第七讲 追求真理与创造价值
主体
歪曲反映
客体
对立统一
相互转化
谬误
1.真理的客观性 1.真理的客观性
两层含义：
第一是指真理内容的客观性，即真理作为对 客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不 以人的意志为转移的客观内容； 第二是指真理检验标准的客观性，即真理之 所以是真理并不是因为某位天才人物决断，而 是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的 物质性活动。
第七讲 追求真理与创造价值
追求真理和创造价值是人类认识和实践活 动的基本内容。 动的基本内容。人类活动所特有的两个基本原 则是真理原则和价值原则。 则是真理原则和价值原则。 所谓真理原则，就是人类必须按照世界的 所谓真理原则， 真理原则 本来面目去认识和改造世界（包括人自身）， 本来面目去认识和改造世界（包括人自身）， 去追求和服从真理。 去追求和服从真理。 价值原则， 所谓价值原则 所谓价值原则，就是人类必须按照自己的 尺度和需要去认识和改造世界， 尺度和需要去认识和改造世界，使世界适合人 的生存和发展。 的生存和发展。
2、真理原则和价值原则的联系与区别 、
真理原则和价值原则的联系：
第一，真理和价值是相互渗透的。 第二，追求真理和创造价值相互引导。 第三，真理和价值的检验标准是一体化的。
真理原则和价值原则的区别：
第一，真理原则侧重于客体性的原则，价 值原则侧重于主体性的原则。 第二，真理原则是条件性原则，价值原则 是目的性原则。 第三，真理原则是统一性原则，价值原则 是多样性原则。
真 理
从广度和 深度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
同一真理的两种属性 绝对性 相对性
二、实践是检验真理的惟一标准
• 1.实践是检验真理的惟一标准 实践是检验真理的惟一标准
人的思维是否 具有客观的真理性， 具有客观的真理性， 这并不是一个理论问 题，而是一个实践的 问题。 问题。
为什么说实践是检验真理的唯一标准
2.逻辑证明的作用 逻辑证明的作用
逻辑证明是运用已知正确的判断，通过推理， 从理论上确定另一个判断正确性的逻辑方法。 逻辑证明的作用： 它可以为实践提供一定的理论依据； 它能使实践经验由特殊上升到普遍，成为科学 理论； 它是实践检验的补充，但不能代替实践作为检 验认识真理性的标准。
三、真理和价值的辩证关系
• 1、价值与真理的价值性 价值与真理的价值性 • 2、真理原则和价值原则的联系与区别 • 3、追求真理与创造价值在实践中的辩 、 证统一
1、价值与真理的价值性 价值与真理的价值性
• 价值的含义：哲学上的“价值”是指客观事物（客体） 价值的含义：哲学上的“价值”是指客观事物（客体） 对于人（主体）的需要满足与否的关系。 对于人（主体）的需要满足与否的关系。当客体能够 满足主体需要时，客体对于主体就有价值， 满足主体需要时，客体对于主体就有价值，客体满足 主体需要的程度越高，价值就越大。 主体需要的程度越高，价值就越大。 • 价值的特性：第一，价值具有客观性。第二，价值具 价值的特性：第一，价值具有客观性。第二， 有主体性。第三，价值具有社会历史性。第四， 有主体性。第三，价值具有社会历史性。第四，价值 具有多维性。 具有多维性。 • 价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价 价值观是人们对人和事的评价标准 是人们对人和事的评价标准、 方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。 方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。 价值观对人的行为起着规范和导向作用。 价值观对人的行为起着规范和导向作用。 • 真理的价值性是指真理对人类实践活动的功能性，它 真理的价值性是指真理对人类实践活动的功能性 是指真理对人类实践活动的功能性， 揭示了客观真理具有能满足主体需要、 揭示了客观真理具有能满足主体需要、对主体有用的 属性
真理的相对性
从认识的广度看：任何真理性认识都只是对 客观物质世界的某一领域、某一部分、某一方 面、某一片断的正确认识，而不是对全部事物 的正确反映。 从认识的深度看：任何真理性的认识都只是 对特定的具体事物一定程度、一定层次的近似 正确的反映。
真理的绝对性和相对性的辩证关系
从内容和认 识能力上看
实践是是唯一能够把主观同 客观联系起来的“桥梁” 主观 认识
相符
实践
不符
客观 效果
真理
谬误
实践是检验真理的惟一标准
实践作为检验真理的标准既是绝对的、确定 的，又是相对的、不确定的。 其绝对性、确定性是指，实践是检验真理的 惟一标准，此外再无别的标准；无限发展着 的实践能对人们的认识做出确定的检验。 其相对性、不确定性是指，实践检验认识是 一个过程，具体的实践作为检验认识的标准 总有一定的局限性。
பைடு நூலகம்
2.真理的辩证性 真理的辩证性
真理的辩证性要从真理的绝对性和 相对性上来理解 真理的绝对性是指人们对客观事物及其 规律的正确认识具有确定性、无条件性。
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的 认识的近似性、有条件性。
真理的绝对性
从内容上看，任何真理都是对客观事物及 其规律的正确认识，包含不依人的意志为转 移的客观内容。 从认识的发展趋势和人类的认识能力上看： 就人类认识的本性来说，是能够正确认识无 限发展着的物质世界的；就人类的认识能力 来说，世界上只存在尚未认识之物，而不存 在不可认识之物。
“ 追求真理比占有真理更宝贵 ” ——（德国）莱辛 （德国） “人是万物的尺度 ” ——（古希腊） ——（古希腊）普罗泰戈拉
第七讲 追求真理与创造价值
一、真理的客观性和辩证性 二、实践是检验真理的惟一标准 三、真理和价值的辩证关系
一、真理的客观性和辩证性
真理是人们对客观事物的本质及其规律 的正确反映。 的正确反映。
3、追求真理与创造价值 、 在实践中的辩证统一
• 在实践中，真理既是制约实践的客观尺度，又是实践 在实践中，真理既是制约实践的客观尺度， 追求的价值目标之一， 追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界 的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标， 的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标，同时 又是制约实践的主体尺度， 又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上 是辩证统一的。 是辩证统一的。 • 首先，成功的实践必然是以追求真理和创造价值的辩 首先， 证统一为前提的。即在生活实践中既要“ 证统一为前提的。即在生活实践中既要“按科学规律 办事” 又要“满足人的需要” 办事” 又要“满足人的需要”。 • 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提， 又必然是具有价值的。 又必然是具有价值的。 • 最后，追求真理和创造价值在实践和认识活动中是相 最后， 互制约、相互引导、相互促进的。 互制约、相互引导、相互促进的。
思 考
• 真理一定有价值吗？有价值 真理一定有价值吗？ 的必然是真理吗？ 的必然是真理吗？
第七讲-追求真理和创造价值
追求真理和创造价值是人类认识和实践活 动的基本内容。人类活动所特有的两个基本原 则是真理原则和价值原则。
所谓真理原则，就是人类必须按照世界的 本来面目去认识和改造世界（包括人自身）， 去追求和服从真理。
所谓价值原则，就是人类必须按照自己的 尺度和需要去认识和改造世界，使世界适合人 的生存和发展。
真理的相对性
➢从认识的广度看：任何真理性认识都只是对 客观物质世界的某一领域、某一部分、某一方 面、某一片断的正确认识，而不是对全部事物 的正确反映。
➢从认识的深度看：任何真理性的认识都只是 对特定的具体事物一定程度、一定层次的近似 正确的反映。
真理的绝对性和相对性的辩证关系
真 从内容和认
从广度和
理 识能力上看
深度上看
确定性、 无条件性
近似性、 有条件性
绝对性
同一真理的两种属性
相对性
二、实践是检验真理的惟一标准
• 1.实践是检验真理的惟一标准
人的思维是否 具有客观的真理性， 这并不是一个理论问 题，而是一个实践的 问题。
为什么说实践是检验真理的唯一标准
实践是是唯一能够把主观同 客观联系起来的“桥梁”
• 价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价 方法的观点的体系。它与世界观和人生观是一致的。 价值观对人的行为起着规范和导向作用。
• 真理的价值性是指真理对人类实践活动的功能性，它 揭示了客观真理具有能满足主体需要、对主体有用的 属性
2、真理原则和价值原则的联系与区别
真理原则和价值原则的联系：
主观 认识
实践
客观 效果
相符
真理
不符ห้องสมุดไป่ตู้
谬误
实践是检验真理的惟一标准
真理与价值
摘要：追求真理和创造价值，是人类的实践和认识活动的两个重要组成部分，也是人类历史进步的两个内在原则和精神支柱。
真理与价值的关系问题，本质上是主客体之间的整体关系内部的基本矛盾问题，是人类实践与认识活动之间的关系问题。
真理原则和价值原则，是人类实践和认识活动中所包含和体现出来的两个相互关联的带根本性的原则，他们贯穿社会生活的各个方面。
关键词：真理价值区别联系辩证统一一、真理与价值的区别所谓真理，即人们对客观事物及其规律的正确反映。
它是主观认识同客观对象相符合的哲学范畴，是主体在实践的基础上对客体认识的一种性质。
凡能称为真理的认识都必须是主观符合客观的认识。
而主观认识与客观实际的符合意味着认识与对象有信息意义范围的对应性和内容的一致性、真实性。
这种主观与客观的符合性就是真理的本质特征，也是衡量或区别真理与谬误的标准。
而所谓价值，则属于一种关系范畴，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效应，效益的关系。
具有最高的普遍性和概括性。
它概括了人类认识实践活动的各种价值关系，表示的是客体满足主体需要的一种功能关系。
其构成包括主体的需要，欲求和客体的属性，功能及主体和客体统一的现实际基础。
它标志着人类在真理性认识指导下的实践过程中，客体的存在、属性以及合乎规律的运动变化结果向主体接近的可能性与现实性。
首先，人对物的客观尺度的遵循和运用不是片面的，而是全面的。
所谓人能够全面地认识和运用物的客观尺度，不但是指人能够通过实践认识和把握各种事物的内在结构、属性及其发展规律，即不仅以每一种特殊事物的发展规律作为自己活动的特殊尺度，而且同时指人能够通过对各种事物之间的复杂联系的认识，把握作为系统整体的物质世界，从而以整个客观世界作为自己活动的一般尺度。
从这个意义上说，只有人才是真正懂得物的客观尺度。
其次，人对物的客观尺度的遵循和运用不是自发的而是自觉的。
人要在自己的实践活动中全面地把握各种事物和整个世界的客观尺度，仅凭动物那样的遗传本能显然是不行的。
真理与价值的关系知识讲解
真理与价值的关系浅析真理和价值在实践基础上是辨证统一的。
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约，任何实践活动都是在真理尺度和价值尺度的共同制约下进行的，任何成功的实践都必然是真理尺度和价值尺度的统一。
真理和价值各有不同的规定和特性，又有统一的基础和形式，并通过人的自觉活动实现具体的历史的统一。
追求真理和创造价值是人类认识和实践活动的基本内容。
一、真理与价值的区别所谓真理，就是客观事物的本质及其规律在人脑中的正确反映，是标志主观与客观相符合的哲学范畴。
而哲学范畴的价值，是对各种具体价值形态的抽象与概括，泛指事物对人的需要而言的某种有用性，或者是指客观的存在、属性及其变化同主体的尺度和需要相符合或相接近。
二者的区别主要体现在以下几个方面：首先，真理侧重于客体性，价值侧重于主体性。
真理要求人们的思想和行为符合客观对象的规定性和规律，即按照客体的尺度来规定主体的活动，体现了一切对象性关系中客体尺度的存在和作用。
价值要求人们的思想和行为符合人的社会需要和利益，即按照人的内在尺度使客体为主体服务，体现了一切对象性关系中主体尺度的存在和作用。
其次，真理在人的活动中具有条件性，价值在人的活动中具有目的性。
真理所包含的对象和环境的客观规定性及其规律，不仅是主体活动的对象，而且是主体活动的前提条件。
只有充分尊重和服从这种前提条件，人的有目的的活动才能成功，否则就会失败。
价值是具有目的性的，目的性是价值的核心。
人的活动以获得一定的价值为目的，并为此而调动自己的物质和精神力量，去认识和改造客体。
因此，价值反映人的活动的动机和动力。
再次，真理在社会活动中具有统一性，价值在社会活动中具有多样性。
真理的作用在于使不同目的的活动服从统一的客观规律。
真理是一元论，社会活动的统一性，归根到底是世界的物质统一性在人类活动中的体现。
价值的主体性通过价值主体的多元化表现出来，不同的主体有不同的价值。
价值的作用与社会生活中人们的需要、利益、追求的多样化相联系，是人们处理社会关系、进行社会选择的原则。
浅谈真理与价值在科研活动中的辩证统一
浅谈真理与价值在科研活动中的辩证统一【关键词】真理价值科研活动辩证统一【摘要】科学活动作为实践的形式之一，既有对真理的追求，也会受到价值判断的影响。
科研实践的真理表征我们对客观事物本源的探索，对真实性的追求；而我们对自己或他人的科学研究价值判断则影响着我们的科研动机、动力和方法论等。
探索真理是科学活动的核心目标，创造价值则是催化剂，既可能促进科学的进步和发展速度，也可能会阻碍科学前进。
本文将会就科研活动中的真理与价值有什么关系，如何互相作用，又会怎样影响我们的实践，进行讨论和分析。
实践分为三种形式：改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人们最基本的实践活动；二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等。
在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践；三是探索世界规律的科学实验活动，集中表现在提高物质水平和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理的从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。
[1]追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。
所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，实现主观同客观的一致，追求和服从真理。
所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界，实现客观同主观的一致，创造和实现价值。
[2]科学实验活动作为实践的基本形式之一，真理和价值也在其中相互渗透和辩证统一。
下面我将从以下四个方面来分析马克思哲学下的真理与价值在科研活动中的辩证统一关系。
一、真理在科研活动中的体现和影响科研活动作为实践的一种，既具有实践的通用特点，也有它的特殊性。
一入科研门，苦修为真理。
科学研究的目的是探索客观真理，但是真理往往隐藏在各种表象的背后，所以科研工作者通过不懈的观察、努力和投入来挖掘客观现象的本源，追求更高效的算法和提高生产力。
真理在科研活动中常常体现为如下几种形式。
一为发现新的未知事物和新理论。
马克思论文--真理与价值
真理与价值摘要：价值同真理一样是人类活动所追求的内容，但是价值又和真理不同，它有着特殊的性质和意义。
创造价值是人类实践的目的和任务。
价值作为人类对象性活动的普遍的基本内容，是同真理一样重要的基本范畴。
人类在一切实践和认识活动中，只有服从真理才能成功，所以必须追求真理，坚持真理。
但是，达到真理并不是人类活动唯一的最终的目的，追求真理本身也是为了创造价值、实现价值，包括真理的价值在内。
关键字：真理；价值；评价一、真理及客观性真理的客观性又称客观真理，指在真理之中包含不以人和人的意志为转移的客观内容。
真理是标志主观与客观相符合的范畴，因此，要判断主观与客观是否符合以及符合的程度，在主观的领域内是无法解决的，而仅仅在客观世界的范围内也是不行的，要证明主观与客观的符合，惟一能够充当真理性标准的只能是把主观与客观联结起来的“桥梁”即实践。
（一）、真理客观性的两重性真理的客观性包含两重含义：其一，真理的内容是客观的；真理作为一种主观的思想形是以不把人的意志为转移外部客观世界作为认识对象的。
在认识真理思想内容客观性的同时，还必须正确认识真理形式的主观性。
其二，检验真理的标准即实践也是客观的。
（二）、实践是检验真理的惟一标准而实践之所以是检验真理的惟一标准是由实践的特点和真理的本性所决定的。
凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合，这种认识就是真理。
实践是人们改造世界的客观物质活动，是主观见之于客观的东西。
实践一方面同主观相联系，另一方面又同客观世界相联系。
人们带着一定的理论观点去实践，由此而引出一定的客观效果，这样就能把原来的理论认识同客观现实相对照，从而直接检验出理论的真理性。
只有实践才能把主观与客观联系起来，加以对照，并且只有实践才有直接现实性的品格，所以实践成为检验认识真理性的惟一标准。
唯物主义之说以承认真理是客观的，是因为它坚持物质第一性、意识第二性。
真理的客观性原理，是唯物主义认识论既反映论的一般原理在真理问题上的贯彻。
创造价值 追求理想PPT课件
三、人生价值的科学内涵[B]
人生价值包括人的社会价值和自我价值两方面 • 1、人生的社会价值（含义、表现） • 2、人生的自我价值（含义、表现） • 3、人生的社会价值和自我价值之间的关系。
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四、创造有价值人生的根本途径[A]
• 既然我们把个人对社会尽责任、做贡献作为人生价值的主要标志，那么，我们要 实现自己的人生价值：
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感谢您的观看！
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2009年上海政治高考卷
• 35．为了支持与鼓励高校毕业生创业，国家在贷款、税收等方面推出了多项优 惠扶持政策。
• （1）经济常识告诉我们，“就业”是指“具有劳动能力的公民在法定的劳动年 龄之内依法从事某种有报酬的社会职业”。请参照就业概念，谈谈什么是创业。 （2分）
• （2）大学生创业对自己和社会有什么积极意义？（4分） • （3）运用哲学常识回答，何谓“理想 及其与“创业”的联系。（4分）
提高素质承担使命c精选ppt1价值观的定义2价值观的作用1支配人的思想和行为2决定着人们的价值取向3价值取向含义作用正确的价值取向4价值判断的最高标准人民的根本利益精选ppt1建设社会主义核心价值体系的意义2社会主义核心价值的基本内容及其关系1内容
一、价值观的导向作用[A]
1、价值观的定义 2、价值观的作用
3）其中，思想道德素质是一个人成长和成才的首要因 素，是人的素质的灵魂。
如何提高思想道德素质：
A、 要求树立中国特色社会主义的理想信念和正确的 世界观、人生观、价值观，
B 要求把坚持正确的政治方向摆在第一位
C 要求我们牢固树立社会主义荣辱观；
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2、提高人文素养，需要传承先进文化 1）先进文化的含义：是建立在科学的基础上，反映
真理与价值的辩证统一例子
真理与价值的辩证统一例子真理与价值的辩证统一例子【篇一：真理与价值的辩证统一例子】真理和价值的统一（1）真理和价值相互渗透、相互引导真理对价值的引导作用是指真理的不断发展引导着人们提出新的相关的价值追求,真理本身也具有价值并推动价值的发展.从真理走向价值是真理发展的必然趋势,也是价值实现的必要途径.真理是人类实践活动中的一个内在环节,人们追求真理的目的,就是为了用真理指引自身的活动,从而有效地改造社会和自然,满足人的价值要求.真理能够引导人们通过实践而创造价值.这种由真理向价值的运动,不仅是实践活动的要求,同时也是真理发展的要求.价值对真理的引导作用主要体现在：正确的价值目标的确定,必然推动人们深入全面的揭示客观真理；价值的客观实现必然进一步扩大和深化人们对真理的追求.这主要是因为价值目标、价值要求对发现和认识真理具有引导作用,并且已经实现了的现实的价值对人们继续认识新的真理也具有引导作用.（2）真理和价值的具体的历史的统一认识真理是实现价值的前提和基础；实现价值是认识真理的动力和归宿.真理和价值在一定条件下是具体的,人们不可能一次穷尽真理,也不可能一次满足全部价值要求.真理和价值的统一又随着实践的发展而发展,实践中不断出现的新的价值目标,不断推动人们去探求新的真理和价值.总之,真理和价值既相互渗透又相互引导,并在二者的同一中共同促进人类的实践不断由一种较低的水平发展到较高的水平,使二者在实践中实现了具体的历史的统一.从方法论上看,在实践基础上实现真理与价值的统一,是人类社会进步的内在条件,也是马克思主义哲学的一条基本原则.这一原则,充分体现在马克思主义哲学的科学性和革命性的统一,坚持真理和捍卫人民利益的统一,尊重历史规律和无产阶级及人类解放的统一,也充分体现在社会主义一要发展生产力、二要实现共同富裕的基本原则上.【篇二：真理与价值的辩证统一例子】。
真理与价值 课堂教案
第二节真理与价值课堂教案一、人类实践活动所遵循的真理原则1：真理的定义及特点2：人类活动的真理原则3：实践是检验真理的唯一标准二：人类实践活动所遵循的价值原则1：价值的定义及特点2：合理的价值评价3：人类活动的价值原则三：真理与价值的辩证统一一：引入真理和价值的概念，追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两个基本原则。
人类进行的实践活动都要遵循这两个原则。
1：真理的定义及其特点通过休谟，贝克莱，康德，柏拉图，黑格尔，等哲学家们所说的话去了解真理的定义，再通过哲学史上人们对于真理探讨的过程，从圣人之言到马克思主义哲学真理观，进行讲解并让同学们领悟到真理探讨过程的艰难。
真理的定义：真理是标志主观与客观相符合的范畴，真理是对客观事物及其规律的正确反映通俗的说，真理就是人们对世界的存在和发展的规则的认知成果。
2：真理的特点：真理具有客观性、绝对性、相对性客观性：真理的客观性：是真理的本质属性，决定了真理的一元性。
真理在内容上是客观的，这一点体现出真理的客观性。
但是因为真理是人们大脑思维的产物，所以形式上是主观的。
绝对性：是指真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性“当一个唯物主义者，就要承认感官给我们揭示的客观真理。
承认客观的既不依赖于人和人类的真理。
”---------列宁“对自然界一切真实的认识，都是对永恒的东西、对无限的东西的认识，因而本质上是绝对的”---恩格斯通过哲学家的话去领悟加理解真理的绝对性。
再具体的、通俗点解释真理的绝对性：任何真理都必然包含同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，这一点是绝对的，无条件性的。
人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点是绝对的、无条件的相对性：是指人们在一定的条件下对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有限度的。
真理所反映的对象是有条件的、有限的真理所反映的对象的正确程度也是有条件的、有限的。
真理与价值的辩证关系
为人类社会的进步和发展做出贡献
推动科技进步
真理的发展促进科技进步，提高人类生产力和生活质 量。
促进文化交流
价值的实现有助于文化交流和文明互鉴，增进各国人 民之间的了解和友谊。
推动社会进步
追求真理与价值的和谐统一，有助于推动社会公平正 义和民主法治的进程。
谢谢观看
真理的普遍性
真理具有普遍性，它适用于所有事物和所有时代，不受地域、民族、 文化等限制。
真理的客观性
真理是客观存在的，它不以人的主观意识为转移，人们只能通过实 践去发现和认识真理。
真理的特性
绝对性和相对性
真理既具有绝对性，又具有相对性。绝对性是指真理的内容是客观存在的，不以人的意志 为转移；相对性则是指人们对真理的认识受到主客观条件的限制，只能在一定条件下、一 定范围内认识真理。
相互影响
经济发展中的真理与价值相互影响，一方面，经济发展规律和趋势的揭示有助于制定科学的经济政策和 发展战略；另一方面，社会价值观和伦理道德的约束也影响着经济发展的方向和成果的分配。
社会生活中的真理与价值
真理的追求
在社会生活中，人们追求的是对 事实的客观认识和真相的揭示， 如公正、平等、自由等基本价值 的实现。
价值制约真理的发展
随着社会的发展和价值观的变化，真理本身也会不断发展和完善。
真理与价值的统一性
真理与价值相互依存
01
没有脱离真理的价值，也没有脱离价值的真理。
真理与价值相互促进
02 追求真理的过程也是实现价值的过程，价值的实现也
需要不断探索和追求新的真理。
真理与价值的统一是人类活动的本质要求
03
人类活动的根本目的在于追求真理和创造价值，实现
二者的统一是人类的永恒追求。
认识论题库及解答3.doc
22承认真理是绝对性和相对性的辩证统一，就是()A以科学的态度对待一切真理 B反对绝对主义C反对相对主义 D坚持马克思主义23“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。
这段话的观点说明()A有用的就是真理 B符合客观规律的是真理C经过实践检验的就是真理 D能为我主观需要服务的是真理24逻辑证明在实践检验真理的过程中的重大作用表现在()A逻辑证明给实践提供理论基础 B逻辑证明给实践以理论依据C逻辑证明以实践标准为基础 D难以直接用实践检验的理论要靠逻辑思维证明25人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。
这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。
价值的特性包括()A客观性 B主体性 C社会历史性 D多维性26追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，在其过程中，人类应该遵循的原则是() A求真原则 B务实原则 C真理原则 D价值原则27真理原则和价值原则区别在于()A真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性B真理原则主要表明人的活动中的客观制约性，价值原则主要表明人的活动中的目的性C真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性D真理原则体现了社会活动中的实践性，价值原则体现了社会活动中的认识性28正确对待马克思主义，坚持辩证唯物主义真理观，应该做到()A与时俱进、求真务实 B做到坚持和发展的统一C必须坚持解放思想、实事求是 D不断进行实践创新和理论创新29认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。
下列对此理解正确的是()A认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界B认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的C认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程D认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程30认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。