 技能培训D. 知识传授答案：B2. 新课程方案强调学生的哪些能力培养？A. 记忆力B. 应试技巧C. 创新与实践D. 重复练习答案：C3. 在新课程方案中，教师的角色应该是什么？A. 知识传授者B. 学习引导者C. 纪律执行者D. 信息提供者答案：B4. 新课程方案提倡的教学方式是什么？A. 单向讲授B. 互动讨论C. 死记硬背D. 题海战术答案：B5. 新课程方案中，如何评价学生的学业成就？A. 考试成绩B. 课堂表现C. 综合评价D. 作业完成度答案：C6. 新课程方案对学生的课外活动有何要求？A. 无要求B. 鼓励参与C. 必须参加D. 禁止参与答案：B7. 新课程方案中，学校如何与家长沟通？A. 定期家长会B. 偶尔通知C. 不主动沟通D. 仅在问题出现时沟通答案：A8. 新课程方案鼓励学生使用哪种学习资源？A. 课本B. 网络资源C. 课外辅导D. 仅限学校图书馆答案：B9. 新课程方案对学生的个性化发展有何看法？A. 不支持B. 支持C. 反对D. 中立答案：B10. 新课程方案实施的最终目的是什么？A. 提高考试成绩B. 提升学生综合素质C. 增加学校知名度D. 扩大教育规模答案：B二、填空题（每空1分，共10分）11. 新课程方案要求学校开设________课程，以培养学生的团队协作能力和领导力。
答案：团队合作12. 在新课程方案下，教师应根据学生的________和________来设计教学计划。
答案：兴趣、特长13. 新课程方案鼓励学生通过________和________来获取知识，而不仅仅是课堂学习。
答案：实践、探索14. 新课程方案认为，学生的________是评价教学效果的重要指标之一。
答案：创新能力15. 新课程方案中，学校应定期组织________活动，以促进学生的身心健康。
新课标试题及答案
新课标试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项是新课标的核心理念？A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度D. 价值观塑造答案：B2. 新课标强调的“三维目标”是指？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、过程与方法、情感态度C. 知识与技能、情感态度与价值观、价值观D. 知识与技能、情感态度、价值观答案：A3. 新课标提倡的教学方式是？A. 讲授式B. 探究式C. 讨论式D. 混合式答案：B4. 新课标中，学生应该成为学习的？A. 接受者B. 主体C. 观察者D. 参与者答案：B5. 新课标要求教师在教学过程中扮演的角色是？A. 知识的传递者B. 学习的引导者C. 知识的创造者D. 学习的监督者答案：B6. 新课标倡导的评价方式是？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：D7. 新课标中，课程内容的组织形式是？A. 线性B. 模块化C. 层级化D. 非线性答案：B8. 新课标强调的课堂教学应该是？A. 封闭的B. 开放的C. 固定的D. 灵活的答案：B9. 新课标中，课程资源的开发和利用应该？A. 仅依赖教材B. 仅依赖教师C. 仅依赖学校D. 多元化答案：D10. 新课标提倡的课程实施方式是？A. 统一的B. 标准化的C. 个性化的D. 统一且标准化的答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课标强调学生在学习过程中的主体地位，要求教师在教学中要关注学生的______。
答案：个体差异2. 新课标提倡的课堂教学应该具有______性，以满足不同学生的需求。
答案：开放性3. 新课标中，教师应成为学生学习的______者，引导学生进行探究和实践。
答案：合作4. 新课标要求教师在教学过程中，要注重培养学生的______能力和创新精神。
答案：实践操作5. 新课标倡导的评价方式是______评价，以促进学生的全面发展。
答案：形成性三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述新课标中“三维目标”的具体内容。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是新课程改革的核心理念？A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 考试评价答案：B2. 新课程标准中，提倡的课堂教学方式是什么？A. 传统讲授B. 互动探究C. 单一讲授D. 机械记忆答案：B3. 新课程改革中，学生评价方式的转变主要体现在哪些方面？A. 单一的考试评价B. 多样化的评价方式C. 只重视结果评价D. 只重视过程评价答案：B4. 新课程改革提倡的教师角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 知识的管理者答案：B5. 新课程改革中，课程内容的更新主要体现在哪些方面？A. 增加难度B. 减少内容C. 与时代发展同步D. 增加传统内容答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课程改革强调学生是学习的______，教师是学生学习的______。
答案：主体；引导者2. 新课程改革中，课程资源的开发应注重______与______的结合。
答案：传统；现代3. 新课程改革倡导的课堂教学模式是______，以提高学生的______。
答案：互动探究；实践能力4. 新课程改革中，教师应关注学生的______，促进学生的______发展。
答案：个体差异；全面发展5. 新课程改革中，评价学生的方式应注重______与______的结合。
答案：过程；结果三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新课程改革的主要目标。
答案：新课程改革的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高国民素质。
2. 新课程改革中，如何理解“以学生为中心”的教学理念？答案：以学生为中心的教学理念强调教师应关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。
3. 新课程改革中，教师应如何更新教学方法？答案：教师应更新教学方法，采用多样化的教学手段，如小组讨论、案例分析、实验操作等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是新课程改革的主要目标？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 强化学科知识的系统性C. 促进学生全面发展D. 增强学生的自主学习能力答案：B2. 新课程改革强调的“三维目标”是指：A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、态度D. 技能、方法、价值观答案：A3. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B4. 在新课程改革中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案：B5. 新课程改革倡导的评价方式是：A. 单一的考试成绩评价B. 多元化评价C. 以排名为主的评价D. 以竞赛为主的评价答案：B6. 新课程改革中，学生学习方式的转变包括：A. 从被动接受到主动探究B. 从单一学科到跨学科学习C. 从课堂学习到社会实践D. 所有选项答案：D7. 新课程改革中，课程内容的设置应：A. 只注重基础知识的传授B. 只注重学科知识的深度C. 结合学生的生活经验和社会需求D. 只强调学科知识的广度答案：C8. 新课程改革中，课堂教学的组织形式应：A. 单一的讲授法B. 多样化的教学方法C. 只使用多媒体教学D. 只进行小组讨论答案：B9. 新课程改革提倡的作业形式是：A. 单一的书面作业B. 多样化的作业形式C. 只进行口头作业D. 只进行实践性作业答案：B10. 新课程改革中，学校文化建设的核心是：A. 学校的硬件设施B. 学校的规章制度C. 学校的教育理念D. 学校的教学质量答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新课程改革中对学生评价方式的改革方向。
答案：新课程改革中对学生评价方式的改革方向主要包括：从单一的考试成绩评价转向多元化评价，注重学生的过程性评价和表现性评价；评价内容不仅包括知识掌握，还包括能力、情感态度与价值观等方面；评价主体多元化，鼓励学生自评、互评以及教师评价相结合；评价方式多样化，包括书面测试、口头测试、作品展示、实践活动等。
小学新课程理论试题及答案
小学新课程理论试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 新课程理论中，强调学生在学习过程中的主体地位，这体现了新课程理论的哪一方面特点？A. 知识传授B. 学生中心B. 教师主导D. 学科整合答案：B2. 在新课程理论指导下，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的管理者D. 纪律的执行者答案：B3. 新课程理论倡导的学习方式是：A. 接受学习B. 探究学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B4. 下列哪一项不是新课程理论中提倡的教学评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 单一的考试成绩评价答案：D5. 新课程理论认为，课程内容的组织应该更多地体现：A. 学科逻辑B. 生活逻辑C. 考试逻辑D. 教师逻辑答案：B6. 新课程理论中，对于学生评价的侧重点在于：A. 学生的知识掌握程度B. 学生的能力发展C. 学生的考试成绩D. 学生的行为表现答案：B7. 在新课程理论中，以下哪项不是课程资源？A. 教科书B. 网络信息C. 课外辅导书D. 学生的先前经验答案：D8. 新课程理论强调的课堂教学应该是：A. 教师讲授为主B. 学生讨论为主C. 多媒体展示为主D. 实践操作为主答案：B9. 新课程理论认为，教育的目的是：A. 传授知识B. 培养能力C. 应对考试D. 获得文凭答案：B10. 下列哪一项不是新课程理论中提倡的教学方法？A. 合作学习B. 情境教学C. 题海战术D. 任务驱动答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 新课程理论下，课堂教学应包含哪些要素？A. 教师的讲授B. 学生的互动C. 多媒体的使用D. 实践操作的机会答案：A, B, D12. 新课程理论中，学生的学习方式可以包括哪些？A. 独立学习B. 小组合作学习C. 网络学习D. 被动听讲答案：A, B, C13. 在新课程理论中，教师应如何评价学生？A. 根据考试成绩B. 根据学生的表现和进步C. 根据学生的作品和项目D. 根据学生的课堂参与度答案：B, C, D14. 新课程理论认为，课程资源的开发和利用应该包括哪些方面？A. 利用社区资源B. 利用网络资源C. 利用学校图书馆资源D. 仅使用教科书答案：A, B, C15. 新课程理论下，课堂教学环境应该是怎样的？A. 严肃的B. 民主的C. 互动的D. 竞争的答案：B, C三、判断题（每题1分，共10分）16. 新课程理论认为，教师应该是学生学习的合作者和服务者。
新课程理论试题及答案
新课程理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程理论的核心理念是什么？A. 知识传授B. 学生中心C. 教师主导D. 考试导向答案：B2. 新课程理论强调的“三维目标”包括以下哪三项？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识与技能、情感态度、价值观C. 过程与方法、情感态度、价值观D. 知识与技能、过程与方法、价值观答案：A3. 新课程理论倡导的教学方式是：A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 演示法答案：C4. 新课程理论中，以下哪项不是学生评价的主要方式？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 标准化测试答案：D5. 新课程理论认为，教师的角色应该是：A. 知识的传递者B. 学习的促进者C. 知识的权威D. 学习的监督者答案：B二、填空题（每题2分，共20分）6. 新课程理论强调学生是学习的________，教师是学习的________。
答案：主体；引导者7. 新课程理论倡导的课堂教学模式是________。
答案：以学生为中心8. 新课程理论认为，教学应该关注学生的________、________和________。
答案：知识、能力、情感9. 新课程理论提倡的评价方式是________。
答案：多元化评价10. 新课程理论认为，教师应该具备________和________。
答案：专业素养；创新能力三、简答题（每题10分，共40分）11. 简述新课程理论下课堂教学的基本原则。
答案：新课程理论下课堂教学的基本原则包括学生主体性原则、教学互动性原则、知识与能力并重原则、情感态度与价值观融合原则。
这些原则强调学生在教学过程中的主动性，教师与学生之间的互动，以及教学内容的全面性。
12. 新课程理论如何理解学生评价？答案：新课程理论认为学生评价应该是全面、客观、公正的，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的能力发展、情感态度和价值观的形成。
评价方式应多样化，包括形成性评价、自我评价、同伴评价等，以促进学生的全面发展。
新课程理念试题及答案
新课程理念试题及答案Last revision on 21 December 2020一、单项选择题1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变 B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度 D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。
（）A．必修 3 3 B。
必修 1 1C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式 B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合 D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展 B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思9、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程10、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充11、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生12、新课程的核心理念是A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平13、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益1、贯穿这次课程改革的基本精神是：。
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新课程理念试题-选择题1、新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生(①具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主法制意识②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质A.①②③④B. ①②C. ②③④2、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的(A.均衡性B.综合性C.选择性3、新课程在培养学生能力方面倡导(A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C.培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力4、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行(A.国家统一管理课程B.国家、地方、学校三级课程管理C.学校自主管理课程5、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有(A.图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地B.各种社会资源和丰富的自然资源C.信息化课程资源6、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求(A.让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求B.着眼于培养学生终身学习的愿望和能力C.有一定的层次性和选择性,并开设选修课程7、新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调(A.教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主B.使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
C.校长、教师、学生、家长共同参与评价8、学校在课程开发中的任务有(A. 执行国家课程和地方课程B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
9. 高等学校招生考试制度改革,应与基础教育课程改革相衔接,改革的目标是建立( 考试、选拔方式。
A. 学生自由选择B. 提供多次机会、双向选择C. 综合评价的10..大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现(A.教学内容的呈现方式的变革B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革C.师生互动方式的变革11、课程改革是推进素质教育的历史的(A选择。
A必然B必要C必需12、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育(B。
A改革B创新C变革13、新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的(A。
A发挥B发展C发扬14、新课程呼唤综合型教师,这是一个非常值得注意的(C。
A变革B改变C变化15、课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的(B条件。
A重要B基本C必要16、改变应试教育模式下的学科本位课程体系,建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系,是实施素质教育的(C环节。
A重要B必要C首要17、新课程教学改革要求我们首先确立起(B。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念18、教育的根本功能是(C。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生19、在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是(D。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程20、新课程把教学过程看是(A。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程21、教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是(B。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动22、学科教学要以(C为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力23、课程不是教学的(A。
A、权威B、方向C、目标D、计划24、关注学生的情绪生活和情感体验,教师要用(C去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼25、学生的主体是(C。
A、教师B、家长C、学生D、学校26、对待师生关系上不应当强调(A。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导27、教师是学习的(D。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是28、新课程主张课堂让学生至少有(B时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/429、开展教育工作,首先需要(A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法30、教师提高研究技能的三种途径是(A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨31、许多人利用早晚时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是(A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制32、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有(A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性33、新课程的培养目标应体现(A时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求34、教育改革的核心是(A教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高35、教材编写、教学、评估和考试的依据是(A教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要36、制定国家课程标准要各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的(A积极性、主动性、有效性B针对性、时效性、积极性C针对性、科学性、主动性D针对性、实效性、主动性37、为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行(A国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理38、基础教育课程改革纲要指出:教师在教学过程中应与学生(A保持距离,建立威严B加强了解,打成一片C积极互动,共同发展D相互尊重,共同提高39、信息技术与学科课程的整合有利于(A教学方法的变革B教学过程的变革C教学方式、学习方式的变革D学习方法的变革40、下列不属于校外课程资源的一组是(A科研院所、科技馆、多媒体教室B教科书、实验室、博物馆C家长、教师、工厂D自制教具、校园草坪、阅览室41、下列对教材理解正确的是(A教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材42、教学方式、学习方式转变的基本精神是(A自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新43、下列关于多元智能理论论述正确的是(A人类至少有7种以上的智能,每一种智能作用不同,有的重要,有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的,采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式,每一种智力都有统一的表现形式,所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在,他们有共同的发展规律。
44、关于教学策略的认识正确的是(A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性45、下列关于教学设计的论述错误的是(A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计46、新课程中教师角色将发生转变正确的是(A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
47、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是(A.在对待自我上,新课程强调反思B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神48、面对新教材,教师首先要做的是(①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点A①②③B①③④C①②③④D②③④49、新教材对教师的专业知识提出新的要求是(A教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习,并结合教材与学生实际,引入教学D只需掌握具体性的专业知识,不需要掌握方向性的专业知识50、教学过程的本质属性是(A教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动51、体现今后考试改革方向的是(①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据,体现新的人才观和教育观。
③改进考试的方式,倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异A①②③B①③④C①②③④D②③④52、探究性学习的基本特征不包括(A问题性B开放性C过程性D综合性53、新一轮课程改革所遵循的主导理念是(A.科学、人文融合的理念B.终身学习、教育的理念C.以学生发展为本的理念D.创新教育理念54、新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成(①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①④⑤55、新课改中教育观念的转变主要是指(①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A.①②③B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤56、新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化(①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A.①②B.①②③C.②③D.①②③④57、现行的教学大纲明显存在的弊端是(①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高③只强调教学过程,忽视课程的其他环节④“刚性”太强,缺乏弹性和选择性A.①②③④B.②④C.①②③D.①②58、课程标准与教材的关系是(①教材编写必须依据课程标准,教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容,并在教材中予以充分体现。
②课标是教材的编写指南和评价依据,教材是课标的主要载体。
③课标只是一个最低限度的要求,是基本的要求。
④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。
A.②③④B.①②C.①②③④D.①②③④⑤59.课程标准对下列哪项内容没有做硬性的规定(①课程目标、内容②评价哪些基本素质以及评价基本标准③教材编写体系,教学顺序和课时安排④评价基本标准和评价具体方法A.①②B.②③C.③④D.①③60、下列关于课程改革的背景的论述中正确的是(①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A.③④⑤⑥B.①②⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥61、现行的课程体系形成于(A.信息时代B.农业文明时代C.工业经济时代D.知识经济时代30、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是(①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①②③④⑤62.课程改革的的基本理念是;( C.①以学生发展为本②、培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④63。