中班室内游戏
中班室内游戏教案(优秀7篇)
中班室内游戏教案（优秀7篇）中班室内游戏教案篇一活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
中班室内游戏教案40篇
中班室内游戏教案40篇《中班室内游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内游戏教案40篇！（1）中班游戏教案《开火车》含反思活动目标：1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏，丰富地名知识。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
活动过程：1.通过提问引出活动的主题。
教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?[.来源快思老师教案网]你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。
”和“××开。
”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。
教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。
”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。
”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。
”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。
在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
游戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。
问：往哪开?甲：往xx开。
问：谁来开?甲：xx开。
活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。
中班室内亲子游戏活动方案（4篇）
中班室内亲子游戏活动方案活动目标：1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢“大的”的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。
重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采用提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢?”出示小老鼠和大象图片，引出活动内容.二、展开1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的?”设置情景引导幼儿进入故事情节。
“咱们小朋友真棒!知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢?小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢?”2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。
3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字?”4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?”“小熊还为他们准备了什么?这些东西他俩是怎么分的?”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。
(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。
5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么?”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。
解决活动的难点。
6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀?”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀?请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀?玩玩具的时候能不能抢呀?”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。
三、结束“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢?”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。
中班室内亲子游戏活动方案(3篇)
中班室内亲子游戏活动方案1.桌面球球乐游戏准备：准备___个乒乓球和___个纸箱子游戏玩法：准备好___个乒乓球和___个纸箱子，然后将___个纸箱子放在一张桌子上，形成一个“品”字形，然后老师组织幼儿或者家长站在桌子前面，给家长和幼儿一人___个球，然后将手中的乒乓球往桌子上扔，若乒乓球弹起来跳进纸箱里面的话，就为获胜，而谁弹进去的球最多，谁就获胜。
2.吸乒乓球游戏准备：准备___个乒乓球和___个盆子，吸管若干游戏玩法：老师将___个喷子按照一个盆放乒乓球一个盆里不放乒乓球的规律依次摆好，然后家长或者幼儿要将盆里的球用习惯吸到另一个盆子里，如果乒乓球落地的话，要立马捡起来重吸，在吸球的过程中不能够用手拿球，游戏规则就是谁先吸完乒乓球谁就获胜，谁用的时间最短谁就获胜。
3.吹乒乓球游戏准备：准备___个筐子或者纸箱，___个积木，___个乒乓球游戏玩法：这个游戏玩法简单，爸爸妈妈好操作，幼儿也好操作。
只需要将乒乓球从桌子上已经搭建好的积木跑到中吹进对面的纸箱中，谁先吹进去的谁就赢了。
在吹乒乓球的过程中不能够用手拿乒乓球，只能够用嘴吹。
4.亲子心连心游戏准备：教师准备线管的动物卡片和运动字卡、游戏玩法：家长先看老师手中的字卡，看完信息之后家长做动作让幼儿猜猜猜是什么动物或者运动项目等。
如果幼儿猜不中的话可以叫过，然后继续。
在玩游戏的时候家长只能够做动作不能够发出声音，互相之间也不要提示。
5.谁的眼力好游戏准备：教师先准备好啤酒瓶子和筷子游戏玩法：家长手握筷子，幼儿站在啤酒瓶的而一侧，随着游戏开始之后家长拿起筷子距离瓶口一米的位置，瞄准瓶口放开手中的筷子，如果筷子掉进去的就为获胜。
这个游戏每个人都有三个机会，还可以让幼儿半路拦截筷子，看谁接的又快又准。
中班室内亲子游戏活动方案（2）一、活动背景及目的：中班是儿童成长的重要阶段，培养和发展儿童的社交、情感、认知和运动等各方面能力非常重要。
通过亲子游戏活动，可以增进亲子间的感情，激发儿童的学习兴趣，提高他们的自信心和自主性，促进其身心发展。
7幼儿园中班室内游戏范例
7幼儿园中班室内游戏范例1.拼图乐园室内游戏一：拼图乐园目标：培养孩子的观察能力、动手能力和团队协作能力。
准备：准备各种难度的拼图，可以根据孩子的年龄和能力进行选择。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组分配一套拼图。
每组的孩子需要合作，将拼图拼完整。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成拼图。
完成后，可以让孩子们分享拼图过程中的心得体会。
2.传球接力室内游戏二：传球接力目标：锻炼孩子的团队合作和手眼协调能力。
准备：准备一个篮球或者足球，以及足够的空间。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组站在一条直线上的两端。
第一个孩子持球，通过头顶传球给下一个孩子。
每个孩子都需要接到球，然后传给下一个孩子。
一个孩子接到球后，将球传给第一个孩子，完成一次接力。
比赛过程中，如果球落地，需要从起点重新开始。
在规定的时间内，看哪组能够完成最多的接力次数。
3.闯关大冒险室内游戏三：闯关大冒险目标：培养孩子的勇敢精神、解决问题的能力以及团队协作。
准备：准备一些障碍物，如椅子、桌子、绳子等。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组需要按照规定的路线，通过障碍物。
障碍物可以设置成不同的难度，如跳跃、攀爬、钻洞等。
每组的孩子需要合作，共同完成挑战。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成所有挑战。
完成后，可以让孩子们分享闯关过程中的感受。
4.音乐椅子室内游戏四：音乐椅子目标：培养孩子的节奏感、反应能力和团队协作。
准备：准备足够的椅子，以及一首动感十足的音乐。
玩法：将椅子摆成一个大圈，椅子数量比孩子数量少一个。
孩子们围绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的孩子将被淘汰，然后继续游戏，直至剩下一名胜利者。
可以适当增加难度，如变换音乐节奏、增加椅子数量等。
5.猜谜语大会室内游戏五：猜谜语大会目标：培养孩子的思维能力和语言表达能力。
准备：准备一些适合中班孩子的谜语。
玩法：老师出一个谜语，孩子们需要猜出答案。
猜对的孩子可以获得奖励，如小礼品或者小红花。
中班室内游戏教案(13篇)
中班室内游戏教案(13篇)中班室内游戏教案篇一【活动目标】1、了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。
2、会简单地沟通，并使用礼貌用语。
【活动准备】经验准备：在谈话活动中与幼儿讨论以下问题。
你的头发长了怎么办？你去理发店理发吗？理发店里都有哪些工作人员？引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。
材料准备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。
环境创设：布置理发店场景。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
（一）教师：小朋友们的头发长了怎么办呢？那么，理发店里都有哪些工作人员？（二）教师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。
二、提出游戏要求。
（一）游戏前要先把游戏材料摆放好。
（二）游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。
（三）要做文明的顾客。
三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。
（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
（二）重点观察理发师的工作情况。
（三）观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用礼貌用语，以及游戏中解决问题的能力。
四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
（一）整理游戏材料和环境。
（二）交流游戏情况。
教师：今天谁去理发店理发了？你喜欢哪个理发师？为什么？游戏中出现了问题了吗？解决了吗？怎么解决？幼儿园中班室内游戏教案篇二教师利用教室内的桌子和小椅子，为幼儿创设“崎岖道路”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的喜洋洋，要逃离狼堡，进行钻、跳、爬、走的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验游戏的快乐。
活动目标：1、锻炼手脚协调能力和平衡能力。
2、体验身体收缩与伸展带来的变化。
3、能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
活动过程：游戏开始教师先与幼儿边念儿歌边做操热身：大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举，放下重复一次）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次）认真锻炼本领高。
幼儿园中班游戏教案大全室内活动
幼儿园中班游戏教案大全室内活动导语幼儿园中班的孩子们处于充满好奇心和活力的年龄阶段，他们对于新鲜事物都有着极大的兴趣。
室内游戏活动是培养他们认知、社交和身体发展的重要途径。
在本文中，我们将为您提供一些适合幼儿园中班的室内游戏活动教案，帮助孩子们通过游戏快乐地学习和成长。
游戏一：找朋友教案目标：培养幼儿的社交能力和观察力。
游戏材料：卡片或纸片，每个卡片上写有一个动物或物品的图片。
教案步骤： 1. 将卡片分发给每个幼儿。
2. 告诉孩子们，他们需要按照卡片上的图片找到与自己卡片上的图片相同的卡片。
3. 孩子们在房间里自由活动，帮助他们互相寻找卡片的匹配。
4. 找到匹配的卡片后，两个孩子可以一起回到教室，互相介绍一下自己，并进行简短的对话。
教案备注：这个游戏有利于培养幼儿的社交能力和观察力，同时也可以帮助他们记忆和识别不同的动物或物品。
游戏二：动物音乐会教案目标：培养幼儿的动听力、音乐感和协作能力。
游戏材料：音乐播放器，不同动物的音效文件。
教案步骤： 1. 将孩子们分成几个小组，并为每个小组分配一个动物的名称。
2. 播放一个动物的音效，让相应小组的孩子模仿该动物的声音和动作。
3. 孩子们可以用身体语言、声音和节奏来模仿动物。
4. 播放不同的动物音效，每个小组都有机会模仿。
5. 结束后，每个小组可以展示他们的表演。
教案备注：这个游戏可以培养孩子们的动听力、音乐感和协作能力，同时也让他们更好地了解不同动物的特征和声音。
游戏三：拼图挑战教案目标：培养幼儿的空间认知和手眼协调能力。
游戏材料：拼图（可以选择适合幼儿园中班的主题，如动物、交通工具等）。
教案步骤： 1. 将拼图分成几个部分，并将每个部分放在不同的桌子上。
2. 将孩子们分成几个小组，每个小组派出一名代表。
3. 在一定时间内，代表需要跑到桌子上取回一块拼图，并回到小组完成拼图。
4. 代表完成后，下一个代表才能去取下一个拼图。
5. 第一个完成整个拼图的小组获胜。
幼儿园中班室内游戏范例精选
【导语】⼉童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、⽂化、道德等因素的影响。
游戏是⼉童的主导活动，能培养⼉童⾼尚的情操，引导⼉童认识客观世界，促进⼉童⾝⼼的发展，是对⼉童进⾏全⾯教育的有⼒⼿段。
以下是给您分享的幼⼉园中班室内游戏范例精选，希望对您教育孩⼦有所助益。
【篇⼀】 ⼀：夹包跳 ⽬的：练习跳跃动作 准备：沙包每⼈1个。
玩法：全体幼⼉⾯向圆⼼站在⼤圆圈外边5⽶处，说⼉歌：“⼩沙包，真正好，夹起沙包向上跳，⼀⼆三，⽤⼒抛，看谁得分真正⾼！”说完⼉歌后，幼⼉两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，⾄第⼆个圆圈线外，⽤脚夹紧沙包向前抛出。
沙包落在中⼼得3分，每向外⼀圈少得1分。
夹抛3次后算总成绩，得分获胜。
游戏可反复进⾏。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
⼆：五指歌 ⽬的：练习⼿指的灵活性，培养幼⼉的节奏感，发挥幼⼉的创造性。
玩法：全班幼⼉围成圆圈，请⼀名幼⼉扮演⼩猎⼿，随着歌词做动作，其他幼⼉双⼿随歌词节奏，逐⼀伸屈。
⑦——⑧⼩节，“猎⼿”做打枪动作，瞄准谁，谁⽴即做松⿏动作跳出。
⑨——⑩⼩节，幼⼉随歌词⾃由创作表演。
⑾—⑿⼩节，“⼩猪”和⼀幼⼉互相指着⿐⼦交换位置，交换主⾓。
⒀⼩节全体幼⼉并腿向上轻跳⼀下，游戏重新开始。
三：⼩鸡吃⽶ 玩法：在地上画⼀个圆圈当鸡舍，扮演⼩鸡的幼⼉站在圆圈内。
另选⼀名幼⼉扮演饲养员，⼿拿⼀些⼩硬纸⽚或是⼩塑料茶塑当⽶，站在圈外。
前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“⽶”，唱到“你也捡，我也拾”时，“⼩鸡”出圈争拾。
⾳乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。
四：⼩鱼追⼩虾 玩法：幼⼉围成圈圆，请两名幼⼉分别扮演⼩鱼⼩虾。
⾳乐起，“⼩鱼”追“⼩虾”。
“⼩虾”向前跳⾄少三次，“⼩鱼”务必站住不动。
“⼩虾”跑，“⼩鱼”才能开始追。
⾳乐停，“⼩虾”跑到了原先的位置，并且未被“⼩鱼”逮住者获胜。
五：顶⽺⾓ ⽬的：锻炼幼⼉的机智灵活性，巩固已学知识。
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幼儿园中班室内游戏
1．坐传球
目的：
①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个
玩法：
幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：
①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
（薛燕京）
2．坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
（薛燕京）
3．坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：
①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛
目的：
①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：
面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。