五年级语文上册 25《黄鹤楼送别》课课练 苏教版
25 黄鹤楼送别
课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼音小关卡。
认真拼读，把汉字写准确。
1. 妈妈去外地出差了，虽然是zàn shí()分别，可是我对她真的是zhāo sī mù xiǎnɡ()，wéi yǒu()每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。
2. mù()色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的mù()布。
二、词语游艺厅。
1.先选词填空，再写出几个含有“看”的意思的词语。
仰望远眺凝视端详
（1）登高( )，远处的船已经成了一个小黑点。
（2）( )夜空，已是繁星点点。
（3）他仔细( )这张照片，陷入了回忆之中。
（4）他们久久地( )着，谁也不想分离。
________________________________________________________________________
2.根据意思写出相应的词语，并选择其中的一个写句子。
（1）指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（）
（2）形容十分留恋，舍不得分开。
（）
（3）许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
（）
（4）美好的名声天下皆知。
（）
三、句段训练营。
用自己的话写一写下列诗句的意思。
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、积累展示台。
根据课文内容和你的知识积累完成填空。
1. 李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字________，号________，被称为”________”。
他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，___________________。
”
从中可以看出他作诗的同时喜欢________，也表现出了其狂放不羁的性格。
2. 王勃，唐朝初期诗人。
“落霞与孤鹜齐飞，_________”，是他的名句。
他的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句”__________________，___________”，写得豪迈、大气，显示了他博大的胸襟和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。
而李白的《送孟浩然之广陵》中的诗句“____________________，____________________”则是借景抒情，表现了对友人的依恋和惜别之情，显示出另一种风格，也成为千古绝唱。
3. “岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
”这两句话属于________句式，这种句式的表达
作用是______________________。
它描写了________________，为后文抒情作铺垫。
五、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成后面题目。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品________，您的诗篇________。
自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。
今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，________，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。
’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛________。
”
1. 按照原文填空。
2. 用“____”画出文中的一个比喻句。
3. 在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？
________________________________________________________________________
4. 用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？
________________________________________________________________________
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！
一、探究靓舞台。
下面诗句中作者不是孟浩然的是（）。
A.野旷天低树，江清月近人。
B.开轩面场圃，把酒话桑麻。
C. 寂寂竟何待？朝朝空自归。
D. 红颜弃轩冕，白首卧松云。
二、快乐阅读吧。
阅读古诗，完成练习。
天涯若比邻
①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。
两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。
一进门，就觉得不对劲。
朋友坐在椅子上，默默不( )，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。
王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。
他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。
蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。
王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不( )地返回家中。
③几天很快就过去了。
再过一天，王勃的朋友就要赴任了。
夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不( )的面孔老在眼前浮动。
他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。
想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
____________，____________。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1. 给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。
“投机”的意思有：①见解相同；②利用时机。
(1)两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机
．．，因此交情也越来越深。
( )
(2)这个人很会投机
．．钻营。
( )
(3)俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机
．．半句多。
”()
2. 在文中括号里填上一个恰当的字。
3. 用“\”画去第③自然段中不合适的词语。
4. 文中横线上该填上哪两句诗呢？你能写出这两句诗的意思吗？
________________________________________________________________________
5. 本文与《黄鹤楼送别》都表现了_______________________________________________。
自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
古诗百花园。
阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。
甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
,
乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1. 甲诗和乙诗的作者都是________代诗人________，甲诗的题目是《________》，乙诗的题目是《________________》。
2. 从内容上讲，这两首诗都属于________诗。
不同之处在于，________诗是写朋友送诗人，________诗是写诗人送朋友。
3. 从思想感情上看，这两首诗都表现了诗人和友人之间____________。
不同的是甲诗表达了诗人对友人的__________之情；乙诗表达了诗人对友人的__________之情。
25 黄鹤楼送别
课内基础提优
一、1.暂时朝思暮想唯有
2.暮幕
二、1.远眺仰望端详凝视
例：俯视扫视打量窥视环顾
2.（1）脍炙人口（2）依依惜别（3）繁花似锦（4）誉满天下孟浩然的人品和诗品誉满天下。
四、 1. 太白青莲居士诗仙自言臣是酒中仙饮酒
2. 秋水共长天一色海内存知己
天涯若比邻孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
3. 对仗(对偶) 使得句式工整，读起来朗朗上口
江边春天美丽的景致
五、 2. 提示：最后一句。
3. 在李白眼里，孟浩然是一个人品正直，善于作诗的人。
4. 写李白和孟浩然在黄鹤楼深情话别。
从这段话中可以读出李白对孟浩然的敬仰之情
以及李白和孟浩然之间浓浓的惜别之情。
课外拓展提优
一、D
二、1. (1)①(2)②(3)①
2. 语乐展
3. 只能只有
4. 海内存知己天涯若比邻远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，就是天涯
海角也如同近在邻居一样。
5. 朋友之间深厚、真挚的友情
自主探究提优
1. 唐李白赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵
2. 送别甲乙
3. 深厚的感情无比感激依依难舍。
苏教版五年级上册语文课时练25.黄鹤楼送别
25.黄鹤楼送别
一、近义词。
迷蒙（）敬仰（）
结识（）友谊（）依然（）
二、比一比，再组词。
洒（）绵（）炙（）孤（）
酒（）锦（）灸（）狐（）
三、默写古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白）
四、古诗文赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
2.古诗文中还有许多送别诗，请写出四句。
附答案：
一、朦胧，尊重，认识，友情，仍然
二、洒水，喝酒，绵延，锦旗，炙手可得，针灸，孤独，狐狸
三、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
轮台东门送君去，雪上空留马行处。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
25《黄鹤楼送别》课堂训练
小学语文苏教版5年级上册《黄鹤楼送别》课堂训练一、选择题。
1.选出划线字词的正确解释。
( )这首歌很流行，达到了尽人皆知的地步。
( )A.完。
B.达到极端。
C.所有的。
2.选出划线字词的正确解释。
( )白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
()A.用力完成。
B.达到极端。
C.全部用出。
3.选出划线字词的正确解释。
( )孟浩然接过酒杯，一饮而尽。
()A.完。
B.所有的。
C.达到极端。
4.“李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》”中的破折号的作用是( )。
A.转折。
B.解释说明。
C.递进。
5.选词填空。
孟夫子，您的人品令人（），您的诗篇誉满天下。
A.景仰B.敬佩C.敬仰6.选词填空。
我一直（）叔叔的为人。
A.景仰B.敬佩C.敬仰7.选词填空。
李白和孟浩然一会儿（）蓝天白云，一会儿（）江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
A.仰望张望B.仰望远眺C.眺望凝视二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1.“暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。
”这句话点明了送别的时间、地点、人物、事件、环境。
()2.作者运用了人物的动作、对话以及景色描写来表现与孟浩然的依依惜别之情。
()。
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的心情，吟诵起的《晓出静慈寺
送林子方》这首诗。
四、根据要求，完成词语练习。
1.写出两个表示“看”的意思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词语:
2.我可以用、等四字
词语来形容李白和孟浩然之间的深厚友情。
五、根据要求，完成句子练习。
1•读句子，并用加点的词语造句。
(1)李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一 会儿远眺江上景色……
(2)虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像 这长江的波涛永世不绝。
3•孟浩然引用王勃的诗句，是为了
O探究应用
七、课内阅读。
.岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登 上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝 天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远
• •
方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了 脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广 陵》：
故人西鋅黄鹤楼，
4•用自己的话描述“千里黄云白R0«,北风 吹雁雪纷纷”这两句诗所描写的景象。
5.高适用哪两句诗激励朋友抖擞精神去奋 斗、去拼搏？ 九、妙笔生花。
白帆远去，江水东流，此情此景，李白 心中感慨万千。想一想，李白会想写什么 呢？请你展开想象写一写。
1•诗中加点的“君”指的是。
2•“莫愁前路无知已 天下谁人不识君”采 用的是（）的修辞手法。
A.反问B.设问C.比喻
3•这首诗描写的是（季节）的景色,
可以从“” “”这两个词语
可以看出来。
跟我学：①抓住诗句中的景物的特点来写， 运用恰当的修鋅手法。②展开想象描写其他 景物，丰富诗句的内容。③让景物含情。
25黄鹤楼送别
基础过关
一、读准音，写对字。
meng hao ran()和李白Z间
五年级上册语文试题-25黄鹤楼送别(2)附答案 苏教版
苏教版小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-25黄鹤楼送别（2）附答案轻松做做作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
友人登上了船。
白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……1．“伫立”的意思是____________________；“凝视”的意思是_____________________。
从这两个词可以看出________________________________。
2．这段话所描绘的情景可以用两句诗来概括，这两句诗是____________________，__________________________________。
3．请写出几个表示“看”的词语。
________________________________二、课外类文阅读。
________________有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，于是毛驴问：“牛哥，山羊出多少山芋请你背他____”“千斤。
”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1．下面括号中读音正确的一项是()。
A．毛驴(máo lú) B．山芋(shān yù)C．友谊(yǒu yí)D．分量(fēn liáng)2．文中的“千斤”是()说的。
A．毛驴B．牛大哥C．老山羊D．作者3．“牛哥，山羊出多少山芋请你背他____”横线上应该加()。
A．感叹号B．句号C．问号D．省略号4．牛大哥帮助老山羊，得到的“报酬”是()。
A．十斤山芋B．千斤山芋C．友谊D．什么也没有得到5．这篇故事的题目是( )。
小学五年级语文上册25黄鹤楼送别课课练苏教版
25黄鹤楼送别课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
认真拼读，把汉字写准确。
1. 妈妈去外地出差了，虽然是zàn shí()分别，可是我对她真的是zhāo sī mù xiǎnɡ()，wéi yǒu()每天晚上跟她通电话，以解相思之苦。
2. mù()色渐浓，大地像是被罩上了一层深灰色的mù()布。
二、词语游艺厅。
1.先选词填空，再写出几个含有“看”的意思的词语。
仰望远眺凝视端详（1）登高()，远处的船已经成了一个小黑点。
（2）()夜空，已是繁星点点。
（3）他仔细()这张照片，陷入了回忆之中。
（4）他们久久地()着，谁也不想分离。
________________________________________________________________________2.根据意思写出相应的词语，并选择其中的一个写句子。
（1）指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（）（2）形容十分留恋，舍不得分开。
（）（3）许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
（）（4）美好的名声天下皆知。
（）三、句段训练营。
用自己的话写一写下列诗句的意思。
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、积累展示台。
根据课文内容和你的知识积累完成填空。
1. 李白是唐朝伟大的浪漫主义诗人，字________，号________，被称为”________”。
他曾经写诗自道：”李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，___________________。
”从中可以看出他作诗的同时喜欢________，也表现出了其狂放不羁的性格。
2. 王勃，唐朝初期诗人。
“落霞与孤鹜齐飞，_________”，是他的名句。
他的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句”__________________，___________”，写得豪迈、大气，显示了他博大的胸襟和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。
五年级上册语文教案 25黄鹤楼送别 苏教版
五年级上册语文教案 25黄鹤楼送别苏教版暮春三月烟雾迷蒙繁花似锦杨柳依依沙鸥点点（1）指名读，齐读，你有什么发现？小结：一组词就是一幅（画），就是一道美丽的（风景）。
（2）雾里看花，柳绿鸥白，真是美不胜收啊！谁再来美美地读读（再次出示第一自然段）（3）多么浓郁的春意，多么美丽的春景啊，这幅美景正是李白诗中所描绘的“烟花三月”。
诗人在这么美丽的长江边，专程设宴为孟浩然饯行，此等真情可是一般朋友所能比拟的？让我们一起读出这份情真意切！▲相送1、学生汇报读第2小节。
2出示句子：李白和孟浩然一会儿……学生谈体会3这种依依惜别之情，他们有没有表现出来？（没有）而是--藏在心底这个“藏”字用得太好了。
（点击变红）他们是怎样藏的？4、“一会儿--”：他们在看什么？（蓝天白云，江上景色）他们真的是在看景吗？（不是的。
他们怕分别的话一说出口，就不肯让老朋友走了。
他们想用这样的方式留住这片刻的美好。
他们想和老朋友再多呆会。
两位友人正在借欣赏景物来隐藏内心的离别之情。
）5、指导朗读：你能读出这种不舍吗？--评价--再读6、此时无声胜有声，一个不经意的动作，一个不经意的眼神，都流露出两人深深的情谊。
让我们也来感受一下这种依依惜别之情吧。
齐读。
▲话别1、然而，送君千里终须一别，板书：相送沉默了许久，终于，这藏在心里的深情再也抑制不住了，千言万语涌上心头，李白举起酒杯说……（生接读）“孟夫子，您的人品令人敬仰，……”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，接着说（生接读）“王勃说得好‘海内存知己，天涯若比邻’……”2洒脱、率直的李白将自己满腔的情感都洋溢在字里行间，请你细细品读李白的话，从他的言语中你感受到了什么感情？（敬仰之情和依依惜别之情）交流：（出示李白的话）(1)李白对孟浩然尊称为“夫子”，在古代，“夫子”是对那些有才学有人品的人的尊称。
(2)从多个“您”字可以看出李白对孟浩然不是一般的敬仰。
(3)学生谈到兄长和老师时补充：当时孟浩然早已诗名远扬。
五年级上语文课时测评-25 黄鹤楼送别_苏教版
25 黄鹤楼送别课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
zàn shíchùdònɡmùyǒu yìwéi dúyìyǐn ér jìn二、用“____”画出加点字的正确读音。
饯．行(qiǎn jiàn)结．识(jiējié)伫．立(zhùchù)脍．炙人口(huìkuài)三、根据提示，完成词语练习。
1．李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色……一句中“______”和“______”都含有看的意思，请你再写三个这样的词语：________________________________2．我觉得用“__________”“__________”等词语来形容孟浩然与李白之间的情谊最恰当。
四、补充词语，并选词填空。
繁( )( )锦脍炙( )( )( )( )惜别誉满( )( )按捺( )( ) ( )( )不绝1．( )的意思和“情不自禁”相近，其中“捺”读音为( )。
2．他因为写了一篇( )的文章，而( )。
五、选择带点字的正确意思。
尽：①完。
②达到极端。
③全部用出。
④用力完成。
⑤所有的。
1．这首歌很流行，达到了尽．人皆知的地步。
( )2．白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽．头。
( )3．孟浩然接过酒杯，一饮而尽．。
( )4．在工作中，他是一个很尽．职的人。
( )5．我一定尽．力帮助你。
( )句子模块六、仿写句子。
(用加点的词语造句)1．李白和孟浩然一会儿．．．远眺江上景色，都有意不去．．．仰望蓝天白云，一会儿触动藏在心底的依依惜别之情。
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________2．自从．．我结识了您，就．一直把您当作我的兄长和老师。
五年级上语文课时测评-25 黄鹤楼送别_苏教版
25 黄鹤楼送别课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。
ɡchūnjìn饯．行(qiǎn jiàn)结．识(jiējié)伫．立(zhùchù)脍．炙人口(huìkuài)三、根据提示，完成词语练习。
1．李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色……一句中“______”和“______”都含有看的意思，请你再写三个这样的词语：________________________________2．我觉得用“__________”“__________”等词语来形容孟浩然与李白之间的情谊最恰当。
四、补充词语，并选词填空。
繁()()锦脍炙()()()()惜别誉满()()按捺()()()()不绝1．()的意思和“情不自禁”相近，其中“捺”读音为()。
2．他因为写了一篇()的文章，而()。
五、选择带点字的正确意思。
尽：①完。
②达到极端。
③全部用出。
④用力完成。
⑤所有的。
1．这首歌很流行，达到了尽．人皆知的地步。
( ) 2．白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽．头。
( ) 3．孟浩然接过酒杯，一饮而尽．。
( ) 4．在工作中，他是一个很尽．职的人。
( ) 5．我一定尽．力帮助你。
( ) 句子模块六、仿写句子。
(用加点的词语造句)1．李白和孟浩然一会儿．．．仰望蓝天白云，一会儿．．．远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．自从．．我结识了您，就．一直把您当作我的兄长和老师。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块七、课外阅读。
苏教版五年级上册《第25课_黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷
苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 用“√”给画线的字选择正确的读音。
3. 辨字组词。
唯________ 暮________ 惜________ 洒________惟________ 幕________ 措________ 酒________4. 把词语和解释连起来。
5. 写出下列诗句的意思。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
________。
6. 写出下列诗句的意思。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
________。
7. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
江边的沙鸥也在唱着送别的歌曲。
________________。
8. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写。
我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
________________。
9. 《黄鹤楼送别》这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行的事，描绘了长江边________、________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时________的感情。
10. 阅读。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。
自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。
今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。
’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”（1）给下列加点字选择正确的解释，画“________”。
誉满天下（称赞名誉）________ 永世不绝（断绝穷尽）________（2）从文中加点的“终于”一词可以感到________。
（3）文中画“________”的内容可用李白诗中的一句话概括：________。
（4）李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的________和________，两位大诗人话别的情景可以用________、________等词语形容。
苏教版五年级上册《第25课_黄鹤楼送别》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷（7）一、填空题1. 我是词语小专家。
2. 比一比，组成词。
故人西辞黄鹤楼（）A．老朋友；故友 B．死去的人烟花三月下扬州（）A．烟火 B．指春天艳丽的景物孤帆无影碧空尽（）A．达到极端 B．所有的唯见长江天际流（）A．只是 B．单单，只三、填空题默写古诗。
《送孟浩然之广陵》（唐•李白）________。
参考答案与试题解析苏教版五年级上册《第25课黄鹤楼送别》同步练习卷（7）一、填空题1.【答案】唯一,黄鹤楼,辞别,无穷无尽【考点】看拼音写汉字黄鹤楼送别【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：唯一黄鹤楼辞别无穷无尽2.【答案】楼房,搂抱,唯一,维护,故事,姑姑,陵墓,棱角【考点】组词黄鹤楼送别【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
辨析同音字有形近字，重点是要区分它们偏旁的不同，根据偏旁进一步了解它们的意义的不同。
“楼”和木有关，组词“楼房”；“搂”和手有关，组词“搂抱”。
【解答】楼房搂抱唯一维护故事姑姑陵墓棱角三、快乐选择．【答案】A。
【考点】翻译句子黄鹤楼送别【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人在黄鹤楼与我辞别，故人，老朋友。
【答案】B。
【考点】翻译句子黄鹤楼送别【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。