幼儿园教学动态PPT：救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验语言的乐趣，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关心他人。
二、活动准备：1. 救生圈道具若干个。
2. 海洋背景图一张。
3. 海洋生物图片若干张（如海龟、海马、海鸥等）。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引起幼儿兴趣，询问幼儿知道救生圈的作用吗？2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师将海洋背景图贴在墙上，海洋生物图片贴在救生圈上。
（2）幼儿分组，每组轮流扔救生圈，救生圈落在哪个海洋生物上，就要说出这个海洋生物的特点。
（3）幼儿在游戏中学会观察、思考和表达。
3. 歌曲演唱：海洋生物歌教师带领幼儿一起演唱歌曲，增强活动氛围。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。
3. 区域活动：在角色区设立海洋生物角，让幼儿扮演海洋生物，进行角色扮演活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣。
六、活动内容：1. 故事分享：《救生圈的大冒险》教师讲述一个关于救生圈的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
2. 创意绘画：我的救生圈教师提供救生圈的模具，让幼儿用画笔和颜料装饰自己的救生圈，培养幼儿的审美和创造力。
七、活动内容：1. 角色扮演：救生圈的主人教师组织幼儿进行角色扮演，让每个幼儿扮演救生圈的主人，其他幼儿扮演海洋生物，通过互动游戏培养幼儿的语言表达和社交技能。
2. 小组讨论：如何保护海洋教师将幼儿分成小组，讨论如何保护海洋环境，鼓励幼儿提出自己的建议，培养幼儿的责任感和环保意识。
八、活动内容：1. 诗歌朗诵：海洋的呼唤教师选择一首关于海洋的诗歌，与幼儿一起朗诵，感受语言的韵律美，加深幼儿对海洋生物的认识。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教案：救生圈扔给谁教学目标1.学生能够正确理解和运用关于“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式；2.学生能够通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。
教学资源1.教师准备的救生圈等物品；2.教学课件和PPT等教学工具。
教学准备1.教师事先准备好救生圈等物品；2.教师需要熟悉所准备物品的特点和使用方法；3.教师需要根据教学目标制作好教学课件和PPT等教学工具。
教学过程第一步：导入新知教师向学生出示一张图片，上面有两个小朋友和一只救生圈。
教师引导学生观察图片，问：“在这张图片中，有谁想要救生圈？”学生进行回答和讨论，并理解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。
第二步：知识讲解教师通过PPT等教学工具，讲解“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的含义和使用方法，并举例说明。
第三步：实践操作1.教师将救生圈扔给某个学生，然后问其他学生：“救生圈扔给谁了？”让学生进行回答，并引导学生使用“扔给谁”等语言表达方式表达出来；2.教师让学生自由分组，进行模拟情境操作，如：“小明和小红一起玩，小明想把救生圈扔给小红，应该怎样表达呢？”让学生进行交流操作，引导学生正确使用“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式。
第四步：总结归纳教师引导学生总结“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式的使用特点和技巧，并让学生进行复述和演示。
教学反思通过此次教学，学生能够正确理解和运用“谁”、“给谁”、“扔给谁”等语言表达方式，并通过模拟情境交流来提高语言交流能力和合作意识。
在教学过程中，教师需要注意教学资源和教学准备的充分性和有效性，同时需要积极引导和激发学生的学习兴趣和参与度。
中班语言教案：救生圈扔给谁
中班语言教学计划：救生圈扔给谁？活动目标1.教育幼儿乘船时不要大声喧,加强对儿童安全意识的教育，增强自我保护能力。
2.激发孩子的好奇心，培养孩子的社交能力，增强他们的责任感。
3.鼓励幼儿勇于创新，追求新颖性和独特性，提高其解决问题的能力。
活动准备1，头饰和图片：小猪，小狗，小猫，小鸭，鸡，熊2.两个救生圈。
活动程序首先，图片引导人们，引起孩子们听故事的兴趣。
1.老师将逐一展示小动物的照片，以便孩子们识别小动物的名字。
2.让孩子们边看故事边听故事。
老师：今天小动物在哪里乘船去？他们发生了什么？要求孩子们听故事。
问题：故事中的小动物是什么？他们上船后发生了什么事？其次，老师再次讲故事。
让您的孩子熟悉故事，人物和内容。
1.问题：为什么熊把救生圈交给小猫和小鸡？这样做对吗？熊为什么不把救生圈扔给小鸭，幼犬和小猪？你能说出一些会游泳的动物吗？2.请幼儿结合生活经验，大胆思考并命名将要游泳的动物。
如：大白鹅，乌龟，鳄鱼等。
复习动物的名字和特征。
第三，请孩子们扮演故事的角色并执行情况。
要求孩子学习一个单词：给我救生圈！您还可以创造性地进行情景表演并说出您想说的话。
第四，鼓励幼儿大胆表演。
老师总结：在教育儿童乘船时，他们不要吵闹，要注意安全。
教育幼儿注意安全，有问题并努力寻找解决方案。
故事附带：救生圈被扔给谁？春天来了，小狗，猪，小猫，小鸭，鸡，熊在船上旅行。
船驶到河中央，船猛撞，小动物全部掉入水中。
熊爬上船，找到两个备用救生圈。
小狗在水中大喊：“不要给我救生圈，我会游泳。
“猪在水中喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小鸭在水中大喊：“别给我救生圈，我会游泳。
“小猫在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“鸡在水中大喊：“救命！救命！我要下沉了。
“熊迅速将救生圈扔给了小猫和小鸡。
小狗，小猪和小鸭游到岸边，小猫和小鸡也在救生圈里游。
算上一只，不少于六只小动物。
每个人都快乐地一起玩。
幼儿园中班语言活动教案救生圈扔给谁
一、活动名称：幼儿园中班语言活动教案——救生圈扔给谁二、活动目标：1. 让幼儿在游戏中体验到语言的乐趣，培养他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、合作和关爱他人。
三、活动准备：1. 救生圈一个（可用其他圆形物品代替）2. 海洋动物图片若干3. 故事课件4. 音乐CD《海底世界》四、活动过程：1. 热身游戏：海洋捉迷藏教师将海洋动物图片贴在教室的角落，邀请幼儿寻找并说出动物名称。
2. 导入故事：救生圈扔给谁教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：救生圈扔给谁教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 创意绘画：我的救生圈教师分发救生圈道具，邀请幼儿发挥想象力，在救生圈上绘制自己喜欢的海洋动物或图案。
5. 总结环节：海底世界音乐会教师播放音乐《海底世界》，邀请幼儿手持救生圈，跟随音乐摇摆，感受海底世界的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起扮演故事角色，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：将幼儿创作的救生圈作品展示在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 课程拓展：邀请海洋生物专家到园进行讲座，让幼儿了解更多关于海洋动物的知识。
六、活动六：海洋动物猜谜游戏活动目标：1. 增进幼儿对海洋动物的了解和认识。
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作。
活动准备：1. 海洋动物谜语卡片2. 海洋动物图片3. 奖品（小贴纸或小玩具）活动过程：1. 教师出示海洋动物图片，引导幼儿观察并说出动物名称。
2. 教师发放谜语卡片，邀请幼儿猜谜语。
3. 猜对谜语的幼儿可以获得奖品，分享猜谜过程中的思考过程。
七、活动七：海洋动物手偶剧活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 增进幼儿对海洋动物的喜爱。
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》
幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.培养幼儿合作意识，学会在遇到困难时互相帮助。
3.教育幼儿关爱身边的人，传递正能量。
二、活动准备1.教具：救生圈、图片、故事课件2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位三、活动过程1.导入（1）教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出救生圈的作用。
（2）教师提问：“你们知道救生圈是用来干什么的吗？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
故事内容：有一天，小明和他的朋友们去河边玩。
突然，他们看到一个小男孩掉进了河里，小明立刻拿起救生圈扔了过去。
可是，小男孩却抓住救生圈不放，小明和朋友们都拉不动他。
这时，小明想到了一个办法，他把救生圈扔给了河对岸的小女孩。
小女孩拿到救生圈后，立刻扔给了小男孩，小男孩终于得救了。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？小明是如何救小男孩的？”3.情景体验（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一个救生圈。
（2）教师设置情景，让幼儿模拟故事中的场景，尝试用合作的方式把救生圈扔给需要帮助的人。
（3）教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.分组讨论（1）教师组织幼儿分组讨论：“在遇到困难时，我们应该如何互相帮助？”6.结束语（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要学会关爱他人，传递正能量。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，引导家长在家庭教育中关注幼儿的合作意识和关爱他人的品质。
2.环境创设：教师在班级环境中布置合作主题墙，展示幼儿在活动中的表现，激发幼儿的合作意识。
3.区域活动：教师组织幼儿进行相关区域活动，如角色扮演、手工制作等，让幼儿在游戏中体验合作、关爱他人的快乐。
4.亲子活动：教师组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验合作、关爱的快乐。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的合作意识、关爱他人品质及语言表达能力。
幼儿园中班的语言活动教案 救生圈扔给谁
幼儿园中班的语言活动教案救生圈扔给谁一、活动目标：1. 让幼儿通过故事和活动，培养倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿理解故事情节，激发想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 救生圈一个2. 海洋生物图片若干3. 故事课件或图书三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的体验，讨论救生圈的作用和意义。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，引导幼儿观察和探索。
3. 区域活动：设置海洋生物区角，让幼儿自主选择活动内容，丰富海洋知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，合作精神和团队意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。
1. 故事理解：通过故事《救生圈扔给谁》，让幼儿理解故事情节，认识海洋生物。
2. 词汇学习：教授海洋生物相关词汇，如鱼、虾、海马等。
3. 句子结构：通过故事，让幼儿学习简单句式，如“谁需要救生圈？”七、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿注意力。
2. 图片展示：利用图片，帮助幼儿认知海洋生物。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿参与其中，提高实践能力。
八、教学步骤1. 故事讲述：教师讲述故事《救生圈扔给谁》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 图片展示：教师展示海洋生物图片，让幼儿说出它们的名称。
3. 情景模拟：分组进行情景体验，幼儿扮演故事角色，运用救生圈进行救援。
4. 句式练习：教师引导幼儿模仿故事中的句式，进行口语练习。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁一、活动目标：1. 引导幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与故事表演的兴趣。
3. 教育幼儿学会分享和互助，培养团队精神。
二、活动准备：1. 故事课件：《救生圈扔给谁》2. 救生圈道具3. 角色头饰4. 海洋背景图三、活动过程：1. 导入：教师出示救生圈道具，引导幼儿观察并说出救生圈的特点。
2. 讲故事：教师根据课件内容，讲述故事《救生圈扔给谁》。
a. 故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？b. 救生圈扔给了谁？为什么？c. 如果是你，你会把救生圈扔给谁？为什么？4. 角色扮演：教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色进行故事表演。
四、活动延伸：1. 创意绘画：教师引导幼儿在海洋背景图上，用画笔和颜料创作属于自己的救生圈故事。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成救生圈手工制作任务。
五、活动反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和情感投入程度。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与程度，观察幼儿在团队合作中的表现。
3. 欣赏幼儿在创意绘画环节的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
4. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和活动延伸效果。
七、教学内容：1. 故事《救生圈扔给谁》的主题：友谊、互助、分享。
2. 救生圈的特点和作用：圆环形状，能漂浮在水面上，用于紧急救援。
3. 海洋生物的特点：鱼类、海龟、海马等。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容和救生圈知识。
2. 互动讨论法：教师提问，幼儿回答，引导幼儿积极参与。
3. 角色扮演法：幼儿分组表演故事，增强实践体验。
4. 创作展示法：幼儿绘画救生圈故事，展示创造力。
九、教学环境：1. 教室布置：海洋主题背景图，救生圈道具，角色头饰。
2. 教学设备：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
3. 安全措施：确保幼儿在活动过程中不受伤害，如避免使用尖锐物品等。
幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁
一、活动目标1. 引发幼儿对海洋生物的兴趣，丰富幼儿的海洋知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片。
2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。
三、活动过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 游戏：救生圈扔给谁（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。
（2）幼儿分组进行游戏，每组轮流扔救生圈。
（3）教师统计每组扔对的海洋生物数量，数量最多的小组获胜。
3. 总结：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，如认识更多海洋生物、锻炼手眼协调能力等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起制作海洋生物手工艺品。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置海洋主题展览，展示幼儿的海洋生物手工艺品。
3. 区域活动：教师在角色区设置海洋生物角色扮演，让幼儿进一步了解海洋生物的生活习性。
五、教学反思1. 教师总结本次活动中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并有针对性地培养幼儿的兴趣爱好和特长。
六、活动目标1. 加深幼儿对海洋生物特征的认识，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、相互协作的能力。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
七、活动准备1. 教具：海洋生物图片、救生圈、扔救生圈的背景图、海洋生物卡片、奖品。
2. 学具：每个孩子一张海洋生物卡片，一张扔救生圈的背景图。
八、活动过程1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课学习的海洋生物，引导幼儿说出它们的特点。
2. 游戏：救生圈扔给谁（第二环节）（1）教师讲解游戏规则：海洋生物卡片背面有数字，幼儿需要根据数字找到对应的海洋生物图片，将救生圈扔给对应的海洋生物。
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不要把救生 圈给我，我 会游泳的。
救命阿!救命 阿!我要沉下 去了。
救命阿!救命 阿!我要沉下 去了。
幼儿园中班语言教案：救生圈扔给谁 活动目标 1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿安全意识教育，培养自我保护能力。 2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往能力，增强责任感。 3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，提高解决问题的能力。 活动准备 1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊 2、两个救生圈。 活动过程 一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。 1、教师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。 2、让幼儿边观看故事图片边听故事。 教师：小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事? 请小朋友们听故事。 提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事? 二、教师再讲述一遍故事 让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。 1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗? 为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢? 你能再说出一些会游泳的动物吗? 2、请幼儿结合生活经验，大胆想并说出会游泳的动物名称， 如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。 三、请幼儿扮演故事中角色，进行情境表演。 要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧! 也可以创造性地进行情境表演，说一句自己想说的话。 四、鼓励大胆表演的幼儿。 教师小结： 教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意安全。 教育幼儿注意安全，遇到问题善于思考，勇于想办法解决。 附故事：救生圈扔给谁 春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。 船开到河中央,小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。 小狗在水里喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小猪在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小鸭在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。” 小猫在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。” 小鸡在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。” 小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。 小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6个小动物一个也没少。大家高高兴兴的一起去玩了。