2020年二年级小学生趣味数学故事范文精选汇编
二年级数学故事大全
（最新版3篇）编写:_______________审核:_______________审批:_______________编写单位:_______________编写时间:_______________序言本店铺为大家精心编写了3篇《二年级数学故事大全》，供大家借鉴与参考。
下载后，可根据实际需要进行调整和使用，希望能够帮助到大家，谢射!（3篇）《二年级数学故事大全》篇11. 《小兔子分糖果》小兔子喜欢分享，一天，他找到了一些糖果，于是他决定分给森林里的其他小动物。
他先分给了小松鼠，小松鼠很高兴，接着小兔子又分给了小狐狸，小狐狸也感到非常开心。
最后，小兔子把剩下的糖果分给了小青蛙。
小青蛙拿到糖果后，感慨道：“谢谢你，小兔子，你真是一个爱分享的好孩子！”2. 《小熊算年龄》小熊生日快到了，他想知道他到底多大了。
于是他去问妈妈，妈妈告诉他：“你出生的那一年，树上的苹果有 12 个，现在树上的苹果有 20 个，那么你现在就有 8 岁了。
”小熊听了很高兴，他终于知道自己的年龄了。
3. 《小鸭子学游泳》小鸭子不会游泳，他非常羡慕其他小动物能在水里游来游去。
于是他决定学习游泳，他请教了青蛙、小鱼和小鸟，可是他们都不太适合教他。
最后，他遇到了一只老天鹅，老天鹅教他如何在水里浮起来，如何划水，小鸭子终于学会了游泳，他感到非常开心。
4. 《小猪买糖葫芦》小猪喜欢吃糖葫芦，他决定去买一些。
他来到小商店，发现糖葫芦的价格是5 元一串，于是他拿出 10 元钱，问店员可以买几串。
店员告诉他可以买 2 串，小猪很高兴地买了 2 串糖葫芦，剩下的钱他还给了店员。
5. 《小兔子拔萝卜》小兔子想要拔一些萝卜回家吃，但是他力气不够大，拔不起来。
于是他请来了小松鼠、小狐狸和小青蛙一起帮忙。
大家齐心协力，终于把萝卜拔了出来，然后一起分享了这些美味的萝卜。
6. 《数量关系》小兔子去超市买牛奶，他发现 1 瓶牛奶的价格是 8 元，而他有 20 元钱，那么他可以买几瓶牛奶呢？小兔子思考了一下，20 除以 8 等于 2 余 4，所以他可以买 2 瓶牛奶，剩下 4 元钱。
适合二年级孩子讲的数学故事
适合二年级孩子讲的数学故事《有趣的数学故事》我家邻居有个二年级的小朋友叫小明，他可喜欢数学了。
有一次啊，我去他家玩，他就拉着我，要给我讲他在学校里学到的数学知识，还说要通过一个故事来讲呢。
那天在学校啊，他们数学老师讲了一个关于小动物分果子的故事。
森林里住着小猴子、小兔子和小松鼠。
有一天，它们发现了一棵长满果子的大树。
这树上的果子可多啦，密密麻麻的，就像天上的星星一样数也数不清。
不过呢，聪明的小猴子想到了一个办法，它说要数一数果子，然后大家平均分。
小猴子最机灵啦，它很快就爬上树开始数果子。
1、2、3……它数得可认真了，最后数出来一共有30个果子。
这时候小松鼠就问了：“那我们三个怎么分呀？”小兔子也跟着点头说：“是呀，是呀，怎么分才公平呢？”小猴子挠了挠头，然后眼睛一亮说：“咱们可以用除法呀。
30除以3，就知道每个小动物能分到几个果子啦。
”小松鼠歪着脑袋说：“除法？那是什么呀？我还不太懂呢。
”小猴子就开始耐心地解释起来：“除法呢，就是把30个果子平均分成3份，就像我们把这些果子分成三堆一样。
”小猴子在地上画了几个小圆圈代表果子，然后开始分。
它先给每个小动物分了10个小圆圈，说：“你们看，这样每个小动物都有10个果子，这就是30除以3等于10啦。
”小松鼠和小兔子这才恍然大悟，它们高兴地拿着自己的10个果子，还对小猴子说：“小猴子，你可真聪明啊。
”小明讲完这个故事，眼睛亮晶晶地看着我，问我：“大哥哥/大姐姐，你说这个故事有趣不？”我笑着说：“有趣极了。
”他又接着说：“那我再给你出个小问题吧。
要是又来了一只小鹿，那30个果子要分给4个小动物，每个小动物能分到几个果子呢？还会剩下几个果子呢？”我假装思考了一下，然后说：“那就是30除以4喽。
”小明兴奋地说：“对呀对呀。
”我就在纸上写了写，说：“每个小动物能分到7个果子，还会剩下2个果子呢。
”小明拍着手说：“大哥哥/大姐姐，你也很厉害呢。
”你看，这些简单的数学知识，通过这样有趣的故事来讲，像小明这样二年级的小朋友就特别容易理解。
二年级数学故事100篇
二年级数学故事100篇这是一个古老的传说，一位农夫从他的田地里捡到一只蛤蟆，他把它放在一个小罐子里，带回家希望将它养大。
一个月后，农夫发现蛤蟆翻了一番，他原本只有一只蛤蟆，突然变成了两只，他非常高兴，带着蛤蟆回到田地里，准备把它们继续养大。
一年后，农夫把蛤蟆带回家，发现蛤蟆从两只变成了四只，他兴奋地把它们放回田地里，准备再次养殖。
再过一年，农夫发现蛤蟆竟然从四只变成了八只，他高兴得不得了，将它们带回家，一只只地数着蛤蟆，他发现原来一开始他只有一只蛤蟆，现在变成了八只。
他叹了口气，惊讶地说：“哇！原来它们的生长是以2的指数来翻倍的！”第二篇：小猴子的桃子有一棵桃树，树上结满了桃子，一只小猴子看到了，非常喜欢，于是把桃子全部采集起来。
第一天，小猴子吃了桃子的一半，剩下的一半放在一边，想着第二天再吃。
第二天，他发现桃子的总数不是前一天剩下的一半，而是增加了一倍，非常惊讶。
这时，小猴子突然明白了，原来桃子有着分子的魔力，以2的指数翻倍的规律，令他大为惊叹。
第三篇：青蛙的游泳有一条小河，里面住着一只小青蛙，它经常在河里游泳。
一天清晨，它发现河里有三十只小蝌蚪，它急忙张开嘴想要吃掉，结果它只吃了十只。
另一天，当它再次回到河里的时候，它发现河里有六十只小蝌蚪，它大吃一惊，它又张开嘴要吃，发现只吃了十只，却发现河里的小蝌蚪从三十只增加到了六十只，这时它才发现这是一种以2的指数翻倍的奇妙规律。
第四篇：小狐狸的数字一只可爱的小狐狸，趴在树上发呆，让自己变得更聪明。
它发现自己如果能把数字记住，就可以变得更聪明，于是它开始练习，先把1记住，然后是2，3，4，到最后可以把10记住。
接着，它又开始把数字记住，先从10开始，到20，30，40，最后可以把100记住，突然，它明白了它的数字是以2的指数翻倍的。
第五篇：小羊的毛绒玩具有一只小羊，它很喜欢毛绒玩具，尤其是小熊和小兔子，它每天都会去花店买毛绒玩具。
一次，它买了一只小兔子，放在被子里，开心地睡着了。
适合二年级讲的数学故事
适合二年级讲的数学故事一、草原上的小兔子从前有一片广袤的草原，上面住着一群活泼可爱的小兔子。
其中有一只叫小白的小兔子，他聪明伶俐，喜欢数学，成绩一直都是班级前几名。
有一天，小白的老师给他们出了一道有关减法的问题：“草原上有12朵鲜红的玫瑰花，小白摘走了其中4朵，那么现在还剩下几朵呢？”小白毫不犹豫地举手回答：“老师，现在剩下8朵玫瑰花。
”老师表扬了小白，并告诉大家：减法就是用一个数减去另一个数，可以得到剩余的数。
小白通过这道题，帮助大家理解了减法的概念。
二、机智的小松鼠在这片美丽的草原上，还住着一只聪明机智的小松鼠。
一天，小松鼠遇到了一道关于加法的问题。
问题是这样的：“小松鼠收集到了6个橡果，又从它的朋友那里借到了3个橡果，那么小松鼠现在一共有多少个橡果呢？”小松鼠迅速计算了一下，回答道：“小松鼠现在一共有9个橡果。
”同学们都佩服地看着小松鼠，因为他用加法正确地解答了这道问题。
老师也很高兴地告诉大家，加法就是将两个数相加，可以得到总数。
通过这个问题，小松鼠帮助大家理解了加法的概念。
三、机灵的小狐狸草原上还有一只机灵的小狐狸，他对数学更是得心应手。
有一天，小狐狸遇到了一道关于乘法的问题。
问题是这样的：“小狐狸收集到了4盒苹果，每盒苹果有3个，那么小狐狸现在一共有多少个苹果呢？”小狐狸用心计算了一下，高兴地回答：“小狐狸现在一共有12个苹果。
”小狐狸解答正确，让大家都惊叹不已。
老师也很开心地告诉大家，乘法就是将两个数相乘，可以得到总数。
通过这个问题，小狐狸帮助大家理解了乘法的概念。
四、勤劳的小村民草原边上有一个小村子，村子里住着一群勤劳的小村民。
这些小村民喜欢帮助父母做一些简单的数学运算。
他们学会了加减乘除四则运算，并且能够灵活运用。
每天，小村民都会和父母一起做数学练习，提高自己的计算能力。
有一天，他们遇到了一道有关除法的问题：“小村民家里有16只鸡蛋，每天早上吃2只鸡蛋，那么这些鸡蛋可以吃几天呢？”小村民迅速计算了一下，开心地回答：“这些鸡蛋可以吃8天。
小学二年级趣味数学故事【三篇】
小学二年级趣味数学故事【三篇】【导语】兴趣是的老师，喜欢数学、爱上数学，才能学好数学。
让每一个学生爱上数学，不再把数学看成是枯燥难懂的学科。
以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】8月22日，西班牙马德里，当西班牙国王卡洛斯一世在3000名世界一流的数学家面前颁发菲尔茨奖章时，获奖者格里戈里·佩雷尔曼在巨大的荣誉面前缺席了。
格里戈里·佩雷尔曼，这名40岁的俄罗斯圣彼得堡数学奇人并不是第一次拒绝荣誉和奖项——1995年，他拒绝斯坦福大学等一批美国学府的邀请;1996年，他拒绝接受欧洲数学学会颁发的杰出青年数学家奖。
“我想他是一个非传统的人。
他很讨厌被卷入各种浮华和偶像崇拜。
”哈佛大学的ArthurJaffe说。
除了拒绝学术荣誉，佩雷尔曼似乎对金钱也不感兴趣。
2000年，美国克莱数学研究所筛选出了七大千年数学难题，并为每道题悬赏百万美元求解，庞加莱猜想是其中之一。
2002年，在花了8年时间，终于攻克了这个足有一个世纪的古老数学难题后，佩雷尔曼并没有将研究成果发表在正规杂志上，而只是将3份手稿粘贴到一家专门刊登数学和物理论文的网站上，并用电邮通知了几位数学家。
“他把论文发到网上，简单地说‘就是它'.”牛津大学教授NigelHitchin回忆说。
“如果有人对我解决这个问题的方法感兴趣，都在那儿呢—让他们去看吧。
”佩雷尔曼博士说，“我已经发表了我所有的算法，我能提供给公众的就是这些了。
”佩雷尔曼的做法让克莱数学研究所大伤脑筋。
因为按照这个研究所的规矩，宣称破解了猜想的人需在正规杂志上发表并得到专家的认可后，才能获得100万美元的奖金。
显然，佩雷尔曼并不想把这100万美金补充到他那微薄的收入中去。
“我从没见过他坐在加长的豪华轿车里，手中挥舞着支票。
这不是他的风格。
”牛津大学数学历史学家JeremyGray说。
对于佩雷尔曼，人们知之甚少。
这位伟大的数学天才，出生于1966年6月13日，他的天分使他很早就开始专攻高等数学和物理。
二年级数学小故事怎么写
二年级数学小故事怎么写【篇一：二年级数学小故事怎么写】第一篇：孙悟空喝牛奶唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。
孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位主人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?孙悟空一看，挠挠头，不一会儿功夫就算出来了，并且喝到了这杯牛奶。
同学们，你知道答案吗?试试看。
第二篇：蝴蝶效应气象学家lorenz提出一篇，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在taxas州引起龙卷风?」论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的现象和投出的点数也不一定是相同的。
lorenz为何要写这篇论文呢?这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象。
平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
第三篇：数学公元前46年，罗马统帅儒略恺撒指定历法。
由于他出生在7月，为了表示他的伟大，将7月改为儒略月，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。
这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
第四篇：儿歌比赛学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始：进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。
二年级数学小故事（精选20篇）
二年级数学小故事（精选20篇）二年级数学小故事一、数学空间空间的研究源自于欧式几何。
三角学则结合了空间及数，且包含有非常著名的勾股定理、三角函数等。
现今对空间的研究更推广到了更高维的几何、非欧几何及拓扑学。
数和空间在解析几何、微分几何和代数几何中都有着很重要的角色。
在微分几何中有着纤维丛及流形上的计算等概念。
在代数几何中有着如多项式方程的解集等几何对象的描述，结合了数和空间的概念；亦有着拓扑群的研究，结合了结构与空间。
李群被用来研究空间、结构及变化。
二、数学基础为了弄清楚数学基础，数学逻辑和集合论等领域被发展了出来。
德国数学家康托尔首创集合论，大胆地向“无穷大”进军，为的是给数学各分支提供一个坚实的基础，而它本身的内容也是相当丰富的，提出了实无穷的思想，为以后的数学发展作出了不可估量的贡献。
集合论在20世纪初已逐渐渗透到了各个数学分支，成为了分析理论、测度论、拓扑学及数理科学中必不可少的工具。
20世纪初，数学家希尔伯特在德国传播了康托尔的思想，把集合论称为“数学家的乐园”和“数学思想最惊人的产物”。
英国哲学家罗素把康托的工作誉为“这个时代所能夸耀的最巨大的工作”。
三、二年级数学小故事（精选20篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编为大家整理的二年级数学小故事（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级数学小故事1一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。
消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。
”消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。
消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。
”消防队长说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？”数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。
数学故事二年级简短100篇
数学故事二年级简短100篇一、数字的故事。
在数字王国里，0总是被其他数字嘲笑，觉得它没有用。
有一天，1和0一起出去玩，它们来到一个小山坡。
突然，1不小心掉进了一个大坑里，怎么也爬不上来。
0想了个办法，它跳到1的后面，变成了10。
10伸出长长的手臂，一下子就把1拉了上来。
从那以后，大家都知道0和其他数字组合起来会有很大的作用。
1、2、3是好朋友。
有一天，它们争论谁最大。
1说：“我排在最前面，我最大。
”2不服气地说：“我比1多1，我才是最大的。
”3笑着说：“我比2还多1呢，我才是最大的。
”这时候，9走了过来，说：“你们都别争了，我比你们都大。
”1、2、3听了，都很佩服9，明白了在数字里，越往后数字越大。
数字们要排队做游戏。
0最小，排在最前面，然后是1、2、3……依次往后排。
可是8和9却吵了起来，8说：“我像两个0叠在一起，我应该排在9前面。
”9说：“我比你多1，我要排在你前面。
”这时，数学老师走过来，说：“按照我们数字的大小顺序，9比8大，9应该排在8前面。
”8听了，不好意思地低下了头。
二、加减法的故事。
小松鼠乐乐去森林里采松果。
它第一天采了3个松果，第二天又采了2个松果。
乐乐把松果放在一起，它想知道一共采了多少个松果。
它用小树枝在地上画了3个圈，又画了2个圈，然后一个一个地数，1、2、3、4、5，一共是5个松果。
它高兴地跳了起来，原来3 + 2 = 5呢。
兔妈妈拔了7个萝卜，要分给兔哥哥和兔弟弟。
兔哥哥说：“我要4个萝卜。
”兔弟弟就只能得到7 - 4 = 3个萝卜了。
兔弟弟有点不开心，兔妈妈说：“下次我多拔一些萝卜，你们就都能分到更多了。
”兔弟弟听了，又高兴起来了。
小猴子皮皮有5根香蕉。
它吃了2根后，还剩下几根呢？皮皮用它的小爪子数了数，5根香蕉拿走2根，还剩下3根。
它发现5 - 2 = 3。
然后它把剩下的3根香蕉小心地放在树洞里，准备留着下次吃。
正方形和长方形住在图形城堡里。
有一天，它们争吵起来。
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【篇一】
乌龟背上的故事
传说，在很久很久以前，大禹治水来到洛水。
洛水中浮起一只大乌龟，乌龟的背上有一个奇怪的图，图上有许多圈和点。
这些圈和点表示什么意思呢?大家都弄不明白，一个人好奇地数了一下龟甲上的点数，再用数字表示出来，发现这里有非常有趣的关系。
把龟甲上的数填入正方形的方格中，不管是把横着的三个数相加，还是把竖着的三个数相加，或者把斜着的三个数相加，它们的和都等于15。
后来，数学家对这个图形进行了深入的研究。
在我国古代，把这种方图叫做“纵横图”或者“九宫图”;在国外，则叫它“幻方”。
宋朝有个数学家叫杨辉，他研究出来了一种排列方法：
先画一个图，把1到9从小到大斜着排进图里，然后把最上面的1和最下面的9对调，最左边的7和最右边的3对调，最后把最外边的四个数，填进中间的空格里，就得到了乌龟背上的图了。
【篇二】
有一个古老的传说，有64名战士被敌人俘虏了，敌人命令它们排成一个圈，编上号码1，2，3，……64。
敌人把1号杀了，又把3号杀了，他们是隔一个杀一个这样转着圈杀。
最后剩下一个人，这个人就是约瑟夫，请问约瑟夫是多少号?
这就是数学上有名的“约瑟夫问题”。
给大家一个提示，敌人从l 号开始，隔一个杀一个，第一圈把奇数号码的战士全杀死了。
剩下的32名战士需要重新编号，而敌人在第二圈杀死的是重新编排的奇数号码。
按照这个思路，看看你能不能解决这个问题?
答案解析：
由于第一圈剩下的全部是偶数号2，4，6，8，……64。
把它们全部用2除，得1，2，3，4，……32.这是第二圈重新编的号码。
第二圈杀过之后，又把奇数号码都杀掉了，还剩下16个人。
如此下去，可以想到最后剩下的必然是64号。
64=2×2×2×2×2×2，它可以连续被2整除6次，是从1到64中质因数里2最多的数，因此，最后必然把64号剩下。
从64=2×2×2×2×2×2还可以看到，是转过6圈之后，把约瑟夫斯剩下来的。
【篇三】
小白兔来到嘟嘟熊的萝卜店，准备买1千克的胡萝卜去看望外婆。
小白兔打量着众多用篮子装好的萝卜，从中挑选了一篮萝卜，把它放在天平秤上秤后，嘟嘟熊指着天平上的刻度说：“呀!你的眼光真好!这篮萝卜正好是1千克!”说完，嘟嘟熊把萝卜递给了小白兔。
小白兔如数付费后，提着萝卜打算走，站在一旁的机灵猴指着萝卜篮子对它说：“兄弟，你买萝卜回家吃，难道连篮子也吃下肚子吗?”小白兔沉思了片刻，恍然大悟：“呀，我太糊涂啦!我只顾着看装萝卜的篮子的外形，竟然忘了篮子自身的重量。
”它回头问嘟嘟熊：“篮子的重量是多少呢?这篮子里究竟有多少萝卜?”
小白兔买萝卜嘟嘟熊重新取来一个一模一样的空篮子，放在天平上，称出重量为280克。
随后，嘟嘟熊往里面放进了一些萝卜。
这时，篮子与萝卜的总重量为1千克。
小白兔摸了摸脑门儿说：“篮子的重量为280克，萝卜的重量则为1000——280=720(克)，还少280克萝卜。
”嘟嘟熊继续往篮子里放进一些萝卜，这时，萝卜和篮子的总重量为1280克。
小白兔挠了挠脑袋说：“现在，萝卜的重量为1280——280=1000(克)。
1000克=1千克，这才正好是1千克萝卜呢!”说完，小白兔提起这篮萝卜，开开心心地朝外婆家走去。